小学生心理学

一、观察法
（一）观察法概念
是研究者通过感官或借助于一定的科学仪 器，在一定时间内有目的、有计划地考察 和描述人的各种心理活动和行为表现，并 收集研究资料的一种方法。 – 收集事实材料的基本途径 – 理论假说的重要来源
《心理学研究方法》 32
（二）观察法的分类
• 依据1：观察者是否参与被 观察者的活动
半结构型访谈 研究者对访谈结论是有一定的控 制作用,但同时也允许受访者积极 参与,受访者可以提出自己的问题。
无结构型访谈 没有固定的访谈问题,研究 者鼓励受访者用自己的语言 发表自己的看法.
练习题： 1.小明，你的作业没有完成，告诉老师为什么呢？ 2.你们能不能听懂？ 3.你最近是不是遇到了什么困难?
• 计算方法：每个答对为5分，答错不得分， 共30个题。总分150分。 • 120---140之间为最优秀； • 100---120之间为优秀； • 90---100之间为常才； • 80---90之间为次正常。 • 1、B 2、C 3、E 4、B 5、C 6、26 7、A 8、A 9、A 10、 C 11、9 12、B 13、 C 14、6 15、 D 16、38 17、B 18、A 19、美国20、D • 21、64 22、科学 23、式 24、60 25、E
2.选择式
• 从多种答案中挑选出最适宜的一个或几个答案， 然后做出记号。包括单项选择式和多项选择式两 种。 • 如：您的文化程度是 • 1、小学及以下 • 2、初中 • 3、高中或中专 • 4、大专 • 5、本科以上
如：你喜欢看哪一类电视节目？ 1、新闻节目 2、电视剧，电影 3、体育节目 4、广告节目 5、教育节目 6、少儿节目 7、综艺节目 8、其他
1、什么是小学生？
2、什么是心理学？心理学的研究内容有哪些？ 3、心理学如何分类？
心理学（Psychology） 心理学是研究心理现象发生、发 展和活动规律的科学。
心理学研究内容
认识过程 感觉、知觉、思维
心理过程
情感过程
情绪、情感、情操
心 理 学
心 理 现 象
个性心理
意志过程 个性倾向 价值观/需要/态度
美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过 一顿的教育”。这体现了以下哪种观点？ A.遗传决定论 B.环境决定论 C.多因素相互论 D.教育万能论
约翰·华生(Watson,John Broadus ，1878年1月9日—1958 年9月25日）美国心理学家，行为 主义心理学的创始人，广告大师。 他认为心理学研究的对象不是意 识而是行为，心理学的研究方法 必须抛弃”内省法”，而代之以 自然科学常用的实验法和观察法。 1915年当选为美国心理学会主席。
A、是 B、否 9、动物学家与社会学家相对应，正如动物与（ ）相对 A、人类 B、问题 C、社会 D、社会学 10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有 A、更多的大衣 B、时髦的大衣 C、大衣 D、昂贵的大衣 11、1 3 2 4 6 5 7（ ），请写出“（）”处的数字 12、南之于北，正如西之于： A、西北 B、东北 C、西南 D、东南 13、找出不同类的一项 A、铁锅 B、小勺 C、米饭 D、碟子 14、9 7 8 6 7 5（），请写出“（）”处的数字 15、找出不同类的一项 A、写字台 B、沙发 C、电视 D、桌布 16、961（25）432 932（ ）731，请写出（）内的数字
“请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在 我的特殊世界中教养，那么我可以担保，在这十几 个婴儿之中，我随便拿出一个来，都可以训练他成 为任何一种专家--无论他的能力、嗜好、趋向、才 能、职业及种族是怎样的，我都能够训练他成为一 个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界 首领，或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃 贼。”这段话一直被人们公认为环境决定论的经典 表述。 他的环境决定论观点影响美国心理学达30年。
A.遗传素质是最终决定人的发展 B.遗传素质只是为人的发展提供可能性 C.遗传素质具有差异性 D.遗传素质对人的发展不起作用
2.发展的普遍性和个别差异
发展存在共性， 比如智力发展 但要注重个体差异，因材施教。
普遍性与个别差异
三盘六坐九 来爬
十个月叫妈妈
3.发展的连续性和可变性
儿童哪些方面的特征随着年龄的增长仍保 持一致，哪些方面随着年龄增长而不断发生变 化？
二、访谈法 （一）访谈法 访谈法是指研究者与被调查的对象进行 直接的、面对面的口头交流，从而了解事 实的真相或者被访问者的各种心理、行为 倾向。
（二）访谈法的类型
•结构型访谈（封闭型） •半结构型访谈（半开放 型） •无结构型访谈（开放型）
结构型访谈 是一种有指导性的、正式的、事先决定 了的问题项目和反应可能性的访谈形式。研 究者对所有的受访者都按照同样的程序问同 样的问题。
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17、选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX” 后面 A、XOO B、OO C、OOX D、OXX 18、望子成龙的家长往往（）苗助长 A、揠 B、堰 C、偃 19、填上空缺的词： 金黄的头发（黄山）刀山火海 赞美人生（ ）卫国战争 20、选出不同类的一项 A、地板 B、壁橱 C、窗户 D、窗帘 21、 1 8 27 （），请写出（）内的数字 22、填上空缺的词： 罄竹难书（书法）无法无天 作奸犯科（ ）教学相长
遗传与环境的问题
环境决定论
儿童心理的发展完全是外界影响的被动结 果。
环境决定论：华生，“恐惧实验”
思 考
遗传和环境在个体心理发展中所起的作用？
遗传规定了心理发展的可能性，而环境与教 育则提供了心理发展的现实性。
马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始 差别要比家犬和猎犬之间小得多，他们之 间的鸿沟是分工掘成的。”这一论断表明
——苏霍姆林斯基
பைடு நூலகம்
第一章 小学生心理学的研究内容、方法
第一节 小学生心理学的研究内容
第二节 小学生心理学的研究方法
教学目标： 1. 掌握心理学的基本知识（重点） 2．深刻理解小学生心理发展的一般特点 3．了解心理学研究的基本原则 4．掌握心理学的研究方法（难点）
第一节 小学生心理学的研究内容
思考：
附国内常用的教育测验
• 一、中国比奈测验
个性测验
• 1、明尼苏达多相人格问卷（MMPI） 556 • 2、卡特尔16种个性因素测问卷 （16PF） 187道 • 3、艾森克个性问卷（EPQ，88道）
4.发展的质变和量变 • 不随意、被动性——随意性、主动 性发展 • 认识外部特征——认识内部本质 • 不稳定——稳定
第二节 小学生心理学的研究方法
一、观察法 二、访谈法 三、个案法 四、问卷法 五、测验法 六、实验法 七、文化比较法
观察法
问卷 法
实验法 研究方法 访谈法 测验法
个案研究
研究方法
– 参与性观察 – 非参与性观察
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• 依据2：观察所处的环境
– 自然观察：不知情情境下的观察 – 控制观察 ：知情的情境下观察
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（三）观察法优点与局限性
• • • • • 1、优点： 直接性、及时性、情境性、普适性 2、局限性： 受观察对象、观察者本人、观察范围的限制； 受无关变量的干扰，缺乏控制。
课堂要求： 1.纪律要求：动静结合。扰乱课堂纪律一次扣5分； 2.出勤要求：替课一次扣30分； 旷课一次扣15分； 替答者一次扣10分； 迟到、早退一次扣5分。
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……. 只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加 深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真
正能手。
个性心理特征
能力、气质、性格
心理学分类
• 心理学根据研究目的和内容的不同可以划 分为： • 理论心理学：普通心理学、实验心理学、 生理心理学、比较心理学、发展心理学、 人格心理学、社会心理学等。 • 应用心理学：临床心理学、咨询心理学、 教育心理学、工业及组织心理学、管理心 理学、消费心理学、广告心理学、爱情心 理学以及法律、体育、航空航天等与人自 身有关的领域都有相应的心理学研究。
1.遗传与环境
在早期，主要表现为以高尔顿（F.Galton）为代 表的遗传决定论和以华生(J.B.Watson)为代表的环境 决定论之争。 法兰西斯·高尔顿（Francis Galton 1822.02.16 －1911.01.17）是英国人类学家、生物统计学家、英 国探险家、优生学家、心理学家、也是心理测量学上 生理计量法的创始人，遗传决定论的代表人物。
四、问卷法 （一）问卷法概念 问卷法是研究者根据研究的目的和任务， 编制出内容明确、表达准确的问卷，让被 试根据个人情况实事求是地做出回答，从 而收集所需资料和数据的研究方法。
（二）问卷法类型 • 是非式 • 选择式 • 等级排列式
1.是非式 • 把问题可能答案列出两极端情况，从中 选择一，“是”与“否”，“同意”与 “不同意”，“赞同”与“不赞同” • 您对我们的服务还满意吗？满意 不满意 • 您喜欢学英语吗？喜欢 不喜欢 • 您大学里接受过职业指导吗？是 否
1.测验内容：智力测验、态度测验、个性测验 学绩测验 2.测验对象：个别测验、团体测验 3.测验方式：文字测验、非文字测验 4.测验时限和难度：难度测验、速度测验
智 力 测 验
1、选出不同类的一项： A、蛇 B、大树 C、老虎 2、在下列分数中，选出不同类的一项 A、3/5 B、3/7 C、3/9 3、男孩对男子，正如女孩对 A、青年 B、孩子 C、夫人 D、姑娘 E、妇女 4、如果笔相对于写字，那么书相对于 A、娱乐 B、阅读 C、学文化 D、解除疲劳 5、马之于马厩，正如人之于 A、牛棚 B、马车 C、房屋 D、农场 E、楼房 6、2 8 14 20（ ）请写出“（ ）”处的数字 7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子 生活 水里 鱼 在 A、是 B、否 8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子 球棒 的 用来 是 棒球 打
一、什么是小学生心理学
是发展心理学的一个分支，是研究小学生心 理活动的特点和规律的科学。
二、小学生心理学的研究内容
（一）小学生心理学研究的基本问题
心理学家在研究儿童心理发展时，通常要回 答四个方面的问题： 第一，遗传与环境问题，意在回答儿童心理 发展的影响因素； 第二，发展的普遍性和个别差异问题； 第三，发展的连续性和可变性； 第四，发展是量的增加还是质的改变
（三）访谈法的优缺点
优点:
简单易行,迅速获得第一手资料,互动 性、灵活性强。 缺点：缺乏可靠性和真实性。
三、个案法
是指对某一个体、群体或组织在较长时 间里连续进行考察，了解、收集系统的资 料，以便研究其心理与行为发展变化规律 的方法。
例：双胞胎、阿尔伯特、职业理想
个案法的优缺点 优点：呈现的内容丰富，有助于人们发现 新问题，为研究者提出新的理论假设奠定 良好的基础。 缺点： 1.样本较小，代表性较差 2.结论难以重复验证 3.费时费力
高尔顿
“家谱调查” 高尔顿的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来 的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及 躯体组织受遗传决定一样。”遗传决定论过分强调先 天的遗传因素在儿童认知发展中的作用，而忽视环境 和教育对儿童认知发展的重要作用。
遗传与环境的问题
遗传决定论
个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的 基因中就决定了，发展只是这些内在因素 的自然展开。
（三）问卷法的优点和缺点 １.优点： （１）高效 （２）客观 （３）统一 （４）广泛 2.缺点： （1）被调查对象的代表性难以把握 （2） 结果的可靠性有时很难把握 （3） 回收率低
五、测验法 测验法是指研究者以测验量表或一定的测试题对研究对 象施加测验，获得研究对象实际情况的一种研究方法。
（二）测验的类型
3.等级排列式 （1）当你心情不好时，首先会想到怎么办？请根 据从先到后的顺序将下列选项排序。 A .和知心朋友聊天 B.忍着 C.去心理咨询 D.看电视 E.找人出气 （2）请将以下的5种动物，依你对它们喜爱的顺序 排列： A.母牛 B.老虎 C.绵羊 D.马 E.猪
A.牛--事业 B.老虎--自信 C.绵羊--爱情 D.马--家庭 E.猪--金钱