最新自主修改作文

自主修改作文——好！
修改是写作的一个重要组成部分。

可以说：好文章不是写出来的，是改出来的。

重视修改，是提高作文的必由之路。

我们欣喜地看到，不少学生已经开始重视在作文修改上下功夫，并且作文水平有了实质性的提升。

在修改作文方面，☆快乐小星☆的《美丽的郊外》和小升升的《偶的同桌是公主》，就给我们做了示范。

《美丽的郊外》属于对词句进行小范围的修改。

我们可以看到，开头添加“周末，离开城市的喧嚣，置身美丽的郊外，真是一种无比的享受”一句，并作为一段，使文章开头紧扣了命题，使整篇布局顿时眉清目秀起来。

而文中多处修改增添的词语，使文章的表达更加准确、生动了。

《偶的同桌是公主》一文，修改的动作就大一些，增删的内容也多一些，修改后的文章，明显比原文内容丰富多彩、趣味多多。

你千万不要相信“作文的提高是老师批改出来的”！老师的批改，只是为你的作文修改提供了一个思路。

叶圣陶说过：“我当过教师，改过学生作文不计其数，得到深切地体会：徒劳无功。

”他强调的就是：老师批改得再好，没有学生的主动修改，那么老师的批改就是徒劳无功的。

陀斯妥耶夫斯基说：“作家最大的本领是善于删改。

谁善于和有能力删改自己的东西，他就前程远大。

”契诃夫说：“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。

”这些名人大家，都把修改文章作为法宝，我们初学作文的孩子，更有理由学会自主修改文章，
尽快使自己的表达能力走出低谷，迈上新的台阶。

所以，我要说：自主修改作文——好！
怎样做到自主修改呢？我告诉同学们两个很简单的但是绝对有
效的方法：
方法一、用“诵读法”修改
杜甫说：“新诗写罢自长吟”，强调的就是一个“读”字。

文句顺不顺，文气畅不畅，一读就品味出来了。

因此，鲁迅写完文章后，“总要看两遍，自己觉得拗口，就增删几个字，一定要读顺口”。

诵读的过程，就是思考和发现问题的过程。

边读，边跟着感觉走：看标题是否贴切，看内容是否翔实，看事实是否确凿，看推理是否严密，看结构是否完整，看条理是否清楚，看语言是否流畅，看观点是否正确。

多读几遍，直到文章“清通”为止。

一篇文章，即使命意极工、构思独特、手法巧妙，如果语言节奏上不顺口，整体表达效果势必受到影响，所以，读是关键。

何谓“清通”？所谓“清”，就是文字简洁，把可有可无的字词句一律去掉，不用自己不懂的字词，不生造字词。

所谓“通”，就是文从字顺，先说什么，后说什么，安排得井井有条，行文合理连贯，相互照应。

做到文章的清与通是作文修改的最基本的也是最起码的要求。

而初学写作的人常爱堆砌辞藻，滥用修辞，过分追求文辞的华美，并以此为荣，夸示于人。

其实，文章的美并不在于用了多少修饰语，有多少名言警句，而是要看它的词句是否通顺，表达是否明确。

因此我们在修改作文时，应先求“清通”，使作文文从字顺，简洁明了，
在此基础上，再对语言进行适当的加工润色。

请大家记住鲁迅和老舍的话：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。

”“应当把不必要的话、不必要的字，狠狠地删去，像农人锄草那样。

”
方法二、用“外援法”修改
“外援法”，就是请别人修改。

我们可以请爸爸、妈妈或老师、同学，为自己的文章提修改意见。

我想起白居易关于修改的话：“凡人之为文，私于自是．不忍于割截，或失于繁多……必待交友有公鉴且无姑息者讨论而剥夺之，然后繁简当否．得其中矣。

”意思是说，文章写好后，常因为是自己写的，觉得哪里都好，想改也舍不得割爱。

此时，可请别人提意见，而这个别人，还必须是对你的文章的缺点不姑息迁就的人。

众所周知，白居易常求“老妪解诗”。

他担心自己偏爱，诗写成后，还特地致信诗友元稹，约他一同讨论，痛加割爱。

著名作家老舍每写一剧本，必先念给演员听，请他们提意见．这样的例子举不胜举，都值得我们借鉴。

因为别人是站在“旁观者清”的立场上看问题的，是客观的。

自己的文章，要避开“私于自是”的弊病，就要敢于引来外援，听听他们的意见。

提高作文水平，必须重视在修改上下功夫。

修改时，要把作品当成不是自己的，从别人的角度上去吹毛求疵，冷静地修改。

必须永远抛弃那种认为作文可以不必修改的想法。

自主修改作文——真的很好！
范文引路：
美丽的郊外（修改）
周末，离开城市的喧嚣，置身美丽的郊外，真是一种无比的享受。

郊外的天空总是那么纯净、明洁、蓝晶晶的，把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。

偶尔，随风飘来几朵轻柔的白云，有的像文静的小绵羊，有的像奔腾的白龙马，还有的像胖乎乎的北极熊，形态各异，惟妙惟肖。

空中几只飞翔的小鸟儿仿佛也被蓝天和白云所陶醉，经不住一展婉转的歌喉，时不时吟唱出美妙动听的歌声。

一条弯弯曲曲、清澈见底的小河，象一条白色的绸带，绕着远山、树林、草地。

清清的河水缓缓地、静静地流淌着，一群顽皮的小鱼儿在水里游来游去，时而高高地跳出水面，似乎想欣赏岸上的景色，溅起点点水花，时而又倏地一下沉到水底，好象是在捉迷藏，吐出连串的泡泡。

岸边的草地上到处是绿油油的青草，零星地点缀着一丛丛五颜六色的鲜花。

一只活泼可爱的小白免在草地上尽情地玩耍，时不时眨眨那红宝石般的眼睛，闻闻青草散发出的诱人清香，时而一蹦一跳，晃动着那双薄薄的大耳朵昂首前行。

几只勤劳的麻雀踏着轻盈的舞步，在草地上小心翼翼地捉食虫子，每当捉到虫子，它们都开心地“叽叽喳喳”叫个不停，然后津津有味地品尝着自己的劳动成果。

岸边葱郁的树林静静地伫立着，尽情欣赏着小动物们的精彩表演。

随着一阵阵风吹过，树叶发出哗哗的响声，好像在为小动物们的精彩演出鼓掌叫好。

远处连绵起伏的山峦在蓝天白云的映衬下显得更加宁静和美丽。

你是不是也被这美丽的郊外景色所陶醉了呢？（说明：红色的字是修改后添加的）
偶的同桌是公主（修改稿）
我今年四年级了，换了三次班级，一个个同桌的面孔都让偶回忆、留恋，我还是给大家介绍一位我上三年级时从“六小”转来一位新同桌吧，她可是我们班的“重量级”人物，说出来我也会“怕”三分，她就是――张启程。

我与同桌间经常弥漫着硝烟，就像抗日战争似的。

有一次，她没带橡皮，就对我吼：“喂，姓姚的，橡皮借我用用，快点！”我一听，大有公主的风采，气得我眼冒金星，“不借！就是不借！”我不假思索地甩出一句。

她对我的话充耳不闻，还加上常用的“特技”，这时我那可怜的小耳朵已经被她俘虏了，她一边揪一边问：“借不借，借不借”。

心想男子汉说话算话，一言九鼎，“我不借，就是不借！”我大声反抗说。

“好啊你！”说着，她的“五指神掌”就向我头盖来，接着又去抢橡皮，我为了保护我的橡皮开始了“反张战斗”，又经过数十秒的战斗，我保护着了橡皮的“安全。

”
在一次同学的生日宴会上，又碰见了我的“死敌”张启程，因为同学过的是九岁生日，加上我一共是十个人（就偶一个男生，呜呜……），她们一人一根蜡烛，我的“死敌”又出高招说：“蜡烛插到蛋糕上的那一块儿，那块儿就归谁享受了”。

我站在她们圈外面，急得团团转，看得我不禁流口水。

俗话不是说“女士优先，男士靠边”嘛，我一狠心，一扭头，不看了，没过多长时间，那个小蛋糕就被她们“九国联军”享受完了。

因为上个学期末老师把全班都换了座位，我与“死党”分奔东西，不过还是很怀念同桌过去的趣事，十月前我们班的“爱牙护齿”主题队会上，我们两人很荣幸当了主持人，我写完主持词，又是说好话，又是许愿，“铁嘴工”终于换来的她的热心合作，一下课我就找她排练台词，功夫不负有心人，我的同桌表现得十分精彩，一个小公主形象展现给了大家，还不时引来阵阵掌声，活动过后，老师和同学们都夸我们主持的很棒！
这就是我的同桌，一个活泼可爱的小公主。

Hi,同桌！（原稿）
我今年四年级了，换了三次班级，一个个同桌的面孔都让我回忆、留恋。

我还是想给大家介绍一位我上三年级时从“六小”转来一位新同桌吧，她就是――张启程。

和我同桌间经常弥漫着硝烟，就像抗日战争似的。

有一次，张启成没带橡皮，就对我吼：“喂，姓姚的，橡皮借我用用，快点！”我一听，借别人东西还有这么直来直去的，“不借！就是不借！”我甩出一句。

我本以为她会给我好好说，可是她却“恶狠狠”地问：“借不借？”“我不借！”我大声说。

“好啊你！”说着就去抢橡皮，我为了保护我的橡皮开始了“反张战斗”，经过数十秒的口角战，我们“杀”得分不出输赢，谁也不肯“投降”。

就这样的小磨擦还有很多，常常是偶失败而终。

战争年代的硝烟淡淡消散，我们两人之间的战争也越来越少了，我们两人开始谈判。

有一次下课，张启成对我说：“以后咱们不战了，咱们谈判。

”“好啊！你先提条件吧！”我爽快地说。

“首先，咱们两张桌子中间的这一条缝就是三八线，不超过三八线，咱来井水不犯河水，要是谁超过三八线，那就不客气了。

”张启成说。

我一听，这是个好办法，连忙地说：“同意！”我们的协议达成了，嘿嘿，战争年代可以度过了。

自从协议达成后，我们彻底进入了和平年代，谁也不超三八线。

这时恰好到了我同桌的生日，要开一个生日小宴会，哈哈，没想到我的同桌邀请偶前去参加宴会，她拿出一包包零食分给大家吃，我们玩得非常开心。

哎，和平年代，真好！
这个学期老师又重新换了座位，所以我与张启成已经不再是同桌了，不过同桌友谊还是永远存在，前不久，在我们班的“爱牙护齿”主题队会上，我们两人很荣幸当了主持人，我们两人密切合作，课间一块练习，圆满地完成了我们班主题队会的各项活动，我们的精彩主持，不时引来阵阵掌声，活动过后，老师和同学们都夸我们主持的很棒！
这就是我的同桌。