育英德景园小学教学常规管理工作实施方案
教学常规化管理实施方案
教学常规化管理实施方案教学常规化管理是指在教育教学过程中，建立并完善各种管理制度和规章，规范教学行为，提高教学质量的一种管理方式。
实施教学常规化管理，对于提高教学效率、规范教学秩序、促进教学质量的提升具有重要意义。
为了更好地实施教学常规化管理，我们制定了以下实施方案。
一、建立教学常规化管理制度。
1. 制定教学管理规章制度，明确教师和学生在教学过程中的权利和义务，规范教学行为。
2. 建立教学常规化管理档案，对教学过程中的各项管理工作进行记录和归档，以便日后查阅和总结经验。
3. 设立教学管理委员会，负责制定和完善教学管理制度，监督和检查教学管理工作的落实情况。
二、加强教师队伍建设。
1. 定期开展教师培训，提高教师的教学水平和管理能力，使其更好地适应教学常规化管理的要求。
2. 建立教师考核评价制度，对教师的教学和管理工作进行定期评估，激励优秀教师，提升整体教师队伍素质。
三、加强学生管理。
1. 制定学生行为规范，明确学生在教学过程中应遵守的规定，规范学生行为，营造良好的学习氛围。
2. 加强学生考勤管理，监督学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生存在的问题。
四、建立教学常规化管理宣传教育制度。
1. 加强对教学常规化管理政策的宣传，使全体师生充分了解并积极配合教学常规化管理工作。
2. 组织教学常规化管理经验交流会，分享成功的管理经验，促进教学管理工作的不断改进和提高。
五、完善教学常规化管理监督检查机制。
1. 建立教学常规化管理督导组，负责对教学管理工作进行定期检查和评估，及时发现问题并提出改进意见。
2. 加强教学常规化管理工作的督促和督查，确保教学管理工作的全面落实和有效运行。
六、加强教学常规化管理成果的总结和推广。
1. 定期对教学常规化管理工作进行总结，总结成功经验，发现问题并提出改进措施。
2. 积极推广教学常规化管理的先进经验，帮助其他学校和教育机构更好地开展教学常规化管理工作。
通过以上实施方案的落实，我们将能够更好地规范教学行为，提高教学效率，促进教学质量的提升，为学校的教育教学工作注入新的活力和动力。
小学教学常规工作管理方案
小学教学常规工作管理方案展开全文学校是一个有机整体，教学工作是学校的中心工作。
教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，优化教学常规管理是促进学校管理整体优化的重要环节，是确保我校各学科教学常规工作落到实处的重要举措。
为真正实现“常规管理促课改，常规管理提质量”的教学管理目标，特制定本方案。
一、指导思想加强教学常规管理，建立学校正常的教学秩序，规范教师的教学行为，促进教学过程的优化实施，提高教师业务能力和科研水平，增强教师的事业心和责任感，全面提高我校教育教学质量，全面推进素质教育。
二、常规内容及要求（一）计划总结1.中心教研组、分教点教导处、各科教师应在规定的时间内向上一级教学管理部门上交所管理或任学科教学计划和总结。
2.教学计划至少应包括下列内容：①学生情况分析；②教材分析；③教学目标及重难点；④教学措施或方法；⑤课时安排及教学进度。
教师应从学生基本情况、学习兴趣、习惯能力及存在问题等方面客观、全面地分析班级情况。
就教材特点、内容等方面进行简要阐述，确定学期教学目标。
教学措施灵活多样，切实可行，可操作性强。
教学进度安排合理。
3.教学总结至少包括以下内容：①概述；②成绩与原因分析；③经验教训和改进措施（二）备课：1.备课是上课的前提，要结合实际，全面钻研，深入浅出。
要设计好合理的结构、手段、作业设计。
要充分考虑教学过程中可能遇到的问题和困难，设计好应变预案，为上课做好充分准备。
2.要把握教材内容体系，从知识的思想性、系统性出发，统筹安排好每课时的知识重点，根据本班特点有创造性地备课。
3.备课内容要坚持做到“十字诀”：阅读（通览教材，掌握内容）——深究（深钻教材，把握意图）——重点（确定重点和难点）——理解（理解教材思路，预测环节问题）——切实（切合教材、学生和生活实际）。
4.备课时做到心中有学生，教学设计要密切结合学生实际情况。
5.要提前备课，不能临教临备，更不能教后再补。
小学德育管理的实施方案
小学德育管理的实施方案小学德育管理的实施方案如下：一、目标和原则：1. 培养学生的良好品德和素质，培养健康的心理素质和行为习惯。
2. 注重个体差异，根据学生的特点和需要进行个性化德育指导。
3. 遵循科学、系统、综合的原则，德育与课堂教育、家庭教育相结合，形成合力。
4. 强调过程指导，从小培养学生的自觉性和规范意识。
5. 着重培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、常规管理：1. 制定纪律规章制度，对学生进行明确的行为规范和相应的奖惩措施。
2. 建立班级管理干部制度，培养学生的组织纪律性。
3. 开展“红旗班”等评选活动，激励学生争做优秀。
4. 定期开展班会和班主任辅导员工作，向学生宣传德育教育的意义和重要性。
5. 建立良好的家校沟通机制，与家长共同关注学生的德育成长。
三、德育活动：1. 组织学生参加社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和同理心。
2. 开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观价值观。
3. 定期组织学生开展文明礼仪教育和文化艺术活动，培养他们的审美情趣和艺术修养。
4. 进行班级风采展示、德育演讲比赛等活动，让学生展示个人特长和创造力。
5. 鼓励学生参与体育运动，培养他们的团队合作精神和身体素质。
四、评价和反馈：1. 建立综合评价体系，综合考察学生在品德、学业、身心等方面的表现。
2. 定期对学生进行德育评价和辅导反馈，及时发现问题并提出解决方案。
3. 关注学生的改进和进步，鼓励他们树立正确的自我价值观和自信心。
五、资源保障和监督：1. 确保有足够的德育人力资源，提供专业的辅导员和心理老师等支持。
2. 加强对德育活动的监督和管理，及时查漏补缺，并对相关工作进行评估和改进。
3. 充分利用现代技术手段，提高德育管理的效率和效果。
通过以上方案的实施，小学德育管理可以更加全面、系统地开展，有效培养学生的良好品德和素质，为他们全面发展奠定坚实基础。
小学德育管理实施方案
小学德育管理实施方案一、前言。
小学德育管理是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
为了有效推进小学德育管理工作，制定并实施科学合理的德育管理实施方案至关重要。
本文旨在提出一套针对小学德育管理的实施方案，以期为广大小学教育工作者提供参考。
二、德育管理目标。
1. 培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观和世界观；2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生自律能力和社会适应能力；3. 建立和谐的校园文化氛围，营造良好的学习和生活环境。
三、德育管理实施方案。
1. 加强师德建设，树立榜样。
教师是学生的楷模，应注重自身修养和品德修养，做学生的良师益友。
学校应加强对教师的师德教育，建立健全的师德考核机制，树立良好的师德榜样。
2. 强化德育教育，注重课堂教学。
德育教育是学校教育的重要任务之一，应融入到课堂教学中。
教师应注重德育教育的渗透和引导，通过生动的教学案例和实践活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
3. 建立德育管理制度，加强管理。
学校应建立健全的德育管理制度，明确德育管理的责任部门和具体措施，加强对学生行为的规范和管理。
同时，加强对学生的心理健康教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 加强家校合作，形成合力。
学校应积极与家长合作，加强对学生的家庭教育指导，形成学校、家庭和社会的合力，共同关心和培养学生的德育素质。
5. 建立奖惩机制，激励和约束。
学校应建立健全的奖惩机制，对学生的良好行为给予及时的表扬和奖励，对不良行为给予适当的批评和惩罚，形成良好的行为规范和激励机制。
四、总结。
小学德育管理是学校教育工作的重要内容，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
制定并实施科学合理的德育管理实施方案，是推进小学德育管理工作的关键。
希望各位小学教育工作者能够认真贯彻实施本文提出的德育管理实施方案，共同努力，为学生的健康成长和全面发展做出积极贡献。
小学教学常规管理工作计划
一、指导思想以国家教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为目标，全面深化课程改革，优化教学过程，强化教学管理，促进教师专业发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标1. 规范教学管理，确保教学秩序稳定。
2. 提高教师教育教学水平，提升教育教学质量。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合素质。
4. 加强教学资源建设，优化教学环境。
三、具体措施1. 加强教学计划管理（1）开学前，组织教师认真学习课程标准、教学大纲，制定详细的教学计划，确保教学目标明确、教学内容丰富、教学进度合理。
（2）定期检查教学计划的执行情况，确保教学计划的落实。
2. 严格教学过程管理（1）加强课堂管理，确保课堂秩序良好，提高课堂教学效率。
（2）强化教学评价，建立科学、合理的评价体系，对教师教学效果进行评价。
（3）加强教学研究，组织教师开展教学研讨活动，促进教师教育教学水平的提升。
3. 加强教师队伍建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师的思想政治素质。
（2）开展教师专业培训，提高教师的专业素养。
（3）加强教师考核，激发教师的工作积极性。
4. 优化教学资源（1）加强教学设施建设，改善教学环境。
（2）开发校本课程，丰富教学内容。
（3）利用信息技术，提高教学效果。
5. 加强家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）开展家庭教育指导，提高家庭教育水平。
（3）组织亲子活动，增进家校感情。
四、工作保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保工作落到实处。
2. 加大经费投入，保障工作顺利开展。
3. 加强宣传引导，营造良好的教育教学氛围。
4. 加强监督检查，确保各项工作取得实效。
通过以上措施，我们相信，我校的教学常规管理工作将取得显著成效，为学生的全面发展奠定坚实基础。
加强教学常规管理实施方案
加强教学常规管理实施方案教学常规管理是一项非常重要的工作，它能够提高教学效果，规范教学秩序，使课堂教学工作有序进行。
为了加强教学常规管理的实施，我制定了以下方案：一、明确管理目标教学常规管理的主要目标是提高学生的学习积极性和学习效果，规范学生的行为规范，提高课堂纪律，为教学创造良好的环境和条件。
二、做好前期准备工作1.制定教学常规管理的实施方案，明确具体的目标、内容和措施。
2.组织教师进行培训，提高教师的管理水平和能力。
3.配备必要的管理工具和设备，如纪律扣分表、班级管理手册等。
4.对学生进行管理知识的宣传和教育，让学生了解教学常规管理的重要性和意义。
三、加强教师的管理能力1.教师要树立正确的管理观念，认识到教学常规管理对于教学工作的重要性。
2.教师要掌握良好的沟通技巧和处理问题的能力，能够与学生有效地沟通和交流。
3.教师要具备良好的语言表达能力和形象仪态，给学生树立榜样。
4.教师要密切关注班级的学生情况，及时发现和解决问题。
四、建立规范的教学秩序1.开展规范课堂行为的培训和教育活动，使学生明确自己在课堂上应该遵守的行为规范。
2.制定课堂纪律，如准时上课、不迟到、不早退、不交头接耳等。
3.建立良好的师生关系，教师要起到良好的示范作用，引导学生正确对待师生关系。
4.提供学习的机会和环境，为学生创造良好的学习氛围。
五、加强家校合作1.与家长建立良好的沟通渠道，定期与家长进行交流，了解学生在家的表现和情况。
2.向家长传达管理的要求和目标，共同呵护孩子的成长。
3.鼓励家长对学生进行管理，互相配合，形成良好的联动效应。
4.开展家校合作活动，增强家长对学校管理工作的支持和参与。
六、建立完善的管理机制1.提供激励措施，如设立优秀学生奖励机制，对表现良好的学生进行奖励，激励其积极主动遵守管理规定。
2.建立相应的管理流程和纪律处罚措施，对违反管理规定的学生进行相应的处罚。
3.定期评估和调整管理工作，总结经验，不断完善管理工作。
学校常规管理工作实施方案（二篇）
学校常规管理工作实施方案____年度学校常规管理实施计划一、序言作为教育体系的基本构成，学校在引导和促进学生全面发展方面承担着核心职责。
为提升学校常规管理水平，确保教育质量，系统性地规划和组织学校各项活动至关重要。
本计划旨在全面总结以往经验，制定____年度学校常规管理实施策略，旨在提升管理效率和服务品质。
二、目标1. 提升学校组织管理效能，确保各项任务有序高效执行。
2. 提高教师专业素养和教学能力，以提升教育质量。
3. 强化学生综合素质培养，促进其全面发展。
三、核心任务1. 优化学校管理体制和运行机制，以提高管理效率。
2. 建设高素质教师团队，提升教学能力和专业水平。
3. 推广现代教育技术，优化教学资源分配。
4. 加强基础设施建设，为学生提供更优质的学习环境。
5. 深化家校、校社联系，增强学生教育管理的整体效果。
四、实施策略1. 优化学校管理体制和运行机制(1) 完善管理规章制度，为管理工作提供明确指导。
(2) 调整管理组织架构，明确各部门职责和权限，提升工作效率。
(3) 加强领导班子建设，提高管理层的管理能力和水平。
(4) 推进学校信息化建设，增强信息共享和管理效能。
2. 增强师资队伍实力(1) 改革招聘流程，吸引并留住优秀教育人才。
(2) 加强新教师培训，提升其教学技能。
(3) 定期举办教师培训活动，提升专业素养和教学能力。
(4) 建立激励机制，鼓励教师进行教育研究和创新。
3. 利用现代教育技术(1) 加强教师的信息技术培训，提升其适应现代教学的能力。
(2) 引入先进的教育技术设备和平台，提供优质的教学工具和资源。
(3) 科学运用现代教育技术，提高教学效果。
4. 改善基础设施(1) 加大投入，提升学校基础设施条件，创造良好的学习环境。
(2) 维护设施设备，确保其正常运行和使用。
(3) 建立设施设备管理制度，保证设施设备的安全可靠。
5. 拓宽家校、校社联系(1) 定期召开家长会，传递学校的教育理念和管理规定。
教学常规管理实施方案
本实施方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。全体教师应认真贯彻执行，共同推动学校教育教学工作的发展。
2.组织课堂教学
（1）教师应按时到岗，认真组织课堂教学，不得迟到、早退、缺课。
（2）教师应关注学生个体差异，因材施教，注重启发式教学，提高课堂互动效果。
（3）教师应合理运用现代教育技术手段，提高课堂教学质量。
3.加强作业管理
（1）教师应合理布置作业，作业量应符合学生年龄特点和学科要求。
（2）教师应认真批改作业，及时反馈，关注学生作业完成情况，提高作业质量。
（1）教师应树立良好师德，关爱学生，尊重学生人格。
（2）教师应严守教育教学纪律，不得从事有偿家教等活动。
四、保障措施
1.组织保障
学校应建立健全教学常规管理组织机构，明确各部门职责，加强协作，确保教学常规管理工作落到实处。
2.制度保障
学校应制定完善教学常规管理制度，明确教学计划、课堂教学、作业管理、辅导与评价等方面的具体要求。
2.提高教师教育教学能力，提升教育教学质量；
3.增强学生自主学习能力，促进全面发展；
4.建立健全教学常规管理长效机制。
三、具体措施
1.制定教学计划
（1）各学科教师应根据课程标准和教学内容，制定学期教学计划，明确教学目标、重点、难点、教学方法和评价方式。
（2）教学计划应包括课程进度、课时分配、作业布置等内容，并在学期初报学校教学管理部门备案。
3.人员保障
学校应加强师资队伍建设，加大教师培训力度，提升教师教育教学能力。
4.资源保障
学校应合理配置教育教学资源，为教师提供必要的教育教学设施和设备，保障教学活动顺利进行。
小学教学管理常规实施细则范文(3篇)
小学教学管理常规实施细则范文一、教学管理目标1. 提高学生学习成绩和综合素质。
2. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 建设和谐的班级和学校氛围。
二、教学管理原则1. 教师为主导，学生为主体。
2. 系统动态管理，不断优化。
3. 突出实效，注重德育和智育并重。
三、教学管理措施1. 制定周密的教学计划。
2. 定期评估学生学习情况，及时调整教学进度。
3. 注重授课内容的重点和难点，精读教材。
4. 多样化教学方法，激发学生学习积极性。
5. 鼓励学生充分发挥自主性，进行个性化学习。
6. 建立良好的师生关系，保持教学秩序。
7. 注重合作学习，培养学生团队合作意识。
8. 关注学生心理健康，开展心理辅导。
9. 加强与家长的沟通，共同关注学生发展。
四、教学管理流程1. 教学前准备1.1 制定教学计划和教学目标。
1.2 准备好教学资料和教具。
1.3 安排教室和座位，确保教学环境整洁。
2. 教学实施2.1 老师出示教学计划和教学进度表，明确教学内容和时间。
2.2 对教学中的重点和难点进行重点讲解和梳理归纳。
2.3 运用多种教学方法，如讲解、示范、实验等，提高教学效果。
2.4 鼓励学生提问和思考，积极参与课堂活动。
3. 教学评估3.1 对学生进行课堂测验或小测，了解学生掌握情况。
3.2 给予学生及时的反馈和评价，激励学生努力提高。
4. 教学总结4.1 对教学过程进行总结，反思教学中存在的问题和不足。
4.2 总结教学效果，为下一次教学做好准备。
五、教学管理要求1. 教师要具备扎实的学科知识和教育教学能力。
2. 教师要关注学生，倾听他们的需求和问题。
3. 教师要与家长保持密切联系，及时沟通学生情况。
4. 学生要积极参与课堂活动，按时完成作业。
5. 学生要遵守纪律，尊重教师和同学。
六、教学管理措施的落实1. 学校领导要高度重视教学管理工作，确保各项措施落实。
2. 教师要严格按照教学管理细则进行教学管理。
3. 学校要加强对教师的培训和专业发展。
教学常规管理实施方案
教学常规管理实施方案1. 方案背景在教学过程中，常规管理是非常重要的一项工作。
通过科学有效的管理，可以提高教学效果，提供良好的教学环境，促进学生全面发展。
本方案旨在制定教学常规管理的实施方案，以帮助教师更好地管理教学过程。
2. 方案目标本方案的主要目标如下： - 提高教师的教学管理水平 - 建立有效的教学常规管理机制 - 创建积极向上的学习氛围3. 方案内容3.1 制定详细的教学常规管理规定教师应根据学校的教学管理要求，制定详细的教学常规管理规定。
规定内容可以包括课堂纪律、作业批改、考试安排等。
教师要将规定公布给学生和家长，确保他们了解并遵守规定。
3.2 建立教师定期例会制度为了加强教师之间的交流与学习，建议学校建立教师定期例会制度。
每周一次的例会可以作为教师沟通交流的平台，分享教学经验，解决教学中遇到的问题。
教师还可以在例会上共同制定和完善教学常规管理规定。
3.3 建立学生学习档案学校应建立学生学习档案，记录学生的学习情况和表现。
教师可以通过学习档案了解每个学生的学习进程，及时指导学生，帮助他们健康成长。
学生学习档案还可以作为评价学生学习成果和综合素质的依据。
3.4 鼓励学生参与教学管理教师应鼓励学生参与教学管理，培养学生自治的意识。
可以选择班级学生代表，组建班干部团队，负责协助教师管理课堂秩序、组织学生活动等。
通过参与管理，学生将更加主动参与学习，培养自我约束和协作能力。
3.5 加强与家长的沟通合作教师应与家长建立良好的沟通合作关系，增强与家长的联系。
可以定期举办家长会、网上家长群等形式，与家长交流学生的学习情况和表现，共同为学生的发展制定合理的管理方案。
教师还可以与家长共同解决学生在学习中遇到的问题，形成家校共同育人的良好局面。
4. 方案实施与监测4.1 实施步骤•学校领导应召开专题会议，向全体教师介绍本方案的目标和内容。
•教师应学习和理解本方案的具体要求，根据自身情况制定个人教学常规管理计划。
小学常规管理工作实施方案
小学常规管理工作实施方案 一、指导思想 认真落实区教体局关于常规管理通知的精神，切实加强校园环境常规管理，完善学校环境常规管理制度建设，进一步创设学校养成教育的氛围，消除学校管理工作中的薄弱环节，促进我处各校环境管理及养成教育工作规范化、制度化、科学化，全面提高办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。 二、目标任务 严格按照《中小学校园常规管理评估标准》，逐项抓好落实。通过开展校园环境常规管理月活动，规范办学行为，促进学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量；建立良好的德育环境、卫生环境、办公环境、生活环境、绿化环境、安全环境、校园周边环境等，促进全体师生养成良好的行为习惯，全面提升校园环境常规管理水平。 三、方法步骤 1、召开动员大会，认真学习区教育局制定的常规管理月实施方案，要求各校组织全体教师学习方案并制定出自己切实可行的实施方案，对照《中小学校园常规管理评估标准》，逐条逐项进行自查，找准存在问题，及时进行整改，签定目标责任状，将常规管理的要求逐一落实到人，明确职责，细化目标。 2、学校将认真组织检查，加大指导和检查力度，督促各中小学积极开展校园环境常规管理活动。从9月份开始，各校每周自查一次，中心校将组织有关人员间周进行一次复查，检查后均要认真填写《校园常规管理检查表》，作为对各校目标管理考评的依据之一。 3、严格实行责任追究制，中心校在检查过程中，发现学校校园环境常规管理存在严重问题的，第一次予以通报批评，责令限期整改，写出整改报告；第二次发现整改不到位，仍然存在突出问题的，将追究学校领导及有关人员的责任。 四、主要措施 1、加强领导,落实责任，各校成立了校园环境管理工作领导小组，使校园环境整治工作有坚强的领导，同时要健全制度，责任到人，保证信息的反馈，做到有专人负责，专人管理。 2、强化宣传，营造氛围。各校要广泛宣传开展校园环境常规管理的重要意义，引导广大师生以饱满的热情、开拓进取、勇于创新的精神投身于这项工作之中。学校要充分利用黑板报、宣传栏、校刊大张旗鼓在宣传活动中及时推广先进经验。 五、具体要求 1、学校校舍坚固，窗门完好、明净。室内通风、采光效果好。各种教学设施、生活设备按规定加强管理和维修。 2、校园设置的校训、固定标语、名人名言有催人上进和陶冶情操的效果。 3、班级布置个性化，如有学习园地、图书角、表扬栏或争章园等，让每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，洋溢着浓厚的读书气息。楼梯转台及教室外走廊要有特色鲜明的布置,弥漫着童真童趣、笔墨书香。 4、严格执行《中华人民共和国国旗法》，规范升降旗制度。旗台位置适宜，旗杆直立，国旗合乎规定，无破损、无污迹。 5、校园整洁、美观。场地、草坪、通道等无垃圾，无果皮纸屑，地上无痰迹，墙上无印迹，房顶、门窗无蜘蛛网，水沟通畅，垃圾坑位置合理，垃圾无外泄。校内及周边道路平整、畅通。 6、因地制宜，有计划地实施校园绿化工程。校园内花草、树木有人管理，长势良好，形状美观。草坪无杂草、杂物，校园绿化基本达到绿荫花香、清新怡人的效果。 7、学校行政办公室、图书阅览室、电脑室、多媒体教室、实验室、仪器室等专用室要悬挂标志牌，张挂有关职责、制度，室内桌椅、橱柜摆放合理，物品清洁，安放整齐有序。 8、严格执行《学校卫生工作条例》和《中华人民共和国传染病防治法》，建立公共卫生制度，落实卫生工作责任制，保持校园整洁。师生宿舍空气流通，被褥干净，叠放整齐，物件安置有序；食堂卫生符合规定，厕所设置符合国家标准，定期消毒，保持清洁。 9、不断完善安全保卫制度，建立岗位责任制。未经许可和登记外来车辆和人员不得随意进入校园。严禁宣扬暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品等在学校传播。严禁学生携带管制刀具进校园；严禁校园内发生赌博、酗酒、封建迷信等活动。户外体育活动设施要经常检查安全性，确保师生活动安全。 10、严格执行上级规定，不允许任何单位和个人在学校门前和两侧摆滩设点、堆放杂物。不允许任何单位和个人在学校周围从事有毒、有害、有污、易燃易爆和有噪声环境的生产经营活动。不允许任何单位或个人依傍学校墙周或房墙构筑建筑物。
2024年下教导处工作计划（三篇）
2024年下教导处工作计划（____年下学期）一、强化实效，深化教学常规管理1. 严格遵循教育局制定的课程计划，确保每门课程开设齐全、课时充足、教学质量优良，不得随意增减课程内容。
2. 依据《育英德景园小学教学常规管理工作实施方案》，加强日常教学的规范化管理，规范教师的教学行为。
二、聚焦课堂，全面提升教学质量教育教学质量是学校生存与发展的基石，也是每位教师工作成果的直接体现。
其优劣直接关系到学校的社会声誉与形象。
因此，我们将把提升教育教学质量作为教导处工作的核心。
1. 鼓励教师在课堂上精准把握教学重点与难点，传授有效学习方法，给予学生充分的自主学习时间，培养其自主合作与探究学习的能力。
2. 与大队部紧密合作，重视特殊学生的辅导工作，加大辅导过程的管理力度。
加强对后进生的帮扶工作，制定针对性的辅优补差计划，提出有效转化措施，并定期进行动态分析，确保转化工作取得实效。
三、具体工作安排____月份：1. 制定课程表、作息时间表及大课间活动表。
____月份：1. 进行第一次教案、班主任手册及班务日志检查。
2. 审核教师学科教学计划及辅优补后教学工作计划。
3. 进行第一次教师作业批改工作检查。
4. 开展日常课堂巡查。
5. 启动推门听课活动。
____月份：1. 进行第二次伏案工作检查（教案、作业）。
2. 继续开展日常课堂巡查。
____月份：1. 组织期中阶段性检测。
2. 持续进行日常课堂巡查。
____月份：1. 进行第三次伏案工作检查（教案、作业），并评选优秀伏案。
2. 完成各学科教学工作总结的撰写与整理。
3. 继续开展日常课堂巡查。
____月份：1. 组织期末复习与期末考试。
2. 上交并整理各项教学资料。
2024年下教导处工作计划（二）教导处工作计划一、工作目标1. 持续渗透与更新办学理念及教育质量观念，以期提升教学品质与格调。
2. 强化教师学习机制，深化教师培养体系，全面提升教师队伍的教学能力。
3. 严密指导、细致检查并有效落实日常教学活动，确保教学工作扎实进行。
教学常规管理实施方案
教学常规管理实施方案教学常规管理是学校教育工作中的一项重要内容，它直接关系到学校教学秩序的良好运转和学生的全面发展。
为了更好地规范教学秩序，提高教学质量，制定和实施一套科学合理的教学常规管理方案显得尤为重要。
首先，教师要具备严谨的教学态度和丰富的管理经验。
在课堂教学中，教师要做到严格要求自己，严格要求学生，严格要求教学过程。
教师要做到言传身教，以身作则，做学生的榜样。
同时，教师还要具备丰富的管理经验，能够根据学生的不同情况，采取不同的管理方法，做到因材施教，做到管理的科学性和灵活性。
其次，学校要建立健全的教学管理制度。
学校要根据教学实际情况，制定出一套科学合理的教学管理制度，包括课堂纪律、作业管理、考试管理等方面的规定。
同时，学校还要建立健全的教师考核机制，对教师的教学管理工作进行考核评估，及时发现问题并加以解决。
再次，学校要加强对学生的教育和引导。
学校要通过各种途径，加强对学生的教育和引导，使学生树立正确的学习态度和价值观念，自觉遵守学校的教学管理制度，主动维护良好的教学秩序。
同时，学校还要积极开展各种形式的教育活动，提高学生的综合素质和自我管理能力。
最后，教师和学校要密切配合，形成合力。
教师和学校是教学管理的主体，只有密切配合，形成合力，才能更好地实施教学常规管理方案。
教师要积极响应学校的管理制度，认真执行，做到言行一致；学校要给予教师足够的支持和帮助，及时解决教学管理中的各种问题，形成良好的教师和学校之间的合作关系。
总之，教学常规管理实施方案的制定和实施，需要教师和学校共同努力，形成合力。
只有这样，才能更好地规范教学秩序，提高教学质量，为学生的全面发展提供良好的教学环境。
德育常规管理实施方案
德育常规管理实施方案一、引言。
德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生健全人格、形成正确世界观、人生观、价值观的重要途径。
德育常规管理是学校德育工作的基础，是保障学校教育教学秩序正常运行的重要保障。
因此，制定和实施德育常规管理实施方案对于学校教育教学工作具有重要意义。
二、德育常规管理的目标。
1. 培养学生良好的行为习惯和道德品质；2. 维护学校教育教学秩序，营造良好的学习环境；3. 增强学生的自我约束和自我管理能力。
三、德育常规管理的基本原则。
1. 公平公正原则，对待学生要公平公正，不偏袒、不偏私；2. 纪律教育原则，坚持依规管教，对违纪行为要依法依规处理；3. 激励教育原则，注重激励教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、德育常规管理的具体措施。
1. 建立健全的德育管理制度，制定学校德育管理相关规章制度，明确学生的行为规范和违纪处分措施，保障德育管理工作的规范化和制度化。
2. 加强德育宣传教育，通过开展主题班会、德育教育课程等形式，加强对学生进行思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 开展德育活动，组织学生参加志愿活动、社会实践等，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
4. 加强德育监管，建立学生行为考核制度，加强对学生行为的监督和管理，及时发现和处理违纪行为。
5. 强化家校合作，加强与家长的沟通和联系，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。
五、德育常规管理的保障措施。
1. 加强师资队伍建设，加强对教师的德育教育培训，提高教师的德育管理水平和能力。
2. 健全督导评估机制，建立德育常规管理的督导评估机制，对学校德育工作进行定期评估和检查，及时发现问题并加以解决。
六、结语。
德育常规管理实施方案的制定和实施，对于提升学校德育管理水平，创造良好的教育教学环境具有重要意义。
希望全体教职员工和学生共同努力，共同营造和谐美好的校园环境，为学校的发展和进步贡献力量。
小学教学常规精细化管理实施方案
小学教学常规精细化管理实施方案小学教学常规精细化管理实施方案为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的小学教学常规精细化管理实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教学常规精细化管理实施方案1一、指导思想认真贯彻国家教育方针政策，秉持陶行知的生活教育思想，以“整全教育理论”为指导，依据学生发展规律，立足学校发展现状，向下扎根，向上生长，办人民满意的教育。
为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。
根据教育局要求，结合我校实际，特制定本方案。
二、实施办法（一）备课备好课是上好课的前提，是整个教学活动的首要环节。
1.制订学期教学工作计划，学期教学工作计划是整个学期进行教学的依据，是全面完成教学任务的纲领，每学期开学一周内，各年级各学科的任课教师都要制订好学期教学工作计划。
2.采用电子集体备课和备课本手写备课两种方式。
专职教师主教学科写详案（不少于2个页面），兼任学科可酌情写略案。
3.拟采用个性化备课的老师，可以向教务处申请（一学期一申请），申请时提供详细方案和样稿，得到批准后方可执行。
过程检查中发现违背“申请设计”或者连“规范化”都达不到的，立即恢复手写备课。
4.一课时一案，案后设反思环节，课后反思的语数英学科次数不少于总备课数的1/3，其它学科不少于1/2。
反思可着眼课堂也可着眼当堂作业反馈，形式不拘，应多于30字。
5.测试卷、导学案、练习卷、示范画可以是备课的主要部分，但不能单独充作备课。
6.学校定期检查教师备课数量和质量，重在质量，做好检查书面记录，学期末将结果如实记入教师业务档案。
7.强化集体备课。
积极主动参加集体备课活动是专任教师的本分，集体备课由备课组长组织实施并主持记录，每次活动设主备、主讲，主备、主讲人可以根据需要提前布置发言教师做好相关准备，每位教师每学期不少于一次担当主备或主讲。
德育常规管理实施方案
德育常规管理实施方案一、背景与意义。
德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生健全人格、良好品德和高尚情操的重要途径。
德育常规管理是保障学校德育工作正常开展的重要保障，对学校教育教学工作具有重要意义。
二、管理目标。
1. 健全学校德育管理体系，确保德育工作顺利开展；2. 加强学生德育教育，培养学生良好品德和行为习惯；3. 提高学校德育管理水平，营造良好的校园文化氛围。
三、管理内容。
1. 完善德育管理机制，建立健全德育工作组织架构；2. 加强学生德育教育，开展各类德育活动；3. 加强学生日常行为管理，建立健全的行为规范；4. 健全德育管理考核评估机制，促进德育管理水平的提高。
四、管理措施。
1. 完善德育管理机制，明确德育工作职责分工，建立健全的德育管理组织架构；2. 加强学生德育教育，开展形式多样的德育活动，包括主题班会、德育讲座、德育实践活动等；3. 加强学生日常行为管理，建立健全的行为规范，对学生进行行为规范教育和引导，加强对学生行为的监督和管理；4. 健全德育管理考核评估机制，建立定期的德育管理考核评估机制，对学校德育管理工作进行全面评估，及时发现问题并加以解决。
五、管理效果。
1. 学校德育管理工作更加规范化、科学化、制度化；2. 学生的思想道德素质得到有效提高，良好的行为习惯得到养成；3. 学校校园文化氛围更加浓厚，形成了积极向上的校园文化氛围。
六、总结。
德育常规管理实施方案的制定和实施，对于促进学校德育工作的开展，提高学生的思想道德素质，营造良好的校园文化氛围具有重要意义。
希望全体教职员工共同努力，切实加强学校德育常规管理工作，为学生的全面发展和健康成长提供有力保障。
教学常规管理工作实施方案
教学常规管理工作实施方案(同名2)一、明确目标，制定计划我们要明确教学常规管理的目标，即提高教学质量，保障教学秩序，促进教师成长。
在此基础上，制定详细的计划，包括课程安排、教学进度、教学方法、教学评价等方面。
1.课程安排：根据学科特点和教学任务，合理分配课程，确保每个学生都能在规定时间内完成学习任务。
2.教学进度：制定教学进度表，明确每个阶段的教学内容、教学目标，确保教学进度与教学计划相一致。
3.教学方法：采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、实验、实习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4.教学评价：建立完善的教学评价体系，包括学生评价、同行评价、领导评价等，全面了解教学效果，为教师提供改进方向。
二、强化管理，规范教学1.教师管理：加强教师队伍建设，提高教师素质。
通过开展教师培训、教学比赛、教学研究等活动，促进教师专业成长。
4.教学设施：完善教学设施，提高教学条件。
定期检查教学设备，确保设施正常运行，为教学提供有力保障。
三、注重评价，激励成长1.学生评价：重视学生评价，关注学长。
通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教学的满意度，及时调整教学策略。
2.教师评价：建立教师评价体系，激励教师成长。
通过教学质量评价、教学成果展示等活动，鼓励教师发挥特长，提高教学水平。
3.同行评价：加强同行交流，促进教学改进。
开展教学观摩、教学研讨等活动，让教师相互学习，共同提高。
4.领导评价：重视领导评价，发挥领导作用。
通过听课、调研、指导等形式，了解教学情况，为教学管理提供支持。
四、完善制度，保障实施1.教学制度：完善教学制度，规范教学行为。
制定教学管理制度、教学评价制度等，确保教学活动有序进行。
2.考核制度：建立考核制度，激发教师积极性。
通过教学考核、教学成果展示等活动，评价教师教学水平，激励教师进步。
3.激励制度：设立激励机制，鼓励优秀教师。
通过教学奖金、教学荣誉等手段，激发教师的工作热情，提高教学质量。
4.保障措施：加强保障措施，确保教学实施。
小学教学常规管理细则（4篇）
小学教学常规管理细则1. 准时出勤：学生需在规定的时间内准时到校，迟到者将面临相应的纠正措施或补课安排。
2. 教室管理：学生应维持教室的整洁与宁静，禁止做出如乱丢垃圾、涂鸦、食用零食等不当行为。
3. 卫生习惯：学生应保持个人卫生标准，包括清洁的衣物、整洁的发型、干净的指甲，并确保垃圾被正确投放至指定垃圾桶。
4. 进出规定：学生应按照教师的指示有序进出教室，不得擅自进入非本班的教室。
5. 安全优先：学校需配备必要的安全设施，学生应遵守规定的行动路线，确保自身安全，不得进行如攀爬树木、擅自离校等危险行为。
6. 服装规范：学生需遵守学校的着装规定，穿着整洁、合适的校服，不得穿着不当的服装。
7. 课堂行为：学生应遵守课堂纪律，不得随意走动、交谈或嬉戏。
学生应严格遵守基本行为准则，如尊重同学、不抄袭作业等。
8. 安全活动：在户外活动时，学生需听从教师的指导和安排，不得擅自离队、离岗，以防走失。
9. 纪律执行：对于违规行为，学校有权采取适当的纪律处分，如进行教育谈话、安排课外劳动、要求书写反思等。
10. 家校协作：学校与家长应建立紧密的沟通合作，共同关注学生的学习和行为表现，及时发现并解决问题。
小学教学常规管理细则（二）一、教师职责概述小学教师在学生的成长和发展中扮演着指导者和教育者的角色，其主要职责包括：1. 提供优质的教育服务，实施教学活动，有效完成教学目标。
2. 遵守并执行学校的教育方案和相关规定，精心设计和准备教学内容。
3. 关注学生的学习进度和成长情况，与家长保持沟通，解答家长的疑问。
4. 参与和组织学校的教育活动，积极推动教育创新与改革。
5. 不断自我提升，通过进修学习提高教学能力，确保教育质量的持续优化。
二、学生行为准则1. 学生应保持教室环境的整洁，避免在教室内制造垃圾。
2. 学生应尊重教师和同学，避免互相侮辱或发生肢体冲突。
3. 学生需遵守课堂规则，不得随意离开座位，以免干扰他人学习。
4. 学生应按时完成并提交作业。
教学常规管理工作方案 小学教学常规管理工作实施方案
xx小学教学常规管理工作实施方案xx小学教学常规管理工作实施方案为贯彻落实xx县教育局相关文件精神，加强学校教学常规管理，全面提高教学质量，经研究制定xx小学教学常规管理工作方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，实施“文化育人、特色立校、科研兴校、管理强校”战略，树立以提高质量为核心的教育发展观，深化学校内涵建设，增强课堂教学的有效性，推进教育教学的全过程育人。
二、工作目标加强教学视导，建立健全学校日常教学检查机制，实现常规管理工作规范化、精细化，切实增强课堂教学有效性和减轻学生过重课业负担，全面提高教学质量。
三、组织领导（一）教学常规管理领导小组组长：xxx副组长：xxx xxx组员：xxx xxx xxx xxx（二）教学常规管理检查小组组长：xxx组员：xxx xxx xxx xxx及值周教师四、督查内容及要求（一）教学计划执行情况。
教师根据学科课程标准、教学内容和学情等制定切实可行的教学计划并认真落实。
1.教学要有教学计划，包括学期教学计划、课时教学计划。
2.学期教学计划的内容要充实具体，既要体现《大纲》的要求，反映教材的内容及其重、难点，又要结合学生的实际情况，任务明确，措施方案切实可行。
3.学期教学计划必须在新学期开学一周内完成并送交教务处，课时教学计划按正常教学进度提前一周完成。
（二）教学准备。
课前认真准备教案和教具等。
教案撰写规范、环节齐全，有适量的超前课。
教学设计有一定程度原创性，内容体现三维目标。
教学流程清晰。
已经上过的备课笔记有圈点、批注、教学随笔或教学反思等。
1.各学科一律实行超单元备课，没有备课笔记不得进入教室上课。
2.认真学习《大纲》，把握教学要求，钻研教材和教师教学用书，确定教学重、难点，准备教具。
3.了解学生的知识经验基础和学习习惯，选择适当的教学方法，安排教学程序。
要求学生完成的练习，教师备课时应自己先做一遍。
4.教学设计规范格式：教学内容；教学目标、要求；教学重、难点和关键；教学用具；教学过程；板书设计；课后感或教学反思。
小学学校常规管理工作计划
一、前言为加强我校常规管理工作，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序进行，特制定本计划。
二、工作目标1. 建立健全学校常规管理制度，确保各项工作有章可循。
2. 提高教师队伍素质，提升教育教学水平。
3. 优化校园环境，营造良好的教育教学氛围。
4. 加强学生德育教育，培养学生的综合素质。
5. 提高学校管理水平，确保学校各项工作顺利开展。
三、工作措施1. 完善管理制度（1）修订和完善学校各项规章制度，确保制度覆盖学校各项工作。
（2）加强制度执行力度，对违反制度的行为进行严肃处理。
2. 提升教师队伍素质（1）加强教师职业道德教育，提高教师队伍的整体素质。
（2）开展教师培训，提升教师教育教学水平。
（3）关注教师身心健康，为教师提供良好的工作环境。
3. 优化校园环境（1）加强校园文化建设，营造良好的教育教学氛围。
（2）加强校园环境卫生管理，确保校园整洁、舒适。
（3）加强校园安全防范，确保师生安全。
4. 加强学生德育教育（1）开展丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质。
（2）加强家校合作，共同关注学生德育教育。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
5. 提高学校管理水平（1）加强学校内部管理，提高工作效率。
（2）加强学校与上级部门的沟通与协调，争取政策支持。
（3）加强学校与社区的联系，共同推进学校发展。
四、工作安排1. 第一季度：制定和完善学校各项规章制度，开展教师培训。
2. 第二季度：开展校园文化建设，加强校园环境卫生管理。
3. 第三季度：加强学生德育教育，关注学生心理健康。
4. 第四季度：总结全年工作，制定下一年度工作计划。
五、工作要求1. 各部门要高度重视常规管理工作，确保各项工作落到实处。
2. 全体教职工要树立全局观念，增强责任意识，共同推进学校发展。
3. 学校领导要定期检查各项工作落实情况，对存在的问题及时整改。
4. 加强宣传，营造良好的工作氛围，确保常规管理工作取得实效。
通过以上措施，我们相信我校的常规管理工作将得到进一步加强，为学校教育教学质量的提高奠定坚实基础。
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育英德景园小学教学常规管理工作实施方案
为加强学校教学常规管理，全面提高教学质量，经研究制定育英德景园小学
教学常规管理工作方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，实施“文化育人、特色立校、科研兴校、管理强
校”战略，树立以提高质量为核心的教育发展观，深化学校内涵建设，增强课堂
教学的有效性，推进教育教学的全过程育人。
二、工作目标
加强教学视导，建立健全学校日常教学检查机制，实现常规管理工作规范化、
精细化，切实增强课堂教学有效性和减轻学生过重课业负担，全面提高教学质量。
三、组织领导
教学常规管理检查小组
组 长：张芳平
副组长：李茂华 许小燕
组 员：谢芳丽、朱礼红、胡琼
四、督查内容及要求
1、教学计划执行情况。教师根据学科课程标准、教学内容和学情等制定切
实可行的教学计划并认真落实。
⑴教学要有教学计划，包括学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划。
⑵学期教学计划的内容要充实具体，既要体现《大纲》的要求，反映教材的
内容及其重、难点，又要结合学生的实际情况，任务明确，措施方案切实可行。
学情分析与培优扶后各班要根据本班实际情况来写。
⑶学期教学计划必须在新学期开学一周内完成并送交教导处，上交的教学计
划必须和教案上的保持一致，单元教学计划和课时教学计划按正常教学进度提前
一周完成。
2、教学准备。课前认真准备教案、课件、教具等。工作时间五年以上的教
师可采用电子教案，在使用时要根据教学进度，超前一周左右对教案进行有效的、
体现自己教学思想的教学再设计，课后及时撰写教学反思。工作时间未满五年教
师，要求手写教案，撰写规范、环节齐全，有适量的超前课（一周以上）。教学
设计有一定程度原创性，内容体现三维目标。教学流程清晰，课后及时撰写教学
反思。
3、课堂教学。教师于上课铃响之前到堂候课。课堂上教师情绪饱满，面向
全体学生。正确把握重难点，教学过程体现新课程理念，教学方法灵活有效并适
合学生学习。课堂上不做与教学无关的事，教学效率高。
⑴教师一律按课表、持教案进教室上课，不得私自调课。
⑵上课不迟到、早退，中途不离开课堂，下课不拖堂。
⑶认真组织教学，严格课堂纪律，不得“放羊”或做与教学无关的事。
⑷正确传授知识，突出重点，突破难点，以知识教学为基点，以能力培养为
核心，反馈、指导及时，讲求实效。
⑸教师仪表端庄，教态自然、和蔼，举止文明。
⑹积极使用自制教具或多媒体课件，板书工整规范，使用普通话教学。
4、辅导学生和作业批改。关注每一个学生，课上、课下对个别学困生进行
重点辅导，诲人不倦。作业布置合理，具有针对性；作业量适中，批改及时、认
真；批语充满人文关怀，具有激励性等。
⑴尊重学生人格，面向全体，特别关注后进生，严禁体罚和变相体罚。充分
调动学生积极性，发展思维，培养良好的学习方法和习惯。
⑵作业量要适中，减轻学生过重的课业负担。课内练习，当堂完成，课外作
业日总量高年级不超过1小时，中年级不超过30分钟，低年级一般不布置课外
书面作业。禁止惩罚性的作业。
⑶作业题要精选，题型要多样化，难易有梯度，有利于学生理解和巩固所学
知识。
⑷作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，作文批改有眉批和总评语，
有批改日期。
⑸作业批改之后，要让学生及时订正、修改，并养成自我检查的习惯。
⑹作业必须由课任教师亲自批改，禁止由学生或他人代为批改。
(7)课堂作业种类：
一二年级语文：
三——六年级语文：
一二年级数学：
3——六年级数学：
英语：
5、教学评价。对学生评价以正面引导为主，鼓励学生发扬优点，克服缺点。
学业评价将平时观察与期末检测相结合。
⑴检查教学效果应采取考察、考试两种形式。课堂提问、随堂测试、作业检
查、单元测验属于平时考察，由教师自行组织；期末考试由学校统一组织。
（2）期末考试结束后，要认真填写成绩统计表，试卷分析单，进行全面质量
分析，包括考试概况、考题分析、质量情况、改进措施等，最后上交教导处。
五、相关要求
1、教导处每学期对教师的备课、作业批改等情况进行三次普查，学校将检
查情况通过适当方式向教师做出反馈，对于出现的一些共性问题应适时制定改进
方案，督促相关人员及时整改。
2、健全教学常规督查机制，形式为推门听课、每日巡堂、检查教案、查看
作业批改、问卷调查及召开学生（家长）座谈会等。
3、学校教学常规检查采取定期和不定期相结合的方式，教学检查要有原始
的文字记录、图像资料等，并进行教学常规管理工作总结，教导处应及时收集并
做好资料建档工作。
育英德景园小学教导处
2018年9月1日