全面深刻了解学生的途径(作业二)

初中语文作业二：在教育教学活动中你怎样才能做到更全面、更深刻地了解学生呢？请结合你的教学举例说明。

全面深刻了解学生的途径

勐捧中学高国宏

全面深刻的了解学生，是教育教学的关键，也是有效施教，因材施教的基础。那么怎样才能更深刻更全面地了解学生呢？我认为，可以采取以下方法或准备。

一、了解学生，需要交心

心与心的沟通，情与情的交流是教育活动成功的基本活动。在沟通之前，需要教师要有与学生交流，了解学生的必要心理，就是要有了解学生是教学的基础的这种认识，从心里层面就把它当作一种取得教学成功的基础，做到真正有意识有目的的行为。对学生的心理了解，不能凭主观臆测，而只能从学生的说与做的行为表现中进行观察了解。从学生的语言中了解学生心理。“语言是思想的外衣。”学生的语言是心理状态最直接的表达。教师应善于留心听取学生之间的对话或与老师交谈的内容，从中分析出学生所思所想。例如：我班前一排的一名男生，在自习课时向后面一名男生打了一个招呼，“哎，火了。”诡秘地眨了一下眼睛。我从他们的暗语和眼神中分析出，这两名男生要做一件什么事情。于是进行了侧面了解，原来他们约定在放学后，到游戏厅去玩电子

游戏。

二、了解学生所处的具体环境

每个学生的家庭环境不同，如父母外出打工，父母离异，单亲家庭等，造成了不同性格的学生，所以学生不正常的举动，教师还可以从学生家庭和生活环境去探索产生的原因。要经常与任课老师沟通，着重个性化特点。例如对性格开朗的学生注重情绪差异，对性格内向的学生注重行动表象，对性格懦弱的学生注重神情变化。

三、利用现代通讯方式，增加了解倾诉的途径

有些学生，有些话语，面对面交谈会造成表达上的障碍，利用现代的通讯方式，如电话、短信、QQ微信等沟通方式，避免面对面带来的交流障碍，学生或许就能把内心中不容易说出的秘密，很轻松自然地表达出来。在这个方面，我会把我的QQ告诉大家，方便同学添加。周末，经常和学生聊天，在渐渐熟悉起来之后，平时对老师有所心理防备的学生，或许就会将心中的秘密告诉你，从中就可以进一步了解学生，这种通讯方式就会起到倾听心声的平台，对教学上带来很大的便利。

四、进行心里慰藉，取得信任

每个人都会遇到困难，都有受伤需要心灵慰藉的时候，这个时候，教师需要取得学生的信任，认真倾听并给予心理慰藉。就在上个月，缅甸正在内战的时候，我班的一个学生

总是上课不专心，成绩直线下降，我通过QQ询问造成她近期不能安心学习的原因，她才向我说出原委，原来，她是当心家里的情况。在这个通讯中断的时期，她已经两个月不知道缅甸家里的情况了，现在她是寄居在本地舅舅家的。我对她进行了安慰，她的表现比原来好多了，学习也进步了很多。

所以，只有从身边做起，利用各种途径，才能形成融洽的师生关系，使学生表露情感而没有心理负担，只有取得心理上的沟通和交流，才会与学生之间架起感情的桥梁，为教学的进行，成绩的提高架设桥梁。