人教版世界历史九年级上册第一二单元测试卷

人教版世界历史九年级上册第一二单元测试卷

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

人教版世界历史九年级上册第一、二单元测试题

（时间：60分钟满分：110分）

姓名：_________班级：_________学号：_________得分：__________

一、选择题。（每题3分，共54分。）

在下列各题的四个备选答案中，只有一个是正确的，请把你认为正确的答

A.自然地理环境等多种因素的长期影响

B.生产方式不同

C.婚姻关系不同

D.生活的地区不同

2、现代人已知的直系祖先是

A.猿类

B.早期猿人

C.晚期猿人

D.南方古猿

3、氏族出现的根本原因是

A.人类征服自然的能力增强

B.当时财产公有

C.妇女在当时的社会中占主导地位

D.生产力和社会的进步

4、下列文明中，自然环境明显不同于其他的是

A.古埃及

B.古巴比伦

C.古印度

D.古希腊

5、印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是

A.社会成员分工不同

B.四个等级间权利、义务的多少

C.严格的阶级关系

D.等级间的种族差别

6、被同归于“古代东方文明”的古代埃及、巴比伦、印度和古代中国文明有其共同点，其中与自然地理环境密切相关的是

①都发源于土地肥沃的大河流域②都采用中央集权君主专制政体③都有伟大的建筑工程④都属于农业文明

A.①④

B.③④

C.②③

D.②④

7、2008年北京成功举办了第29届夏季奥运会，这项体育盛会的发源地在

A.古埃及

B.古巴比伦

C.古希腊

D.古罗马

8、某人欲游览欧洲最古老的文明遗迹，你应建议他去的国家是

A.英国

B.法国

C.德国

D.希腊

9、古代希腊、罗马是西方文明之源，下列有关古代希腊、罗马的说法不正确的是

A.伯利克里当政期间，雅典达到全盛

B.布匿战争是希腊与迦太基之间的战争

C.雅典曾是希腊最重要的城邦

D.公元前27年，罗马帝国建立

10、下列史实促进了日本社会性质转变的是的是

A.大和统一日本

B.太学制度的建立

C.大化改新

D.大和改名日本国

11、关于日本大化改新，说法正确的是

A.仿效中国隋唐制度进行

B.是日本过渡到资本主义社会

C.是日本走上了对外侵略扩张的道路

D.在日本实行土地私有制

12、加速阿拉伯半岛统一的历史事件是

A.穆罕默德创立伊斯兰教

B.622年穆罕默德带领信徒出走麦地那

C.630年穆罕默德带兵征服麦加

D.632年穆罕默德病逝

13、622年穆罕默德在麦地那建立的国家是

A.政教合一的国家

B.君主立宪制国家

C.共和制国家

D.总统制国家

14、中国进入封建社会比西欧早约

A.600年

B.800年

C.1000年

D.1500年

15、下列叙述中不正确的是：①13世纪末，奥斯曼土耳其国家建立起来；②东罗马帝国也称拜占廷帝国；③西罗马帝国灭亡后500年，东罗马帝国也灭亡了；④东罗马帝国被奴隶制帝国奥斯曼土耳其所灭

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

16、为欧洲资本主义的兴起准备了条件的是

A.西欧城市的重新兴起

B.西欧工商业的迅速发展

C.市民阶级分化出手工业者、商人、银行家

D.富裕商人、银行家的出现

17、西欧早期资产阶级出现的根本原因是

A.工商业的出现

B.生产力的发展

C.奴隶社会的结束

D.封建制生产关系的出现

18、日耳曼人在西罗马帝国灭亡的废墟上建立的最强大的封建王国是

A.德意志王国

B.意大利王国

C.英吉利王国

D.法兰克王国

二、连线题

19、请连接相应的内容（8分，每条线1分）。

古埃及两河流域种姓制度

古印度黄河、长江金字塔

古巴比伦尼罗河汉谟拉比法典

古代中国印度河甲骨文

三、识图题（6分）

20、读右图，在下面横线处填出爱琴文明的两个中心及

临海名称。

A._______________

B._______________

C._______________

四、材料解析题。

21、（18分）阅读下列材料：

诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝租庸调制；第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。

——《世界古代史资料选辑》请回答：

（1）上述材料反映的是哪国的什么改革？（4分）

（2）上述材料反映的改革是该国向哪国学习而进行的？（2分）

（3）诏书是谁颁布的？时间是何时？（4分）

（4）上述材料所反映的改革在该国历史上具有怎样深远的影响？（3分）（5）通过对该国这次改革的学习，你有什么感想或从中受到什么启发？（5分）

五、简答题。（24分）

22、古代印度的种姓制度是怎样产生的？（4分）它的实质是什么？（3分）

23、中国与日本是一衣带水的邻邦，可是你知道中日之间的友好交往是从何时开始的吗？（2分）在什么朝代，中日双方使节往来最为密切？（2分）那时，交往密切的原因是什么？（4分）日本向当时的中国进行学习，着名的历史事件是什么？（2分）这次学习对日本社会产生了怎么样的深远影响？（3分）你知道日本今天的风俗以及饮食习惯有哪些来源于我们中国吗？请举出两个例子。（4分）

答案：

古埃及两河流域种姓制度

古印度黄河、长江金字塔

古巴比伦尼罗河汉谟拉比法典

古代中国印度河甲骨文

三、

A.克里特岛

B.迈锡尼

C.爱琴海

四、

21：

（1）日本的大化改新

（2）中国隋唐

（3）孝德天皇；7世纪中期

（4）大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志

（5）要善于学习外来先进事物，改革能促进生产力的发展，改革要顺应时代潮流，我们要勇于创新，坚持改革开放等。（言之有理即可）

五、

22、（1）在古代印度河流域出现奴隶制城邦后，来自中亚的雅利安人侵入古代印度。雅利安人进入印度后，内部逐渐产生了不同的等级，后来形成了严格的等级制度，即种姓制度。根据这个制度，社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。（2）各个等级之间界限森严，种姓制度处处维护前两个等级的利益，古代印度种姓制度的实质是严格维护奴隶主阶级的利益。

23、（1）从汉朝开始。（2）趟超市双方使节来往最为密切。（3）唐朝的经济文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁荣吸引了世界各地的人们漂流过海，日