四年级下学期家长会课件

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建议四:保持一致,始终如一
家长有时间的时候,能够注意到 孩子的问题,自己工作吃力了,或者 情绪不好时,就懒得理孩子了。这种 状况常常使孩子感觉到教育只是满足 大人的需要。此外,目前许多孩子教 育中还受到祖辈的影响,父母与上辈 的教育观点不一致,常让孩子有机可 乘,最终影响到教育效果。
建议五:分解目标,逐步实施
教育中存在的几个误区:
• 6.过分放手,对孩子的在校学习生活情 况不闻不问,让孩子自由发展. • 7.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理, 使得效果适得其反. • 8.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任. • 9.凡事武力解决,不管孩子接不接受.
为什么孩子不愿与父母交流, 父母的话都不愿听?为什么孩子屡 教不改?
本班存在的问题(特别是部分男同学)
1、学习目的不明确,学习态度不端正,缺乏主动性,无心向 学,听讲极不专心,甚至一节课只写三个字,在书上乱图乱画, 书写潦草,作业完成情况很不理想,经常拖欠,屡教不改。 2、浪费大量时间,无目的玩闹、无所事事,长时间玩游戏、看 电视,听讲非常不专心,成绩提高缓慢;以自我为中心,性格存 在问题,不讲道理,乱发脾气,有时与老师对抗。 3、强词夺理,编造谎言,欺骗老师,欺骗家长,安全意识不 强,喜欢追逐打闹,有时甚至于动手打架,发生问题找别人的 原因。 4、做事效率差,动作缓慢,不动脑子,不记东西,有些字词 写了很多遍,还是不会写。
建议八:别在孩子面前数落 老师、谴责学校
亲其师,信其道。孩子对 老师的尊敬会在你的数落之中 荡然无存,就会对该老师的课 堂失去兴趣,作业不愿完成, 久之,成绩下降,形成恶性循 环。
我们家长可以作如下尝试:
1、针对孩子的情况,发现问题及时和老师联系、 沟通,支持老师的工作。 2、多和孩子进行必要的沟通和交流。 3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。 4、多给孩子一点鼓励和信心。 5、严格管理时间,科学安排时间。
建议三:重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科 学,学习是否有效率,或者是否适合孩子, 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时,还不断地提醒孩子还有不足, 这个错误不该犯,那个错误不应该。结果, 让孩子对自己没了信心,甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力,在面对考试 时,更多的不是去想如何提高复习效率, 而是担心不能实现父母的期望,不能有好 的出息,结果可想而知。
我们都是有用的人,给自己多一个机会 因为我们都是有用的人
我们的家委会
(QQ群:316677140)
主席:张建超妈妈 副主席:谢明新妈妈 成员:李红彪妈妈 邱米期妈妈
本次期中考试成绩各科平均分:
语文:83.48 数学:85.02 英语:81.96
期中测试综合成绩优异的同 学:
阮 湘 陈炯谕 李鸿彪 张建超
偏科严重的同学:
冯丽香 蔡 杰 陈登天 李淼慧
陈圆圆
刘添佐
马佳欣 刘佳浩
刘智涵
学校上学时间:
早上7:40;下午13:40
放学时间: 上午11:55;下午16:25
希望家长合理安排孩子的 时间,特别是孩子回家的时间 进行监督,关注孩子的安全。
时间安排:
晚上:7:00—8:00完成所有作业。 8:10---9:30个性发展(看课外 书、棋琴书画唱歌等) 周日至周四的晚上:禁止孩子看电视或 随意地玩闹而浪费大好的读书时间。 休息日:让孩子做一些力所能及的家务 事,也要适当安排时间看书学习,特别 是要有几个小时静下心来看课外书,而 不是看电视。
无论是谁,解决孩子的心理问题 都是一个需要花时间和精力的事情, 这里没有灵丹妙药,但却有许多心理 教育的原则和技巧
建议一:身教重于言传
教育无他,榜样而已
建议二:“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则 是弄明白孩子为什么有这个问题和 批评具体要解决什么问题。自己看 不惯的就批评,甚至数罪并罚。常 常会让孩子挨了批评还不知道为什 么。为此,在批评孩子前一定要有 的放矢 。
有些事情就是这样的残忍,有些道路没有直通那扇门 有些游戏结果不一定要获胜,有些收获不在终点只在过程
我们不会心灰意冷 我们会给自己掌声,我不是你想像的笨 我也有 我自己的门,其实你不是不能 只是你肯不肯,给自己多一个机会 因 为我们都是有用的人, 我们不会心灰意冷 我们会给自己掌声,不是你想像的笨 我也有我 自己的门,其实你不是不能 只是你肯不肯,给自己多一个机会 因为
6、教育孩子养成勤俭节约的好习惯,不乱花钱。
7、要用平和的心态去看待孩子。 8、尽量抽时间多陪陪孩子。
9、在孩子面前做好表率。
10、做好孩子的安全教育工作。
孩子是我们永远的希望, 教育孩子是我们共同的责任,
让我们携起手来,一起为孩
子的健康成长而努力吧!
感谢您的到来,孩子的进步是 我们共同的心愿!
• 语文老师杨润毓:158 1404 7862
谁不希望自己是聪明的人,谁不希望什么都能得100分 谁会希望自己又呆又傻又愚蠢,谁会愿意听到「你真的好笨」 有些事情就是这样的残忍,有些道路没有直通那扇门 有些游戏结果不一定要获胜,有些收获不在终点只在过程
我们不会心灰意冷 我们会给自己掌声,不是你想像的笨 我也有我自己的门,其实你不是不能 只是你肯不肯 给自己多一个机会 因为我们都是有用的人
无论是培养习惯、改正缺点, 还是实现目标,都必须是可以操 作的。所谓“操作”的含义就是 孩子知道第一步该干什么,第二 步该干什么。如果对孩子的要求 只是一个理论上成立的计划,那 么就无法指望孩子能够如你所愿。
建议六:保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长,一定允许 孩子有失误的时候,并且在孩子失误 时抱有强烈的同情心而不是简单的训 斥。如果能和孩子站在一起面对失误 而不是站在对立面批评,即使孩子考 砸了,他也会主动告诉你,因为这时 候他非常需要有人分忧。能分忧的家 长一定有权威,也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。
男同学要严加管教,在大是大非面前决不姑息迁就。
孩子变坏前的10项征兆
1.语言:爱说谎话,黑话,脏话,及喜欢说话时 带有江湖气。 2.穿着:太过于时髦,暴露,喜欢擅改衣服,穿 制服时特别将胸前两个扣子解开。 3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。 4.行为:较为标新立异,行为怪异,不敢让家人知 道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。 5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气 或自暴自弃。
傅祺婷
周 悦
孙春怡
陈艳香
周Fra Baidu bibliotek才
王 菡
语文科成绩优异的同学:
周 悦 孙春怡 傅祺婷
陈媛媛


陈炯谕
张建超
数学科成绩优异的同学:
阮 湘 陈炯谕 徐泽芳 李鸿彪 李淼慧
刘添佐
周顺才 张建超
曾俊杰 曾娅雯


刘雨馨
英语科成绩优异的同学:
张建超 李鸿彪 曾娅雯 周 悦 徐泽芳 孙春怡 阮 湘 刘雨馨
进步较大的同学: 徐泽芳 李鸿彪 唐 婷 黄富泳 傅祺婷 邱米期 陈炯谕 谢明新
建议七:会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对 孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性 作用,孩子的积极性往往反映出家长的积 极性,成才的孩子常常是在家长的激励下 成长起来的。 相反,家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬,口头表扬一点不
逊于物质奖励,而且往往效果更好。 给钱并不是教育,给钱并不是爱。
教育中存在的几个误区:
1、过分保护,给孩子造成心理压力, 影响孩子们的 正常学习。 2、过分干涉,许多家长认为孩子只有学习,什 么都不能干,这样往往会适得其反。
3、期望值过高,超过了孩子实际水平,这样容易挫 伤孩子的自信心。 4、对孩子的身体倍加呵护,却忽视了孩子的心理 健康。
5、不注重言传身教,不要孩子做的事情,自己却 做了。
人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)
尊敬的各位家长:
首先,我代表四(5)班全 体师生,对各位到会的家长表 示感谢,感谢你们能从百忙中 抽出时间来参加家长会。也感 谢你们长期以来对学校、对我 们班级工作的大力支持和帮助。
• 班主任、英语老师吴春花电话: 186 6438 9751
• 数学老师夏金波:136 4091 4432
孩子变坏前的10项征兆
6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去 向不交代清楚。 7.物品:有不良刊物、药物、高级音像物品。 8.课业:成绩一落千丈,经常迟到早退、逃 学、读书时间骤减。 9.交友:有社会人士的朋友,电话、有朋友 也不敢介绍给家人。
10.习惯改变:性格发生变化,用钱需求量突增。 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多, 父母就应该愈加注意,愈早防范。
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