第二单元 春天的畅想 美术课件

《放飞》
《晨读》
《春满村路》 《桥头新绿》
《春天的早晨》
作画步骤
1、构思
2、布局
3、涂色
4、修改、完成
作业提示：
下面我们按自愿原则,组合 小组,也可自己个人一组,用你 们自己喜欢的手法,形式,去表 现你心中的春天
同学们Βιβλιοθήκη Baidu课再见！~
讨论交流：
寻找你心目中可以表 现春日景象、春日色彩以 及所要表达的主题。
同学们对春天的感受是丰富的、多彩 的。观察或回忆春天的景物，下面用 我们手中的画笔来描绘我们心中的春 天， 以《我心目中的春天》为题画一 幅画，材料不限。可以单独完成，也 可以几位同学合作完成。
在作画之前，我们先来欣赏几幅学生的作品。
春雨后 昨夜一霎雨， 天意苏群物。 何物最先知， 虚庭草争出。
诗人：孟郊
欣赏课本中的美术作品，作品都是用什 么形式来表现的？
通过欣赏讨论美术作品，想一想，自 然和艺术（美术）有什么关系？
中国画、油画、水粉画、水彩画、铅笔画、 蜡笔画、年画、雕塑、剪纸……
艺术来源于自然,取材于生活,艺术美是对现实美 的集中概括. 美的形式之一，相对于现实美而言， 指艺术作品所呈现出来的美。
播放歌曲《春天在哪里》片断。请同学倾 听并参与演唱，初步感受音乐美。
我们知道有那些歌唱春天的歌曲
例如：《小燕子》《春天在那里》《春之 歌》《春天来了》《桃花朵朵开》《春天 花会开》……
刚才我们从文学、音乐两方面畅想了春天， 那么画家又是怎样来表现春天的呢？
王成喜

欣赏文学作品《春雨后》，请同学有感情 地朗读一遍。
启发联想
热身活动
作品欣赏 学生作业欣赏
作业练习
春天的畅想——（一）
感受春天 了解春天
同学们，现在我们置身在一个 什么季节里？
说一说
想 一想
欣赏初春de景象
同学们，根据你看到的和想到的，谁想 说一说，春天里大自然出现了那些变化， 那些征候？大家可以放飞想象，到大自 然中去寻找答案？”春天象征了什么？
说说春天给你的感
觉~~~
刚才说的是同学们看到和想到的自然景象， 大家都是用自己的语言来表述的，非常好， 同学们再想一想：你学过或阅读过哪些描写 春的文章，作家是怎样描写春的，能否举上 一两个例子。给大家两分钟时间讨论、思考， 看哪一个同学说得最好。
同学们想一想:对于春的畅想,赞美,还可 以通过哪种形式来抒发 .