浅谈老师与学生的沟通

走进学生心灵

——培养学生交流与合作的能力

贵州省瓮安中学王永奇

内容提要：当今的教育已经是突飞猛进的时代，面对教育的改革在不断的深化，学生接受教育的形式已经发生了改变，由过去的单一途径发展成多元化。培养学生交流与合作是我们教育的职责，是学生终身良好发展的必备能力之一，合作与交流能力将成为学生的宝贵财富！怎样培养学生合作与交流，就是摆在我们教育工作者面前的问题，需要大家共同的探讨。

关键词：培养合作交流调查分析实施成效

怎么走进学生的心灵，在现代的高中生面前。如果不慎，不多想办法，多与学生合作与交流，是无法叩开学生的心扉，就更不用谈培养学生合作与交流的好习惯了。对学生的合作与交流，千完切忌学生有问题才找其谈，平时就可以探讨大家感兴趣的话题，让学生感受到老师的关怀。我平时就要鼓励学生多说话，要说实话、心里话，个别交流还需要保密，控制好与学生平等的交流权利，让他们感觉得到老师不仅是传授知识的长者，也是他们亲密的、可以信赖的朋友。这样，才有师生的合作与交流。下面是一位学生给我的一封信。

尊敬的王老师：

您好！在写这篇认识之前，先祝您身体健康，天天开心！

时间过得真快，不知不觉间我们已经步入高三了。蓦然回首，才发现自己荒废了太多的时间，学到的东西却寥寥无几。可是面对这些，除了空空的叹息，深深的遗憾和悔恨的泪水之外，还能有些什么呢？看到高三的学生离开，内心充满惆悵与无望。

高三了，心里隐隐的有了一丝紧迫感，害怕自己考不起，害怕看到家人，老师失落的眼神。也曾悄悄地下决心，“一定要好好学习，不能再玩了！”可是，这些对于我来说，都是三分钟的热情，根本坚持不了多久？

我不知道自己何时变得如此颓废？如此不堪一击？曾经上进，优秀的我到哪里去了？每次走到母校那边，碰到初中的老师，面对他们的询问，我无言的低下了我的头。

曾经我把这些问题的根源归咎于家庭，老爸与老妈的一次次硝烟战火，成了我开脱责任的理由。他们彼此之间的伤害，成了我心里难以抹平的伤痛。因为，几乎每次战争过后，他们都会把矛头指向我，处于青春期的我，

本来叛逆的心变得更加叛逆，于是我开始放纵自己！不知道你还记不记得，今年开学的前三天，我都没有来上学，因为我爸在一天晚上动手打了我妈（再一次），我妈离家出走了，不知去向。三天时间没有和家里的任何人联系，第四天，她来到城里找到我，面对她的到来，我狠狠地哭了一回。

或许，那是我有生也来哭得最厉害最伤心的一次，面对她对我所有的好，我都熟视无睹，视而不见。因为，我认为是她给了我深深的伤害，可慢慢地和她一起生活了几天之后，我对她的态度完全发生了改变，我不再恨她，凝视我面前的女人，她显得异常的苍老与憔悴，我不知道她暗地里承受了多少伤痛？那一刻，我的心痛了，为她，为这个为了我操劳了那么多年的女人心痛了，回想起自己曾经对她的伤害，我感到深深的自责。她默默地承受着所有的一切。她是一个无可挑剔的女人，她愿意为了自己的丈夫、孩子默默地付出自己一生。可是，我就不明白，老爸为什么就不懂得知足呢？无形之中，对我老爸我多了些恨意！我在心里暗暗地发誓，等我有出息的那天，我一定要把我妈妈接走，好好的孝顺她！！

于是我开始学习，只因为落下的功课太多，知识链接不上，学习再一次打碎了我的梦想，我真的不想放弃，但有时候听着听着，不知不觉地就会走神；我也不想上课睡觉，但是仍然会情不自禁地低下头。我努力地控制这一切，可是都是无济于事。于是更加的放纵自己！！！或许这就是所谓的破坛子破摔吧!现在，我爸爸改变了对我妈妈的态度，经过很多人的劝说，他或许想通了吧！学会了珍惜，现在他对我妈妈很好！家里也少了硝烟战争。

我知道自己是一个不争气，很让你们失望的人，我也一度的认为你们已经放弃了我这个无药可救的学生。每次都说要好好的学习，不让你们失望，可是每次都坚持不了几天，说多了也就变得麻木了。我很意外，那晚你找我谈话，也让我深深的知道，您还没有放弃我。经过你的细心教诲，我深刻地反省了自己这段时间的所作所为。高考也快到了，我想听从你的教导，努力地学习这一年，不管能不能考上大学，只求一个无悔。

在此，我真心地希望王老师能再相信我一次，我想，或许这样会可以多给我一点信心哦！我也相信，这次的我不再是“语言的巨人，行动的矮子”。我也想请王老师监督一下我，如果看见我打瞌睡，你一定要毫不客气地把我叫出来站起。对现在的我，你一定不要手下留情。不管我犯什么错，您一定要严惩不贷，我也知道学习需要自觉性，可是现在的我因为以前太放纵，自觉性很差。不过，我保证，我一定会尽力去克服！在此过程中，给王老师带来的麻烦我深感歉意；对王老师您给予我的照顾与帮助，我向您表达我深深的感谢。

最后，祝您身体健康，全家幸福！

当我读完这封信后，我的心情是不平静的。使我想到从这封信里看到一些问题：学生内心充满惆悵与无望—害怕升学的压力、家庭矛盾、内心的失落、青春期叛逆、学习毅力

的脆弱、对母亲的误解等。产生的原因就是缺乏合作与交流的能力，使各种问题都一个人扛，没有到合理的疏散，及时的释放内心的负担。

当时，我就想到应该写点什么，于是就提笔写下了《走进学生心灵——培养学生交流与合作的能力》一文，仅供大家探讨，希望为大家的教育教学服务。

合作是交流的前提，交流是为了更好的合作，没有合作就没有交流。师生在教学上的合作与交流，可以提高教育效果，增进师生的亲情感。

时间过得真快，不知不觉地我在教育一线工作已经有十多年了。蓦然回首，我发现在教育学生方面，存在着很多方法与策略，恰当的方法可以弥补你教法上的不足。可以成就学生美好的人生。老师与学生的合作与交流，是每一位教师都会在日常教育教学工作中遇到的问题。有位名人说过：“没有情感，没有爱，就没有教育。”作为教师，要引导好教育好学生，常常需要与学生合作与交流。可是，作为教师，有时难和学生合作与交流。合作与交流的关键是与学生的沟通。在此，就这方面谈一下我的做法：

一、沟通准备阶段

首先作为教师，我们必须清楚一个问题，我为什么要与这个学生沟通，沟通的问题是什么呢？在现实社会里，由于社会发展的加速，学生所表现的形式也在发生改变。现在