小学数学人教2011课标版二年级趣味数独

二年级下册“数独”教学设计
在教室介绍微格教室两种平板各键功能对比。

一、课前谈话
上课前，我们先来猜三个谜语吧!
猜谜语：打一成语
1256789 (丢三落四)
023456789 (缺衣少食)
一二三四五六七九十(打一字)
同桌可以交流一下：你的谜底是什么？为什么？
1、丢了3落了4，所以是丢三落四。

赶快补上，我们以后学习和做事，可不能这
样丢三落四哦!
2、缺衣少食，因为缺了1，少了10(补上)。

现在我们国家富强了，大家不再缺衣
少食，而是丰衣足食了!
3、只缺八，所以是口字。

这个“八”不能缺，赶快补上，因为中国人都特别喜欢
它，尤其是我们温州人，你知道这是为什么吗？通“发”-发达、发财，在此也
祝愿同学们长大后，事业发达，人人发财!
4、好，带着这美好的祝愿，我们一起上课好吗？
二、引入
1、这两个表格里的行与列中，不仅缺1少2，还丢3落4，你能按要求来填一填吧!(平
板下发给学生填)
2、反馈讲解：动态回放某生填数过程，认为填对的点点头。

检查一下：是否每行每列
都有1234，而且没有重复出现？
3、比较异同：仔细观察，左右两个表格中的数有什么不同？谁发现了？
4、指出：左边这个填的数字已经挺巧的了，但右边这个更巧，连宫里也只有1234。

像
这样每行、每列、每宫中，1234这四个数字都有且只有出现一次，也就是说每行每
列每宫中这四个数字都是独一无二的，这就是数独(板书课题)!都玩过了吧？会玩的
坐正!
三、玩四宫数独
1、课件显示：打开“我的应用”--数独--四宫，进入第一关，选择你要填的空格，点击
下面的数字，所有空格填完后，不用提交，若对了，会自动跳出你的成绩(用了几秒
钟时间)，若没有跳出时间来，说明你某格填错了，不符合要求!你还会吗？
2、在平板上玩：让我们一起进入第一关玩一玩! 要求完成之后马上坐正!
3、反馈成绩：30秒内完成的请坐正，20秒的点点头，有没有15秒内的请举手，有没
有10秒内的，请起立!大家奖励他们一个大拇指!(了不起!居然比刘翔还快)
4、短跑成绩不错，接下来比比长跑吧，限时2分钟，看你能从第2关玩到第几关？准
备，计时开始!
5、时间到(锁屏)，坐正!用手势告诉大家!
6、小结：介绍一下，你有什么好方法？指出行、列、宫排除法和唯一法!(板书) ，宫
排除法用上白板中的挡板功能。

7、这个数独已知数这么少，怎么填呢？唯一数法一个都不能用，好像行、列或行列
排除法也不能确定，怎么办呢？只能先用宫排除法试试!引导一下(用白板中的挡板)，请你用上刚才这些方法试试吧!
8、填好回放，手势校对，说说方法-强调“宫排除法”。

四、玩六宫数独
1、比较四、六宫的异同：这是四宫数独，那这是几宫？它们有什么相同和不同之处？
2、微课：六宫数独怎么填？有什么好方法？让我们带着这个问题一起跟着微课来学习。

3、汇报：你学到了哪些方法？与四宫的方法一样吗？
4、在平板上玩六宫数独：(动态同屏学生平板)提高点难度，把数独倒过来，你能看懂
吗？请一生说一说：应该先填哪格？为什么？用的是什么方法？
5、我能完成：
任务一：闯过2关六宫数独，有困难的可以举手求助老师，也可到教材-数独中再求助刚才这个微课(ppt图片显示路径)。

任务二：到“教材--数独--观看拓展微课”
(温馨提醒：戴上耳机-同桌2人一个!)
任务三：继续玩一玩六宫或九宫标准数独!
五、课堂总结
1、这节课你学会了什么？
2、这节课谁的表现最值得你学习？
个个都是会学习爱学习的孩子!希望你们能把他人优点都学过来，取长补短，以后的你将会是最棒的，老师期待着……，下课!。