人教版小学语文五年级上册三说ppt(说课标说教材说建议)

5年级下
记实作文、想 象作文、常用 应用文。
习作 综合性 学习
计划、活动， 写简单的研究 报告。
立体整合说教材
导语和练习凸 显重点
专题设置灵 活
人文性增强
教材编排 特点
顺应儿童特点
目标意识加 强
立体整合说教材
阅读 阅读 理解 方法 口语情感
口语习惯
目标意识
习作 全面准确 口语 阅读
应用文 内容 具体 情感 真实
评价目标
多元性评 价 终结性评 价 形成性评价 评价手段
评 价 促 进 学 习
积极引导学 生参与
落实目标说建议
高尚的情操 精辟的道 理
挖掘教材
生动的 故事 感人的故事
课 程 资 源 开 发
教学资源无 处不在 新课程是 体验课程
wk.baidu.com
《拉萨古城》 《我们家的男子汉》 《故事两则》 《一件运动衫》 《我有一个强大的祖国》 《孔明智退司马懿》 《电子计算机与多媒体》 《丰碑》 《维也纳生活圆舞曲》
内 容 结 构
语言的艺术 他们让我感动 中国古典名著之旅 走进信息世界 作家笔下的人 异域风情
立体整合说教材
识字写字
习作口语
习作口语 识字阅读
人教版小学语文五年级上册
说教材顺序
说课标明确学习要求 说教材通晓学习内容
说建议掌握学习方法
纵横联系说课标
尊重 理解 有条理 语言美
朗读 默读 揣摩 体会 领悟 浏览 课外阅读100万阅读 独立识字 认识3000 会写2500 钢笔 毛笔
口语 交际 习作
第三 第三 学段 学段 教学 教学 目标 目标
记实 想象作文 读书笔记 应用文 修改 40分钟400 研究报告 校园活动 社会活动
识字 写字
综合性 学习
（5-6年级）
纵横联系说课标
尊重理解，有 中心有条理。
朗读 默读 把握 体会 领悟 浏览 课外25万字。 认识200会写 150，适当提 高写字速度。
口语 交际 阅读 识字 本册 写字 内容 标准
五年级下 六年级上
习作口语 识字阅读
知 识 五年级上 与 技 能 整 合
六年级下
识字写字
习作口语
落实目标说建议
课程资源开发与利用
评价建议
重训 练
教 学 建 议
落实目标说建议
读贯穿教学始终 引导合作 探究
在生活中学习语文
引导质疑提 问 引导学生实现 真正意义上的 自主学习
重 视 句 段 教 学
落实目标说建议
立体整合说教材
教学内容
人文性
立体整合说教材
古典 名著 文章
篇章带
专题
名著 片段 继承 发展
写法
语言 艺术
设置
成文 描写
方法
立体整合说教材
导语练习
体现重点， 贯穿始终
立体整合说教材
顺应儿童 心理发展 特点
立体整合说教材
综合性学 习
走进信息世 界
立体整合说教材
走进西部 永远的童年
9篇选读课文