第二章 政治学研究方法与学科特点PPT课件

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奥古斯特·孔德
奥古斯特·孔德(1798年1月19日-1857年9月5日) 孔德是法国著名的哲学家,社会学、实证主义的 创始人,1798年1月孔德出生于蒙彼利埃的一个 中级官吏家庭,在其著作中正式提出“社会学”这
一 名称并建立起社会学的框架和构想,整个19世纪, 值得一提的法国社会学家屈指可数,但作为实证主 义的创始人,社会学之父的奥古斯特·孔德却当之 无愧.他创立的实证主义学说是西方哲学由近代转 入现代的重要标志之一。
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学科特点
1.学科的理论性 2.学科的实用性 3.学科的服务性 4.学科的指导性
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一、如何研究政治:历史的维度
1.制度研究 2.对非正式制度的经验描述 3.行为主义革命 4.后行为主义
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政治学研究历史经验的回顾
1.19世纪下半叶,宏大理论到以分科为研究特点的知 识分化趋势
2.政治学获得象政治经济学和法学那样的学科地位, 对政治现象的解释基于历史归纳,而不是抽象的人性中 去推演。
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亚当·斯密
亚当·斯密(1723~1790)是经济学的主要创立者。 1723年亚当斯密出生在苏格兰法夫郡(County Fife)的寇克卡迪(Kirkcaldy)。亚当·斯密的父 亲也叫亚当·斯密,是律师、也是苏格兰的军法官 和寇克卡迪的海关监督,在亚当斯密出生前几个 月去世;母亲玛格丽特(Margaret)是法夫郡斯 特拉森德利(Strathendry)大地主约翰·道格拉斯 (John Douglas)的女儿,亚当斯密一生与母亲 相依为命,终身未娶。
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卡尔·马克思
卡尔·马克思(1818—1883),马克思主义的创始 人,第一国际的组织者和领导者,全世界无产阶 级和劳动人民的伟大导师。 马克思的—生是伟大的一生。他和恩格斯共同创 立的马克思主义学说(即科学社会主义学说), 是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主 义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
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研究范式
范式( paradigm)是科学哲学家托马斯·库恩 在《科 学革命的结构》(百度文库The Structure of Scientific Revolution)一书中首先提出(1962) 。库恩认为,科 学家之所以能对共同研究的课题使用大体相同的 语言、方式和规则,是由于他们具有一种解决问题 的标准方式,即范式。
政治学名著
1.《》(亚里士多德) 2.《君主论》(尼可洛.马基雅维利) 3.《》(约翰.洛克) 4.《论人类不平等的起源和基础》(让.雅克. 5.《自由与传统》(埃德蒙. 6.《社会契约论》(让.雅克. 7.《古代人的自由和现代人的自由》(邦雅曼.
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8.《论美国的民主》(夏尔.阿列克西.德.托克维尔) 9.《政治与行政》(F.J.古德诺) 10.《新教伦理与资本主义精神》(马克斯.韦伯) 11.《开放社会及其敌人》(卡尔.波普) 12.《自由宪章》(弗里德里希.奥古斯都.冯.哈耶
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黑格尔把绝对精神看做世界的本原。绝对精神并 不是超越于世界之上的东西,自然、人类社会和 人的精神现象都是它在不同发展阶段上的表现形 式。因此,事物的更替、发展、永恒的生命过 程,就是绝对精神本身。黑格尔哲学的任务和目 的,就是要展示通过自然、社会和思维体现出来 的绝对精神,揭示它的发展过程及其规律性,实 际上是在探讨思维与存在的辩证关系,在唯心主 义基础上揭示二者的辩证同一。
3.政治学与哲学、法学、政治经济学与社会学 4.政治学分化历程:欧洲和北美。根据政治学学科的 建制化程度,现代政治学诞生于美国
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威廉·弗里德里希·黑格尔
威廉·弗里德里希·黑格尔1770年出生于一个政府 公务员家庭。1788年进入杜宾根神学院学习。 1793年毕业后,先后在伯尔尼和法兰克福当了七 年的家庭教师。1800年到耶拿,与谢林共同创办 《哲学评论》杂志。次年成为耶拿大学编外讲 师,四年之后成为副教授。1807年出版他的第一 部著作《精神现象学》。1808至1816年,他在纽 伦堡当了八年的中学校长。在此期间完成了《逻 辑学》(简称大逻辑)。
尔.P.亨廷顿)
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20《政治自由主义》(约翰.罗尔斯) 21《使民主运转起来:现代意大利的公民传统》
(罗伯特.D.帕特南) 22《民主的模式:36个国家的政府形式和政府绩
效》(阿伦.利普哈特) 23《帝国—全球化的政治秩序》(迈克尔.哈特
安东尼奥.奈格里)
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第二章 政治学:研究方法与学科特点
一、如何研究政治:历史的维度 二、如何研究政治:逻辑的维度 三、政治学的学科特点
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研究方法(Research Methodoloy)
研究方法是指在研究中发现新现象、新事物,或提出 新理论、新观点,揭示事物内在规律的工具和手段。这 是运用智慧进行科学思维的技巧,一般包括文献调查法、 观察法、思辨法、行为研究法、历史研究法、概念分析 法、比较研究法等。
研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提 炼出来的。由于人们认识问题的角度、研究对象的复杂 性等因素,而且研究方法本身处于一个在不断地相互影 响、相互结合、相互转化的动态发展过程中,所以对于 研究方法的分类目前很难有一个完全统一的认识。
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1816年,他被聘为海德堡大学教授。1817年,出 版《哲学全书》(其中的逻辑学部分简称小逻 辑),完成了他的哲学体系。1818年开始担任柏 林大学教授,1821年出版《法哲学原理》。1829 年,黑格尔被任命为柏林大学校长和政府代表, 1831年死于霍乱。他在柏林大学的讲稿死后被整 理为《哲学史讲演录》、《美学讲演录》和《宗 教哲学讲演录》。
克) 13.《意识形态的终极》(丹尼尔.贝尔)
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14《现代政治分析》(罗伯特.A.达尔) 15《公民文化:五个国家的政治态度和民主制》
(加布里埃尔.A.阿尔蒙德 西德尼.维巴) 16《官僚制内幕》(安东尼.唐斯) 17《合法性危机》(尤尔根.哈贝马斯) 18《自由.市场和国家》(詹姆斯.布坎南) 19《第三波——20世纪后期民主化浪潮》(塞缪
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《西方教育词典》认为,范式“是知识社会学术语, 指一个人在执行任务、解决问题,或者广义的说从 事他的事业时所持有的一系列看法,包括这个人 (同他所持有相同思想的同事们)在实践时所持有 的观点、假设、价值准则、方法论以及检验的标 准和精确度等。也可以说,在同一学科中不同思想 流派是在不同范式中工作的。”
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