海燕优秀ppt课件
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12
划分结构
一(1—6) 暴风雨在将来时海上的景象。
二(7—11) 暴风雨逼近之时海上的景象。
三(12—16) 暴风雨即将来临时海上的景象。
“暴风雨的渐次逼近”为线索
13
暴风雨将来
狂风卷集着乌云 海燕高傲的飞翔
暴风雨逼近
乌云越来越暗 海燕英勇搏斗
暴风雨即临
乌云像青色的火焰 海燕高声地呼唤让 暴风雨来得更猛烈些吧！
16
按课文填词语２
海鸥在暴风雨来临之前 呻吟 着，——呻吟 着，它们在大海上 飞窜 ，想把自己对暴风雨的 恐惧， 掩藏 到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享 受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它 们吓坏了。
蠢笨 的企鹅， 胆怯 地把肥胖的身体 躲藏 在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢 地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
17
填表
对象 海燕 海鸥 海鸭
高傲地飞 呻吟 动作 翔，勇敢 飞窜
地叫喊 掩藏
呻吟wk.baidu.com
企鹅 躲藏
心理 欢乐 渴望
恐惧
吓坏
胆怯
18
点明海燕所处环境的一句是： 在苍茫的大海上
“苍茫”是什么意思？ 空阔辽远，没有边际
19
“像黑色的闪电”是什么修辞方法？有 什么表达作用？
比喻。表现了海燕的矫健敏捷。
“高傲的飞翔” 是什么修辞方法？有什 么表达作用？
焰”用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛。
31
１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上 燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自 己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火 蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
这三句话， 第１句用 比喻 的修辞方法，表现 反动势力 的 猖狂凶狠，气焰嚣张； 第２句用 拟人 的修辞方法，表现 广大人民 的 巨大声势和巨大力量； 第３句用 比喻 的修辞方法，表现 反动势力 的 垂死挣扎。
27
这个敏感的精灵，----它从雷声的震怒里， 早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住 阳，-----是的，遮不住的。
比喻、拟人、显示了海燕的勇敢和智 慧，说明革命者高度的预见性和敏锐 的洞察力. 反复，表达坚定不移的必胜信念。
28
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的 闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起 波浪的飞沫。
32
“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这 句话有什么深刻含义和表达作用？
含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴 望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人 民积极投身革命。 作用：祈使句，鼓舞人心，表达了海燕欢快之 情，表达革命者自信、豪迈之情和乐观精神。
33
归纳 练习
拟人，表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。
20
这篇散文诗歌颂的是海燕，为什么还要 海鸥、海鸭和企鹅？
和海燕对比，突出海燕的英勇、 乐观。
为什么要写大海、狂风和乌云？
点明海燕所处的环境，烘托海 燕的形象
21
阅读第二部分
22
“乌云越来越低，越来越暗”有 什么象征意义？
象征黑暗势力如黑云压城，加 紧镇压，革命与反革命的斗争日益 激化。
• 拟人和比喻。
• 把狂风拟人化，突出了它的猖狂气 焰。
25
“大块的翡翠”指什么？ 这是什么修辞手法？
指波浪 借喻
（本体不出现为借喻）
26
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的 闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠 起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精 灵，——高傲的、黑色的暴风雨的 精灵，——它在大笑，它又在号 叫……它笑那些乌云，它因为欢乐 而号叫！
23
选词填空
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫 中 呼叫 ，（号叫、呼叫、吼叫）跟狂 风争鸣。看吧，狂风紧紧 抱 （抱、卷、 刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩 （摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块 的翡翠 摔 （撕、砸、摔）成尘雾和碎 末。
24
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地 把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔 成尘雾和碎末。这个句子运用什么修辞手 法？有什么表达作用？
14
阅读第一部分
15
按课文填词语
在 苍茫的大海上，狂风卷集 着乌云。在 乌云和大海之间，海燕像 黑色的闪电 ，在 高傲 地飞翔。
一会儿翅膀 碰 着波浪，一会儿箭一般 地直 冲 向乌云，它叫喊 着，——就在这 鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴 望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、 热情的火焰和胜利的信心。
第9课 海燕
1
雪海燕是南极海燕类 中最为美丽的一种
2
海燕飞来
白腰叉尾海燕
3
海洋的守望
4
5
高尔基（1868—1936年），苏联作家，
苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在 木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等， 曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始 发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下 的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。 1905年和列宁会面，思想上受了很大影响， 1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了 俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是 “一本很及时的好书”。
8
填空
《海燕》是一首 散文 诗，是 高尔基１９０３年３月写的“幻 想曲”《 春天的旋律 》的结尾 部分，原题《海燕之歌 》。
9
朗读课文
海燕
10
整体理解
11
划分结构
文中的“海燕”以什么为活动背景？
1、找出文中写“暴风雨来临前的大海” 的景象的句子， 2、并说说大致分为了哪几幅图画？这 几幅画面以什么线索贯穿起来的？
6
作品简介
长篇小说 ——《母亲》 自传体三部曲 ——《童年》
《在人间》《我的大学》 剧本 ——《小市民》等
7
写作背景 1901年,正是俄国1905年革命前夕最黑 暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动 摇着沙皇的根基。来自社会底层、深谙 底层人们民疾苦的高尔基，触摸到刚刚 开始的新时代脉搏，以敏锐的艺术感染 力创造出了“海燕”的艺术形象，热情 地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反 动政府，抨击机会主义者、资产阶级自 由派的丑恶嘴脸，来欢呼即将到来的革 命暴风雨。
“掠起”有什么表达作用？
突出海燕动作之快。
29
阅读第三部分
30
按课文填词语
狂风 吼叫 ……雷声 轰响 …… 一堆堆乌云，像 青色的火焰 ，在无底的大 海上 燃烧 。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭 在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条 条 火蛇 ，在大海里 蜿蜒游动 ，一晃就消失了。
评：“吼叫”、“轰响”、“青色的火
划分结构
一(1—6) 暴风雨在将来时海上的景象。
二(7—11) 暴风雨逼近之时海上的景象。
三(12—16) 暴风雨即将来临时海上的景象。
“暴风雨的渐次逼近”为线索
13
暴风雨将来
狂风卷集着乌云 海燕高傲的飞翔
暴风雨逼近
乌云越来越暗 海燕英勇搏斗
暴风雨即临
乌云像青色的火焰 海燕高声地呼唤让 暴风雨来得更猛烈些吧！
16
按课文填词语２
海鸥在暴风雨来临之前 呻吟 着，——呻吟 着，它们在大海上 飞窜 ，想把自己对暴风雨的 恐惧， 掩藏 到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享 受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它 们吓坏了。
蠢笨 的企鹅， 胆怯 地把肥胖的身体 躲藏 在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢 地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
17
填表
对象 海燕 海鸥 海鸭
高傲地飞 呻吟 动作 翔，勇敢 飞窜
地叫喊 掩藏
呻吟wk.baidu.com
企鹅 躲藏
心理 欢乐 渴望
恐惧
吓坏
胆怯
18
点明海燕所处环境的一句是： 在苍茫的大海上
“苍茫”是什么意思？ 空阔辽远，没有边际
19
“像黑色的闪电”是什么修辞方法？有 什么表达作用？
比喻。表现了海燕的矫健敏捷。
“高傲的飞翔” 是什么修辞方法？有什 么表达作用？
焰”用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛。
31
１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上 燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自 己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火 蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
这三句话， 第１句用 比喻 的修辞方法，表现 反动势力 的 猖狂凶狠，气焰嚣张； 第２句用 拟人 的修辞方法，表现 广大人民 的 巨大声势和巨大力量； 第３句用 比喻 的修辞方法，表现 反动势力 的 垂死挣扎。
27
这个敏感的精灵，----它从雷声的震怒里， 早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住 阳，-----是的，遮不住的。
比喻、拟人、显示了海燕的勇敢和智 慧，说明革命者高度的预见性和敏锐 的洞察力. 反复，表达坚定不移的必胜信念。
28
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的 闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起 波浪的飞沫。
32
“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这 句话有什么深刻含义和表达作用？
含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴 望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人 民积极投身革命。 作用：祈使句，鼓舞人心，表达了海燕欢快之 情，表达革命者自信、豪迈之情和乐观精神。
33
归纳 练习
拟人，表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。
20
这篇散文诗歌颂的是海燕，为什么还要 海鸥、海鸭和企鹅？
和海燕对比，突出海燕的英勇、 乐观。
为什么要写大海、狂风和乌云？
点明海燕所处的环境，烘托海 燕的形象
21
阅读第二部分
22
“乌云越来越低，越来越暗”有 什么象征意义？
象征黑暗势力如黑云压城，加 紧镇压，革命与反革命的斗争日益 激化。
• 拟人和比喻。
• 把狂风拟人化，突出了它的猖狂气 焰。
25
“大块的翡翠”指什么？ 这是什么修辞手法？
指波浪 借喻
（本体不出现为借喻）
26
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的 闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠 起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精 灵，——高傲的、黑色的暴风雨的 精灵，——它在大笑，它又在号 叫……它笑那些乌云，它因为欢乐 而号叫！
23
选词填空
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫 中 呼叫 ，（号叫、呼叫、吼叫）跟狂 风争鸣。看吧，狂风紧紧 抱 （抱、卷、 刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩 （摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块 的翡翠 摔 （撕、砸、摔）成尘雾和碎 末。
24
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地 把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔 成尘雾和碎末。这个句子运用什么修辞手 法？有什么表达作用？
14
阅读第一部分
15
按课文填词语
在 苍茫的大海上，狂风卷集 着乌云。在 乌云和大海之间，海燕像 黑色的闪电 ，在 高傲 地飞翔。
一会儿翅膀 碰 着波浪，一会儿箭一般 地直 冲 向乌云，它叫喊 着，——就在这 鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴 望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、 热情的火焰和胜利的信心。
第9课 海燕
1
雪海燕是南极海燕类 中最为美丽的一种
2
海燕飞来
白腰叉尾海燕
3
海洋的守望
4
5
高尔基（1868—1936年），苏联作家，
苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在 木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等， 曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始 发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下 的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。 1905年和列宁会面，思想上受了很大影响， 1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了 俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是 “一本很及时的好书”。
8
填空
《海燕》是一首 散文 诗，是 高尔基１９０３年３月写的“幻 想曲”《 春天的旋律 》的结尾 部分，原题《海燕之歌 》。
9
朗读课文
海燕
10
整体理解
11
划分结构
文中的“海燕”以什么为活动背景？
1、找出文中写“暴风雨来临前的大海” 的景象的句子， 2、并说说大致分为了哪几幅图画？这 几幅画面以什么线索贯穿起来的？
6
作品简介
长篇小说 ——《母亲》 自传体三部曲 ——《童年》
《在人间》《我的大学》 剧本 ——《小市民》等
7
写作背景 1901年,正是俄国1905年革命前夕最黑 暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动 摇着沙皇的根基。来自社会底层、深谙 底层人们民疾苦的高尔基，触摸到刚刚 开始的新时代脉搏，以敏锐的艺术感染 力创造出了“海燕”的艺术形象，热情 地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反 动政府，抨击机会主义者、资产阶级自 由派的丑恶嘴脸，来欢呼即将到来的革 命暴风雨。
“掠起”有什么表达作用？
突出海燕动作之快。
29
阅读第三部分
30
按课文填词语
狂风 吼叫 ……雷声 轰响 …… 一堆堆乌云，像 青色的火焰 ，在无底的大 海上 燃烧 。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭 在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条 条 火蛇 ，在大海里 蜿蜒游动 ，一晃就消失了。
评：“吼叫”、“轰响”、“青色的火