《机械制图》课程标准参考样例
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程基本信息二、课程定位与作用机械图样被喻为“机械工程界的语言”。
它是表达和交流技术思想的重要工具，是机械工程技术部门的一项重要技术文件。
《机械制图》是探讨绘制和阅读机械图样的基本理论、方法和技术的一门课程，是机械类专业一门必修的技术基础课，是理论和实践相结合的一门课程。
本课程很大一部分内容是国家技术制图标准，具有较强的规范性和通用性，同时针对不同的表达对象又具有灵活性和针对性。
本课程的作用在于培养学生对技术制图标准的理解和应用能力，培养学生具备绘制和阅读机械图样的基本能力，以及计算机绘图能力，同时训练学生具备一定的空间想象和空间思维能力，提升学生的综合素质能力。
本课程对培养应用型人才具有重要意义。
三、课程教学目标及要求本课程通过理论教学使学生掌握关于正投影、视图、形体分析、国家标准技术制图的基本规定、零件的表达方法等方面的基本理论和基本知识，具有初步的手工绘图能力，零件分析、表达能力，空间想象、空间思维能力。
通过必要的理论教学和适量的实践训练，使学生掌握识读机械图样的一般步骤和方法，掌握手工绘制机械图样的基本技能，逐渐形成规范的表达逻辑，具备查阅标准、规范、手册和有关技术资料的基本能力，养成严谨细致的工作作风。
学生通过本课程学习后应达到如下要求：1．理解正投影以及视图的基本概念和基本理论，能够正确处理视图间的关系，正确绘制视图中的各种图线。
2．领会形体分析的意义，掌握形体分析的基本方法，能够正确理解和绘制形体表面各种交线的投影。
3.掌握国家标准技术制图的相关规定，能够灵活应用各种表达方法完整清晰的表达机械零件的形状和结构。
4.能够识读和绘制中等复杂程度的机械图样，并能够使用手工绘图工具仪器绘制规范的机械图样。
5.具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的初步能力。
6.了解最新的国家标准规定。
四、教学内容学时分配安排：序号教学内容提要讲授学时实验学时1第一学期（80）说课 12 手工绘图规范和基本技能 5 43 基本几何体的投影 6 44 识读绘制组合体三视图20 65 绘制轴测图 4 26 机件的常用表达方法10 67 标准件和常用件的表示法8 4五、主要教学内容及要求：（注明：●代表重点★代表难点）第一部分教学内容一、说课 1学时［主要内容]1.课程的性质和作用2.课程的内容和任务3.课程的学习方法4.课程的考核方式［教学要求]1.了解课程在专业体系当中的地位以及对专业学习和日后工作的影响，明确为什么要学习本课程2.了解在本课程中需要学习的主要内容3.了解学习方法和考核方式二、手工绘图规范和基本技能 5学时［主要内容]1. 制图的基本规定●2. 手工绘图工具和绘图方法3．平面图形的画法步骤★［教学要求]1. 熟悉并遵守《机械制图》国家标准的基本规定。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、适用对象中等职业学校机器人应用与维护专业（三年制）学生二、适用专业机器人应用与维护专业三、课程性质本课程是机器人应用与维护专业的专业核心课。
本课程是依据机器人应用与维护专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的面向机器人操作员、机器人维护所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《机械基础》（课程编码），后续课程有《工业机器人系统维护与保养》、《机器人系统集成运维》（课程编码）。
四、课程目标总体目标本课程属于专业核心课，本课程主要介绍、讲述如何使用三维设计软件Solidworks 进行机械设计，主要涉及制图基本知识与技能、三视图、组合体、机件的表达方法、标准件和常用件的画法、零件图、装配图和solidworks操作基础、创建实体模型、编辑零件实体、装配体的应用，以及创建工程图和出详图的基本方法和技术。
其中重点讲解创建实体模型、编辑零件实体、曲面造型、装配体的应用。
通过课程的学习，使学生掌握三维软件绘图习惯和对机械行业标准的理解力。
1.知识目标（1）了解装配准备前的劳保用品穿戴、工具等各项准备事宜；（2）熟悉安装过程的步骤，例如开展图纸识读、工艺解读、组件检查等；（3）掌握装配收尾时工具整理、资料文件整理和5S现场管理步骤；（4）掌握工作准备的工量具准备；（5）掌握任务解读的应用场景与技术要求和工作进度与质量要求；（6）掌握机械系统的异常处理。
2.技能目标（1）识图的能力：能正确识图并解读工单任务要求，理解应用各类场景与技术要求，能进行对应的各项技术资料准备工作；（2）动手能力：能用正确使用各种工具完成机械装配、安装、检验、调试工作；（3）排障能力：能识别故障特征，掌握排除故障的一般思路及方法；（4）信息处理能力：能采用信息化手段和相关办公软件完成工业机器人操作与编程中信息的收集、整理和分析。
用“能/会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式来描述。
中职《机械制图》课程标准
中职学校机电设备安装与维修专业《机械制图》课程标准一、前言二、（一）课程定位本课程是中等职业学校机电设备安装与维修专业的一门核心课程，适用于中等职业学校机电设备安装与维修专业，是从事机电设备安装与维修应用岗位工作的必修课程，其主要功能是使学生掌握绘制和识读机械图样的基本知识、方法和基本技能，具备绘制机械图样的能力，并为学习机电设备安装与维修专业方向课程作好准备，能胜任机电设备的制造、安装、使用、维护及维修等岗位。
本课程安排在学生第一学期进行授课，与《机械基础》同时开设，为《电气工程制图CAD/CAM》课程和《机械加工一体化实训》、《电工电子产品制作与调试》、《自动化生产线安装调试》等课程的学习奠定基础。
（二）设计思路本课程旨在提高学生在制图方案的综合能力及职业素养，着重使学生掌握制图的基本操作及绘制图纸工作中所必备的知识和基本技能。
通过典型图纸的绘制练习，方法方式讨论分析，让学生能在需要绘制一份图纸时能快速的选择最合适，快捷的方式完成图纸。
从而使学生能提升自身的制图效率，满足社会对绘图员，工艺员等相关职业的绘图效率要求，初步形成处理实际问题的能力。
培养其分析问题和解决问题的学习能力，具备继续学习专业技术的能力；在本课程的学习中渗透思想道德和职业素养等方面的教育，使学生形成认真负责的工作态度和严谨的工作作风，为后续课程学习和职业生涯的发展奠定基础。
坚持立德树人，主要面向企事业单位，培养在生产、服务第一线从事机电设备及自动化设备的安装、调试、保养、维修、管理、销售和操作机电设备等工作能力1本课程的目的是使学生具有从事机电设备安装与维修专业等相关岗位的职业能力。
立足这一目的，本课程从知识、技能、态度三个方面着手设计，每类活动的设计根据课程目标关于知识、技能、态度的不同要求，依据上述课程目标定位，本课程规划和设计了8个课程任务，具体包括：泵轴的拆装及原理；泵轴零件平面图形的绘制；泵轴投影基础与三视图绘制；泵轴轴测图绘制；泵轴零件图绘制训练；泵轴的装配图绘制训练；图纸打印；机用平口钳零部件测绘。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准课程名称：机械制图适用专业：硅酸盐专业1.前言1.1课程性质《机械制图》是研究机械图样的绘制和识读规律与方法的一门学科，本课程是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业。
它的任务是：使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力,为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
1.2设计思路课程设计理念：中等职业教育的专业方向具有较强的职业定向性和针对性，因此要基于行动导向的教学观来设计本课程。
通过课程的学习，提高学生的行动能力，借此培养学生的职业能力。
课程设计思路：依据专业的职业能力需求，重构重组课程内容，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以典型的机械零件和部件为项目载体，以项目导向、任务驱动，进行基于工作过程的课程设计，将知识与技能有机融入到项目任务中，以寻求“教、学、做”一体，广泛采用多媒体教学资源，引导和维持学生的学习兴趣。
在执行任务的过程中，探索吸收知识、练好技能，培养学生具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度，使学生具备从事工程技术工作所必需的基本知识和基本技能，初步具有解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维能力，增强学生的职业道德观念。
2.课程目标参照机械加工行业企业、硅酸盐专业主要就业岗位标准和技术要求确定本课程的职业能力目标，本课程以典型零件和典型机械部件为载体，通过教、学、做于一体的任务驱动型项目训练，培养学生的空间想象能力、图示能力、读图能力，树立贯彻国家标准意识，形成“机械产品的图样识读、造型”的工作能力，构建后续专业技术学习和工作的接口与通道。
2.1专业能力（1）能遵守和贯彻机械制图国家标准和规定；4．实施建议4.1教材编写《机械制图》北京出版集团公司北京出版社作者：孙经署陈德洪4.2教学建议（1）立足于培养学生的综合职业能力，激发学生的学习兴趣，坚持“做中学、做中教”，采用采用教具、模型、实物和多媒体现代教育技术，以增强学生的感性认识。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准适用专业：铁道机车运用与维护课程代码：Z102开设时间：第2学期学时数：28一、课程概述本课程是研究识读和绘制机械图样的基本原理和方法的一门课程，是高等职业学院工科类专业培养具有全面素质和综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和高等专门人才的一门实践较强的工程技术基础课。
本课程的主要任务是培养学生的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及手工绘图技能。
二、教学目标根据3年制高职铁道机车运用与维护专业人才培养方案的要求，本课程应该达到以下教学目标：1.知识目标（1）了解机械制图国家标准的基本规定；（2）掌握正投影法的基本理论；（3）掌握点、线、面、基本体的投影、组合体组合方式及视图；（4）了解轴测图的形成及画法；（5）了解常见零件的种类及画法；（6）了解标准件及常用件的画法；（7）了解装配图的画法。
2.能力目标（1）掌握正投影法的基本理论和作图方法及平面图形的画法；（2）培养学生具有初步的空间想象和思维能力；（3）能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能；（4）初步具备根据零件图的视图想象零件实际结构形状的能力；（5）能够根据零件图正确的判断常用件和标准件的类型；（6）能够根据装配图判断各零件的装配关系。
3.素质目标（1）培养学生具有创新精神和实践能力；（2）培养学生具有认真负责的工作态度和耐心细致、一丝不苟的工作作风。
三、相关课程的联系1．与前续课程的联系《立体几何》培养学生的三维空间概念，建立初步的空间想象力。
2．与后续课程的联系本课程的后续课程为《电气CAD》等课程试图打下基础。
四、教学内容与学时分配五、教材的选用1．教材的选用原则涉及的基本理论、概念的讲解要深入浅出，形象生动，并配有较多的正确、清晰、规范的图例，以帮助学生的空间想象。
教材中、图例中引用的国标要尽可能采用最新国家标准。
尽量选用带有与教材配套的、难易层次递进的习题集，能够引导学生循序渐进地掌握识图、绘图的技能技巧。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程性质与任务《机械制图》课程是高职装备大类（46）的一门专业基础课程。
本课程开设在第一学期，同步课程有《公差配合与测量技术》，后续课程有《机械设计》、《机械产品数字化设计》、《数控加工工艺及编程》、《机电设备故障诊断与维修》等。
本课程培养学生严格按照规范国家制图标准，运用正投影法的基础理论及其应用（点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影），机件形状的常用表达方法，能够进行标准件的绘制，中等复杂程度的零部件的图样绘制，为今后从事机械产品设计、数控编程、工艺编制、夹具设计、设备维修及技术改造奠定基础。
二、课程目标与要求1.素质目标（1）养成爱岗敬业的劳动态度；（2）养成严谨踏实、精益求精的工匠精神；（3）养成安全第一、注重规范的职业习惯和素养；（4）增强学生勇于探索的创新精神；（5）养成自主学习、协作探究、分析问题和解决问题的能力。
2.知识目标（1）了解国家制图标准和投影法的一些基本概念；（2）掌握正投影法的基础理论及其应用；（3）掌握点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影绘制方法；（4）掌握机件形状的常用表达方法；（5）掌握标准件的绘制；（6）掌握绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样方法，学会标注尺寸，确定技术要求，初步具备中等复杂程度零部件的绘图能力。
3.能力目标（1）培养学生掌握基本的制图知识；（2）培养学生能够熟练的看懂基本的三视图，分析空间构型；（3）培养学生识读机械图样的能力；（4）培养学生绘制机械图样的能力；（5）培养学生严格遵守国家标准的意识，及运用和贯彻国家标准的初步能力；（6）培养学生的综合能力：观察事物、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
三、课程结构与内容（一）教学载体针对“机械产品图样识读和绘制”的学习任务，课题组共同研究后确认以一级圆柱齿轮减速器为载体，以典型零件、数控加工零件和模具作为辅助。
该载体的零部件具有典型性，普遍性的特点。
（二）课程内容本课程程划分为7个项目，共64学时。
机械制图课程标准1Microsoft Word 文档
《机械制图》课程标准一、课程基本情况课程名称：机械制图适用专业：机电技术应用专业课程性质：专业基础课教学模式：“教、学、做”一体化教学计划学时：120二、指定课程标准的依据1、坚持以职业教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。
2、注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。
3、把创新素质的培养贯穿于教学中。
采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。
4、培养学生分析问题、解决问题的能力。
《机械制图》课程在设计思想上充分体现一体化，即：理论与实践内容一体化、知识传授与测绘练习一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。
《机械制图》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习情景的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情景对应一个典型工作过程。
三、课程的性质与作用《机械制图》主要讲述有关正投影的基本理论，培养学生具有一定的图示表达能力、识图能力、空间想象和思维能力及绘图实际技能，采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求：1、掌握正投影法的基础理论及其应用。
2、熟悉贯彻制图国家标准技能。
3、能够阅读机械图样，学会标注尺寸，确定技术要求，初步具备中等复杂程度零部件的绘图能力。
4、使学生养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
5、通过后续课程的学习后，能从事专业范围内的设计、制图工作。
由于《机械制图》课程具有较强的实际应用性，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。
四、本课程与相关课程的关系本课程为专业基础课程，它为后续学习《车工工艺学》、《数控车编程与操作》、《数控铣编程与操作》奠定基础。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准课程编号：062130使用专业：城市轨道交通运营管理课程类别：理论+实践修课方式：必修课教学时数：128一、课程定位和课程设计（一）课程定位机械制图是城市轨道交通运营管理专业的一门重要技术基础课。
它研究绘制图样、阅读工程图样、解决空间几何问题的理论和方法，为培养学生工程制图的技能和空间想象能力打下必要的基础。
并为后续专业课的学习、课程设计、毕业设计等教学任务创造良好的条件。
（二）课程设计理念1、以学生为中心，注重职业能力的培养；2、按照基于工作过程系统化进行课程的开发和设计；3、注重过程评价，促进学生的发展。
（三）课程设计思路课程设计遵循“必须、够用”为度的思路，注重实践技能的培养。
全面提高学生的绘图及识图能力，零部件的测绘及表达方法。
培养学生严谨认真的工作作风。
结合专业特点引入实践教学内容，并将中级制图员考试纳入教学重点。
改变教学思路和教学手段，增强学生的动手能力。
以实际企业的生产图纸为教学载体，尽可能多地为学生提供实物模型，实现教、学、做一体化。
二、课程目标（一）知识目标1、掌握正投影法的基本理论和投影作图的基本方法。
2、掌握零件图和装配图绘制与阅读的方法。
3、学习贯彻制图国家标准及有关规定，了解极限与配合等有关机械工程技术的基本常识。
（二）能力目标1、培养识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的基本能力。
2、具有较强的空间想象能力和形体表达能力。
3、基本掌握《技术制图》、《机械制图》等国家标准的有关内容，具备查阅并运用有关标准的能力。
4、培养具备运用制图知识解决工程实际问题的初步能力。
（三）素质目标1、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
2、培养学生的自主学习意识和自学能力。
3、培养学生的创新意识和创新能力。
4、培养学生的团结合作精神。
三、课程内容与要求项目1 制图的基本知识和技能教学内容：1、国家标准《技术制图》和《机械制图》的基本规定；2、绘图工具和仪器的使用；3、几何作图；4、平面图形的尺寸分析及画法；5、绘图的基本方法与步骤。
《机械制图》课程标准1
《机械制图》课程标准一、适用对象全日制中等职业学校数控技术应用专业在读生，学制三年二、适用专业全日制中等职业学校数控技术应用专业三、课程性质《机械制图》课程是数控技术应用专业的核心课程本课程是依据数控技术应用专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的，对本专业所面向的数控技术应用岗位所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。
重点是培养学生绘制和阅读图样的基本知识与技能。
通过本课的学习，要求学生熟练掌握正投影作图的基础；掌握各种机械图样的表达方法；熟悉极限配合基础知识；熟练掌握零件图和装配图的识读与绘制并且掌握由装配图拆画零件图的方法：熟练掌握零件测绘的方法等。
四、课程目标总体目标本课程在数控技术应用专业的人才培养中起重要作用。
对于培养学生的综合职业能力和继续学习专业技能的能力至关重要。
通过对本课程的学习，能够基本掌握各种机械图样的读图、绘图的方法和技能，建立起良好的空间想象和思维能力，为学习专业其他课程打下坚实的基础，同时，为以后走向工作岗位奠定基础。
1、知识目标(1)通过学习制图基本知识与技能，了解国家标准《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具与仪器的方法，初步掌握绘图基本技能；(2)通过正投影作图基础的学习，掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力；(3)通过机械图样的表示法的学习，熟练掌握并正确运用各种表示法识读和绘制机械图样；(4)了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的基本能力；(5)熟悉极限配合基础知识;（6）能熟练地进行零件的测绘（1）掌握正确使用各种绘图工具和仪器，能根据图样要求，正确熟练地进行画图；（2）掌握正确分析机件的机械图样，运用所学的知识，快速地读懂图样的各种技术要求，识读零件图和装配图的能力；（3）具备按照国家绘图标准，绘制零件图和装配图以及由装配图拆画零件图的能力；（4）掌握对零件进行测绘的能力。
机械制图课程标准
《机械制图》课程标准课程名称：机械制图课程类别：专业核心课程课程制定依据：《中等职业学校机械制图教学大纲》《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案》建议课时数：72学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程，是本专业学生必修的综合性应用基础课程。
（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
（H）设计思路本课程的设计思路是从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计，以使课程内容更好地与设备检修岗位要求相结合。
共划分了认识制图国家标准、绘制基本体的三视图、绘制组合体三视图、绘制轴测图、绘制标准件常用件、绘制轴类零件图、绘制盘盖类零件图、绘制叉架类零件图、识读装配图九大工作任务，知识与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。
本课程的教学要以实际操作为主要方法，并尽量把国家标准规定、投影法、绘制机械图样、识读机械图样等知识融入到实践操作中，实行理论与实践一体化教学。
在实施现场教学中，结合专业的机械零件进行讲解，分析零件的特点、技术要求等，教学中尤其要注意读图和绘图能力的强化。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
（一）知识目标1.掌握机械图样绘图的国家标准。
2.掌握机械图样的尺寸标注标准。
3.掌握机械图样的技术要求。
（二）技能目标1.会按照国家标准绘制零件的视图。
2.会按照国家标准完成零件图的尺寸标注。
3.会识读零件图和装配图。
（三）情感目标1.具有安全操作与规则意识。
2.理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观。
3.培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程基本信息课程名称：机械制图课程类别：专业群共享平台课程适应专业：数控技术应用、机电技术应用学时学分：192学时，占10学分开课学期：第1、2学期二、课程概述《机械制图》是一门传授机械图样基础知识和绘图基本技能的专业基础课程。
本课程没有前续课程，本课程是与《极限配合与机械测量》、《机械基础》等课程的学习平行展开的，互为支撑，通过本课程的学习，使学生掌握了机械图样的识读知识和绘制技能，并为后续课程是《机械CAD》、《数控车削加工》、《数控铣削加工》等课程提供了能力支撑。
主要内容包括：制图基本知识与技能，正投影作图基础，立体表面交线的投影作图，轴测图，组合体，机械图样的基本表示法，机械图样的特殊表示法，零件图，装配图，零部件测绘，以及金属结构图、焊接图和展开图。
通过教学做一体化，引导学生进行工学结合的学习活动，培养学生识读和绘制机械图样的能力，查阅有关国家行业标准和技术资料的能力，为后续专业核心课程的学习打下重要的基础。
三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备本专业高素质劳动者和高技能应用型人才，所必须的机械制图的识读基本知识和绘制基本技能，同时具备诚实守信的职业道德、创新创业精神、团队合作精神、善于沟通的交际意识等优秀品质。
（一）素质培养学生爱岗敬业、勤恳踏实，勤恳厚道的职业道德观念；养成一丝不苟、严谨细致、精益求精，不断进取的工作作风；培养创新、竞争与团结协作意识。
（三）知识1.熟悉国家制图标准和投影法的一些基本概念；2.掌握正投影法的基础理论；3.掌握点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影特征；4.掌握机件的常用表达方法；5.了解标准件的绘制方法；6.掌握绘制和阅读机械图样的方法；（三）能力1．能绘制平面图形；2．能画基本体、切割体、相贯体的三视图；3．能画简单切割体的正等轴测图；4．能画组合体的三视图、能识读组合体的三视图；能标注组合体尺寸；5．能绘制识读各种视图、剖视图、断面图和其他表达方法；6．能识读常用件标准件图样；7.能绘制轴套类及轮盘类零件图；能识读简单装配图；8.具有信息交流和相互合作的能力。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程目标本课程目标旨在培养学生掌握机械制图的基本理论、知识和技能，具备绘制和阅读机械图样的能力，以及空间想象和思维能力。
通过本课程的学习，学生应能够掌握机械制图的基本规范和标准，了解机械制图的发展趋势和前沿技术，为今后的机械设计和制造工作打下坚实的基础。
二、教学内容1. 基础知识：包括投影理论、基本视图、剖视图、尺寸标注等基本知识，以及机械制图的基本规范和标准。
2. 实践技能：通过绘制和阅读机械图样，培养学生的实践技能，提高空间想象和思维能力。
3. 拓展知识：了解机械制图的发展趋势和前沿技术，如三维建模、虚拟现实等，为今后的工作和学习打下基础。
三、教学方法与手段1. 理论教学与实践教学相结合：本课程应注重理论与实践的结合，通过实践操作加深学生对理论知识的理解。
2. 多媒体教学：利用多媒体教学课件和视频，提高教学效率和质量。
3. 案例教学：通过案例分析，让学生了解实际工程中的问题及其解决方案，提高学生的学习兴趣和动力。
四、课程评估1. 平时成绩：包括作业、课堂表现、测验等，占总评成绩的50%。
2. 期末考试：采用闭卷考试形式，主要考察学生的理论知识掌握情况和实际应用能力，占总评成绩的50%。
五、教材与参考书1. 教材：《机械制图》。
2. 参考书：《机械设计基础》、《机械制造工艺》等与机械制图相关的书籍。
六、课程实施与管理1. 授课教师：应选择具有丰富教学经验和专业背景的教师担任本课程。
2. 授课时间与地点：根据学校安排，确定授课时间、地点和方式。
3. 学生管理：应建立学生档案，及时了解学生的学习情况和反馈意见，以便调整教学计划和方式。
4. 实验室建设：加强实验室建设，购置必要的绘图工具和设备，为学生提供良好的实践环境。
七、课程评价与改进1. 课程评价：应定期对课程进行评价，包括教师评价、学生评价和同行评价，以便发现问题并加以改进。
2. 改进措施：根据评价结果，对教学内容、方法、手段等方面进行改进，以提高教学质量和效果。
《机械制图》制图课程标准
“机械制图”课程标准1 课程基本信息（表1-1）表1-1 “机械制图”课程基本信息2 课程性质与任务（1）课程性质本课程是为高职电厂热能动力装置专业开设的一门专业技术基础课，同时、它又是学生后继课程和完成课程设计不可缺少的基础。
并为机修钳工等职业资格证书打好基础，同时培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
为发展学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。
（2）课程任务本课程的主要任务：通过《机械制图》课程的学习，培养学生正确运用正投影法来分析、表述机械工程问题、绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力本课程的主要学习任务和要求如下：1）主要学习任务：①国家标准《机械制图》简介；②平面立体、回转体三视图画法；③正等测的画法；④平面体和回转体截交线；⑤回转体的相贯线；⑥组合体三视图画法和读图；⑦机件的表达方法；⑧标准件、常用件及其规定画法；⑨常用零件的零件图画法和识读；⑩常见部件的装配图画法和识读；○11计算机绘图2）学生完成学习任务后，应达到以下要求：①掌握机械制图国家标准的要求；②掌握正投影的基本原理和方法；③掌握基本体三视图的画法和尺寸标注；④掌握组合体三视图的读图方法；⑤掌掌握机械图样的综合表达方法和标准件的画法和标注；⑥掌握计算机绘图软件的使用；⑦掌握四大零件的表达方法和识图；⑧掌握常用部件装配图的画法和识读；3 课程目标（1）知识目标A1：掌握机械制图国家标准的要求。
A2：掌握正投影的基本原理和方法。
A3：掌握基本体三视图的画法和尺寸标注。
A4：掌握组合体三视图的读图方法。
A5：掌握机械图样的综合表达方法和标准件的画法和标注。
A6：掌握计算机绘图软件的使用。
A7：掌握四大零件的表达方法和识图。
A8：掌握常用部件装配图的画法和识读。
（2）能力目标B1：熟练运用绘图工具进行手工绘图。
B2：熟练表达基本体及切割和相贯的三视图。
B3：熟练表达机件和部件的二维图样和三维图形。
B4：熟练运用AutoCAD或CAXA软件画图。
《机械制图》课程教学标准
【课程一】《机械制图》课程教学标准课程名称：机械制图课程类别：专业基本能力课程适用专业：模具制造技术建议学时：180学时建议开课学期: 第一、二学期一、课程概述机械制图是模具制造技术专业的一门专业基本能力课程，是本专业学生学习的必修课。
通过本课程的学习，要求学生掌握机械制图的基本知识、三视图的形成及投影知识、基本体及组合体的三视图、机件的表达方法、常用件与标准件的规定画法、典型模具零件图及装配图样的识读与绘制方法、公差与配合等知识；能识读简单平面图形、组合体三视图、常用件及标准件图样、典型模具零件图、装配图，会正确使用绘图工具与仪器进行基本体与组合体的三视图、典型模具零件图及装配图样的绘制；能对模具零件实物进行测量并记录必要的原始数据，按照产品的质量要求，完成指定零件的零件图，典型模具的装配图，满足相应的技术指标；通过识读与绘制图样，培养学生的空间想象能力，通过采用分组讨论等教学形式，培养学生语言表达、交往及沟通能力。
二、课程目标（一）知识目标1.掌握《机械制图》国家标准中有关图纸图幅、字体、图线、比例、尺寸标注等相关规定。
2.了解正投影基本知识，理解三视图的形成及投影关系。
3.掌握平面图形绘制的方法与步骤，包括圆弧的连接及斜度的画法。
4.理解形体分析法，掌握相贯线的简化画法。
5.了解零件图常用表达方法的概念及应用。
6.掌握常用表达方法的画法及标注。
7.了解螺纹的种类、构成要素，了解直齿圆柱齿轮各部分的名称，熟悉标准件、常用件的规定画法。
8.掌握装配图的组成及规定画法，能识读千斤顶、齿轮泵等典型部件的装配图。
9.理解极限与配合术语、表面结构术语、几何公差术语，熟悉其标注方法。
10.掌握尺寸公差与配合、测量技术基础、几何公差、表面粗糙度等知识，会标注机械图样尺寸。
11.能正确选用测绘工具，测量数据并填写尺寸，掌握测绘工具的正确使用与维护的方法；能合理选择零件结构形状的视图表达形式，在草图上合理标注尺寸，确定机械零件表面粗糙度、尺寸公差、几何公差等技术要求，并在草图上正确标注；合理选择图纸幅面，正确填写标题栏；掌握装配图的表达、尺寸标注、技术要求、标题栏绘制；了解企业现场管理内容。
课程标准《机械制图》
《机械制图》课程标准课程编码：适用专业：机械类课程性质：专业基础课课程类别：编制部门：学时：学分：编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：一、制订课程标准的依据本课程标准依据2021级相关专业人才培养方案的人才培养目标和培养规格以及对本科程课程的教学要求而制订，用于指导本课程的教学与课程建设。
二、课程定位和作用本课程是机电类和汽车类专业的专业基础课程之一,是学习后续课程的重要基础。
通过本课程的学习,使学生熟悉机械制图国家标准，掌握机械制图的一般知识，具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练绘制中等复杂程度的零件图。
本课程一是培养学生具备相关技术岗位所必需的职业能力、职业素质以及创新意识，二是培养学生初步具有机械图样识读、分析、绘制能力。
为学生将来从事实际的机电和汽车行业相关工作奠定良好的基础。
三、本课程与其他课程的关系综述：本课程要求学生具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练绘制中等复杂程度的零件图。
因此前期必须学习高中立体几何基础课程、计算机基础课程。
同时，本课程又为学生后续进行三维造型设计、汽车发动机构造与拆检装技术、汽车底盘结构与拆检装技术、汽车装配与调试等课程的学习和训练提供重要的知识和技能基础。
前期课程与本课程的关系一览表序号前期课程名称为本课程的学习应具有的主要能力1计算机基础运用计算机操作运行软件能力2立体几何空间想象能力后续课程与本课程的关系一览表序号后续课程名称需要本课程培养的主要能力1UG（三维造型设计）二维草图识读、分析与绘制能力2汽车发动机构造与拆检装技术零件和装配图纸识读能力3汽车底盘结构与拆检装技术零件和装配图纸识读能力4汽车装配与调试零件和装配图纸识读能力四、课程学习目标（一）专业核心素养本课程培养的专业核心素养主要包括精益求精的精准意识、创新思维、分析问题及解决问题的能力和高度的责任担当四个方面。
机械制图课程标准_教学案例设计_教学研究_教育专区
机械制图课程标准_教学案例设计_教学研究_教育专区数控技术应用专业课程标准《机械制图》课程标准课程名称:机械制图适用专业:数控技术应用适用阶段:中职阶段一、前言1(课程性质本课程是数控技术应用专业必修的一门专业核心课。
课程采用理论讲解和实际动手绘图、三维绘图软件造型训练相结合的形式，培养学生的空间想象能力、形象思维能力、分析和表达机械工程图样的能力。
树立贯彻国家标准意识，培养工作责任心等职业素质。
为后续专业学习和工作奠定基础。
2.设计思路通过对数控技术应用专业相关工作岗位的职业能力分析，确定本课程设计思路为:以企业数控技术人员图样识读要求为出发点，采用讲练结合的教学方式，通过识图和图形绘制训练，使学生具备简单的零件图样绘制和简单装配图样识读的能力。
课程教学注重学生应用能力的培养，可通过生产实践，帮助学生理解实物与图样之间的关系，并初步了解机械零件的制作加工过程，为后续专业课的学习打下良好的基础。
二、课程目标1.能力目标:(1)具有空间想象的能力;够熟练进行简单零件的三维造型，生成三视图; (2)能(3)能够绘制简单的零件图;(4)能识读中等复杂程度的零件图和简单装配图;(5)能正确查阅和运用《机械制图国家标准》;(6)能用计算机绘图软件抄画机械图样。
(二)知识目标(1)掌握基本的制图知识;(2)理解正投影的基本理论和方法;(3)掌握一般的零件图的绘制方法;(4)掌握零件图的识读方法;(5)掌握零部件的尺寸标注、技术要求标注与识读的方法;(6)掌握标准件的绘制方法;(7)掌握简单装配图的识读方法。
(三)素质目标(1) 备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范;(2)具有合作精神和协调能力;(3)具有自主学习能力，有责任心，具有一定的分析能力，善于总结经验和创新; (4)具有认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。
三、课程内容与要求1(教学内容选取依据根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。
机械制图课程标准(适用中职生源)
机械制图》课程标准课程名称：机械制图课程性质：专业基础课学分： 5 分计划学时：90适用专业：机械设计与制造1．前言1.1 课程定位机械制图属于专业基础课，是为培养学生具备识读与绘制机械图样能力和实际技能而开设的。
本课程目的是为今后学习其它专业课程和从事实际的产品及工装设备设计、加工、装配调试工作时技术图样的识读和绘制打下基础。
1.2 设计思路鉴于该课程在专业人才培养案中的作为多门后续专业课程的基础课程的核心地位，为实现培养学生读图和制图的教学目标，确定本课程的教学设计总体思路为：1．本课程标准应以学生就业为导向，以企业岗位职业能力为依据，从“典型工作任务与职业能力”分析出发，设定课程目标。
教学项目的设置应有针对性的工作任务，通过项目的完成有相应的能力培养目标。
2．该阶段教学应强调专业属性，选择与专业相适应的零件、装配体为项目载体，通过具体案例，让学生掌握识读和绘制机械零件图和装配图的实际技能，培养学生的综合职业能力和继续学习的能力，满足学生职业生涯发展的需要。
2．课程目标2.1 总体目标Word 文档通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及仪器绘图及徒手绘图的实际技能，培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，为其发展职业能力奠定良好的基础。
2.2 具体目标（能力目标、知识目标、素质目标）2.2.1 能力目标能正确、熟练地使用常用绘图工具和仪器；能正确完成基本体及其截切体三视图的绘制与尺寸标注；能应用形体分析、线面分析确绘制组合体三视图及尺寸标注；能使用多种表达法表达机件并选择最优表达案；能正确标注机件尺寸；具有较强的绘图技能，能够识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图；能按照正确测绘步骤进行机械零件和装配体实物测量，选择表达案并合理标注尺寸。
2.2.2 知识目标掌握正投影法的基本理论及应用法；能正确掌握、认真贯彻制图标准和其它有关规定；掌握基本立体、组合体的绘图和读图法；掌握根据轴测图绘制三视图法；掌握机械零件常用的表达法画法和标注；掌握与本专业相关标准件、常用件的规定画法和标注；掌握机械零件图的绘制和识读法；掌握装配图的绘制和识读法；掌握测绘零件及装配体的法和技巧。
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参考样例
《机械制图》课程标准
二、课程地位
1.本课程在专业人才培养方案中的贡献度
机械制图是机械类专业人才必修的一门技术基础课，它在机械类专业人才的培养中起着十分重要的作用。
通过这门课程培养了学生的读图能力、绘图能力以及形象思维能力，对提高工程素质和增强创新意识具有重要作用，是普通高等学校本科专业重要的工程基础课程，在专业人才培养中具有重要的贡献度。
2.本课程与相关课程的关系
本课程的开设为后续《机械原理》、《机械设计》、机械类课程设计、毕业设计等需
要阅读和绘制工程图的课程奠定图学基础。
3.本课程的特色
既包括系统理论又有很强的实践性，对学生而言是一门全新的课程；与工程实践联系紧密、注重实操训练；任务驱动、项目导向教学的尝试；翻转课堂和信息技术在课程中的应用。
三、课程教学目标
根据 2016 年普通高等学校工程图学课程教学基本要求和《机械制图员》国家职业标准
制定课程教学目标如下：
知识目标：具备测量工具的使用，基本绘图要求，绘制示意图，投影变换、相贯线求交、徒手绘制轴测图等知识。
能力目标：培养依据投影理论用二维图形表达三维形体的能力，培养空间想象和形象思维能力，培养徒手绘图和尺规绘图的能力，培养绘制和阅读本专业工程图样的基本能力。
素养目标：培养工程意识、标准化意识和严谨认真的工作态度，具备工程技术人员基
本的图学素养。
最终达到《机械制图员》国家职业标准的高级水平。
四、课程主要内容
（一）工程规范与绘图方法（5 学时）
1.工程规范
（1）掌握《技术制图》、《机械制图》等国家标准和有关行业标准的基本规定（图幅、比例、字体、图线、标题栏、尺寸注法等）。
（2）了解其他工程规范的相关内容。
2.绘图方法
（1）掌握常用平面图形的绘制方法。
（2）掌握徒手绘图及尺规绘图的方法。
（二）投影理论基础（23 学时）
1.了解投影法的基本概念和分类，掌握多面正投影法的特性。
2.点、线、面的投影
（1）掌握点、直线、平面的三面正投影特性和作图方法。
（2）掌握直线上的点和平面内点、直线的投影特性和作图方法。
（3）掌握直线与直线、直线与平面特殊位置的投影特性和作图方法。
3.投影变换
掌握一般位置直线、平面通过投影变换为特殊位置的作图方法及应用。
4.立体的投影
（1）掌握基本立体的投影作图和表面定点方法。
（2）掌握基本立体截切的投影作图方法。
（3）掌握基本立体相贯的投影作图方法。
（三）组合体及构型基础（14 学时）
1.构型基础
（1）掌握基本立体的造型过程和方法。
（2）掌握简单组合形体的造型过程和方法。
2.组合体
（1）了解由基本立体形成组合体的过程和方法。
（2）掌握组合体的表达方法：三视图的投影规律；绘制组合体视图的方法；掌握阅读组合体视图的方法
（3）掌握组合体的尺寸注法：尺寸注法的基本规定；基本立体尺寸标注方法；组合体尺寸标注方法。
3.轴测图的表达
（1）了解轴测投影原理和工程常用轴测图的种类。
（2）掌握基本立体和组合形体的正等轴测图的绘制方法。
（四）图样画法（14 学时）
1.掌握视图的常用表达方法。
2.掌握常用的简化画法和其它规定画法。
3.了解第三角投影法。
（五）零件图（12 学时）
1.了解常用零件图结构特点及加工方法，掌握零件上常见工艺结构的表达方法。
2.掌握零件图尺寸标注的要求及方法。
3.了解表面结构要求、极限与配合的意义，掌握标注方法。
4.掌握绘制和阅读中等复杂程度零件图的方法。
5.掌握零件测绘的基本方法，进一步培养徒手画图的能力。
（六）标准件和常用件（8 学时）
1.掌握螺纹，常用螺纹紧固件及其连接的规定画法和标注。
2.了解圆柱齿轮的基本参数，掌握圆柱齿轮及其啮合的规定画法。
3.掌握键、销、滚动轴承和圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。
（七）装配图（12 学时）
1.了解装配图的作用与内容。
2.掌握装配图的规定画法和特殊画法。
3.掌握绘制中等复杂程度部件（所含非标准件数量10 件左右）装配图的方法。
4.掌握装配图尺寸和配合标注的要求及方法。
5.掌握零、部件序号的编排规则，正确填写明细栏。
6.掌握阅读中等复杂程度装配图及由装配图拆画零件图的方法。
五、课程教学模式
讲授式、讨论式、案例式、项目驱动式、翻转式、混合式、分组式、辅导式、探究式六、课程考核方法与标准
（1）考核方式：考试
（2）计分方式：百分制，
（3）评价方式：笔试 + 平时成绩
其中：第一学期笔试 80% + 平时成绩 20%（以每次课作业为依据）
第二学期笔试 60% + 平时成绩 40%（四次大作业各占 5% ，其他作业占 20% ）。