年度工作量化考核评分表
量化考核细则评分表
各院在校宣传部组织活动的参与情况
(30%)
面向学院宣传部的比赛类加分:第一名加17分,第二名16分,以此类推,最后一名加1分。
面向全校同学的比赛类加分:一等奖所属学院加6n分,二等奖所属学院加4n分,三等奖所属学院加2n分,优秀奖所属学院加1n分。
机动加分
(20%)
义务帮助宣传部工作的同学,每人次酌情加0.5-1分。
为宣传部工作提出建设性意见及被采纳的同学,每人次加5分。
为所出宣传板报及宣传海报,给予及时有效的反馈信息者,每人每次加1分。
校宣传部优秀志愿者每人次加1分。
获得校宣传部通报表扬的学院酌情加5-10分;被校宣传部通报批评的学院酌情减5-10分。
山东师范大学各院宣传部量化考核细则评分表
学院
内容与(20%)
凡我部门召开的各种大小会议,各位与会人员务必准时入场,迟到和早退者,每人次扣2分,无故缺席者,每人次扣3分,
与会人员若不能出席会议,必须亲自向会议的负责人请假,说明原由,事情证明属实并得到批准后方可离开,否则作缺席处分,每人次扣3分,
各院宣传部根据学院的特色展一些丰富多彩、形式多样的创新活动,呈报上来的加5分。
干部形象
(10%)
对于形象败坏或由于工作方法不妥,给学生会造成严重的负面影响,致使宣传部工作难以开展的各院宣传部干部,校宣传部将请示其所属学院团委罢免其职务并扣除该学院10分。其他不良影响依此例酌情扣除分数。对维护学生会形象做出突出贡献者予以表扬。
考核人签字复核人签字最后得分
年月日
注:n为获奖人数
各院宣传部常规工作
(10%)
年度综合考核量化评分表新
6、
单项
考核
上年度单项考核成绩突出,0.5分。
备注
自评人___________考核人____________
2011年度单项考核申报表
奖项
标准
主要实绩
(一)师德风范奖考核标准:
1、模范执行《教师行为规范要求》。
2011年度教育教学工作实绩量化评分表
项目
标准
主要实绩
自评分
考核分
1、
教学实绩
⑴教学工作:教师业务考核优秀5分,良好4分,一般3分。
⑵学年度期终考试
①年级第一名4分、第二名3分、第三名2分、第四名1分。
任教双班多班的按所有学生的平均成绩计算后,在年级全部班级对照名次。
②高考全市第一名另计1分。小高考全市第一名另计0.5分。
2、受到学生、家长和社会的一致好评。
3、得到同事和部门的推荐。
4、获师德考核优秀等次。
(均为必备条件)
(二)优秀班主任考核标准:
1、年度两学期均担任班主任。
2、爱岗敬业,乐于奉献,能积极按时,各项管理资料齐全(班务计划、注册簿、班级日志、待进生记录、安全教育记载、家长会记录、告家长书回执等)。
③语文、数学、英语接班任教学校认定的后进班级,人均分每进步一位计0.5分。
⑶指导学生:教育行政部门组织的现场竞赛获奖,省级及以上一等奖0.5分,二、三等奖0.25分。
2、
教育
工作
⑴在学校活动中成绩显著,一等奖1分、二等奖0.5分。
⑵在文明班级创建中成绩突出,一等奖1分、二等奖0.5分。
3、
管理
工作
教师工作考核量化评分表
教师工作考核量化评分表
野角乡茅坪小学2013年9月
姓名
担任学科
职务
绩效考核内容
分值
考核
得分
德
(5分)
1、依法执教。认真贯彻落实教育方针、政策,无体罚或变相体罚学生行为。有反映一次扣1分,且后果自负。
1
2、严谨治学。牢固树立终身学习的理念,积极参加各部门组织的培训及考试,缺一次扣1分。
1
3、团结协作。在同事间编造是非,打击先进,诋毁积极性,此项不得分。
1
4、关爱学生。因材施教,关注所有学生,不歧视后进生。有家长反映到校一次扣1分。
1
5、有全局观念,听从领导安排。不服从一次扣1分。
1
能
(18分)
6、认真编写各类工作计划、总结,按时上交各种资料。不按时扣0.2分,每缺一项扣0.5分。
4、教研论文在教育行政部门主办的报刊上公开发表一篇,按学校、区、市、省(国家)级分别得0.5、1、1.5、2分。此项得分不超过2分。
5、对学校开展教育教学活动作正面宣传报道,在县、地、省、国家各级公开发行的报刊上每登出一则,分别得0.5、1、1.5、2分。此项得分不超过2分。
6、教学经验(模式)获得推广,按校、区、市、省、国分别加2、3、4、5、6分。
1
7、课堂教学坚持使用普通话。
1
8、认真备课、编写教学设计上课,按时接受学校或教研组的检查。不认真备课扣1分,不按时检查一次扣0.5分
1
9、认真批改作业,有批改记录,批改及时并做到全批全改。完成教学常规规定的作业、测试次数。未完成一项扣0.5分
小学教师工作量化考核结果汇总表
小学教师工作量化考核结果汇总表
务按照《小学班主任岗位工作考核细则评分表》、《小学岗位管理工作考核细则评分表》和《小学教学常规考核细则评分表》进行考核,折算考核分为40分(岗位管理考核和教学常规考核各20分);3.勤的考核:按照《小学教师出勤考核细则评分表》进行考核,折算考核分10分;4.绩的考核:按照《小学教师教学业绩考核细则》进行考核,折算考核分40分;5.结果运用:1.考核结果纳入教师年度考核评优、教师评先推优、教师绩效考核;2.纳入教师交流(末位交流)依据。
年终考核评分表年终奖分配表(标准版)
员工姓名日常考勤(10分)工作能力(10分)工作完成率(30分)工作完成质量(30分)沟通协调能力(10分)获得奖励(10分)突出贡献(最高10分)获得处罚(10分)合计得分年终奖基数(元)年终奖金额(元)稻壳儿10 10 30 25 10 10 10 2 103 10000 10300 米粒儿10 11 35 36 13 10 13 0 128 10000 12800备注:1、本表由各部门长负责填写,行政部门负责协助,总经理审核。
评核人:行政部:审核:总经理审核:员工姓名日常考勤(10分)工作能力(10分)工作完成率(30分)工作完成质量(30分)沟通协调能力(10分)获得奖励(10分)突出贡献(最高10分)获得处罚(10分)合计得分年终奖基数(元)年终奖金额(元)备注:5、本表由各部门长负责填写,行政部门负责协助,总经理审核。
评核人:行政部:审核:总经理审核:年终考核评分表及年终奖分配表(标准版)使用说明一、文件概述本文件为“年终考核评分表及年终奖分配表(标准版)”,旨在为公司各部门员工提供一个公平、透明、量化的年终考核与奖金分配机制。
通过多维度评估员工的工作表现,确保年终奖金的分配既符合公司政策,又能激励员工积极性,促进公司长远发展。
二、考核内容与评分标准日常考勤(10分):评估员工在日常工作中的出勤情况,包括迟到、早退、请假等,以体现员工对工作的基本态度和纪律性。
工作能力(10分):评价员工的专业技能、学习能力及解决问题的能力,反映员工在岗位上的胜任程度。
工作完成率(30分):衡量员工在规定时间内完成工作任务的比例,是评估工作效率的重要指标。
工作完成质量(30分):评价员工完成工作的质量,包括准确性、创新性、客户满意度等,体现员工对工作的精细度和责任心。
沟通协调能力(10分):考察员工在团队中的沟通协作能力,包括与同事、上级、客户等的沟通效果及团队合作能力。
获得奖励(10分):根据员工在年度内获得的各类奖励(如表彰、荣誉证书、项目成功等)进行加分,以鼓励员工追求卓越。
公务员年度考核量化评分表
包括创新精神、把握创新机遇,运用创新方法分析问题、解决问题等。
应对突发事件能力
包括风险防范意识、制定预案、应对突发事件等。
内容
考核要素
要素描述
评价
勤
(10分)
工作态度
包括工作认真、细致严谨,爱岗敬业,主动地组织开展部门工作,对工作充满激情等
坚守岗位情况
包括遵守考勤制度,甘于吃苦、乐于奉献等。
包括及时更新与工作需要相适应的政策法规和知识技能:开展调查研究发现问题、分析问题、解决问题,总结经验,发现典型,指导、推动工作等。
应对突发事件能力
包括风险防范意识、制定预案、应对突发事件等。
Hale Waihona Puke 内容考核要素要素描述
评价
勤
(10分)
工作态度
包括工作认真、细致严谨,爱岗敬业,主动开展业务工作,对工作充满激情等
廉
(15分)
部门廉政建设
包括协助落实党风廉政建设责任制成效明显等。
廉洁自律
包括执行党风廉政建设各项规定、清正廉洁等。
附件4:
公务员年度考核量化评分表
(一)单位内设机构负责人考核评价表
被考核人单位:
被考核姓名:
内容
考核要素
要素描述
评价
德
(15分)
政治品德
包括理论素养、理想信念、宗旨意识、大局观念、遵守政治纪律等。
职业道德
包括事业心和责任感、担当意识、攻艰克难意识、法制观念、依法行政意识、遵守组织原则、岗位意识、履职意识等。
社会公德
包括践行社会主义荣辱观、个人修养和公众形象等。
家庭美德
包括亲孝和睦、情趣健康、严格要求自己和家人等。
能
教师工作综合量化考核评价表
纪
守
法
严格遵守国家法律,无违法犯罪活动,严 格遵守学校规章制度,无违反教师廉洁从
有违法违规乱纪现象酌情扣4-10分
教“十不准”以及整无事酒的现象。
11. 文 明 礼 貌 严格遵守“文明行为和文明用语”,不在
(6)
教室内吸烟,不在校内公共场所穿拖鞋、 有左述不文明行为一次扣2分 背心
有背后搬弄是非,造成一定影响的
力
能熟练利用远程教育资源,并具有承担公
开课的能力,每学年至少2节,且效果好6
、能熟练应用计算机进行办公.
3 29.教学工作总结 内容实在,按规定时间上交
总结
2 30.其他相关总结 内容实在,按规定时间上交
由相关处室核定评分 相关处室核定评分
工作 量
任课 兼职
10 31.完成工作量 10 32.额外工作量
40
分。(病假按有关规定扣分)
履行
职责 值周 20 34.值日工作
认真履行值日职责,无负责事故发生。
根据检查记载评分,值日1次不到 扣5分;值日不负责扣1—10分。
资料 10 35.资料上交
各处室布置的计划、小结、表册等规范、 及时上交。
未按时上交每次扣5分
教学 效果
95
一分 两率
提高 率
95 全乡排位 95 全乡排位
无故不参加政治学习和政治活动一 次扣1分,无学习笔记扣4分。
3. 专 业 思 想
(6)
安心教师工作,不搞第二职业
工作时间搞第二职业扣4分
得分
加权 得分
热爱 事业
20
4. 工 作 责 任 心 主动协助学校工作,积极接受和完成学校 有拒绝接受和完成工作任务的现象
(7)
班主任工作量化考核表
理
25分
学生行为常规10分:
1、卫生:包括教室和环境区,全天侯,随时保洁,每天检查。2、两操:眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐;在做操过程进行巡视,保证质量和班级纪律;做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐,学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理,在规定区域内活动,班主任组织好晨读、午休、课间活动,确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校,无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课,一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉,学生必须人人参加,(生病、请假的除外)队伍整齐,纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留,发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生,注意安全,如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍,每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生,是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的,教师走后还有学生在学校的,每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角,包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场,每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容,能认真准备,并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置,有准备,学生纪律好。如挪作他用,或者未达到规定的时间,发现一次扣2分。(无安排时照课表上课)
公务员年考核量化评分表
个人修养和公包括践行社会主义荣辱观、众形象等。
家庭美德
包括亲孝和睦、情趣健康、严格要求自己和家人等。
能(分)10
管理与沟通协调能力
包括知人善任、合理分工、调动下属工作沟通上下级之间和部门之间的关积极性,在重大项目的运作及组织活动中的协系,调能力等。
学习和调研能力
包括及时更新与工作需要相适应的政策法规和知识技能;开展调查研究发现问
坚守岗位情况
包括遵守考勤制度,甘于吃苦、乐于奉献等。
绩分)(45
履职成效
包括高质量完成业务工作,深入基层,服务群众,创造性地开展工作,工作成效明显等。
目标任务完成情况
包括履行职位职责,完成全年工作目标任务等。
工作效率
包括完成工作任务、行政成本低等。
学5(分)
参加培训
包括按规定参加培训,末参加培训的及时参加补训,以及在培训过程中遵守培训规章制度和各项规定的情况等。
坚守岗位情况
包括遵守考勤制度,甘于吃苦、乐于奉献等。
绩45(分)
履职成效
包括高质量完成本部门承担的职责和任务,深入基层,服务群众,善于创造性地开展工作,工作成效明显等。
目标任务完成情况
包括履行职位职责,完成全年工作目标任务等。
工作效率.
包括完成工作任务、行政成本低等。
学分)(5
参加培训
包括按规定参加培训,末参加培训的及时参加补训,以及在培训过程中遵守培训规章制度和各项规定的情况等。
廉分)15(
部门廉政建设
包括协助落实党风廉政建设责任制成效明显等。
廉洁自律
包括执行党风廉政建设各项规定、清正廉洁等。
学习和调查研究能力
包括及时更新与工作需要相适应的政策法规和知识技能:开展调查研究发现问题、分析问题、解决问题,总结经验,发现典型,指导、推动工作等。
师德师风年度考核量化评分表
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果,进行综合分析,计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励,提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施,如有未尽事宜,由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况,对本方案进行修订和完善,确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标,结合自身教育教学实际情况,进行自我评价。
-自评过程中,教师应认真反思,客观总结,真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范:严守教育行业职业道德,以身作则,树立良好师德形象。
-关心集体,团结协作:积极参与学校及部门团队工作,为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训:主动学习师德师风相关知识,提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后,学校应及时向教师反馈考核结果,并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神(20分)
-认真履行教师职责,遵守教学规范,积极开展教育教学改革,积极参与学校及部门组织的各项活动。(10分)
-关爱学生,尊重学生个性,注重学生全面发展,关注学生成长。(10分)
2.教育教学能力(30分)
-教学内容充实,教学方法灵活,注重培养学生的创新能力和实践能力。(15分)
-注重培养学生的创新能力和实践能力:通过课堂讨论、实验、社会实践等方式,激发学生创新思维和实践操作能力。
年度考核量化赋分表
遵守组织纪律和规章 制度
疫情期间坚守岗位加1分/次
5
为科室制定有效流程优化加1分/次 为科室发展提出可行性建议或方案加1分/次
代爱表岗科 敬室 业取 ,得 有荣 奉誉 献加 精1神分5/次
有良好的岗位操守4.5
5
能遵守岗位操守,没有违反职业道德的行为4 基本能遵守岗位操守3.5
严格遵守纪律和规章制度5
XX单位2021年度考核量化赋分表
姓名
考核单位(科室): 性别
民族
考核时间: 年 月 日 学历、学位
现工作岗位具体名称
专业技术职务名称
项目
德 (10分)
内容
政治素质与修养 职业纪律与作风 职业道德与态度 社会公德与品德
履行岗位职责的能力
能 (30分)
协调解决问题的能力
行政职务
来院工作时间
分值
分值
得分标准
能较好遵守纪律和规章制度4.5
5
基本上能遵守纪律和规章制度4 偶尔有违反纪律和规章制度现象3.5
科室考核评价
考核得分合计 (请综合评价该同志的德能勤绩廉情况):
(
)分
建议考核:90以上优秀□ 75-89合格□ 60-74基本合格□ 60以下不合格□ 科室考核小组或负责人签字:
责任心
2.5 优秀2.5 良好2 一般1.5 合格1
勤 (10分)
奉献精神 主动性
2.5 优秀2.5 良好2 一般1.5 合格1 2.5 优秀2.5 良好2 一般1.5 合格1
服务意识
2.5 优秀2.5 良好2 一般1.5 合格1
完成岗位工作的同时完成领导交代的其他工作20
完成目标任务(工作 量)
20
及时解决问题并能恰当处理9
考核指标及量化评分表
2
1
C2
工作作风(3)
1、具有较强的事业心、责任感、工作尽心、心力、尽责。2、工作认真对待负责、踏踏实实,以身作则,雷厉风行。3、坚持原则,办事公正,任人唯贤,廉洁奉公,不谋私利,注重形象。
3
2
1
B2
专业能力(7)
C3
分析决策能力(2)
1、工作思路明晰,学校管理井然有序,管理能力强。2、能根据政策法规,及时分析和解决管理过程中出现的实际问题。
5
3
1
备注
合计
10
C17
荣誉奖励(5)
1、学校有市、镇级以上荣誉;2、教师有市级或多项次镇级各类比赛获奖;3、学生在各级各类竞赛(运动会等)中,获奖情况。4、教师有市级以上获奖成果,或有论文在市级以上刊物发表。
5
3
1
C18
工作特色(5)
1、有师生共同认同的特色发展目标;2、活动丰富,特色项目学生参与率高;3、在市、镇内有一定知名度。
5
3
1
C12
安全管理(3)
1、有安全工作制度和应争预案。师生知晓度高;2、无安全隐患,无校方责任的学生非正常死亡情况、对流行传染病能有效控制。(第2条有相关事件则该项不得分)
3
2
1
C13
后勤管理(3)
1、有财务预算、结算。2、严格执行财产管理制度,有固定资产总帐和分类帐,帐物相符;3、功能场地、专用教室等管理有序;4、教师上课和学校公务应用现代化技术程度高。(2分)
2
1.5
1
C4
组织协调能力(3)
1、有较强的组织协调能力,善于协调班子成员和教职工的关系,人际关系和谐;2、重视对师生的思想政治教育,善于做师生的思想政治工作,化解矛盾;3、注重优化学蒋外部环境,争取上级部门及社会各界的支持,加快学校发展。
工作人员年度指标量化考核评分表
按时完成领导临时交办工作任务,无拖拉、扯皮现象
10
未按时完成影响工作开展的,每次减1分
团结协作好
10
团结状况差,内外协调不好,造成不良影响的,不得分
出
勤
情
况
(30分)
严格执行学院考勤制度,完成工作效率较高
30
1.全年出满勤得30分;
2.全年病假不超过2个月,累计事假不超过15个工作日,每请假1天,减0.2分;
3.全年病假超过2个月,累计事假超过15个工作日,每超1天,减0.5分,减完为止;
4.按规定时间休产假、婚丧假,不减分
备注
同一事项加分,以单项最高分计,不重复计分
被考核人:部门负责人:
考核办负责人:考核组负责人:
工作人员年度指标量化考核评分表
考核
内容
评分标准
分
值
减分
加分
自
评
分
初
审
分
审核分
岗位责任制履职情况(70分)
完成年度本职工作任务,质量较高,成效明显(其中校内兼课人员教学质量考核须在60分以上)
50
1.未按要求完成工作任务的,每项减5分;
2.工作出现差错,造成不良影响的,每项减10分;
3.无故推托本职工作的,每项减5分
(完整版)员工工作评价量化表
(完整版)员工工作评价量化表1. 评价指标1.1 工作态度在评价员工工作表现时,工作态度是一个重要的指标。
员工的工作态度表现为对工作的积极性、主动性、以及对团队合作的参与度。
以下是工作态度的评价指标:1.1.1 积极性:员工在工作中是否积极主动、乐于协助,能够主动承担责任并积极解决问题。
1.1.2 主动性:员工是否具备主动完成工作任务的能力,无需过多监督和指导。
1.1.3 团队合作:员工是否积极融入团队,能够与他人合作并共同完成团队目标。
1.2 工作质量工作质量是评价员工绩效的重要指标之一。
员工的工作质量直接影响到工作结果的好坏。
以下是关于工作质量的评价指标:1.2.1 准确性:员工在工作中是否专注细节,能够保证工作结果的准确性。
1.2.2 完整性:员工是否能够按照要求完成工作任务,并按时提交具有完整内容的工作成果。
1.2.3 效率:员工在完成工作任务时是否能够高效利用时间和资源,提高工作效率,以便更好地完成工作。
1.3 自我提升除了对员工工作表现的评价,也应该考虑员工在自我提升方面的努力和进步。
以下是自我提升方面的评价指标:1.3.1 研究能力:员工是否主动研究并具备良好的研究能力,能够快速掌握新知识和技能。
1.3.2 创新能力:员工是否有创新思维,能够提出新的想法和解决问题的方法。
1.3.3 专业知识:员工是否对所从事的领域具备扎实的专业知识,并持续研究以跟上行业发展。
2. 评分标准评分标准可以根据具体情况进行调整,以下是一般性的评分标准范例:评分|评价---|---4.5 - 5|优秀:工作态度积极主动,工作质量高,自我提升能力强。
4 - 4.49|良好:工作态度较好,工作质量较高,自我提升能力一般。
3 - 3.99|合格:工作态度一般,工作质量一般,自我提升能力有待提高。
2 - 2.99|较差:工作态度不积极,工作质量不稳定,自我提升能力较差。
0 - 1.99|不合格:工作态度消极,工作质量低,自我提升能力缺失。
工作绩效考核量化评分表
办公室(人事处)工作绩效考核量化评分表注:1、考核周期从上年12月1日起,至当年11月30日止。
2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和,其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。
3、处室(中心)发生工作重大失误事件或严重违纪违规问题,造成严重影响的考核排名末位。
处室制表人:处室负责人:分管局领导:规划计划处工作绩效考核目标任务注:1、考核周期从上年12月1日起,至当年11月30日止。
2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和,其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。
3、处室(中心)发生工作重大失误事件或严重违纪违规问题,造成严重影响的考核排名末位。
处室制表人:处室负责人:分管局领导:搬迁安置处工作目标任务绩效考核表注:1、考核周期从上年12月1日起,至当年11月30日止。
2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和,其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。
3、加分是指年度考核期限内,机关处室(中心)所承担的某项工作被国务院有关部委、省委省政府和主管厅局授予荣誉、评为先进或对中心工作、局机关建设作出了突出贡献的事项,每项加0.5、0.3、0.2、0.1-0.3分。
逾年度考核期所获得当年荣誉的事项,下年度加分。
4、处室(中心)发生工作重大失误事件或严重违纪违规问题,造成严重影响的考核排名末位。
处室制表人:处室负责人:分管局领导:后期扶持处工作绩效考核目标任务注:1、考核周期从上年12月1日起,至当年11月30日止。
2、年度考核综合得分为指标考核得分与本系统分级测评得分之和,其中指标考核得分为完成目标任务得分与加分事项得分之和。
3、加分是指年度考核期限内,机关处室(中心)所承担的某项工作被国务院有关部委以及省委省政府和主管厅局授予荣誉、评为先进或对中心工作、局机关建设作出了突出贡献的事项,每项加0.1分。
逾年度考核期所获得当年被国务院有关部委以及省委、省政府和主管厅局授予荣誉、评为先进的事项,以创优奖的形式另行表彰奖励。
教师岗位人员年度考核量化评分表
备注
10
序号 3 4 5 6
类别
课程 建设
教学研 究阶段 性成果
教学 名师奖
教学 团队
国家一流课程
考核指标
入选教育部学位中心课程案例库
省级一流课程
省级创新创业教育课程
省级课程思政示范课程
校级一流课程
校级精品视频公开课、精品资源共享课(MOOC)
校级课程思政示范课程
校级 SPOC 课程
思政课程及课程思政示范课程建设项目
0.5
研究生入学考试命题、阅卷
1
论文开题、中期检查、实践考核、预答辩、答辩等研
究生培养环节
0.2
公共 教学评审、教学检查
0.2
2
活动 课程考试监考
0.2
本科毕业论文答辩
0.2
招生宣传
0.5
备注 每年 每年 每年 每年 每年 每年 每年 每年 每年 每门 每次 每次 每次 每天 每次
17
指导学生获校级学科竞赛二等奖
指导学生获得发明专利
指导学生获得实用新型专利、软件著作权
指导学 指导学生获校级“百篇”优秀毕业论文(设计)
生公开 指导学生获得省级优秀博士论文 发表论 文(专 指导学生获得校级优秀博士论文 11 利)、指 指导学生获得校级优秀博士论文资助项目 导毕业 生论文 指导学生获得校级优秀硕士论文
校级教学成果一等奖
校级教学成果二等奖
国家级优秀教材
省级教材一等奖
省级教材二等奖
国家级规划教材建设项目
行业规划教材建设项目
2
教材 建设
校级规划教材建设项目
公开出版国家级规划教材
公开出版行业规划教材
公开出版教材(含教辅教材)
最新年度党建工作量化考核表(表一)
坚持群众路线,建立和完善领导干部联系群众的机制
8分
树立大局意识,正确处理好单位利益和整体利益的关系,短期利益和长期利益的关系8分
抓好驻村帮扶工作,较好地完成“十百千万”、“新农村建设”等各项工作任务8分
机
关
作
风
依法行政:认真执行国务院《依法行政实施纲要》、《行政许可法》、《公务员法》等有关法律法规,实行行政执法责任制和过错责任追究制8分
总评
得分
党支部(总支)自评分
党委(检查组)评分
县检查组抽查评分
附加项
班子成员撰写的工作研究、调查报告、理论文章等在县级刊物上发表每篇加1分,市级以上刊物发表每篇加2分,理论联系实际,单位工作有明显进步获省以上表彰加3分
总评
得分
党支部(总支)自评分
党委(检查组)评分
县检查组抽查评分
年度党建工作量化考核表(表二)
填表支部(总支)(盖章)填表时间:年月日
大
项
子
项
内容
纪律教育学习月活动扎实有效。有计划、有措施、有效果、有总结,每缺一项扣2分
8分
岗位考核推荐量化评分表
、化、生、信息五个学科奥赛按2倍
计算,辅导人数在10至19人的集体奖
项按1.5倍计算,20人以上的集体奖
项按2倍计算。 6. 个人参加教育教学比赛获奖,省
级以上每项5分,市级每项4分,县级
一二三等奖每项分别是3、2、1分, 10分 ?(?年?项目?等奖)
校级一二等奖每项分别是0.5、0.25
分。
7.承担省内市外等外派工作每年2
32分
教务处统计
绩) 加2分,每退一名减0.5分;超同类学
校的加2分。非统考科目及其他工作
的成绩由职称竞聘推荐委员会小组打源自分评议。民主测评 个人述职后教职工评议
推荐委员 会评分
总得分
10分 10分
级(或主持县级)每项3分,参与县
级每项2分;
课题(2年、本学科、前6名、已结 题):主持省级以上(含省级)每项
10分
?(?年课题名称)
7分,主持市级(或参与省级以上) 业绩一 项6分,参与市级(或主持县级)每 (仅计算 项5分,参与县级每项4分。任现职期 取得现职 间在具有ISSN或CN刊号期刊发表论文 称期间) 、县级以上宣读每篇1分。
2.班主任所带班级获市级以上表彰奖 励每项3分,获县级先进班每次2分。
5分
?(?年获得称号)
3.教育主管部门出具证明的省级以上 公开课每节3分,市级每节2分,县级 10分 ?(?年?项目) 每节1分。
4.课题(1年、前6名、已结题):主
持省级(以上)每项6分,主持市级
(或参与省级以上)项5分,参与市
岗位考核推荐量化评分表
申报人:
指标
评分标准
申报职称名称:
满分 标准
教师详细内容
工龄 每工作一年1分
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切实加强政风行风建设。
发生损害群众利益不正之风,监督不力的每件扣2分;不及时报告查处的每起扣1分。
5
认真抓好机关效能建设。
牵头或协办任务没有完成的,每项扣2分;发现有违反“禁令”被查处的,每人次扣0.5分;对专项检查和群众评议中反映的问题,未监督落实整改措施或未按时反馈的,扣1分。
5
协助委纪委、监察室做好信访受理、案件查处工作。
3
直属单位领导班子按时召开民主生活会。
未按规定时间召开的扣1分;相关材料上报不及时的扣1分。
3
落实重大事项报告制度。
处室重大事项未报告的,每项扣1分;直属单位“三重一大”事项未报告的,每项扣1分。
2
效能
建设工作
(20分)
加强对干部廉洁自律情况的监管。
处室、直属单位内出现违反“三公”有关规定,被上级查处的,每例扣1分;不严格执行津补贴规定,督促不力的扣1分;出现“小金库”问题,督促纠正不力的扣2分。
3
完成领导和上级交办的任务。
未完成交办任务的扣1分。
信访受理不及时的扣1分;重大线索未及时上报委纪委、监察室的扣1分;不积极配合查处的扣1分。
5
自身建设
(20分)
遵守工作纪律和各项规章制度,抓好工作作风。
多次发生不遵守工作纪律、违犯规章制度情况的扣1分;因工作作风粗暴简单引发投诉的扣2分。
6
勤勉工作,敢于负责,保持良好精神风貌。
推诿责任,影响工作效能和本委形象的扣2分;工作积极性主动性不够、精神风貌不佳的扣1分。
10
教育监督工作
(20分)
深入开展反腐倡廉教育。
处室参加活动接受教育2次以上;直属单位年度组织相关的教育至少2次以上,少1次扣1分。
2
抓好廉政文化进机关、进企业。
处室廉政文化进机关工作未落实或成效不明显的扣1分;直属单位廉政文化进企业工作未落实或成效不明显的扣1分。
3
认真做好上级部置的有关阶段性工作。
未完成有关廉政教育主题性内容活动中要求的征集任务的扣1分。
3
落实党务、政务公开。
工作不开展的扣2分;应公开内容不完整的扣1分。
2
认真组织开展“三谈一述”。
未开展述廉的,扣0.5分。
2
重视加强对权力运行重点环节的监督检查。
在直属单位干部任免、重大资金安排和重大建设投资等方面,因监督检查不到位,产生不良后果和影响的每项扣1分。
附件:
市国资委机关处室、直属单位党风廉政建设
年度工作量化考核评分表
被考核处室或直属单位:
项目
考评指标
评分标准
基本分
自评分
综合得分
责任制与惩防体系
(40分)
抓好党风廉政建设责任制工作。
年初签定的责任书内容未落实的扣2分。
10
抓好惩防体系构建,完成惩防体系年度五项牵头任务。推进廉政文化进企业;建立完善国有企事业单位领导人员廉洁从业行为规范;深化国有资产监管体制改革;完善产权交易制度;规范党政机关和国有企事业单位职务消费行为。
未按要求落实任务的扣1分;未按要求协助上报进展情况的扣1分;未完成或协助完成(牵头完成)本部门惩防体系年度牵头任务的扣3分。
12
抓好惩防体系2009-2012年制度建设工作。
未按要求协助上报进展情况的扣1分;未按期启动2009-2012年制度建设工作的扣2分。
8
抓好制度建设,完善制度体系。
处室承担的政策规定性文件“废、改、立”工作未完成的扣2分。直属单位内控机制制度完善任务未完成的扣2分。
4
重视加强基层纪检监察组织规范化建设。
基层纪检组织建设制度不健全或制度不落实的扣1分;作用发挥不明显的扣2分。
3
认真组织开展主题教育活动。
不按规定要求积极开展或组织参加各项主题活动的扣2分。
2
认真抓好相关制度的落实,严格遵守各项内部规章制度。
不按规定落实述职述廉制度的扣1分;不严格执行个人重大事项报告制度的扣1分;干部队伍中出现违纪违规行为被查实的,每件扣2分。