(完整版)(完整word)初三课内及课外文言文测试题

初三课内及课外文言文测试题

一、课内

（1）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

（2）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上，此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

（3）秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也！”.（节选自《唐雎不辱使命》）

1、解释下面句子中加点的词

①以头抢地耳（）②长跪而谢之（）

2、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是［］

例句：天下缟素，今日是也

A、渔人甚异之

B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

C、腰白玉之环

D、予观夫巴陵胜状

3、把画线句子译成现代汉语

原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

译

文：

4、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？

5．解释下面句中加点的词

(1)秦王怫然怒（）(2)公亦尝闻天子之怒

乎（）

(3)秦王色挠（） (4) 虽千里不敢易也

（）

6．用现代汉语翻译下面的句子

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

7．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?

8．解释文中加点的词语

而君逆寡人者逆：（）寡人谕矣谕（）

9．（加点词语意思相同的一项是（）

A．夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者

B．天下缟素吴广素爱人

C．安陵君受地于先王而守之休祲降于天

D．怀怒未发野芳发而幽香

10．把下面两句话翻译成现代汉语

（1）以君为长者，故不错意也

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳

11、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。12．解释下面句中加点的词语

( l ）故不错．意也：（）( 2 ）寡人以五百里之地易．安陵：

13．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项（）

A．① 秦王使人谓安陵君日② 太守谓谁B．① 秦王不悦②俟其欣悦，则又请焉

C、① 安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头

D、① 愿终守之②愿借子

杀之

14．用现代汉语翻译下面两个句子

（1）大王加惠，以大易小，甚善

（2）大王尝闻布衣之怒乎

15．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多试举一例，用一句话概括其主要事迹。

16．解释

A．寡人以五百里之地易安陵（） B．以头抢地耳（）

C．而君以五十里之地存者（） D．不以物喜（）

17、下列句子中表达反问语气的一项是（）

A. 公亦尝闻天子之怒乎

B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳

C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉

D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

18.下列下面对选文的分析不正确的一项是

A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局

B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分

C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点

D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴19．解释下面句子中的加点词

安陵君其许寡人其：（）唐雎不辱使命辱

（）

岂直五百里哉直：（）今日是也是

（）

20．请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。（抄一句就可以）

21．将下面句子译成现代汉语

（1）安陵君因使唐雎使于秦

（2）怀怒未发，休祲降于天

22．简析划线句子在文中的表达作用。

23．请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”.

二、课外

《范仲淹作墓志》

范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁①见之。”明日以示尹。师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。”【注释】①师鲁：尹洙的字。

一、解释下列句中加点的词。

1．诚为清佳（）2．此正起俗儒争论也（）3．赖以示予（）4．不然，吾几失之（）

二、翻译下列句子。

1．君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。

2．然今无其官，后必疑之。

三、回答下列问题。

1．范仲淹有远大的抱负，体现在他曾

“，”一句中。

2．尹洙对范仲淹说这样的话的用意是

（二）司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”（《三朝名臣言行录》）

注释：①司马温公：即司马光。②独下帷绝编独自苦读：像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦。

1．解释下列句中加点的词。

①患记问不若人患：②迨能倍诵乃止迨：③迨能倍诵乃止乃：④咏其文咏：

2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）

A．祗辱于奴隶人之手B．才美不外见C．满坐宾客无不伸颈侧目D．京中有善口技者

3．本文中概括主旨的句子是：（）

A．用力多者收功远。B．其所精通乃终身不忘。

C．书不可不成诵。D．咏其文，思其义，所得多矣。

4．文中“独下帷绝编”写只有司马光独自苦读，其中化用的表现孔子读书勤奋的成语是。（三）《义猴》某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。

1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）

A．惟一女远适他乡B．老者暴卒C．乃俱归D．仍牢守故宅

惟吾德馨士卒亡者过半吾谁与归彼竭我盈，故克之。

2．文中加横线的句子翻译正确的一项是（）

A．猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。

B．猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。

C．猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者）

D．猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋了（老者）3．读了本文后，你有何感想？请用简洁的语言回答。

（四）《盲子失坠》

有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第(只管)放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地。乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”

夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省哉！

1．解释加点词在文中的意思。

①有盲手道涸溪道：②视此省

战省：

2．把下列句子翻译成现代汉语。

①毋怖，第放下即实地也:译：

②久之，力惫，失手坠: 译：

3、读了这则寓言后，你获得了哪些

（五）《郑人逃暑》郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)：卧席。④濡（rú)：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。

1．用现代汉语解释文中加点的词语。

(1)徙衽以从阴( ) (2)其阴逾

去( )

2．用现代汉语解释文中画线的句子. 是巧于用昼而拙于用夕矣。

3．郑人的“拙”具体表现在。(用自己的语言表达)

4．这则寓言告诉人们的道理

是:

。

（六）杨修颖悟杨德祖为魏武主簿。时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之。既而曰：“门中‘活’，阔字。”王正嫌门大也。

人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑?”

一、解释下列句中加点的词。

1．使人题门作“活”字2．即令坏之3．众莫能解4．次至杨修

二、选出下面“夫”字义项的正确答案，填入括号中。

A．丈夫B．发语词C．那 D.成年的男子

1．以俟夫观人风者得焉( ) 2．夫战，勇气也( )

3．其夫呓语( ) 4．遂率子孙荷担者三夫( )

三、指出下列疑问句中动词(或介词)的宾语。

1．复何疑?( ) 2．且焉置土石?( ) 3．子何恃而往? （)

（七）王勃故事

九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，