初中作文指导：开头和结尾ppt(完美版)
合集下载
初中作文指导课件：开头与结尾(共26张PPT)
运用比喻、排比、拟人等修辞手法，能够增 添文采，令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
初中作文教学(开头和结尾)ppt课件
针对文章讨论的问题或现象，提 出具体的建议或解决方案。
展望未来
对文章所涉及的话题进行展望， 提出可能的发展趋势或前景。
合理可行
建议或展望应具有合理性和可行 性，能够引发读者的思考和行动
。
04
开头和结尾的关联与呼应
前后呼应的重要性
增强文章整体感
开头与结尾的呼应可以使文章结构更 加紧凑，增强文章的整体感。
引导学生通过实例分 析和练习，提高作文 开头和结尾的写作能 力。
教学内容与方法
内容 作文开头和结尾的定义及作用。
作文开头和结尾的常见类型及示例分析。
教学内容与方法
• 作文开头和结尾的写作技巧及注意事项。
教学内容与方法
讲解
对作文开头和结尾的定义、作用 、类型、写作技巧等进行详细讲 解。
实例分析
通过分析优秀作文的开头和结尾 ，让学生感受其魅力和作用。
情感升华
在结尾处对开头的情感进行升华，使文章情感更加深沉、真挚。
优秀范文欣赏与解析
范文一
01
《岁月如歌》
• 开头
02
岁月如歌，总有一段旋律会在心中回响。
• 结尾
03
回首岁月，那如歌的旋律依然在心中荡漾，成为我们永恒的回
忆。
优秀范文欣赏与解析
• 解析：开头以“岁月如歌”引入，结尾再次提及“岁月如歌” ，形成首尾照应；同时，结尾对开头的情感进行了升华，表达 了作者对岁月的感慨和对美好回忆的珍视。
引用名言警句
引用与主题相关的名言或警句
激发读者的兴趣，增加文章的说服力
例如：正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对于我们的成长至关重要。
展望未来
对文章所涉及的话题进行展望， 提出可能的发展趋势或前景。
合理可行
建议或展望应具有合理性和可行 性，能够引发读者的思考和行动
。
04
开头和结尾的关联与呼应
前后呼应的重要性
增强文章整体感
开头与结尾的呼应可以使文章结构更 加紧凑，增强文章的整体感。
引导学生通过实例分 析和练习，提高作文 开头和结尾的写作能 力。
教学内容与方法
内容 作文开头和结尾的定义及作用。
作文开头和结尾的常见类型及示例分析。
教学内容与方法
• 作文开头和结尾的写作技巧及注意事项。
教学内容与方法
讲解
对作文开头和结尾的定义、作用 、类型、写作技巧等进行详细讲 解。
实例分析
通过分析优秀作文的开头和结尾 ，让学生感受其魅力和作用。
情感升华
在结尾处对开头的情感进行升华，使文章情感更加深沉、真挚。
优秀范文欣赏与解析
范文一
01
《岁月如歌》
• 开头
02
岁月如歌，总有一段旋律会在心中回响。
• 结尾
03
回首岁月，那如歌的旋律依然在心中荡漾，成为我们永恒的回
忆。
优秀范文欣赏与解析
• 解析：开头以“岁月如歌”引入，结尾再次提及“岁月如歌” ，形成首尾照应；同时，结尾对开头的情感进行了升华，表达 了作者对岁月的感慨和对美好回忆的珍视。
引用名言警句
引用与主题相关的名言或警句
激发读者的兴趣，增加文章的说服力
例如：正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对于我们的成长至关重要。
最新中考作文开头结尾课件-ppt课件(完美版)精品课件
第十四页，共33页。
“常回家看看，回家看看……”歌声在房间 的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满 了脸颊。三年了，东子离开家整整(zhěngzhěng)三年了，三 年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为 乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。 （选自甘肃省中考满分文《常回家看看》）
技巧点拨(diǎn bo)： 这篇文章从一首流行歌曲入手，
第三十三页，共33页。
环境描写可以渲染气氛，可以衬托
第二十五页，共33页。
技巧七：广泛引用，突出主题 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留
每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不 朋友一样，感觉格外亲切。 （选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 （选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）
第二十一页，共33页。
技巧点拨： 上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，
第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比 叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发(shū 己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人 耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问 再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者 的阅读兴趣。
（多事——详略） 层次段落 开头 结尾
第二页，共33页。
2.扣题(kòu tí) 写作
（1）下笔(xià bǐ)扣题开一枪 （2）穿插文中巧切题 （3）锁定题目(tímù)作结尾
第三页，共33页。
瞻前——下笔(xià bǐ)扣题第一枪
第四页，共33页。
不可取(kěqǔ)的开篇:
▪ 1、远离中心； ▪ 2、交待不清； ▪ 3、戴大帽子； ▪ 4、平淡、平庸； ▪ 5、浮泛(fúfàn)，似是而非。
“常回家看看，回家看看……”歌声在房间 的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满 了脸颊。三年了，东子离开家整整(zhěngzhěng)三年了，三 年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为 乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。 （选自甘肃省中考满分文《常回家看看》）
技巧点拨(diǎn bo)： 这篇文章从一首流行歌曲入手，
第三十三页，共33页。
环境描写可以渲染气氛，可以衬托
第二十五页，共33页。
技巧七：广泛引用，突出主题 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留
每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不 朋友一样，感觉格外亲切。 （选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 （选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）
第二十一页，共33页。
技巧点拨： 上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，
第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比 叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发(shū 己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人 耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问 再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者 的阅读兴趣。
（多事——详略） 层次段落 开头 结尾
第二页，共33页。
2.扣题(kòu tí) 写作
（1）下笔(xià bǐ)扣题开一枪 （2）穿插文中巧切题 （3）锁定题目(tímù)作结尾
第三页，共33页。
瞻前——下笔(xià bǐ)扣题第一枪
第四页，共33页。
不可取(kěqǔ)的开篇:
▪ 1、远离中心； ▪ 2、交待不清； ▪ 3、戴大帽子； ▪ 4、平淡、平庸； ▪ 5、浮泛(fúfàn)，似是而非。
初中作文指导话题作文的开头结尾PPT (共18张PPT)
卒章显志、升华主题。
4、水到渠成、画龙点睛
——《背影》
5、类比联想、意味深长。 ——《茘枝蜜》
人生好似一条河，既有汹涌澎湃， 大浪滔天，也有清风徐来，水波不 兴；人生好似一首歌，既有欢乐的 音符，也有悲壮的旋律…… 人生又好似调味盘，酸的是 惆怅，苦的是过程，辣的是锻炼， 甜的是成功。
请以“人生”为话题，自拟题目， 写一段开头、结尾。
B、我和幸福有个约定
C、别让幸福擦肩而过 D、采撷幸福 E、拒绝幸福的“侵蚀” F、幸福之吻
G、缝在衣服上的爱
H、幸福的滋味
应试的作文总是希望给评卷老师 一个好的感觉，得一个好的分数。 因此，开头写出特色、写出新意 是十分重要的。
我们常说：“良好的开端 是成功的一半！”所以好 东西我们应该将它放在开
所以我们的作文在开 头时，一定要认真地经营， 用我们的句式、修辞来表 现我们的创新思维，表达 我们的真挚情感，展示我 们华丽的文采。
豹尾
南宋著名诗人姜夔说：“一篇全在结句”。
考讨论：课文里有哪些结尾的方法.
1、 《麦琪的礼物》
别出心裁，远离俗套。
2、 《白杨礼赞》
画龙点睛，呼应开头。
3、《小桔灯》
话题作文
De 开头与结尾
你准备好了为你的作文
俗话说： 命一个
让 人耳目一新的 题好一半文！
“靓题”了吗？
题目是文章的 “眼
。 让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以直接表达自己的情感
睛”
好题引玉
A、难报三春晖
话题：“幸福”
清晨的山谷平静得像无波的水 面，但给人的感觉却不是空灵， 当太阳露出一缕光辉以后，给 人的感觉只有幽远。
4、水到渠成、画龙点睛
——《背影》
5、类比联想、意味深长。 ——《茘枝蜜》
人生好似一条河，既有汹涌澎湃， 大浪滔天，也有清风徐来，水波不 兴；人生好似一首歌，既有欢乐的 音符，也有悲壮的旋律…… 人生又好似调味盘，酸的是 惆怅，苦的是过程，辣的是锻炼， 甜的是成功。
请以“人生”为话题，自拟题目， 写一段开头、结尾。
B、我和幸福有个约定
C、别让幸福擦肩而过 D、采撷幸福 E、拒绝幸福的“侵蚀” F、幸福之吻
G、缝在衣服上的爱
H、幸福的滋味
应试的作文总是希望给评卷老师 一个好的感觉，得一个好的分数。 因此，开头写出特色、写出新意 是十分重要的。
我们常说：“良好的开端 是成功的一半！”所以好 东西我们应该将它放在开
所以我们的作文在开 头时，一定要认真地经营， 用我们的句式、修辞来表 现我们的创新思维，表达 我们的真挚情感，展示我 们华丽的文采。
豹尾
南宋著名诗人姜夔说：“一篇全在结句”。
考讨论：课文里有哪些结尾的方法.
1、 《麦琪的礼物》
别出心裁，远离俗套。
2、 《白杨礼赞》
画龙点睛，呼应开头。
3、《小桔灯》
话题作文
De 开头与结尾
你准备好了为你的作文
俗话说： 命一个
让 人耳目一新的 题好一半文！
“靓题”了吗？
题目是文章的 “眼
。 让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以直接表达自己的情感
睛”
好题引玉
A、难报三春晖
话题：“幸福”
清晨的山谷平静得像无波的水 面，但给人的感觉却不是空灵， 当太阳露出一缕光辉以后，给 人的感觉只有幽远。
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)
3、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已 长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大 了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐 走向成熟，走向未来。成长的道路上留下
了我一串串由小变大的脚印。（《成长的 脚印》）
4、在与老师的那么多次合作中，我总
觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚 ……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了 师生之间的代沟，达到了师生间相信相 依，亲密无间的境界。（《合作》）
我们体验着亲情，感受着亲情，以“我理解 了亲情”为话题写出开头．
作文开头口诀
开头方法有六条， 一条一条都有效。 开门见山点题式， 题目主题见分晓。 烘托气氛抒情式， 写景开头定格调。 设问置疑方法好， 扣人心弦求根底。 引用名言警句法， 吸引读者突中心。
巧用修辞好方法， 引人入胜添气氛。
二、结尾
大家要注意的。 ”张婶疑惑道：“你听错了吧，是100元，郝市长可真是个大好人！
从监狱里出来，他直奔渡口。 但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下，一步步向太阳看齐。 因为没有诚信，他失却荣誉、金钱以及他的事业、爱情等一切，这时，他想起了那个渡口，想起了艄公的话。 家在农村，真好！ 《把微笑带给生活》
6、家在农村，没有喧嚣的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻的烟尘。 这个结尾很巧妙。 也许亦不能成为娇艳的玫瑰，受尽恩宠； 3、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！ 好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。
5、当你用欣赏的目光去看待 别人，用一颗宽容的心去谅解别人 ，你会发现，你的周围时刻充满着 阳光。
2、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上，结尾进行由事
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意以下几种方法：
初中作文 作文巧开头精结尾PPT优秀课件(53张)
六、巧用修辞法
开篇使用修辞：拟人、排比、对比、比喻、设问、 反问、反复等 1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是 一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物 馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲 述单纯生动的片段。（比喻、排比） --------《童年》 2、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田； 爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 ---------《把爱心带给他人》 （比喻、排比）
1、那么我们怎样来点题呢？ 第三，最好直接运用文章题目里的字 来点题。这样不容易使主体部分的内容偏 离题目。 • 第四，开头要力求简洁，直接切入主 旨。
•
二、写景状物，渲染气氛
从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的 背景，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓 嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的 阶段。 湖北省青桃市中考满分作文《心中筑起一 堵墙》 【点评】写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托 背景，并制造一种紧张的气氛。
三、设置问题或悬念，引出下文
这种开头的方法能一下子抓住读者的心，激发人 们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。 如： 示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显 眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女 孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？ ——《铲平心中的那座“山”》
2008广东阳江中考满分作文 “脚步”为话 题
• 让大地代表我的真诚，向大海许下 我的诺言，让泰山记录 下我的祝愿。 我永远感激您——我的父亲。 • 中考佳作《感谢父亲》
那天，鲜花店门口贴了一张 大红告示：母亲节预定鲜花。 哦！母亲节快到了，我该为 母亲准备节日礼物了。 （《母亲节的礼物》）
【初中作文】初中作文的开头与结尾ppt
一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名 又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织， 出色的品酒师；生活是一块神奇的土地， 诗情画意，令人回味无穷 …… 我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生 活更是一条看不见尽头的长路，我们每 个人都是生活的远足者。
2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱 用排比，增强开头的气势: 3、我爱桥，爱那结构独特、历 的乐章；童年是一只船，承载父母无数 1、 它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊， 史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、 的心愿；童年是一座博物馆，展出天真 它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱； 气势磅礴的南京长江大桥；可是我 稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单 它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它 更爱那一座座家乡的立交桥。它们 纯生动的片段。（《童年》） 曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太 是我心中的一支支交响乐。（《立 简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名 交桥，我心中的交响乐》）
字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得 无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。（《千 年的呼唤》）
用引用，增加开头的情韵: 1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走 来。田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮 2、杨万里写过“映日荷花别样红” 3、“没有花香，没有树高， 美，它，只有洁白的沉默。这首题目为 的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟， 《雪》的诗，深深地震撼了我的心。作者 我是一棵无人知道的小 山色空蒙”的雨中西湖，可是他们 草……”婉转的歌声又萦绕 对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈 的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪 在耳旁，再一次唤起了我对 也许不知道雪中的西湖更有特殊的 飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东 小草的无限崇敬之情。 魅力。（《雪中西湖》） （《小草》） 西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难 以用语言来表述的。（《洁白的沉默》）
初中作文开头和结尾技巧PPT优秀课件
18
朋友，当你看见一堆堆垃圾
高如小山，一条条溪流恶臭难闻， 一股股有害气体毒害人体时，你 的感想如何？我那时却是气愤地 想大声呼叫：“请关注人类的生 存环境吧！“
2021/5/26
19
让大地代表我的真诚， 向大海许下我的诺言，让泰 山记录 下我的祝愿。我永远 感激您——我的父亲。
2021/5/26
2021/5/26
40
招式５ 巧妙发问，引人深思
2021/5/26
41
自然的色，自然的香，自然 的味，自然的美，这一切都源于 自然．自然是伟大的，是神奇 的．它与生活是那么近，那么 紧．品味自然不就如同品味生活 了吗？
2021/5/26
42
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！
2021/5/26
12
招式４ 联想回忆，巧妙叙述。
2021/5/26
13
独立小院，月光如水，静静
的流泻在我的身边，我感到了心 沉水底的清凉，引起了对你不尽 的思念，曾记得也是这样一个月 色溶溶的夜晚，我把你送上了开 往异乡的列车……
2021/5/26
14
“常回家看看，回家……”歌 声在房间的上空回旋着。东子拿 着父亲的心，泪水已溢满了脸颊。 三年了，东子离开家整整三年了， 三年来父亲的一封封信 以将东子心中的仇恨化为乌有。 东子掩卷而思，思绪又回到了三 年前……
2021/5/26
4
盈盈月光，我掬一捧最清的； 落落余辉，我拥一缕最暖的；
灼灼红叶，我拾一片最热的； 对人2 广泛引用， 突出主题。
2021/5/26
6
美是什么样子的？白居易 说：“日出江花红胜火，春来 江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌 篙满地芦芽短，正是河豚欲上 时”；李白说：“燕草如碧丝， 秦桑低绿枝”；杜牧说：“千 里莺啼绿映红，水村山郭酒旗 风”，美到底是什么样子呢？
初中语文《作文万能开头结尾》讲解课件
人教部编版初中语文
初中语文作文 万能开头结尾
一、回忆往事
• 开头: 岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
• 开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打 湿了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那 青翠的树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘 封的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心 头 ……
结尾: 美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨 的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好 象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小 巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。 我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见 那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的 话: 谢谢你。
如果说生命是一座庄严的城堡, 那么, 信念 就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍 茂的大树, 那么, 信念就是那深扎的树根； 如果说生命是一只飞翔的海鸟, 那么, 信念 就是那扇动的翅膀。没有信念, 生命的动力 便荡然无存；没有信念, 生命的美丽便杳然 西去。
• 结尾
• 《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克 说过“不幸, 是天才的进升阶梯, 信徒的洗 礼之水, 弱者的无底深渊”。风雨过后, 眼 前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘, 前 面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶, 脚 下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界 上, 一星陨落, 黯淡不了星空灿烂, 一花凋零, 荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每 一关, 不管遇到什么困难都不可轻言放弃。
• 三、生活智慧（尊重、宽容、理解、 真诚、爱心等）
• 尊重是一缕春风, 一泓清泉, 一颗给 人温暖的舒心丸, 一剂催人奋进的 强心剂。学会尊重, 意味着成长, 秀 木出木可吸纳更多的日月风华, 舒 展茁壮而更具成熟的力量。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光, 使 贫病交迫的人感到人间的温暖;爱 心是一泓出现在沙漠里的泉水, 使 濒临绝境的人重新看到生活的希望;
初中语文作文 万能开头结尾
一、回忆往事
• 开头: 岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
• 开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打 湿了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那 青翠的树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘 封的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心 头 ……
结尾: 美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨 的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好 象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小 巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。 我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见 那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的 话: 谢谢你。
如果说生命是一座庄严的城堡, 那么, 信念 就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍 茂的大树, 那么, 信念就是那深扎的树根； 如果说生命是一只飞翔的海鸟, 那么, 信念 就是那扇动的翅膀。没有信念, 生命的动力 便荡然无存；没有信念, 生命的美丽便杳然 西去。
• 结尾
• 《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克 说过“不幸, 是天才的进升阶梯, 信徒的洗 礼之水, 弱者的无底深渊”。风雨过后, 眼 前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘, 前 面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶, 脚 下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界 上, 一星陨落, 黯淡不了星空灿烂, 一花凋零, 荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每 一关, 不管遇到什么困难都不可轻言放弃。
• 三、生活智慧（尊重、宽容、理解、 真诚、爱心等）
• 尊重是一缕春风, 一泓清泉, 一颗给 人温暖的舒心丸, 一剂催人奋进的 强心剂。学会尊重, 意味着成长, 秀 木出木可吸纳更多的日月风华, 舒 展茁壮而更具成熟的力量。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光, 使 贫病交迫的人感到人间的温暖;爱 心是一泓出现在沙漠里的泉水, 使 濒临绝境的人重新看到生活的希望;
初中作文指导：文章的开头与结尾优秀课件
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
开头结尾-初中作文指导ppt
“你们说，月亮是个什么呢 ？”
“月亮是我所要的。”弟弟 说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的 那样：它是属于我们的，每个人的 。我们就又仰起头来看那天上的月 亮，月亮白光光的，在天空上。我 突然觉得，我们有了月亮，那无边 无际的天空也是我们的了：那月亮 不是我们按在天空上的印章吗？ 大家都觉得满足了，身子也来了困 意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜 甜地睡了一会儿。
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在 这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮
，沿着河沿跑，而且哪一处的 水里都有月亮了。我们都看起 天上，我突然又在弟弟妹妹的 眼睛里看见了小小的月亮。我 想，我的眼睛里也一定是会有 的。噢，月亮竟是这么多的： 只要你愿意，它就有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿 ，瞧那光辉，我说：
1、又是落叶时节，片片金黄的 树叶幽幽的自枝头飘落，坠入 大地的怀抱，化作春泥，等待 着生命的又一次轮回……
拾起一片枯黄的落叶，感受 落叶季节那隐隐的心跳，任思 绪在脉络中延伸……
……
2、 窗外，朦胧的月光 照在那棵老树上，仿佛 磨去了老树干上的创痕 和岁月留下的沧桑。面 对此情景，我的思绪又 飘向了远方
2、杨万里写过“映日荷花 别样红”的六月西湖，苏轼 写过“湖光潋滟，山色空蒙” 的雨中西湖，可是他们也许 不知道雪中的西湖更有特殊 的魅力。（《雪中西湖》）
3、“没有花香，没有树高，我是 一棵无人知道的小草……”婉转 的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤 起了我对小草的无限崇敬之情。 （《小草》） 4、“上有天堂，下有苏杭。”
方法：点题时可通过映衬句来 引出自己所要记叙的话题。
3、爱心是冬日里的一缕阳光， 驱散了凛冽的寒霜；爱心是久 旱后的一场甘霖，滋润了龟裂 的心田；爱心是汪洋中的一个 航标，指明了新生的希望。 （《把爱心带给他人》）
“月亮是我所要的。”弟弟 说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的 那样：它是属于我们的，每个人的 。我们就又仰起头来看那天上的月 亮，月亮白光光的，在天空上。我 突然觉得，我们有了月亮，那无边 无际的天空也是我们的了：那月亮 不是我们按在天空上的印章吗？ 大家都觉得满足了，身子也来了困 意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜 甜地睡了一会儿。
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在 这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮
，沿着河沿跑，而且哪一处的 水里都有月亮了。我们都看起 天上，我突然又在弟弟妹妹的 眼睛里看见了小小的月亮。我 想，我的眼睛里也一定是会有 的。噢，月亮竟是这么多的： 只要你愿意，它就有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿 ，瞧那光辉，我说：
1、又是落叶时节，片片金黄的 树叶幽幽的自枝头飘落，坠入 大地的怀抱，化作春泥，等待 着生命的又一次轮回……
拾起一片枯黄的落叶，感受 落叶季节那隐隐的心跳，任思 绪在脉络中延伸……
……
2、 窗外，朦胧的月光 照在那棵老树上，仿佛 磨去了老树干上的创痕 和岁月留下的沧桑。面 对此情景，我的思绪又 飘向了远方
2、杨万里写过“映日荷花 别样红”的六月西湖，苏轼 写过“湖光潋滟，山色空蒙” 的雨中西湖，可是他们也许 不知道雪中的西湖更有特殊 的魅力。（《雪中西湖》）
3、“没有花香，没有树高，我是 一棵无人知道的小草……”婉转 的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤 起了我对小草的无限崇敬之情。 （《小草》） 4、“上有天堂，下有苏杭。”
方法：点题时可通过映衬句来 引出自己所要记叙的话题。
3、爱心是冬日里的一缕阳光， 驱散了凛冽的寒霜；爱心是久 旱后的一场甘霖，滋润了龟裂 的心田；爱心是汪洋中的一个 航标，指明了新生的希望。 （《把爱心带给他人》）
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt(完美版)
前者的作用是：引起悬念 后者的作用是：照应开头,使文章结构完
整,并深化了主题。
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
作文“首尾呼应”方法指导
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
首尾呼应
• 写作手法的一种，就是文章前后是说明一 个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相 照应。所以，又称对照。也就是说，在文 章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应 一次。
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
个性创意法
题目：《老师的蜗居》
开头：我的老师，一家四口还挤在一间不满15平米的小屋。里面，除了一张书桌， 两张床，再也放不下其他东西。
结尾：我们极力赞颂老师的蜗居，并非仅仅歌颂他们不计个人得失忘我工作的精 神。更主要的，是想借此向社会呼吁：希望这些人类灵魂的工程师们，今后能够 不再住这样的蜗居了。
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
常规写法
题目：《做一片云，真好》
开头：做一片云，那感觉真好！
结尾：任思绪飞扬，品味有生以来的宁静与淡 泊，体验那种种神奇的 万象，一切默默地开始，默默地结束，这就是云。
做一片云，真好！
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
个性创意法
5、先叙后议法，文章开头往往客观地对事物进行叙写，
不加以任何评论，不表明作者的观点。而在结尾，针对所 写的事物生发议论，表达作者的思想认识和主观情感。
整,并深化了主题。
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
作文“首尾呼应”方法指导
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
首尾呼应
• 写作手法的一种，就是文章前后是说明一 个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相 照应。所以，又称对照。也就是说，在文 章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应 一次。
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
个性创意法
题目：《老师的蜗居》
开头：我的老师，一家四口还挤在一间不满15平米的小屋。里面，除了一张书桌， 两张床，再也放不下其他东西。
结尾：我们极力赞颂老师的蜗居，并非仅仅歌颂他们不计个人得失忘我工作的精 神。更主要的，是想借此向社会呼吁：希望这些人类灵魂的工程师们，今后能够 不再住这样的蜗居了。
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
常规写法
题目：《做一片云，真好》
开头：做一片云，那感觉真好！
结尾：任思绪飞扬，品味有生以来的宁静与淡 泊，体验那种种神奇的 万象，一切默默地开始，默默地结束，这就是云。
做一片云，真好！
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
初中作文“首尾呼应”方法指导ppt( 完美版)
个性创意法
5、先叙后议法，文章开头往往客观地对事物进行叙写，
不加以任何评论，不表明作者的观点。而在结尾，针对所 写的事物生发议论，表达作者的思想认识和主观情感。
初中作文指导课件：作文开头(共30张PPT)
以唱反调的形式，出人意料。
以“我的初三生活”为话题，写一 篇作文。
会当凌绝顶，一览众山小。 -----题记
巧用诗句、佳句，不但体现了文章的 主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
3、运用技巧：对比、比兴、悬念 、抑扬相衬、联想、烘托、类比等。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯 是陋室，惟吾德馨。《陋室铭》---刘禹锡
文章的主旨而服务的。
5、运用描写：肖像描写，场面描 写、景物描写。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节 ，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫 子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富 士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油 光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭
思路。
七年级上册 《散步》
我们在田野上散步：我，我的母 亲，我的妻子和儿子。
一开头就点明了地点，人物，事件。对文章的大 致内容有了初步的了解。句中用冒号，这是增标点强 调亲情；把我放在句首而不是句末，这是变次序强调 亲情，句中多用“我”“我的”“我们”反复强调亲情，平实 中蕴真情，朴实中含技巧。不仅强调散步中“一家四口” 密不可分的温暖，也多次变换角度突出“我”在家庭中的
气，济南真得算个宝地。 《济南的冬天》---老舍
我练练：
以《记忆中的光》为题，采用以上的开头方法 ，写一段开头。
27.请以《记忆里的光》为题目写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外） ；
（2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）文中不要使用真实的地名、校名、 人名； （4）书写工整，不少于600字。
）那一生都深情的牵挂。
用真情拨人心弦，引人共鸣。
七年级上册 《金色花》---泰戈尔
以“我的初三生活”为话题，写一 篇作文。
会当凌绝顶，一览众山小。 -----题记
巧用诗句、佳句，不但体现了文章的 主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
3、运用技巧：对比、比兴、悬念 、抑扬相衬、联想、烘托、类比等。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯 是陋室，惟吾德馨。《陋室铭》---刘禹锡
文章的主旨而服务的。
5、运用描写：肖像描写，场面描 写、景物描写。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节 ，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫 子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富 士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油 光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭
思路。
七年级上册 《散步》
我们在田野上散步：我，我的母 亲，我的妻子和儿子。
一开头就点明了地点，人物，事件。对文章的大 致内容有了初步的了解。句中用冒号，这是增标点强 调亲情；把我放在句首而不是句末，这是变次序强调 亲情，句中多用“我”“我的”“我们”反复强调亲情，平实 中蕴真情，朴实中含技巧。不仅强调散步中“一家四口” 密不可分的温暖，也多次变换角度突出“我”在家庭中的
气，济南真得算个宝地。 《济南的冬天》---老舍
我练练：
以《记忆中的光》为题，采用以上的开头方法 ，写一段开头。
27.请以《记忆里的光》为题目写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外） ；
（2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）文中不要使用真实的地名、校名、 人名； （4）书写工整，不少于600字。
）那一生都深情的牵挂。
用真情拨人心弦，引人共鸣。
七年级上册 《金色花》---泰戈尔
中考语文作文之开头结尾课件(共61张ppt)
特殊词汇=主旨内容
01 扣题式
例
标题：《推开那扇门》 主旨：友情
我知道，从此往后，我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门，门的背后不是风雨，而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻，我望着他走过来的身影，叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动）
“我想离开这，去新疆，学校 小作者跟父亲
那边，我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛，没有挪开， 去新疆，悲伤
该面对的总要面对，雨好像更大了， 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天，太阳像是一个魔术师，倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上，小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰，心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中，哪一项是不适当的？。 B
A.细雨打落在梧桐叶上，淅淅沥沥，绵绵不绝，没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动） 这一刻，我动摇了，我还没想好以后，
我还不想走，我好不容易才学会交朋友， 就要放弃，我不甘。
我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。 不知过了多久，天开始放晴了，一缕
阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。
场景，由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境，再次点
景
01 扣题式
例
标题：《推开那扇门》 主旨：友情
我知道，从此往后，我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门，门的背后不是风雨，而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻，我望着他走过来的身影，叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动）
“我想离开这，去新疆，学校 小作者跟父亲
那边，我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛，没有挪开， 去新疆，悲伤
该面对的总要面对，雨好像更大了， 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天，太阳像是一个魔术师，倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上，小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰，心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中，哪一项是不适当的？。 B
A.细雨打落在梧桐叶上，淅淅沥沥，绵绵不绝，没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动） 这一刻，我动摇了，我还没想好以后，
我还不想走，我好不容易才学会交朋友， 就要放弃，我不甘。
我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。 不知过了多久，天开始放晴了，一缕
阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。
场景，由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境，再次点
景
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
6.巧用揭示主旨的题记
①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有
小野菊的洒脱生命，可以不灿烂，但必须伟大! ————
蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给
她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……
然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静
了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶
鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”
(《
星星夜话》)
②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;
如果你失去了健康，你只失去了一小半;
如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 ————
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
写好作文的开头和结尾
巧妙的开头有吸引力，使人读后留下先入为 主的好印象；
巧妙的结尾有挽留力，使人读后久久不能忘 怀。
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
开头“四忌”：
1) 老调重弹。所谓老调，是人云亦云，而放在这里又不怎么必要。 2) 浮泛。所谓浮泛，是话大而远，同什么题目都能拉上关系，可是又拉不
绝妙开头示范 1.引用名言名句
①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很 会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个 问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的
西施说:“爱情是工具。……” (《问世间情为何物》)
②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所 以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠 岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了 他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财， 大家的就是我的。” (《圣者与小偷》)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
5.巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大
山挡住了去路，日子难过啊!这里好像与世隔绝，城里有什么新
鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。
愚公寻思着:
(《新愚
公和智叟的故事》)
②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全 能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能 的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元;培养费 ， 2000元;赞助费， 15000元。 (《全能学校》)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的， 对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现 。”今天，受这位富有创新精神的学者启发， 我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋 ，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候 ，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选 择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋 不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的
惊，那才是真正的幸福。” (《答案是丰富多彩的》)
2) 阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!” (《给灵魂一个
支点》)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
8.巧用诗文显诗意
①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了， 王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今 宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯 然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当 今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在 何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能 够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？ 如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，
何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了
(《是谁在赞美皇帝的新装》)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
7.巧用名人作问答
1) 有人问:幸福是什么? 尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却
毫不恶心，这种人是最幸福的。” 而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不
下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你 却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准” 二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状: (《给“标 准答案”的一封信》)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
3.
①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、
(《 旋转这只万花筒》)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
2.巧用书信格式
①尊敬的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打
扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的 (《给孔子的一封信》)
②可恶的标准答案: 看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使
(《谁是打虎英雄》)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
4.
“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了 清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们 的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、 不同国度的学者们积极发言。” (《什么才是美》)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
上密切关系。如同学们常用的“人活在这个世界上，遇到的事数不胜数” 就是。 3) 平庸。所谓平庸，是没有清新气，没有活泼气。如话题是“挫折”，开 头写“失败是成功之母”。 4) 硬凑。所谓硬凑，是没话想话，无亲攀亲。
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
初中作文指导：开头和结尾ppt(完美 版)
吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的
英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，
天下已成为“司马氏”
(《三国英雄开会》)
②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百 单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵 什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上 就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹