思想政治教育
思想政治教育工作总结(5篇)
思想政治教育工作总结（5篇）思想政治教育工作总结（精选5篇）思想政治教育工作总结篇1为深入落实中共中央16号文件中有关加强大学生思想政治教育科学研究工作的要求，加强我院思想政治教育研究会的自身建设，充分发挥在大学生思想政治教育科学研究、决策咨询、工作指导等方面的重要作用，结合我院实际，现将工作开展情况总结如下：一、党政领导重视、组织机构健全在陕西省高校思想政治研究会和学院领导的关心下，20__年5月10日，我院召开“西安美术学院思想政治教育研究会成立大会及第一次理事会议”，大会审议通过了《西安美术学院思想政治教育研究会章程》、《西安美术学院思想政治教育研究会第一届理事会成员名单》及《20__年院思想政治教育研究会研究课题》，至此我院思想政治教育研究会正式成立。
经过近两年的发展，研究会现有正式会员八十余人。
我院思想政治教育研究会成立以来，院党委和院行政从人力、财力和物力等方面给予研究会极大支持。
学院党政领导班子成员均加入研究会，并积极主动地履行会员义务；院党委副书记张世华同志亲自担任会长，王晓副书记任副会长；研究会下设秘书处为常设办公机构，具体负责研究会的日常工作，秘书处与党委宣传部合署办公，党委宣传部长温峰同志兼任秘书长，党委组织部长史军强、基础部主任刘华沙任副秘书长；除秘书处外研究会还成立了教职工思想教育、党建纪检工作、学生思想政治教育、“两课”建设四个研究小组，纪检审、教务处、学生处、院工会、“两课”教研室等相关部门领导担任研究小组组长。
同时，学院每年为研究会拨付一定费用，专款专用，确保研究会工作的顺利开展。
二、规章制度完备、会员热心支持《西安美术学院思想政治教育研究会章程》明确了研究会“是在院党委领导下的全院性群众学术团体”的基本性质，规定了研究会“是陕西高校思想政治教育研究会会员单位，在国家宪法和法律规定范围内开展活动”的活动范围，并确定了“以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，树立和落实科学发展观，遵循理论联系实际原则和“双百”方针，发扬理论创新精神，团结全体会员和广大思想政治工作者，积极开展思想政治教育研究活动，探索新形势下开展思想政治教育的有效途径，促进我院思想政治工作者理论水平和实际工作水平的提高”这一根本宗旨，同时也对会员的权利和义务作了严格的规定。
思想政治教育课
思想政治教育课是一门综合性学科，旨在培养学生坚定的共产主义理想信念、毛泽东
思想和中国特色社会主义理论。
它是一门课程，它的目的是培养学生全面的思想政治素养，以及培养学生热爱祖国、爱人民，服务人民的崇高精神。
思想政治教育课的内容丰富多彩、广泛而深入，既包括毛泽东思想、马克思主义基本
原理、中国特色社会主义理论、中国共产党的历史、思想政治教育、社会主义精神文明等
理论知识，又包括与国家实践相关的社会知识，如历史、社会制度、经济、政治、文化、组织等，以及与社会实践有关的课程，如公民道德、环境保护、新闻传播、思想政治实践等。
以毛泽东思想为核心内容的思想政治教育课，是实现中国特色社会主义道路的根本性课程，也是学生国家实践能力培养的重要课程。
思想政治教育课不仅要培养学生的政治理解能力和思想道德修养，还要培养学生的理论素养、思想实践能力和实践能力，这是学生
自身发展的重要基础。
思想政治教育课不仅要传授知识，更要引导学生进行实践，以增强学生的社会责任感、国家意识和民族认同感，提高学生的政治理解能力、思想道德修养和实践能力，从而更好
地为国家服务。
思想政治教育是什么
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程。
教育法规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。
这些都是思想政治教育的主要内容。
思想政治教育以人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展为特殊研究领域，目的就是要认识和把握人的思想品德形成发展的规律，从而有针对性地开展思想政治教育，使人们的思想向社会发展所要求的方向变化，进而促进人的全面发展。
思想政治教育学的研究对象并不是人，而是人的思想品德形成和发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律，“两个规律”紧密相连，二者内在统一地构成思想政治教育学的研究对象。
思想政治教育知识点总结
思想政治教育知识点总结思想政治教育是指在教育过程中注重培养学生正确的思想观念和政治意识，以提高其综合素质和思想能力的一种教育形式。
它是培养学生健康人格和公民素养的重要途径，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
下面将对思想政治教育的主要知识点进行总结。
1. 思想政治教育的概念和特点：思想政治教育是指在教育过程中，通过有计划、有组织地进行政治教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观和政治观念。
它具有以政治性和思想性为主要特点，以培养学生的政治意识、政治能力和政治品质为宗旨。
2. 思想政治教育的目标和内容：思想政治教育的目标是培养学生正确的世界观、人生观、价值观和政治观念，提高他们的政治意识和政治素质，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人民。
内容包括爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、民主教育等。
3. 思想政治教育的方法和手段：思想政治教育采用多种方法和手段，如课堂教学、社会实践、德育活动、心理辅导等。
其中，启发式教育、实践教育和互动式教育是比较重要的方法。
教师要发挥主导作用，创设良好的教育环境，提供适当的教育资源，激发学生的积极性和创造力。
4. 思想政治教育与学科教育的关系：思想政治教育与学科教育有着密切的关系。
学科教育是思想政治教育的基础，思想政治教育是学科教育的综合和延伸。
思想政治教育是贯穿于学科教育各个环节的，要通过学科教育的过程，引导学生形成正确的思想观念和政治意识。
5. 思想政治教育与学生发展的关系：思想政治教育是促进学生健康发展的重要环节。
它既要关注学生的思想品德发展，也要关注学生的身心健康发展。
思想政治教育要注重培养学生的道德品质和社会责任感，引导他们树立正确的人生价值观，并注重提供心理健康教育和心理辅导服务，帮助学生解决心理问题。
6. 思想政治教育与社会发展的关系：思想政治教育与社会发展密切相关。
思想政治教育要与社会主义核心价值观相结合，以社会发展的需要为导向，培养符合社会发展要求的人才。
思想政治教育内容重点总结
思想政治教育内容重点总结思想政治教育是一门关乎国家治理和社会进步的重要课程。
它旨在引导学生正确认识政治，培养正确的政治观念和道德伦理素养，提高政治参与能力和国家认同感，使学生具备成为有责任感、有担当的公民的能力。
思想政治教育内容的重点包括了四个方面：政治理论、国家法制、思想道德和公民素质。
首先，政治理论是思想政治教育的核心内容之一。
它包括马克思主义基本原理、党的基本路线和方针政策等方面的内容。
通过政治理论的学习，学生可以了解到马克思主义的基本观点和原理，正确把握国家发展的基本方向，培养正确的思想政治观念和政治忠诚度。
其次，国家法制是思想政治教育的重要内容之一。
它包括宪法法律、行政法规、司法解释和法律法规等方面的内容。
通过学习国家法制，学生可以了解到国家的法定制度和执法机构，提高自己的法律意识和法治观念，学会依法行事和维护自己的合法权益。
第三，思想道德是思想政治教育的重点内容之一。
它包括社会主义核心价值观、道德规范和公共道德等方面的内容。
通过学习思想道德，学生可以了解到社会主义核心价值观的内涵和重要性，培养正确的价值观和道德观，形成积极向上的人生态度和行为习惯。
最后，公民素质是思想政治教育的重要内容之一。
它包括公民责任、公民权利和社会参与等方面的内容。
通过培养公民素质，学生可以了解到自己作为公民的权利和义务，以及通过自己的努力参与社会和国家事务的重要性，培养积极的公民意识和社会责任感。
综上所述，思想政治教育内容的重点包括政治理论、国家法制、思想道德和公民素质。
这些内容旨在培养学生正确的政治观念和道德伦理素养，提高政治参与能力和国家认同感，使学生具备成为有责任感、有担当的公民的能力。
思想政治教育的目标是培养具有理想信念、道德情操和责任担当的新一代公民，为实现中国特色社会主义事业的伟大复兴贡献力量。
思想政治教育教案4篇
思想政治教育教案4篇思想政治教育教案篇1 教学分析【教学目标】知识与能力知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。
过程与方法通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。
情感态度与价值观培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。
【教学重难点】个人与集体的关系。
教学过程一、导入新课：（多媒体出示PPT图片）：图片一：根据学校规定，我们组建了各种社团，大家可有共同语言了图片二：我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了。
想一想：看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受？二、新课讲授目标导学一：集体的温暖活动一：感悟歌曲（多媒体播放歌曲：《爱的奉献》）问题：在歌曲中，哪一句是歌曲的中心句？提示：要让世界充满爱，每个人应该献出一点爱。
想一想：什么是集体？提示：集体是人们联合起来的有组织的整体。
教师补充：如果把世界看成一个集体，这个集体的联结程度通常情况与以下因素有关：（1）成员间相互关联的程度；（2）集体对成员的重要性；（3）成员间相互交流的频率；（4）成员对共同目标的共识程度；（5）成员间的默契程度；集体存在的时间长短。
活动二：情景探究情景二：下雨了，某同学忘记带雨伞，学校准备“爱心雨伞”。
情景三：班级里有学生生病在家，不能上课，同学，老师打电话关心问候，并帮助该同学复习功课。
讨论：当同学拿到爱心雨伞后，当同学老师关心你是，心里是什么感受？提示：在这样的集体中会被感动，会感觉到温暖。
教师总结：集体是人们联合起来的有组织的整体。
在集体中成员能感受到温暖。
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己加入某个组织和团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞，获得安全感。
目标导学二：集体的力量情景一：（出示PPT）学校组织班级演讲比赛的活动照片。
思考：（1）在获得荣誉的过程中，你的付出和感受。
（2）自己在演讲比赛中能拿到奖，在这个过程当中，哪些人给予你了怎样的帮助？教师讲述：得奖我们可以体验到集体荣誉感，让我们感到自豪，得奖是因为老师和同学共同奋斗的结果。
《思想政治教育》课件
4 思想政治教育的发展趋势
古代的思想政治教育主要基于宗教、伦理和政治统治的 需要，如中国的儒家思想、欧洲的基督教教义等。
02
思想政治教育的内容与方法
内容体系
1
内容概述
思想政治教育的内容体系是教育实践的 基础，它涵盖了政治、思想、道德、心 理等多个方面，旨在全面提升受教育者 的素质。
2
内容构成
内容体系主要由世界观教育、政治观教 育、人生观教育、法治观教育、道德观 教育等部分组成，这些内容相互关联， 共同构成了思想政治教育的整体框架。
03
企业思想政治教育需要注重实 效性和针对性，紧密结合企业 的实际情况和员工的实际需求 ，采取灵活多样的教育方式和 方法。
04
企业思想政治教育还需要建立 健全的考核评价机制，对教育 效果进行科学评估和反馈，不 断完善和改进教育内容和方式 。
社会思想政治教育
社会思想政治教育是全社会范围内进行的思 想政治教育活动，旨在提高公民的思想政治 素质和道德水平，促进社会和谐稳定发展。
04
思想政治教育的挑战与对策
面临的挑战
教育内容与时代脱节
当前思想政治教育内容未能及时更新，与时 代发展和社会需求存在一定程度的脱节。
教育方式单一
思想政治教育资源有限，如师资力量不足、 教材和教学设备不够先进等，制约了教学效
果的提升。
教育资源不足
传统的教学模式以课堂讲授为主，缺乏多样 化的教学方法和手段，难以满足学生多样化 的学习需求。
更新教育内容
及时关注时代发展和社会需求， 更新教育内容，使思想政治教育 更加贴近实际。
02
03
整合教育资源
加强师资队伍建设，提高教师素 质；同时利用现代技术手段，整 合各种教学资源，提升教学效果 。
思想政治教育理论基础知识点总结
思想政治教育理论基础知识点总结思想政治教育理论基础知识点总结思想政治教育是培养和引导人们正确的思想政治观念和行为准则，提高公民素质，促进社会和谐稳定的重要任务之一。
在这一领域，有许多重要的理论基础知识点需要我们了解和掌握。
第一个知识点是思想政治教育的定义与特点。
思想政治教育是指通过学习和实践活动，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义方向，增强民族自豪感和责任感，形成健康的思想品德。
其特点是长期性、系统性和整体性，需要全社会共同参与和支持。
第二个知识点是思想政治教育的基本任务。
首先，是培养正确的思想政治观念，包括社会主义核心价值观、马克思主义世界观和方法论等。
其次，是培养道德品质和人文精神，提高公民的道德素养和文化素质。
再次，是培养公民的法制意识和法治素养，使人们遵守法律、维护社会秩序。
最后，是培养公民参与社会和政治生活的能力，提高公民的政治素养、科学素养和创新能力。
第三个知识点是思想政治教育的原则与方法。
思想政治教育必须遵循正确的原则，其中包括坚持以人为本、全面发展、教育为主、生活为基础、因材施教、循序渐进、提倡实践、多元发展等。
方法上主要包括启发式教育法、参与式教育法、体验式教育法、导向式教育法等。
第四个知识点是思想政治教育的主要内容。
思想政治教育的主要内容包括爱国主义教育、集体主义教育、宪法法律教育、中国特色社会主义理论教育、青少年思想道德教育等。
爱国主义教育是培养公民忧国忧民、爱国爱民的情感、责任和责任感；集体主义教育是培养公民树立集体利益高于个人利益的观念，促进社会和谐稳定；宪法法律教育是培养公民遵守法律、维护社会秩序和法律权益的意识；中国特色社会主义理论教育是培养公民坚定中国特色社会主义方向，增强信仰和信心；青少年思想道德教育是培养未成年人正确的思想道德观念，养成良好的行为习惯。
第五个知识点是思想政治教育的重要意义。
思想政治教育在塑造社会主义核心价值观、实现民族复兴、构建和谐社会等方面具有重要的意义。
学生思想政治教育实施方案
学生思想政治教育实施方案思想政治教育是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径。
为了有效地进行思想政治教育，我们制定了以下实施方案：一、加强教师队伍建设1. 深入开展教师思想政治教育培训，提高教师思想政治理论水平和教育教学能力。
2. 注重选拔和培养政治素质过硬、教学能力突出的思政课教师，建设一支高水平的师资队伍。
二、制定多样化的思想政治教育课程1. 打破传统思政教育模式，开设丰富多彩的思政教育课程，如主题班会、思政沙龙、读书分享会等。
2. 引进新的教育手段和技术，如利用网络资源、多媒体教学等方式，让思政教育更加生动有趣。
三、组织丰富多彩的思政教育活动1. 举办主题教育活动，如纪念先烈、重温党史等，让学生感受党的光辉历史和先烈的楷模力量。
2. 组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区实践等，培养学生的社会责任感和民族情感。
四、建立健全的思想政治教育评价体系1. 设计科学合理的思政教育评价指标，对学生进行全方位、多角度的评价。
2. 建立定期评估机制，及时了解学生思政教育的效果，并对教育教学工作进行及时调整和完善。
五、加强家校合作，共同育人1. 建立家长教师沟通平台，加强对学生的思想政治教育引导和协同育人。
2. 加强家校合作活动，如主题家长会、家长参与思政教育工作等活动，增进师生家长之间的联系和信任。
六、加强学生学习环境建设1. 在学校营造良好的思政教育氛围，如悬挂党旗、校园文化建设等。
2. 加强学校组织建设，鼓励学生参与学生自治组织，培养学生的自治意识和组织能力。
通过以上实施方案，我们将全面提高学生的思想政治素质，培养学生积极向上的人生观和价值观，为学生的健康成长奠定坚实的思想基础。
此外，为了进一步加强学生思想政治教育，我们还将采取以下措施：七、利用新媒体和社交平台开展思政教育1. 利用微信公众号、微博等新媒体平台开展思政教育宣传，发布相关文章、视频等内容，引导学生正确的思想政治方向。
思想政治教育属性
2023-11-10
目录
• 思想政治教育的概念与内涵 • 思想政治教育的性质与特点 • 思想政治教育的理论基础 • 思想政治教育的实践应用 • 思想政治教育的挑战与对策 • 思想政治教育的发展趋势
01 思想政治教育的 概念与内涵
思想政治教育的定义
思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加 有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的 社会实践活动。
提高思想政治教育工作的水平
加强师资队伍建设
提高思想政治教育工作水平，必须加强师资队伍建设，提高教师的 思想政治素质和教学水平。
完善课程体系和教材建设
完善课程体系和教材建设是提高思想政治教育工作水平的重要基础 ，应结合时代特点和学生实际需要不断完善和更新。
创新教育方法和手段
在传统教育方法的基础上，应积极引入现代科技手段，创新教育方 法和手段，提高教学效果和质量。
教育方式的单一
传统的思想政治教育方式以教师讲授为主，缺乏学生的参与和互动 ，无法满足学生的多元化需求。
学生思想的多元化
随着社会的发展和学生个体差异的增加，学生思想呈现出多元化的 特点，给思想政治教育带来了一定的难度。
思想政治教育的对策
更新教育内容
思想政治教育应关注社会现实和学生需求 ，将理论与实际相结合，引导学生运用所
通过树立先进典型和榜样， 激发受教育者的学习热情和 积极性，引导其树立正确的 价值观和思想观念。
思想政治教育的内容
世界观教育
引导受教育者树立正确的世界观、人 生观和价值观，培养其科学精神和人 文精神。
政治观教育
向受教育者传授国家的基本制度、政 策和法律法规等方面的知识，提高其 政治觉悟和法律意识。
思想政治教育方法
思想政治教育方法
思想政治教育方法是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径之一。
在进行思想政治教育时，应注重培养学生的思辨能力和创新精神，使他们深入思考，勇于探索，形成独立的思想立场。
一种常见的思想政治教育方法是案例教育。
通过引入真实的历史案例或当代社会事件，引导学生分析、思考问题，并展开讨论和辩论。
案例教育可以使学生从多个角度了解问题，培养其分析问题的能力，同时也可以加深学生对历史、社会问题的认识。
另一个思想政治教育方法是互动式教学。
这种教学方法通过以学生为主体，进行互动式的教学活动。
教师可以通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，激发学生的主动学习兴趣，促使他们积极参与思考和表达。
互动式教学可以增强学生对问题的理解和记忆，并培养其合作意识和创造能力。
此外，思想政治教育还可以借助多媒体技术进行教学。
教师可以利用图片、音频、视频等多媒体形式，生动地展示相关内容，激发学生的学习兴趣。
同时，可以通过互联网资源获取最新的信息，并让学生参与在线讨论和交流，扩大他们的视野和知识面。
总之，思想政治教育方法需要灵活多样，注重培养学生的思维能力和创新精神。
通过案例教育、互动式教学和多媒体教学等方式，可以使学生更加全面地了解和认识社会，形成正确的世
界观、人生观、价值观。
同时，教师还应注重与学生的沟通交流，激发学生的主动学习兴趣和思考能力，促进他们的全面发展。
思政教育具体内容有哪些
思政教育具体内容有哪些引言思想政治教育（简称思政教育）是指在教育过程中，根据国家和社会的需要，对学生进行政治、思想、道德等方面的教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
思政教育是高校教育的重要组成部分，旨在培养学生成为德才兼备、具有强烈社会责任感的新时代公民。
本文将介绍思政教育的具体内容。
政治理论教育政治理论教育是思政教育的核心，旨在使学生掌握和了解马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系以及中国共产党的路线、方针和政策。
这一部分内容包括：•政治经济学：包括对政治经济学基本原理和国内外经济形势的学习。
•科学社会主义：涉及马克思主义基本原理、社会主义发展道路和社会主义建设的相关理论。
•共产党员的修养：介绍党员的基本要求、党的光辉历程以及党章等方面内容。
国情和时事教育国情和时事教育旨在使学生了解国家的政治、经济、文化和社会状况，关注国内外重大时事。
学生通过学习国家的历史、政治体制、社会发展和各领域的成就与问题，了解自身作为公民的责任和义务。
这一部分内容包括：•国家历史和地理：学生了解中国的历史和地理背景，培养对祖国的热爱和身份认同。
•法律法规与公民权益：学生了解国家的法律制度和法律文化，树立正确的法律意识和维权思想。
•时事热点：学生通过对当前社会热点问题的讨论和分析，培养学生的综合素质和社会责任感。
道德品质培养思政教育强调培养学生的道德品质和道德观念，使其具备正确的价值观念和行为规范。
这一部分内容包括：•道德修养：通过学习伦理学、公民道德和社会公德等内容，培养学生遵守社会道德准则的意识和能力。
•社会实践活动：通过参与社会实践项目，学生能够亲身体验社会与个人的关系，并在实践中培养社会责任感和团队合作能力。
•心理健康教育：关注学生的心理健康问题，开展心理咨询和心理疏导活动，帮助学生更好地适应学习和生活。
创新创业教育创新创业教育旨在培养学生的创新意识和创业精神，引导学生积极参与创新创业实践。
这一部分内容包括：•创新思维培养：通过引导学生进行科学研究和创造性思考，培养学生的创新意识和科学方法论。
思想政治教育
思想政治教育的主要内容是什么？1、思想教育包括集体主义教育，尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育；为集体服务，维护集体荣誉的教育；正确处理个人与集体、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值观的教育。
这是思政教育的先导。
2、政治教育包括社会发展规律的教育；社会主义现代化建设经济常识教育；通过教育使学生正确理解党的基本路线，拥护党的领导，坚持走有中国特色的社会主义道路。
这是思政教育的核心。
3、道德教育包括中华民族优良传统道德教育；社会公德教育和道德评判能力的培养；社会主义道德教育；职业道德和环境道德教育。
这是思政教育的重点。
4、心理教育包括对在校大学生进行积极及时的心理辅导，提高应对挫折的能力，这是思政教育的延伸。
4、理想教育包括人生理想教育、道德理想教育、职业理想教育和社会理想教育。
理想教育的核心就是培养学生树立献身社会主义现代化建设事业和坚定信念。
理想教育应当和世界观、人生观教育结合起来，和科学信仰教育结合起来，使学生在社会、人生、事业等方面树立正确的理想与奋斗目标。
5、纪律与法制教育包括宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，维护社会稳定，运用法律武器自我保护和抵制违法乱纪行为的教育。
要让学生树立起社会主义民主法制观念，培养学生自觉遵纪守法、勇于同违法现象作斗争，服从国家和集体的统一意志并具有高度的组织性和纪律性。
思想政治教育主体与客体1、思想政治教育主体的含义思想政治教育主体是指按照一定社会、阶级的要求，有计划、有目的的对教育对象的思想品德进行带有控制性质的作用的组织者和教育者。
思想政治教育学主体的定义表明，思想政治教育主体是根据一定社会、阶级的要求对教育对象施加可控性影响，而不是按照个人或有小部分人组成的小集团的要求去影响教育对象；思想政治教育学主体对教育对象的教育必须是有计划和有目的的，切不可随意的、盲目的对教育对象施加影响。
思想政治教育主体的核心部分是专门从事思想政治教育的机构和人员。
思想政治教育的内容
第一节 思想政治教育内容概述
一、思想政治教育内容系统旳要素 世界观教育、政治观教育、人生观教育、 法制观教育、道德观教育
二、拟定思想政治教育内容旳原则 1、整体性原则；2、有关性原则；3、层 次性原则；4、目旳性原则；5、要点要 素原则
第二节 世界观教育
一、世界观教育旳本质
（一）英国旳公民教育
5.保持快乐之品质:尤其受人帮助或看到别人成功之 时。
6.真实性:说话要正确,防止夸张。 7.勇气:对小痛苦或不快乐之事,须忍耐,并快乐地予
以克服——应有男子气概和侠女气质。
小学六年级(12岁) 1.礼仪:(1)服装要整齐;(2)朋友、娱乐、读物旳选择;(3)
对幼儿要亲切; (4)男孩应对全部妇女都要礼貌周到。 2.勇气: (1)能有勇气为别人牺牲自己; (2)每天保持勇
气;(3)有骑士精神,济弱扶贫;(4)道德旳勇气。 3.爱国心: (1)爱祖国;(2)祖先为我们争取自由、社会
和政治制度;(3)应怎样为祖国竭力;(4)主权旳力量、 影响与责任。 4.和平与战争:(1)和平和确保和平旳价值;(2)战时公民 旳义务;(3)战 争之祸害。 5.正义:(1)爱好正义;(2)雇主与雇员间旳正常关系与不 正常关系;(3) 动物旳权利。
第六节 道德观教育
一、道德观教育旳本质： ——对“善”旳不懈追寻！
1、斯宾诺莎《伦理学》：“德性旳基础即在于 努力保持人旳自我存在，而一种人旳幸福即在于 他能够保持他自己旳存在”。 2、儒家《中庸·二十五章》：“诚者，非自成己 而已也，所以成物也。成己，仁也，成物，知也。 性之德也，合内外之道也。” 3、道德既是人存在旳方式，同步也为人本身旳 存在提供了某种担保。
等); (2)注意衣服清洁。 2.态度举止:(1)饮食要节制;(2)对问与答都应仔细礼
思想政治教育概念
思想政治教育概念：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
思想政治教育学研究领域的特殊矛盾：主体和客体、思想和行为；主体意识形态和客体思想行为；主体正确的思想意识与客体错误的思想政治意识；无产阶级与非无产阶级的思想政治意识；主体传播的无产阶级意识形态与客体思想行为；一定社会发展要求同人们实际的道德水准之间的矛盾思想政治教育学的基本范畴1、个人与社会；2、思想与行为；3、教育主体与教育客体;4、内化与外化;5、教育与管理。
思想政治教育学的学科特点1、阶级性；2、实践性；3、综合性。
坚持马克思主义的内容：坚持本质规定性；坚持基本原理；坚持基本特征马克思主义本质规定性的表现：1.辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论2.科学社会主义和共产主义3.为无产阶级和广大人民群众谋利益4.与时俱进思想政治教育学的直接理论依据一、关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论二、关于社会存在与社会意识辨证关系的原理三、关于政治与经济辨证关系的原理四、关于正确处理人民内部矛盾的学说五、关于人的本质的学说六、关于人的全面发展的学说七、关于灌输社会主义意识的理论八、关于群众观点和群众路线的理论九、关于社会主义精神文明建设的理论十关于执政党建设的理论思政教育功能特点：客观性多方面性层次性发展性思政教育功能分类：个体性功能：1.生存2.发展功能（概念：思政教育对塑造人的品德促进人的发展所起的积极作用。
表现：引导政治方向，约束规范行为，激发精神动力，塑造个体人格） 3.享用功能定义：通过思政教育能是个体实现其某种需要和愿望并从中体验满足快乐和幸福，从而获得精神上的享受社会性功能1. 政治功能2.经济功能3.文化功能思政教育目的：提高人的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义，最终实现共产主义而奋斗。
思想政治教育
思想政治教育思想政治教育是一项重要的教育内容，它是对人的思想意识和政治素养进行培养和引导的过程。
思想政治教育旨在通过教育和培养，使人们具备正确的世界观、人生观和价值观，以及正确的政治立场和政治觉悟。
本文将从思想政治教育的重要性、内容和方法等方面进行探讨。
首先，思想政治教育对个人和社会的发展都具有重要意义。
个人的思想意识和政治素养的培养，有助于增强个体的自觉性、责任感和创造力，使个体能够积极适应社会的发展和变化。
而社会的进步和稳定需要有具备正确思想和政治觉悟的公民，他们能够积极参与社会生活、履行公民义务并维护社会的公共利益。
因此，通过思想政治教育，可以促进个人和社会的全面发展。
其次，思想政治教育的内容应包括世界观、人生观、价值观等方面的培养。
世界观是对世界的认识和理解，人生观是对个人生活意义的确立，价值观是对道德、美、真、善等方面价值的追求和坚守。
思想政治教育应该引导人们树立正确的世界观，树立正确的人生观，树立正确的价值观。
通过学习历史、文化、哲学等知识，人们可以拓宽视野，提高自身的思辨能力和判断力，正确把握世界的发展变化，形成自己独立、客观与科学的认识。
此外，思想政治教育还应注重培养公民的政治立场和政治觉悟。
政治立场是个体在面对社会问题时所持的态度和见解，政治觉悟是个体对社会政治现象和规律的认识和理解。
思想政治教育应该引导人们树立正确的政治立场，使人们能够根据基本国情，客观冷静地面对社会和国家的发展问题，以积极的态度参与社会民主和法制建设。
同时，思想政治教育还应培养公民对当代中国和世界政治经济文化动态的关注和了解，增强公民对社会发展的责任感和使命感。
最后，关于思想政治教育的方法，需要采取多种多样的途径和手段。
可以通过课堂教学、讲座、演讲等形式来传递知识和思想，通过思想政治教材和教具的使用来激发学生的学习兴趣。
同时，还可以通过参观实践、社会实践等活动来拓宽学生的 horizons，增强他们的社会经验和社会责任感。
做好思想政治教育工作总结范文(4篇)
做好思想政治教育工作总结范文本人十分____领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱生活，热爱从事的职业。
自参加工作以来,对自己的单位充满感情，对事业充满信心。
在这期间不仅注重自身的思想建设，不断提高自己的政治素质，而且在工作中言行一致，作风端正，实事求是，严于律已，敢于同违规违纪的行为作斗争，敢于开展批评和自我批评，团结同志，尊重领导，圆满地完成上级交给的各项任务。
回顾自己在政治思想和业务工作上面的学习、进步和成长，大概可以归纳入下几点：一、工作方面参加工作以来不论在哪个岗位上，都能够服从党委安排，尽心尽力，充分发挥自己的主观能动性和创造性，做好本职工作。
1、政治思想素质持续进步。
首先是从思想上重视。
理论源于实践，又高于实践。
在过去的一年中，主动加强对政治理论知识的学习。
在原有的基础上，系统的学习了____、____以及____，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
其次是在行动上落实。
在工作中，针对自己的本职工作，系统的进行学习。
其间，我认真的学习了工作相关的文献资料。
注重加强对纪检、远程教育知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全。
让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。
第三是注重对实践的指导意义。
就是要能够掌握并能够熟悉运用理论知识，帮助自己在复杂多变的社会现象中，认识事物的本质。
注重加强对理论知识的运用，并能够在领导的指导和帮助下，完成一些创造性的工作。
通过学习对于提高自己的工作能力有较大的促进作用。
2、业务水平不断提高。
通过两年来的工作实践，有力的促成自己在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，能够正确面对挫折，辨证的看待问题。
工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。
3、工作方法不断完善。
在面对复杂繁琐的日常工作面前，要始终保持清醒的头脑，始终要保持严谨、细致的工作作风。
思想政治教育的内容
思想政治教育的内容思想政治教育是一项重要的教育内容，它是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。
思想政治教育内容丰富多样，包括爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法制教育、道德品质教育等多个方面。
下面将从几个方面详细介绍思想政治教育的内容。
首先，爱国主义教育是思想政治教育的重要内容之一。
爱国主义是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容之一。
爱国主义教育旨在培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
在爱国主义教育中，学校可以通过开展各种主题班会、演讲比赛、征文比赛等形式，引导学生了解祖国的历史文化、了解祖国的发展成就，激发学生的爱国情怀，增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。
其次，社会主义核心价值观教育也是思想政治教育的重要内容之一。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是引领全社会的价值导向。
社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
学校可以通过课堂教育、校园文化建设、主题教育活动等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生积极向上、勇于担当、乐于奉献的品质。
再次，法制教育也是思想政治教育的重要内容之一。
法制教育旨在让学生了解法律知识，提高法律意识，自觉遵守法律，增强法治观念。
学校可以通过法制教育课程、模拟法庭、法治知识竞赛等形式，引导学生了解国家法律法规、学习法律知识，增强学生的法治观念，培养学生守法守纪的品质。
最后，道德品质教育也是思想政治教育的重要内容之一。
道德品质教育旨在培养学生良好的品德修养，提高学生的道德素质。
学校可以通过开展道德讲堂、德育主题班会、模范人物事迹宣讲等形式，引导学生学习尊重他人、守信用、诚实守信、勇于担当、乐于助人等良好品德，培养学生健康的心灵和良好的品德素养。
综上所述，思想政治教育的内容丰富多样，包括爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法制教育、道德品质教育等多个方面。
思想政治教育教学内容
•
道德观教育（基础）
大家好
• 社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定 着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社 会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核 心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推 进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈 用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育 人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工 程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特 色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。广 泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在 中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民 族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体 主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增 强人民精神力量。
• （一）法制、法制观、纪律和社会主义法制观教育
• 1、法制是指各种法律制度的统称，或依据法制制度办 事的原则、行为准则和有序的状态。
• 2、法制观是指人们关于一定社会的法律制度和社会秩 序的根本看法以及对一定的法律制度和社会秩序的认同 意识，它包括对民主、法制和纪律的认识。
• 3、纪律是指一定社会组织为自己的成员所规定的具体 的行为准则。
• 第六节 道德观教育
• ◆道德：是由经济关系决定的，依靠社会舆论、 风俗习惯和内心信念来维系，并以善恶为评价 标准，调整个人与他人以及社会之间相互关系 的心理意识和行为规范的总和。
• ◆道德教育：就是为使人们践行某种道德义务， 而对人们有组织有计划地施加系统的道德影响 活动。
• ▲在我国现阶段，道德可分为社会主义道德和 共产主义道德两个层次。
大家好
蔡元培提出了“五育 ”(军国民教育、实利 主义教育、公民道德 教育、世界观教育、 美感教育)并举的教 育方针和“尚自然”“展 个性”的儿童教育主 张。
大家好
第二节 世界观教育
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四、我校思想政治教育学科概述
（三）思想政治教育研究方向 1、高校学生思想政治教育与管理工作研究 2、思想政治教育创新与发展研究 3、中国化马克思主义教育研究
四、我校思想政治教育学科概述
（四）思想政治教育研究特色 思想政治教育研究、高等教育 管理研究、大学学习科学研究三位
一体、有机结合。
四、我校思想政治教育学科概述
一、思想政治教育学科建设历程
12、2005年，中宣部、教育部印发了《关于进一 步加强和改进高等学校思想政治理论课的意 见》，明确提出要设立马克思主义一级学科。 2005年12月，国务院学位委员会、教育部印发 了《关于调整增设马克思主义理论一级学科及 所属二级学科的通知》，将思想政治教育确定 为马克思主义理论一级学科下所属的5个二级 学院之一，从根本上解决了思想政治教育学科 定位问题，标志着思想政治教育学科建设进入 了新阶段
三、思想政治教育学科研究概述
（三）思想政治教育的学科定位
1、思想政治教育在马克思主义理论学科体系中的定位： 在马克思主义理论一级学科所属的五个二级学科中， 马克思主义基本原理是核心，马克思主义发展史侧重 马克思主义发展历史研究，马克思主义中国化研究侧 重马克思主义在中国的发展研究，国外马克思主义研 究侧重马克思主义在国外的发展研究，思想政治教育 侧重马克思主义基本理论的具体运用。 2、思想政治教育的主要相关学科：马克思主义理论所属 的其他四个学科，政治学、伦理学、心理学、教育学、 社会学、管理学、行为学，等等。
学分不少于35学分，国家六级英语成绩不低于425分。
四、我校思想政治教育学科概述
（五）思想政治教育研究生培养 5、课程设置 （1）学位课：公共课（3门，6学分）、基础理 论课（3门，6学分）、专业课（3门，6学分） （2）学位选修课：公共选修课（2-3门，4学 分）、专业选修课（4门，8学分） （3）必修环节：文献综述与选题报告、学术活 动、教学实践、科研实践、社会实践各1学分
一、思想政治教育学科建设历程
5、1986年5月29日，中共中央发布的《关于改进 和加强高等学校思想政治工作的决定》明确提 出：“有关院校要认真办好思想政治教育专业， 办好第二学士班，并创造条件培养这方面的硕 士和博士研究生，为造就从事思想政治教育的 专门人才开辟一条新路”。 6、1987年9月，国家教委印发了《关于思想政治 教育专业培养硕士研究生实施意见》，决定从 1988年开始培养思想政治教育专业硕士研究生。
一、思想政治教育学科建设历程
2、1982年，中宣部、教育部联合召开政治理论 教育座谈会，一致认为思想政治工作是一门科 学。 3、1983年7月1日，中共中央批转的《国营企业 职工政治工作纲要（试行）》的通知明确提出： “中央和地方要筹办以培养思想政治工作的领 导干部为目标的政治院校。现有的全国综合性 大学、文科院校，各部、委、总局所属的大专 院校，有条件的都要增设政治工作专业或政治 工作干部进修班”。
三、思想政治教育学科研究概述
（六）思想政治教育的学科方向
1、思想政治教育的性质、规律、功能、内容、 方法研究 2、中国共产党思想政治工作史与基本经验研究 3、马克思主义理论教育研究 4、中国化马克思主义教育研究 5、思想政治教育创新与发展研究 6、新时期世界观、人生观、价值观教育规律与 特点研究
三、思想政治教育学科研究概述
二、思想政治教育学科布局情况
（一）全国马克思主义理论、思想政治教育学位 点布局 学科名称 马克思主义理论 （一级学科） 思想政治教育 （二级学科） 博士点 21 44 硕士点 73 197
二、思想政治教育学科布局情况
（二）浙江省马克思主义理论、思想政治教育学 位点布局 学科名称 马克思主义理论 （一级学科） 思想政治教育 （二级学科） 博士点 1 1 硕士点 1 9
一、思想政治教育学科建设历程
7、1988年9月，全国有10所高校招收首批思想政 治教育专业硕士研究生。 8、1990年，又有部分高校获得思想政治教育专 业硕士学位授予权。 9、1997年6月，国务院学位委员会、国家教委颁 布了《授予博士、硕士学位和培养研究生的学 科、专业目录》，把原来的“马克思主义理论 教育”、“思想政治教育”两个专业整合，在 法学门类政治学一级学科下设置“马克思主义 理论与思想政治教育”专业，并开始招收博士 生。
四、我校思想政治教育学科概述
（五）思想政治教育研究生培养 6、特色课程 （1）大学生素质教育研究 （2）高等教育管理研究 （3）大学学习科学研究 （4）高校学风建设研究 （5）高校学生管理工作研究 （6）心理健康教育研究
愿翔宇讲坛成为 量院的学术殿堂！ 谢谢大家！
一、思想政治教育学科建设历程
10、2004年，中央先后印发了《中共中央关于进 一步繁荣发展哲学社会科学的意见》和《中共 中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思 想政治教育的意见》，明确提出了加强大学生 思想政治教育工作和学科建设的任务。 11、2005年，中宣部、教育部印发了《关于进一 步加强和改进高等学校思想政治理论课的意 见》，明确提出要设立马克思主义一级学科。
（六）思想政治教育的学科方向
7、经济全球化条件下爱国主义教育与民族精神 培养研究 8、思想政治教育案例研究 9、高校学生思想政治教育与管理工作研究 10、大学生职业道德教育研究 11、未成年人思想道德建设研究 12、干部与群众思想政治工作研究
四、我校思想政治教育学科概述
（一）思想政治教育硕士点概述 （二）思想政治教育研究所概述 （三）思想政治教育研究方向 （四）思想政治教育研究特色 （五）思想政治教育研究生培养
一、思想政治教育学科建设历程
4、1984年，教育部召开了学科专业论证会，确 定学科名称为“思想政治教育学”，专业名称 为“思想政治教育专业”，初步拟定了专业的 课程设置，并连续发出三个文件，决定从1984 年开始招收专科生、本科生和第二学士学位生。 1984年暑期后，首批思想政治教育本科和第 二学士学位的新生在全国13所高校入学。 思想政治教育专业的设立并纳入学科专业目 录，标志着思想政治教育学科进行系统建设和 规范发展阶段。
（五）思想政治教育研究生培养 1、培养目标
本学科培养的硕士生通过所设置课程的学习、相 关课题的研究和实际工作的锻炼，比较系统掌握马克 思主义基本原理和中国化马克思主义理论；具有严谨 的治学态度和求实创新的精神，熟悉思想政治教育规 律；全面掌握思想政治教育理论与方法；掌握本学科 的前沿研究动态与最新成果；具有学科信息处理、学 术交流与较强的文字、口头表达能力；熟练掌握一门 外国语，具有较强的计算机应用能力；具备健康的体 魄和良好的心理品质；能够胜任与本学科相关的教学、 科研和党政、群团、学生教育管理工作。
思想政治教育
学科建设概述
徐涌金 2008年3月5日
要点
一、思想政治教育学科建设历程 二、思想政治教育学科布局情况 三、思想政治教育学科研究概述 四、我校思想政治教育学科概述
一、思想政治教育学科建设历程
思想政治教育是中国共产党的优良传统， 但将其作为一门学科来建设却始于20世纪80年 代初关于思想政治教育科学化的讨论。思想政 治教育学科建设的主要历程如下： 1、1980年5月27日至6月6日，原第一机械工业部 和全国机械工会联合召开思想政治工作座谈会， 提出“思想政治工作要成为一门科学”。8月 11日，《光明日报》以“思想政治工作要科学 化”为题开展专门讨论。
四、我校思想政治教育学科概述
（五）思想政治教育研究生培养
3、学习年限 本学科攻读硕士学位研究生学习年限为2.5年左右， 其中课程学习阶段为1年左右，学位论文阶段为1.5年 左右。在职人员延长学习年限0.5--1年，并体现在个 人培养计划中。 4、学分要求 攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分不少 于18学分，必修环节5学分，选修课不少于12学分，总
三、思想政治教育学科研究概述
（二）思想政治教育的研究对象
思想政治教育是做人的工作，其教育对象 是人，是研究人的一门科学。但思想政治教育 并不是对人的一切方面进行研究，而是研究人 的某一特殊领域。 思想政治教育是研究形成人的思想、观点、 立场的诸要素，人的思想形成、变化和发展的 规律性，以及如何根据这一规律性有效地增强 人的思想道德素质的一门科学。
四、我校思想政治教育学科概述
（五）思想政治教育研究培养 2、培养方式
（1）设立导师组，实行以首席导师为主导、导师组集 体参与的培养制度。（2）采取课堂教学、专题研究、 实际工作相结合的培养方式，注重理论联系实际，既 要把握本学科的前沿内容，又要密切结合教学实践， 强调学生教育教学能力、科研创新能力、实际工作能 力的培养。（3）采用专题式、启发式、研讨式、实践 式等灵活多样的教学方式，把课堂教学、交流研讨、 案例分析、教学实践、科研实践、工作实践有机结合， 加大学生教育教学能力、科研创新能力、实际工作能 力的培养力度。（4）实行学分制。大学生的科研、论 文工作要做到理论与实际相结合，努力创新。
三、思想政治教育学科研究概述
（四）思想政治教育的学科特性
1、学科性质：思想政治教育是我们党和国家的 优良传统和政治优势，是建立在遵循人思想道 德的形成、变化和发展规律的基础之上的教育， 是为贯彻落实党和国家各项政治任务服务的， 必须始终坚持党的领导，必须围绕党的路线、 方针、政策开展。 2、学科特点：思想政治教育是党性和群众性的 统一，是理论性与实践性的统一，是真实性与 科学性的统一，是战斗性与策略性的统一。
三、思想政治教育学科研究概述
（五）思想政治教育的学科体系
1、理论学科：思想政治教育原理、思想政治教育史、比 较思想政治教育、思想政治教育心理学、思想政治教 育预测学，等等。 2、应用学科：从年龄层次划分，有未成年人、青年、中 年、老年思想政治教育等；从教育层次划分，有小学 生、中学生、大学生、研究生思想政治教育等；从职 业层次划分，有企业、学校、农村、社区、部队、财 贸、机关思想政治教育等；从群体层次划分，有工会、 妇女、共青团、党派、无党派思想政治教育等。 3、方法论学科：思想政治教育方法论、思想政治教育具 体方法、思想政治教育的技术与工具，等等。