记叙文阅读技巧教学文案

记叙文阅读技巧

记叙文阅读技巧

一、三个答题原则

1、用原文的句子或词语作答。

2、答题点宁多勿少。

3、每道题都要扣住中心思想。

二、答题过程

1、快速阅读全文，整体感悟中心（注意找到主旨句）。

2、对照题干认真读局部，做出答案。

3、再总体反思全文，审视答案。

三、怎样找到主旨句

记事的文章，在记叙描写后，往往有一个揭示中心的句子，这个句子常常是议论句，是蕴含哲理的句子，叫主旨句。往往在倒数第一段或倒数第二段。

第一遍快速阅读，必须边感悟中心边找主旨句。答题的时候，必须紧扣主旨。

四、记叙的人称有三种：第一人称，第二人称，第三人称。

1、第一人称的好处：便于作者直抒胸臆，增强故事的真实感。

2、第二人称的好处：作者与读者（或文中人物）面对面交谈，便于交流感情，增强亲切感。

3、第三人称的好处：以旁观者的身份叙述，选材开阔自由，不受时间和空间的限制，故事性强。

五、记叙的线索

1什么是线索：线索是贯穿全文的脉络，它体现各材料间的内在联系，又可以把相对独立的事件联系起来，共同表现中心。

2线索的形式有六种：

⑴物线——以某一具体的实物为线索。（如：《风筝》、《羚羊木雕》、《洁白的木槿花》、《一碗牛肉面》、《六个馒头》、《一朵栀子花》）

⑵人线——以某一人物为线索。

⑶事线——以中心事件为线索。（如：《夏季原野上的追赶》、

⑷时线——以时间为线索（如：《最美的笛声》《蝶之生》）

⑸地线——以地点转换、作者的行踪为线索（如：《游五峰山》）

⑹感情线－以作者的某种感、作者的见闻感受、作者的感情变化为线索（如：《绿叶赞》、《荔枝蜜》、《开往春天的列车》、《爱，从来不卑微》、《父亲不写信》）

注意：常见的线索是物线、时线、感情线。

六、怎样找出线索：

①关注题目。

②关注文中反复出现的那个词语、事物或句子。

③关注文中抒情议论、表达作者的感情的的句子。

④关注作者的感情（或文中人物的感情）有没有发生变化。

⑤关注每段开头是否有顺次表示时间的词语。

⑥关注有没有可以把相对独立的事件联系起来，对表现中心作用很大的那个词语、事物或句子。

七、景物描写的作用（即自然环境描写的作用）（注意要紧扣中心）

（1）渲染的气氛。（可以填喜悦、欢乐、热烈、宁静、详和、严肃、紧张、肃穆、悲凉）

（2）烘托人物的心情（可以填喜悦、愉快、欢乐、兴奋、平静、紧张、痛苦、悲凉、失落）

（3）衬托人物的精神品质或性格（可以填纯洁、乐观、宽容、高洁、正直、豁达、善良、自私、阴险、奸诈、刻薄）

（4）暗示某种意义，突出中心。

ａ、暗示故事结局是。（美好的，圆满的，悲惨的）。

ｂ、暗示社会生活是。(美好的、幸福的、安定的)。

（5）点明时令（交代故事发生的时间）（交代天气条件）（如：《十里长街送总理》《蝶之生》。）

（6）交代故事起因（推动情节发展）（为下文的故事情节作铺垫）（如：《唐家寺的伞》。

（7）开篇写景，由眼前的景物引起下文的回忆。（倒叙的文章，如：《故乡的蓉树》、《风筝》）

（8）开篇写景，为故事设置背景。（如：《逃跑的火焰》）

(9)以景写人，用____(景)映衬人的______，突出人物的形象（心理）。（如：《宛如英雄》中“他的双手骤然在空中抓握成拳，一绺白发披到额前。……午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。”——划线句以景写人，用午后的阳光映衬人的老人的白发，突出他不同寻常的形象。）

注意：每处景物描写，分析出2——3种作用来即可，考虑的顺序由前至后。

八、记叙的要素有六个：时间、地点、人物、起因、经过、结果。

九、记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

1顺叙：按事情发生——发展——结局的顺序写。

好处（作用）：线索清楚，脉络分明。

2倒叙：先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。

好处：强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，造成悬念，避免叙述的呆板和单调

3插叙：在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。

好处：丰富文章内容，丰满人物形象，深化文章中心。

4倒叙和插叙的区别

倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。（如《风筝》、《洁白的木槿花》、《口琴往事》、《手掌上的阳光》）

插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展（如《生日》、《羚羊木雕》、《一个七美圆的梦》）

十、怎样分析记叙文开头段的作用

（分析一句或一段在文章中的作用，需要从内容和结构上两方面入手）

1内容上：

①开篇写景，为故事设置背景。（《逃跑的火焰》、）

②开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆。（倒叙的文章：《故乡的蓉树》、《风筝》）

③开篇点题，总领全篇。（《石缝间的生命》

④奠定全文的感情基调。（《石缝间的生命》、

⑤交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前。（《以心换心》、《病房里的感动》、）

⑥交代记叙文要素。

⑦交代故事发生的背景。（《青虫之爱》、《蝶之生》）

⑧概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇。

⑨概括介绍人物特点（或开篇写景），与下文的某一内容形成对比。

2结构上：

①总结全文（统摄全篇）②引起下文③巧设悬念④伏笔、铺垫

十一、怎样分析记叙文结尾段的作用