最新7.可爱的动物教学讲义ppt课件

范文2 读《窃读记》有感
【叙】以前，在姐姐家翻到一 本书，里面有一篇文章叫《窃读记 》。
《窃读记》主要讲了林海音童 年时因没钱买书，所以只好在书店 里窃读，窃读的滋味让林海音感到 快乐也感到惧怕。
【议】我印象最深的一句话是：
“急忙打开一本书，一页，两页 ……我像一只饿狼，贪婪地读着 ……”林海音把自己比作一只饿狼 ，贪婪的阅读，犹如饿狼扑食，写 出了自己对知识的那种强烈的渴求 。
【联1】将自己与林海音一比 ，我很惭愧。平时，我们要买对自 己有帮助的书，爸爸妈妈会不同意 吗？会。他们一听，马上买，一分
钟也不耽搁。可我们会像林海音一 样爱书，渴望书吗？有的也只是走 马观花或只看头，不读尾；有的也 只是家长逼着看；还有的则连看也 不看。看！这就是我们与林海英的 区别。
【联2】我有一个同学：肖世 均。他是班里学习最差的一个，作 业不做，成绩当然也不会好。老师
《窃读记》说的是一个家庭贫 困的小女孩，顽强好学，因为没有 钱买书，所以便只好书店偷偷地去 读。这充分体现了小女孩那种爱读书，渴望知识的可贵精神。
【议】【联】那个小女孩和我 们相比，简直就是天壤之别。我们 现在的学习环境好多了，有钱买书 ，却没有想要好好读书，多读好书 ，多增长积累知识。而我们整天就 只知道这儿去玩，那儿去玩，做作 业马马虎虎，应付了事，心思没有 好好地放在学习上，没有想到读书 的重要性。自从我读了《窃读记》 这
⑷“结”：就是得出正确的结论。 也 就 是 在文章结尾时，还要归纳一下 正确的结论和表明某种决心。
【结】同学们，你们有的人是 不是不喜欢读书呢？千万不可以这 样。因为，读书有很多的好处：它 可以帮你提高写作水平，提高你的 阅读量。我们一定要好好学习，天 天向上！
范文1 读《窃读记》有感
【叙】开学以后，我经过老师 的熏陶引导，我读了《窃书记》这 篇课文。从这篇课文里我领悟了许 多感受。
⑵ “ 议”：在叙的基础上选择感受最 深的一点来议论，提出自己的见解 或主张。
【议】读了这篇课文，我对她的 刻苦读书、不怕累的精神感到敬佩 。我想对她说：“你这种刻苦读书， 不怕累的精神令我敬佩。从现在起 ，我要向你学习，好好读书，做一 个有用的人”。
⑶“联”：联系实际。读后感一定要 联系自身或身边的实际。
【联】与小女孩相比，我是多 么幸福啊！如果老师叫我们买或学 校要我们买课外书，爸爸妈妈都会 尽量地满足我们。而且，我们也可 以在学校、在家看书。在家看书的 时候，我们可以坐着看、躺着看、 靠着枕头看。渴了、饿了的时候，
我们可以喝水、吃东西，多舒服。 可她呢？她只能站着看书，腿酸了 ，只能用另外一条腿支撑，靠在书 柜旁休息。
7.可爱的动物
我喜欢的动物
怎样才是真喜欢
动物老师
读后感的写作方法
1、读后感，顾名思义，先 “ 读 ” 后 “感”。读是基础，感是重点。
3、读后感的基本结构：叙→议→联 →结。
⑴“叙”：概述原文。
【叙】这篇课文讲的是一个小女 孩刻苦读书的故事。小女孩常常不 顾吃饭就赶去书店读书，有时，一 本书要到几家书店才能读完。
篇课文以后，我和书中的主人公小 女孩一对比，就感到自己有些惭愧 ，我一个男生竟然不如一个环境条 件那么差的女生。在那么差的环境 条件下，小女孩都知道，只有读书 才能丰富自己，改变自己。我从现 在开始，一定要把书读好，珍惜现 在的美好时光。
【结】书是打开知识大门唯一
的钥匙，又是人类进步的阶梯，更 是全人类的营养品。它指引我们走 向美好生活，顽强奋斗，不断进取 。小女孩的学习精神是我学习的榜 样，所以我一定要把书读好。
见了头疼。我们能说他是弱智吗？ 不能。他只是不努力，如果他有林 海音的一半努力，说不定现在成绩 最好的是他。
【结】我们是吃饭长大的，也 是读书长大的。吃饭提供给我们身 体所需的物质营养，而读书则能提 供给我们丰富的精神营养，这两种 营养缺一不可。古今中外的伟人无
不与书结下不解之缘。让我们一起 遨游于知识的海洋，与书为友，与 书同行吧！