话题：场景

三、场景的分类 1.大场景和小场景 1.大场景和小场景 2.公共场景和私人场景 2.公共场景和私人场景
四、场景描写的功用？ 场景描写的功用？ 1.给全篇定“基调” 1.给全篇定“基调”。 给全篇定 2.营造意境与渲染氛围 营造意境与渲染氛围。 2.营造意境与渲染氛围。 3.导引人物出场 导引人物出场。 3.导引人物出场。 4.揭示人物性格 揭示人物性格。 4.揭示人物性格。 5.作为象征 作为象征。 5.作为象征。 6.表现小说主题 表现小说主题。 6.表现小说主题。
主讲： 主讲：张友彬
试题一：文章的场景描写 试题一：文章的场景描写 是如何表达人物性格和主 题的？ 题的？请结合全文分析一 下。
——《纪念册》 ——《纪念册》契诃夫
学习目标：
1.掌握有关场景描写 1.掌握有关场景描写 的相关概念和场景描 的相关概念和场景描 写的功能。 写的功能。 2.了解风景的意义和 了解风景的意义 2.了解风景的意义和 传统与现代的场景观。 传统与现代的场景观。
二、谈谈你对“空间”的认识？ 谈谈你对“空间”的认识？ 1.空间就是人物活动的“舞台” 1.空间就是人物活动的“舞台” 空间就是人物活动的 2.空间不仅是改变关系的因素 空间不仅是改变关系的因素， 2.空间不仅是改变关系的因素， 也是故事得以发生与进行的场 面。 3.空间对人物性格的养成起决 3.空间对人物性格的养成起决 定性作用。 定性作用。 4.空间可以表现逼真的时代感 空间可以表现逼真的时代感。 4.空间可以表现逼真的时代感。
而老人的耳朵里，听到了长叹的声音， 而老人的耳朵里，听到了长叹的声音，或者也像 一种呜咽，再后来又是一阵猛厉的大声， 一种呜咽，再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动 终于海风大起，吹散了浓雾， 魄。终于海风大起，吹散了浓雾，但却带来了许 多破碎的黑云，把月亮都遮没了。西风越吹越紧， 多破碎的黑云，把月亮都遮没了。西风越吹越紧， 海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶，水花直舐着基 海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶， 这是有一场风暴在远处开始发作了。 墙。这是有一场风暴在远处开始发作了。昏黑而 纷乱的海面上， 纷乱的海面上，有几点绿色的灯光正在船桅上闪 这些绿点儿正在忽上忽下，忽左忽右， 烁。这些绿点儿正在忽上忽下，忽左忽右，飘摇 不定。史卡汶思基走下塔顶 回到自己的卧室里。 走下塔顶， 不定。史卡汶思基走下塔顶，回到自己的卧室里。 风暴开始在咆哮了。在塔外，船里的人正在与夜、 风暴开始在咆哮了。在塔外，船里的人正在与夜、 黑暗及浪涛相斗争；而塔内却是安逸与平静。 黑暗及浪涛相斗争；而塔内却是安逸与平静。便 是风暴的吼声也不能侵入这坚厚的墙壁， 是风暴的吼声也不能侵入这坚厚的墙壁，只有单 调划一的时钟滴答声， 调划一的时钟滴答声，在诱使这个疲倦的老人颓 然入梦。 然入梦。
自然环境描写的意义） 五、风景的意义（自然环境描写的意义） 1.衬托人物的内心情感 1.衬托人物的内心情感 正衬； 正衬；反衬 2.营造渲染氛围 营造渲染氛围。 2.营造渲染氛围。 3.交代人物身份 表现人物性格。 交代人物身份， 3.交代人物身份，表现人物性格。 4.交代人物活动的场所。 4.交代人物活动的场所。 交代人物活动的场所 5.展开 推动故事情节， 展开、 5.展开、推动故事情节，为后边的内容作 铺垫。 铺垫。 6.过渡情节 调整情绪，舒缓节奏。 过渡情节， 6.过渡情节，调整情绪，舒缓节奏。 7.孕育美感 孕育美感， 7.孕育美感，象征与暗示中给人以精神启 示，揭示主题。 揭示主题。
芥川龙之介《罗生门》 芥川龙之介《罗生门》
某日傍晚，有一家将，在罗生门下避雨。 某日傍晚，有一家将，在罗生门下避雨。 宽广的门下，除他以外，没有别人， 宽广的门下，除他以外，没有别人，只在朱漆 斑驳的大圆柱上，蹲着一只蟋蟀。 斑驳的大圆柱上，蹲着一只蟋蟀。罗生门正当朱雀 大路，本该有不少戴女笠和乌软帽的男女行人， 大路，本该有不少戴女笠和乌软帽的男女行人，到 这儿来避雨，可是现在却只有他一个。 这儿来避雨，可是现在却只有他一个。 这是为什么呢，因为这数年来，接连遭了地震、 这是为什么呢，因为这数年来，接连遭了地震、 台风、大火、饥馑等几次灾难，京城已格外荒凉了。 台风、大火、饥馑等几次灾难，京城已格外荒凉了。 照那时留下来的记载，还有把佛像、供具打碎， 照那时留下来的记载，还有把佛像、供具打碎，将 带有朱漆和飞金的木头堆在路边当柴卖的。 带有朱漆和飞金的木头堆在路边当柴卖的。京城里 的情况如此，像修理罗生门那样的事， 的情况如此，像修理罗生门那样的事，当然也无人 来管了。在这种荒凉景象中， 来管了。在这种荒凉景象中，便有狐狸和强盗来乘 机作窝。甚至最后变成了一种习惯， 机作窝。甚至最后变成了一种习惯，把无主的尸
六、现代小说的场景观 1.古典小说的场景： 1.古典小说的场景： 古典小说的场景 细致、 细致、确切 2.现代小说的场景 现代小说的场景： 2.现代小说的场景： 模糊、 模糊、虚幻
作 业
康乐是杏岭实验 学校高二的一来自百度文库学， 学校高二的一名学， 今年十七岁， 今年十七岁，性格文 有爱心…… ……“ 静，有爱心……“教 室里/公交车上/ 室里/公交车上/游乐 场里/餐桌前” 场里/餐桌前”
【波兰】显克微支《灯塔看守人》 波兰】显克微支《灯塔看守人》
灯上的凸透镜在乌黑的海面上投射了一道 巨大的三角形光亮，在这以外， 巨大的三角形光亮，在这以外，老人的眼光所 完全是远远的一片神秘而可怖的黑暗。 及，完全是远远的一片神秘而可怖的黑暗。但 这遥远的黑暗好像在向着光亮奔来。 这遥远的黑暗好像在向着光亮奔来。长列的浪 头一个接一个地从黑暗中翻滚出来， 头一个接一个地从黑暗中翻滚出来，咆哮着一 直扑奔到岛脚下，于是喷溅着泡沫的浪脊， 直扑奔到岛脚下，于是喷溅着泡沫的浪脊，在 灯光中闪耀着红光，也看得清了。 灯光中闪耀着红光，也看得清了。潮水愈涨愈 淹没了沙礁。大洋的神秘的语声， 高，淹没了沙礁。大洋的神秘的语声，清晰地 传来，愈加响朗，有时像大炮轰发， 传来，愈加响朗，有时像大炮轰发，有时像森 林呼啸，有时又像远处人声嘈杂， 林呼啸，有时又像远处人声嘈杂，有时又完全 寂静。 寂静。既
一、何为场景描写？ 何为场景描写？ 场景描写即“场面描写” 场景描写即“场面描写”， 与单纯的环境描写不同， 与单纯的环境描写不同，它是 以人物为中心的环境描写， 以人物为中心的环境描写，一 般有人物、事件和环境组成。 般有人物、事件和环境组成。 它是某一段时间内社会生活的 横截面，包括人物、 横截面，包括人物、事件和环 境三个因素。 境三个因素。
扔到门里来了。所以一到夕阳西下， 体，扔到门里来了。所以一到夕阳西下，气 象阴森，谁也不上这里来了。 象阴森，谁也不上这里来了。 倒是不知从哪里，飞来了许多乌鸦。白昼， 倒是不知从哪里，飞来了许多乌鸦。白昼， 这些乌鸦成群地在高高的门楼顶空飞翔啼叫， 这些乌鸦成群地在高高的门楼顶空飞翔啼叫， 特别到夕阳通红时， 魆魆的好似在天空撒 特别到夕阳通红时，黑魆魆的好似在天空撒 了黑芝麻，看得分外清楚。当然， 了黑芝麻，看得分外清楚。当然，它们是到 门楼上来啄死人肉的－－今天因为时间已晚， －－今天因为时间已晚 门楼上来啄死人肉的－－今天因为时间已晚， 一只也见不到， 一只也见不到，但在倒塌了砖石缝里长着长 草的台阶上，还可以看到点点白色的鸟粪。 草的台阶上，还可以看到点点白色的鸟粪。 这家将穿着洗旧了的宝蓝袄， 这家将穿着洗旧了的宝蓝袄，一屁股坐在共 有七级的最高一层的台阶上， 有七级的最高一层的台阶上，手护着右颊上 一个大肿疮，茫然地等雨停下来。 一个大肿疮，茫然地等雨停下来。
鲁迅《祝福》 鲁迅《祝福》
旧历的年底毕竟最像年底， 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上 不必说， 不必说，就在天空中也显出将到新年 的气象来。 的气象来。灰白色的沉重的晚云中间 时时发出闪光，接着一声钝响， 时时发出闪光，接着一声钝响，是送 灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了， 灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了， 震耳的大音还没有息， 震耳的大音还没有息，空气里已经散 满了幽微的火药香。 满了幽微的火药香。我是正在这一夜 回到我的故乡鲁镇的。 回到我的故乡鲁镇的。