101杨氏之子完美版

甚聪惠。孔君于是平／诣／其父，他的
父／不在，乃／呼儿出。为
给… …看
／设果，果／有杨梅。孔／ 指以示儿／曰：“此说／是君
叫
没有 家果。”儿／应声答曰：
“未闻／孔雀／是夫子家／
禽。”
先生
一、朗读
二、理解
1、词语意思
2、文章意思 三、背诵
梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今 河南商丘一带；
杨氏子：姓杨的人家的儿子； 孔君平：孔ห้องสมุดไป่ตู้的第26代后子孙，学识渊博； 其父：他的父亲； 乃：就，于是； 为设果：为他摆出水果； 应声：马上、立即； 君：您； 以示儿：指给小儿看； 夫子：先生，古时对年长者或者读书人的
孔君平为什么 要这样说？孔君 平说这话的目的 是什么？
儿／应声答曰：“未闻／孔雀／ 是 夫子家／禽。”
↘有文化的成
年男性。
孩子听了以后马上回答：“没有 听说孔雀是先生您家的鸟啊。”
小孩称孔君平为“夫子” ，说明什么？
“应声答曰”又说明什么？
想一想
再读课文，说说 九岁孩子的回答 妙在什么地方？
设想：孔君平听 了孩子的话会是 什么反应？
孔\指以示儿\曰：“此是
\君君家果。”
儿\应声 答曰：“未未闻闻\孔 雀\是夫子家\禽 。”
君：古时对男子的称呼。 夫子：古代文人的一种尊称。
以其人之道，还治其人之身。
孔雀是夫子家禽 。 未闻孔雀是夫子家禽。
这就是语言的艺术！
孔\指以示儿\曰：“此 是\君家果。”
儿\应声答曰：“未闻\
孔雀\是夫子家\禽。”
孔君平：东汉末年浙
江绍兴人。孔坦，孔子 第26代后人，晋朝人， 字君平，是当时的庭尉 （掌管刑法），相当于 现在的法庭庭长， 所 以也称孔廷尉。
拜见
↗
②孔君平／诣／其父，父／不在， 乃／呼儿出。
↘于是
孔君平去拜见他的父亲，父亲 不在家，于是就叫了他家儿子出 来。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼 儿出。
谁 为
谁
说明孩子很有礼貌，
设 果
很会招待客人
?
为 设 果 ， 果 有 杨
梅
。
为／设果，果／有杨梅。
小男孩为孔君平端来了水果，水 果中有新鲜的杨梅。
孔\指以给示示…儿…看\曰曰。 ：“此此是
\君家果。” 说
这
古时对男子的称呼。
我明白啦！
④孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”
孔君平指着杨梅 对杨家小儿说： “这是你家的水 果。”
尊称； 家禽：家里的鸟。
（1）课文讲了杨氏之子与孔君平 之间 的故事。
自由朗读课文,读准字音，读 通句子。想一想课文讲了一件什 么事？
读懂课文内容
• 1、看看你读懂了哪一句
话。有什么不懂的地方，在 旁边做个记号。 • 2、小组交流。
梁国\杨氏子\九岁，甚\聪惠。
惠=慧 “惠” 通“慧”，智慧的 意思。这就是我们常说的通假字。
10、杨氏之子
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣
其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有
杨梅。孔/指以示儿曰：“此是/君家/果。”
儿/应声答曰：“未闻/孔雀是/夫子家/禽。”
方法小提示： 1.读准字音、2.分清句读、 3.读出语气和语势、4.读出重音、 5.读出感情、节奏。
10、杨氏之子
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平
李
柳
／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为
／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：
李子 柳
“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未 闻／
孔柳雀树／是夫子家／禽树 。”
梁国\杨氏子\九岁，甚\聪惠。孔 君平\诣其父，父\不在，乃\呼儿出。为 \设果，果\有杨梅。孔\指以示儿\曰： “此是\君家果。”儿\应声答曰：“未 闻\孔雀是夫子家\禽。”
这是祖国语 文字宝库中的一 笔巨大的财富。
“文言文”， 也叫“古 文”。
三人行,必有我师焉。
姓；杨氏 是姓杨的
10、杨氏之子
“之”是助词， 相当于“的”。
10、杨氏之子
就是姓杨的人家的儿子
《杨氏之子》选自南朝 刘义庆的《世说新语》，该 书是一部主要记载汉末至晋 代士族阶层言谈轶事的小说。
10、杨氏之子
①梁国／杨氏子／九岁，甚 聪惠。
↙
很，非常，十分。
梁国有一户姓杨人家 的儿子才9岁，很聪明。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲 的人物，以及人物的特点。 起到总起全文的作用。
他
孔君平\诣\其父，父\ 不在，乃乃\呼儿出。
就
诣：拜见。
“诣” 在古时候，指下级拜见上级， 晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣
其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有
杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
方法小提示： 1.看注释、2.联系上下文、 3.查找工具书或资料书、 4.碰到难句反复多读几遍、 5.做批注。
同“慧”，
很
智慧的意思
拜见。
梁国／杨氏子／九岁，
从孔君平来拜见孩子的父亲 一事看，两家的关系很好，常来 常往。所以当得知孩子的父亲不 在时，孔并没有马上离开，而是 叫出了这个孩子。可见，孔与孩 子很熟。
为\设果，果\有杨梅。
设：摆设。
（ 谁 )为（谁 ）设果？
你从这里体会到这 是一个什么样的小 孩？
③
联系上下文自然知道,是
孩子为孔君平端来了水果
④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声
答曰这：是“故未事闻中的孔重雀点是部分夫。子孔家君禽平看。到”杨梅，联想
到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。” 意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信 手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道 ：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪 里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章， 由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有 生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定 的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既 表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的 鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以 对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得 住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽 默。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣 其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有 杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
自读要求： 字字正确、句句通顺。
• 温馨提示：
• 在古时候，古人写文章是 没有标点符号的，标点符号 是后人根据文章的意思添加 上去的，所以，要想读好古 文，首先就要按照文章的停 顿读出节奏来。