杨氏之子完美版PPT课件

从孔君平来拜见孩子的父亲 一事看，两家的关系很好，常来 常往。所以当得知孩子的父亲不 在时，孔并没有马上离开，而是 叫出了这个孩子。可见，孔与孩 子很熟。
为\设果，果\有杨梅。
设：摆设。
（ 谁 )为（谁 ）设果？
你从这里体会到这 是一个什么样的小 孩？
③
联系上下文自然知道,是
孩子为孔君平端来了水果
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣 其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有 杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
自读要求： 字字正确、句句通顺。
• 温馨提示：
• 在古时候，古人写文章是 没有标点符号的，标点符号 是后人根据文章的意思添加 上去的，所以，要想读好古 文，首先就要按照文章的停 顿读出节奏来。
这是祖国语 文字宝库中的一 笔巨大的财富。
“文言文”， 也叫“古 文”。
三人行,必有我师焉。
姓；杨氏 是姓杨的
10、杨氏之子
“之”是助词， 相当于“的”。
10、杨氏之子
就是姓杨的人家的儿子
《杨氏之子》选自南朝 刘义庆的《世说新语》，该 书是一部主要记载汉末至晋 代士族阶层言谈轶事的小说。
10、杨氏之子
孔君平：东汉末年浙
江绍兴人。孔坦，孔子 第26代后人，晋朝人， 字君平，是当时的庭尉 （掌管刑法），相当于 现在的法庭庭长， 所 以也称孔廷尉。
拜见
↗
②孔君平／诣／其父，父／不在， 乃／呼儿出。
↘于是
孔君平去拜见他的父亲，父亲 不在家，于是就叫了他家儿子出 来。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼 儿出。
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平
李
柳
／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为
／设果，果／应声答曰：“未 闻／
孔柳雀树／是夫子家／禽树 。”
梁国\杨氏子\九岁，甚\聪惠。孔 君平\诣其父，父\不在，乃\呼儿出。为 \设果，果\有杨梅。孔\指以示儿\曰： “此是\君家果。”儿\应声答曰：“未 闻\孔雀是夫子家\禽。”
尊称； 家禽：家里的鸟。
（1）课文讲了杨氏之子与孔君平 之间 的故事。
自由朗读课文,读准字音，读 通句子。想一想课文讲了一件什 么事？
读懂课文内容
• 1、看看你读懂了哪一句
话。有什么不懂的地方，在 旁边做个记号。 • 2、小组交流。
梁国\杨氏子\九岁，甚\聪惠。
惠=慧 “惠” 通“慧”，智慧的 意思。这就是我们常说的通假字。
孔君平为什么 要这样说？孔君 平说这话的目的 是什么？
儿／应声答曰：“未闻／孔雀／ 是 夫子家／禽。”
↘有文化的成
年男性。
孩子听了以后马上回答：“没有 听说孔雀是先生您家的鸟啊。”
小孩称孔君平为“夫子” ，说明什么？
“应声答曰”又说明什么？
想一想
再读课文，说说 九岁孩子的回答 妙在什么地方？
设想：孔君平听 了孩子的话会是 什么反应？
10、杨氏之子
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣
其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有
杨梅。孔/指以示儿曰：“此是/君家/果。”
儿/应声答曰：“未闻/孔雀是/夫子家/禽。”
方法小提示： 1.读准字音、2.分清句读、 3.读出语气和语势、4.读出重音、 5.读出感情、节奏。
10、杨氏之子
SUCCESS
THANK YOU
•
④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声
答曰这：是“故未事闻中的孔重雀点是部分夫。子孔家君禽平看。到”杨梅，联想
到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。” 意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信 手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道 ：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪 里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章， 由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有 生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定 的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既 表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的 鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以 对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得 住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽 默。
孔\指以示儿\曰：“此是
\君君家果。”
儿\应声 答曰：“未未闻闻\孔 雀\是夫子家\禽 。”
君：古时对男子的称呼。 夫子：古代文人的一种尊称。
以其人之道，还治其人之身。
孔雀是夫子家禽 。 未闻孔雀是夫子家禽。
这就是语言的艺术！
孔\指以示儿\曰：“此 是\君家果。”
儿\应声答曰：“未闻\
孔雀\是夫子家\禽。”
甚聪惠。孔君于是平／诣／其父，他的
父／不在，乃／呼儿出。为
给… …看
／设果，果／有杨梅。孔／ 指以示儿／曰：“此说／是君
叫
没有 家果。”儿／应声答曰：
“未闻／孔雀／是夫子家／
禽。”
先生
一、朗读
二、理解
1、词语意思
2、文章意思 三、背诵
梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今 河南商丘一带；
杨氏子：姓杨的人家的儿子； 孔君平：孔子的第26代后子孙，学识渊博； 其父：他的父亲； 乃：就，于是； 为设果：为他摆出水果； 应声：马上、立即； 君：您； 以示儿：指给小儿看； 夫子：先生，古时对年长者或者读书人的
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣
其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有
杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
方法小提示： 1.看注释、2.联系上下文、 3.查找工具书或资料书、 4.碰到难句反复多读几遍、 5.做批注。
同“慧”，
很
智慧的意思
拜见。
梁国／杨氏子／九岁，
谁 为
谁
说明孩子很有礼貌，
设 果
很会招待客人
?
为 设 果 ， 果 有 杨
梅
。
为／设果，果／有杨梅。
小男孩为孔君平端来了水果，水 果中有新鲜的杨梅。
孔\指以给示示…儿…看\曰曰。 ：“此此是
\君家果。” 说
这
古时对男子的称呼。
我明白啦！
④孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”
孔君平指着杨梅 对杨家小儿说： “这是你家的水 果。”
①梁国／杨氏子／九岁，甚 聪惠。
↙
很，非常，十分。
梁国有一户姓杨人家 的儿子才9岁，很聪明。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲 的人物，以及人物的特点。 起到总起全文的作用。
他
孔君平\诣\其父，父\ 不在，乃乃\呼儿出。
就
诣：拜见。
“诣” 在古时候，指下级拜见上级， 晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。