10.杨氏之子(完美版)ppt

小结
你认为杨氏之子的回答妙在哪里？
杨氏之子的回答妙 在两点：一是孔君平在 姓上做文章，杨氏之子 也在姓上做文章。二是 杨氏之子以否定的形式 婉转的回答，显得既幽 默又有礼貌。
此是君家果。 未闻（ ）是夫子家（
）。
杨梅
李先生 龙先生 石先生
龙眼
李子
石榴
梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。
小儿应声答曰：未闻 ；
最妙的是，他没有生硬地直接说 “孔雀是夫子家禽”，而是采用了否 定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽 ”，婉转对答，既表现了应有的礼貌 ，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟 ，杨梅岂是我家的果”这个意思，使 孔君平无言以对。因为他要承认孔雀 是他家的鸟，他说的话才立得住脚。 这足以反映出孩子思维的敏捷，语言 的机智幽默。
自读要求： 字字正确、句句通顺。
• 温馨提示： • 在古时候，古人写文章是 没有标点符号的，标点符号 是后人根据文章的意思添加 上去的，所以，要想读好古 文，首先就要按照文章的停 顿读出节奏来。
方法小提示： 1.读准字音、 2.分清句读、 3.读出语气和语势、 4.读出重音、 5.读出感情、节奏。
柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。
小儿应声答曰：未闻
小儿应声答曰：未闻
；
；
马先生指以示儿曰：“此是君家果”。
黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。
小儿应声答曰：未闻 ；
……
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣 其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有 杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
很会招待客人
③ 为 设 果 ， 果 有 杨 梅 。
?
为／设果，果／有杨梅。
小男孩为孔君平端来了水 果，水果中有新鲜的杨梅。
我明白啦！
④孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”
以：来。示:给· · · · · · 看。
曰：说。
孔君平指着杨梅对 杨家小儿说：“这是 你家的水果。”
孔君平为什么 要这样说？孔君 平说这话的目的 是什么？
罗斯福在当选美国总统之前，曾在 海军中任要职。有一次，他的一个朋友 问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇 基地的计划。罗斯福小声问他的朋友： “你能保密吗？”他的朋友回答：“能 保密。”罗斯福接着说：“我也能。”
罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并 没有正面的拒绝，而是采用了一种委婉 的方法，体现了语言的艺术。生活中有 很多精妙的语言，有的语言幽默风趣， 有的语言机智巧妙，有的语言精炼得当。 凡是精炼、幽默、生动的语言都是被艺 术化了的语言，都充满了艺术的魅力， 今天我们就一同走进第三组课文。本单 元我们学习的主题就是“语言的艺术”。
拓展
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭 到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行 家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛 上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来， 只有你我一起去那个岛上 ______________________，才会弥补这 个缺陷！”
拓展
辜鸿铭早年在欧洲时，一次坐在汽车里，打开 车门，卷着裤管欣赏周遭景物。旁边有几位年轻 洋人见他那模样，便很没礼貌地对他品头论足起 来。辜鸿铭闻言不动声色，随手拿起一份报纸阅 读。那几个洋人见状，不禁哄然大笑：“这个老 土，连ABC都不懂，还看报，把报纸都拿反了。” 等他们笑完，辜鸿铭慢条斯理地以纯正的牛津腔 标准英语说：“这英文太简单了，不把它倒过来
10、杨氏之子
氏：姓氏，表示家族的字。
(1)在有特长或者有身份的人姓或者姓名后面 加“氏”表示尊重。 （2）旧时放在妇女父姓或夫姓的后面称呼已 婚妇女。（比如嫁给了姓张的人就叫张氏，嫁 给姓李的人就叫李氏）
子：古时候称男孩子为子，（这里指儿子）
姓杨人家的儿子
“之”是助词， 相当于“的”。
10、杨氏之子
能说会道 对答如流
出口成章 伶牙俐齿
口若悬河 滔滔不绝 能言善辩
想一想： 学了这个故事， 你觉得杨氏子是一 个什么样的孩子？
杨氏之子
有礼貌、聪明、机智、反应敏捷
看 古 语 说 今 语
知之为知之，不知为不知。
知道的就是知道，不知道的 就是不知道。
（1）一个小孩子说：“这是 你家的狗”。
一儿曰：“此是君家犬”。 （2）老师家的兰花非常美丽， 老师指着兰花给学生看。 夫子家兰甚美，夫子指 以示弟子。
杨氏之子 梁国／杨氏子／九岁，甚 聪惠。孔君平／诣／其父，父 ／不在，乃／呼儿出。为／设 果，果／有杨梅。孔／指以示 儿／曰：“此／是君家果。” 儿／应声答曰：“未闻／孔雀 ／是夫子家／禽。”
方法小提示： 1.看注释、 2.联系上下文、 3.查找工具书或资料书、 4.碰到难句反复多读几遍、 5.做批注。
谢太傅寒雪日内集，与儿 女讲论文义。俄而雪骤。公欣 然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可 拟。”兄女曰：“未若柳絮因 风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：
在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集 在一起，跟年轻一辈的人讲解诗文。不一会儿， 雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬 的白雪像什么呢?”他哥哥的长子说：“差不 多可以比作把盐撒在空中。”太傅哥哥的女儿 说：“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴 得笑了起来。谢道韫是大哥谢奕的女儿，左将 军王凝之的妻子。
“诣” 在古时候，指下级拜见上级， 晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。
孔君平：东汉末年浙
江绍兴人。孔坦，孔子 第26代后人，晋朝人， 字君平，是当时的庭尉 （掌管刑法），相当于 现在的法庭庭长， 所 以也称孔廷尉。
②孔君平／诣／其父，父／不在， 乃／呼儿出。
↘
↗
拜见
于是
孔君平去拜见他的父亲， 父亲不在家，于是就叫了他 家儿子出来。
就是姓杨的人家的儿子
《杨氏之子》选自南朝 刘义庆的《世说新语》，该 书是一部主要记载汉末至晋 代士族阶层言谈轶事的小说。
shèn
huì
qí n
yì
nǎi
甚至
liáng
聪惠 家禽 造诣
yì ng yuē wèi
乃
பைடு நூலகம்
梁国
应声答曰
为设果
杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠(huì )。 孔君平诣（y ì ）其父，父不在， 乃呼儿出。为(wèi)设果，果有杨 梅。孔指以示儿曰(yuē)：“此是 君家果。”儿应(yì ng)声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽(qí n)。”
像这样体现语言艺术的经 典故事，古今中外流传的很多。 我国古代就有一个九岁的孩子， 回答别人时语言风趣幽默，妙趣 横生。大家想认识这个聪慧的孩 子吗？
10杨氏之子
这是一篇古文。我们一 般将古文称为“文言 文”， 把现代人写的文 章叫白话文。“文言文” 的意思就是指“用书面 语言写成的文章”。而 “白话文”的意思就是： “用常用的直白的口头 语言写成的文章”。
诸葛恪的父亲诸葛子瑜，是诸葛亮的同 胞兄弟，为孙权效命。诸葛子瑜的脸长得特 别长，好像一副驴脸。 有一次，孙权大宴群臣，为了开诸葛子 瑜的玩笑，便让侍臣牵来一头驴，并在驴脸 上写了一行字“诸葛子瑜”。众大臣一见， 无不笑得前仰后合。 当时诸葛恪年龄很小，正好跟着父亲去 赴宴。他见孙权这样跟父亲看玩笑，心里很 不是滋味，于是连忙取过笔砚，在后面添了 “之驴”两字。孙权见他才思敏捷，当场表 扬了他。
单元导读
我们每天都要用语言进行交流。精炼 得当的语言，能使我们有效的和别人沟通； 机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出 现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦 我们的身心，活跃我们的生活。
阅读本组课文，感受语言表达的艺术， 并通过综合性学习，搜集、积累用得精妙 的语言，以不断丰富我们的语言，并学习 用得体的语言进行表达。
• 注释
• ①〔王戎〕晋朝人，竹林七贤之一。②〔尝〕曾 经。 ③〔诸〕众，一些，这些 ④〔游〕玩。 ⑤〔子〕果实。 ⑥〔折枝〕压弯（折）了树枝。 ⑦〔竞〕争着。⑧〔走〕跑。 ⑨〔信然〕唯：只 有。⑩ 真是这样。
拓展： 你有关于言语表达的小故事 （广告词、对联、歇后语等） 吗？和同学们交流交流。
智慧故事
儿／应声答曰：“未闻／孔雀／ 是夫子 家／禽。”
↘ 有文化的成年男性。
孩子听了以后马上回答：“没有 听说孔雀是先生您家的鸟啊。”
小孩称孔君平为“夫子” ，说明什么？
“应声答曰”又说明什么？
译文
在梁国,有一户姓杨的人家,家里 有个九岁的儿子,非常聪明。一天孔 君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不 在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。 孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。 孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这 是你家的水果。”孩子马上答道:“我 可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚 聪惠 \ \ \ 惠=慧 “惠” 通“慧”， 这就是我们常说的通假 字。
甚 聪惠。 ①梁国／杨氏子／九岁，
很，非常，十分。
↙
梁国有一户姓杨人家 的儿子才9岁，很聪明。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 这句话点明了文章要讲 的人物，以及人物的特点。 起到总起全文的作用。
孔君平\诣\其父，父\ 不在，乃\呼儿出。 诣：拜见。
从孔君平来拜见孩子的父 亲一事看，两家的关系很好， 常来常往。所以当得知孩子的 父亲不在时，孔并没有马上离 开，而是叫出了这个孩子。可 见，孔与孩子很熟。
为\设果，果 \有杨梅。 设
设：摆设。
（ 谁 )为（谁 ）设果？
你从这里体会到这是 一个什么样的小孩？
杨 梅
联系上下文自然知道,是 孩子为孔君平端来了水果 谁 为 谁 设 说明孩子很有礼貌， 果
拓展： 机智妙语你来定：
• 美国现代著名作家马克 · 吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐， 出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说： “可惜我无法同样地赞美您！”马克· 吐温说：“