内部培训讲师管理制度

内部讲师管理办法

为打造最优秀的企业员工团队，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立公司内部培训讲师管理体系。

一、讲师团队构成

1.1讲师来源与构成

1.1.1 讲师来源：一是各部门管理人员；二是各部门业务精英或基层员工有

志愿加入讲师团的成员。

1.1.2 团队构成：储备讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师。

二、讲师选拔细则

2.1选拔原则

公平公正公开

2.2选拔条件

2.2.1入职一年以上，认同公司企业文化，工作表现优异。

2.2.2在本岗位任职半年以上，具有丰富的理论知识和实际工作经验。

2.2.3对自愿加入内部讲师团，但与准入条件不符者，讲师团可做为储备讲师进行培养。

2.2.4乐观开朗，乐于分享自己的知识和经验；具备较强的语言表达和文字组织能力，熟练使用办公软件。

2.2.5大专及以上学历，专业技能非常突出者可适当放宽要求。

2.3选拔流程

2.3.1申请-填写《内部讲师推荐表》至综合管理部

2.3.2 初审-综合管理部审核申请人学历、入职时间、岗位等基本信息

2.3.3试讲-申请人按要求准备课件并进行试讲

2.3.4复审-综合管理部对申请人的各项能力进行评估

2.3.5 入选-复审通过的申请人入选讲师团队，成为初级讲师

※公司部门经理级及以上管理人员可直接进入讲师团队，无需进行选拔，讲师级

别根据职级确定。

管理人员职级与讲师级别对照表如下：

内部讲师职责二、

3.1承担本岗位相关业务知识、技能教学授课任务。 总结本岗位及相关业务领

域的管理、操作经验，优化课件，编写教材。 3.2 3.3学习外部培训课程，并引 入公司。跟踪培训效果并不断提高自身综合素质。 3.4 考核与晋升四、4.1内部讲师考核细则。内部讲师主要从培训效果、培训考 核，二个方面进行考核，总分 当季4.1.2 —个季度为一个考核周期，当季度授课津贴与考核成绩挂钩，即 各考核成绩对应系数如下：考核

※考核成绩低于60分者表示考核不达标。

4.1.3连续两个周期考核不达标者停止授课，并安排参加讲师提升学习，经试讲 评估通过后，方可安排授课。

4.1.4连续三个周期考核成绩达80分以上者，讲师级别上调一级。连续四个周 期考核成绩达80分以上者，

讲师级别上调一级，并在年度优秀讲师评选中获得 优先资格。 4.2讲师级别晋升原则

4.2.1符合所要晋升讲师级别的任职标准。

4.2.2 在原讲师级别任职期间无违反公司规章制度现象、业绩考核达标。 4.2.3公司内部讲师可晋升级别有：初级、中级、高级。

4.2.4讲师级别必须依次递升，不得跳级。 4.3内部讲师级别评选标准如下：

五、课酬与激励

5.1课酬发放标准:

5.2课酬发放原则

521 储备讲师授课不发放课酬。

5.2.2 讲师团内部成员讨论或授课不发放课酬。

5.2.3 讲师在工作时间内为本部门同事授课不发放课酬5.3内部讲师激励政策

5.3.1公司外部培训及相关福利管理办法同等条件下，内部讲师优先获得外部培训、学习交流机会。

5.3.2公司调薪晋升管理办法同等条件下，内部讲师优先获得薪酬及职级晋升机会。

5.3.3每年年终根据所有讲师的培训资料、培训质量、培训效果和培训反馈对讲师进行综合评估，评选出优秀讲师，获得优秀讲师称号的讲师将一次性给予其1000元的奖励。

5.3.4发放授课奖励的课程必须为综合管理部统一安排并经考核合格的课程，发

放时间为课程后期跟踪、总结考核完成后1个月内由综合管理部负责统一申报与支付。（具体见附件5《培训讲师授课费用支出申请表》）

5.3.5综合管理部作为对内训师评审起最终监督和决定作用的一方，为能够掌握

第一手信息，将不定期对学员进行访谈，了解内训师的授课效果。访谈产生的结果将成为综合管理部讲师绩效考评的依据，同时也可为综合管理部进一步开发讲师能力奠定基础。

附件1内部讲师推荐表

填表日期：

附件2

内部讲师评选评估表

填写日期 _______________

评分人:

培训效果评估表3附件

附件4

培训效果考核表（企划部、综合管理部负责人考评）

填写日期________________

讲师姓名学历

其它意见:

5

附件培训讲师授课费用支出申请表填表日期:

单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善

教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结杲是手与脑的力量都可以大到不可思议。