《太阳》优秀课件部编版小学语文2

杀生 杀害
jūn
菌
细菌
真菌
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
我会写
liáo
疗
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
疗养 治疗
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
我会读
摄氏 煤炭 预防 黑暗
估计 密切 水蒸气 热量 治疗 光明 寒冷
繁殖 杀菌 温暖
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
新课导入
猜一猜
有个老公公，天亮就上工。 哪天不上工，准是下雨或刮风。
（太阳）
新课导入
同学们，你们对太阳有了哪些了解呢？今天我们一起 走进课文去全面了解一下吧。
语文统编版 五年级上
16.太阳
资料介绍
太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系 总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、 小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星 际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围 绕着银河系的中心公转。
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
初读感知
默读课文，想一想:课文写了什么？
《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太 阳的知识和太阳与人类的关系。
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
初读感知
根据课文内容填空。 课文描述了有关太阳的知识，作者告诉我们
是太阳给__地__球__光__明__和__温__暖__，作者在结尾处也总 结说_没__有__太__阳__，__就__没__有__我__们__这__个__美__丽__可__爱__的__世_。界
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
初读感知
太阳有哪些特点呢？太阳与人类有什 么样的密切关系呢？下节课继续学习。
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
课堂练习
一、选择下面生字的正确读音。
摄 sh√è 菌 jū√n 疗 liá√o
sè
qūn
niáo
多音字
qiè
切
qiē
密切 切磋
mái 埋头
埋
mán 埋怨
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
词语解释
连一连。
凝成 繁殖 漂浮 治疗 寸草不生
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
随风摇动或飞扬。 医治疗养。 凝结在一起， 形容土地连一点儿草都不长。 生物产生新的个体，以传代。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
我会认
shè zhí tàn liáo
摄殖炭疗
我会写
shè
摄
摄入 摄氏度
shì
氏
氏族
姓氏
我会写
zhí
殖
养殖
生殖Leabharlann liánɡ粮粮食
粮草
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
我会写
tàn
炭
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
炭火 煤炭
qū
区
小区
区域
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
我会写
shā
杀
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
二、加偏旁，组成新字，再组词。
殖 （ 繁殖） 直 植 （ 植树）
粮 （ 粮食） 良 浪 （ 波浪）
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
《太阳》优秀课件部编版小学语文2
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.