2020年初中学校国际化教育实施方案

2020年初中教育国际化工作实施方案

教育国际化是经济发展和社会全面进步的重要标志，是提高民族整体素质和创新能力的重要途径，是增强综合国力和国际竞争力的重要手段。为推进我校教育国际化进程，引入国际先进教育理念，拓宽我校学生的国际视野，提升我校教育水平和教育综合竞争能力，特制定如下工作方案：

一、指导思想

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出：要加强国际交流与合作，坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。借鉴国际先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。

二、工作目标

以提升我校教育国际化水平为目标，推进我校教育国际化进程。建立起促进我校教育国际化进程的常态机制，形成指导、管理、服务我校教育国际化的工作网络，搭建我校师生外出交流和学习的平台，使学生最终具有世界眼光、现代文明习惯和国际视野。

三、工作措施

（一）推动全校教职工教育理念的国际化

立足国际视野，培育国际化人才的办学思想，推动干部、教师的全面培训和水平提升。努力转变教师的国际意识及推进教育国际化工作的态度，通过国内外教育国际化通识性培训和专题培训等方式，不断帮助提升学校干部、教师对教育国际化工作意识；通过不断宣讲国家、省、市教育国际化政策及武汉市建设国际化城市的发展战略，使学校干部、教师成为具有国际视野的现代公民，逐步树立他们的国际化教育理念、学校办学理念，充分体现对每个学生发展的关注，注重培育学生的国际意识和视野，彰显以人为本、民主、平等、理解、尊重等国际先进教育教学理念。

（二）推动教育内容国际化

寻找国际教育的路径，优化教育国际化的方法，完善教育国际化发展的体系。尝试在地理、历史、英语、语文等学科开展国际视野教育，把国际视野教育纳入学生的人文素质范畴，在班会、晨会、节日文化主题教育、社会实践活动、艺术节等活动中，培养具有深厚的中华民族情怀、开阔的创建国际视野、跨文化交往的能力、积极参与国际竞争的现代公民。

（三）校园环境融入国际化元素

从学校环境、师资生源、课程设置、教学形式等方面，对学生进行国际视野的渗透。校园使用双语标识系统，校园环境布置和班级文化体现开放、包容、人本、生态、跨文化等元素。达到潜移默化，润物无声的教育目的。

（五）开发国际理解教育校本课程

通过教育国际化课程和项目的引入与区内学校教育教学的融合等方式，积极开发国际理解教育区本课程。通过实施国际理解教育和国际礼仪培训课程等方式开展国际理解教育和国际礼仪培训，如有可能可以通过课程融入到学科教学及学校的相关主题活动中。同时，创造条件开设体现中华及本土文化的各类课程或者通过在友好学校等开设反映中华文化、湖北武汉地方文化的课堂等。

（六）构建交流平台

构建学校教师、学生参加国际交流的平台，定期与签约学校开展文化交流，邀请境外合作学校专家进校作报告、座谈，营造校内国际化氛围。打造一个有影响的交流平台，进一步推进我校国际化进程。

育才中学

2018.4