《太阳》课件.ppt
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《太阳》教学课件(共18张PPT)
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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《太阳》的课后总结： 本节课通过引导学生学习和了解太阳的基本特征和它对我们的生活所产生的影响，帮助学生更好地认识和理解自然界的奥秘，增强学生的科学素养和探究精神。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解太阳的相关知识。同时，通过引导学生进行探究性的学习，鼓励学生自主思考、自主发现、自主解决问题，提高学生的自主学习能力和创新能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对太阳的相关知识掌握较好，达到了预期的教学目标。
猜一猜： 有位老公公脸庞红彤彤， 晴天早早起，傍晚就收工。
太 阳
西师大版一年级上册第三单元
1、范读课文，学生眼睛看着字，仔细听。 2、自由读课文，指着字读，不认识的字，用笔在下面画个小圆圈。 3、分句教读。学生留意自己不会读的字。 4、同桌互读。不会读的互相教教。
小朋友们，你们想看看太阳是怎样出来的吗？
大海上：
跳出来
草原上：
冒出来
山村：
被雄鸡叫出来
森林：
被鸟声闹出来
齐读： 哦，整个美丽的世界，是被太阳照出来的。
照样子说一句话。
例如： 教室里，太阳是同学们读出来的。
同学们，你们喜欢太阳吗？为什么？
没有太阳就没有光明，没有太阳就没有生命，没有太阳就没有美丽的世界。
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新课导入与教学方法总结（四）
下课！
同学们再见！
授课老师：
《太阳》PPT课件
预警和应急
建立和完善预警和应急机制，及时应对可能出现的太阳活动异常和灾害，保障人类生命财 产安全。
THANK YOU
太阳能烘干
利用太阳辐射热能烘干农作物、食品等，节能环 保。
太阳对人类健康的影响
阳光照射与维生素D合成
01
适量阳光照射有助于人体合成维生素D，促进骨骼健康。
太阳辐射与皮肤癌
02
过度暴露于太阳辐射会增加皮肤癌的风险，应采取防护措施。
季节现季节性情感障碍，需关注心
作、日落而息。
植物生长
植物通过光合作用吸收太阳辐射 ，将光能转化为化学能，合成有 机物，促进植物的生长和发育。
动物行为
许多动物的行为受到太阳辐射的 影响，如迁徙、繁殖等。
地球的磁场
磁场形成
太阳辐射产生的带电粒子流（太阳风）与地球磁场相互作用，导 致地球磁场的形成和变化。
磁暴
太阳辐射产生的带电粒子流有时会与地球磁场发生强烈的相互作用 ，产生磁暴现象，影响卫星和通讯。
太阳的能量来源
核聚变反应
在太阳核心，氢原子通过 核聚变反应转化为氦原子 ，释放大量能量。
太阳辐射
核聚变反应产生的能量以 光和热的形式向外辐射， 为地球提供光照和温暖。
太阳活动的周期性
太阳活动周期约为11年， 包括太阳黑子、耀斑和日 冕物质抛射等现象的周期 性变化。
02
太阳对地球的影响
气候变化
气候变化
预测和监测
科学家通过监测太阳黑子和耀斑的活动，可以预测和监测太阳辐射和 带电粒子流的变化，为地球上的卫星和通讯提供预警和保护措施。
03
太阳与人类生活
太阳能的应用
太阳能发电
利用太阳能电池板将光能转化为电能，为家庭和 企业提供可再生能源。
建立和完善预警和应急机制，及时应对可能出现的太阳活动异常和灾害，保障人类生命财 产安全。
THANK YOU
太阳能烘干
利用太阳辐射热能烘干农作物、食品等，节能环 保。
太阳对人类健康的影响
阳光照射与维生素D合成
01
适量阳光照射有助于人体合成维生素D，促进骨骼健康。
太阳辐射与皮肤癌
02
过度暴露于太阳辐射会增加皮肤癌的风险，应采取防护措施。
季节现季节性情感障碍，需关注心
作、日落而息。
植物生长
植物通过光合作用吸收太阳辐射 ，将光能转化为化学能，合成有 机物，促进植物的生长和发育。
动物行为
许多动物的行为受到太阳辐射的 影响，如迁徙、繁殖等。
地球的磁场
磁场形成
太阳辐射产生的带电粒子流（太阳风）与地球磁场相互作用，导 致地球磁场的形成和变化。
磁暴
太阳辐射产生的带电粒子流有时会与地球磁场发生强烈的相互作用 ，产生磁暴现象，影响卫星和通讯。
太阳的能量来源
核聚变反应
在太阳核心，氢原子通过 核聚变反应转化为氦原子 ，释放大量能量。
太阳辐射
核聚变反应产生的能量以 光和热的形式向外辐射， 为地球提供光照和温暖。
太阳活动的周期性
太阳活动周期约为11年， 包括太阳黑子、耀斑和日 冕物质抛射等现象的周期 性变化。
02
太阳对地球的影响
气候变化
气候变化
预测和监测
科学家通过监测太阳黑子和耀斑的活动，可以预测和监测太阳辐射和 带电粒子流的变化，为地球上的卫星和通讯提供预警和保护措施。
03
太阳与人类生活
太阳能的应用
太阳能发电
利用太阳能电池板将光能转化为电能，为家庭和 企业提供可再生能源。
部编版五年级上册语文《太阳》PPT优秀课件
人们为什么要经常晒被子？经常晒 太阳的人为什么更健康？
因为晒被子可以杀死被子里面的细菌 和螨虫等，有利于人体的健康。
太阳光中的紫外线能透过空气起到杀 菌的作用，所以经常晒太阳的人更健康。
地球上的光 明和温暖都是太 阳送来的。
正面
如果没有 太阳……自然 也不会有人。
反面
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱 的世界。
植物
动物
气候及气象 防治 其他 变化 疾病
中心句
太阳与人类 关系密切
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
植物
动物
气候及气象 防治 其他 变化 疾病
发芽 长叶 开花 结果
生存 繁衍
云 雨或雪
风
杀菌 ……
庄 稼
树 木
鸟
兽
鱼
虫
课题
云 小水滴 水蒸气
水
雨或雪
思维导图：
空气有冷有热，才能流动，成为风。
内容
重点句子
说明方法
①……一亿五千万千米远。 远
列数字、举
②到太阳上去……飞二十几年。 例子
特 点
大
①约一百三十万个地球的体积。作比较、列数 ②看上去只有一个盘子那么大。 字、打比方
①太阳会……是个大火球。 打比方、举例
热
②太阳的温度……变成气体。 子、列数字
内容
重点句子
说明方法
动植物、 有了太阳，地球上的……
资源 开花、结果。 与人 雨、雪 地面上的水……落下来。 类的 密切 风 太阳晒着地面……成为风。 关系 医疗 太阳光有杀菌……疾病。
如果没有太阳……自然也不 总结
会有人。
举例子
举例子 举例子 举例子 作比较
统编五年级上册《太阳》PPT课件
我们看到太阳，觉得它并不大，实际
上它大得很，约一百三十万个地球的体积
才能抵得上一个太阳。
列数字
作比较
太阳会发光，会发热，是个大 火球。太阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体。
太阳会发光，会发热，是个大 火球。太阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体。
海门电视塔，海门最高建筑，塔高198米
课后小练笔
根据材料，写一段话介绍“世界第 一大树”，试着用上几种说明方法。
树名：“谢尔曼将军” 树龄：2700岁 树高：83米 树粗：31米
世界第一大树
统编本五年级上册
1空6.白太演阳示
在此输入您的封面副标题
第二课时
导学单： 默读第4—7自然段，思考：作
者从哪些方面介绍了太阳对人类的 作用？用“----”在文中划出关键 词，试着用简练的话说一说。
列数字
开水的温度是100℃
钢铁的熔点是1500℃
太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度。
太阳会发光，会发热，是个大 火球。太阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体。
列数字 举例子
（1）其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，
如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐
太阳离我们约有一亿五千万米远。太阳大得很， 约一百三十万个地球体积才能抵得上一个太阳。太阳 会 发 光 发 热 ，表面温度有五千多摄 氏 度。太阳和人类 关系密切，植物的生长，动物的 繁 殖 ，我们吃的蔬菜 、 粮 食 ，埋在地下的 煤 炭 都离不开太阳。云、雨、雪 、风的形成都和太阳晒有关。太阳光有 杀 菌 作用，可 预防、 治 疗 疾病。没有太阳，就没有我们可爱的世界 。
16《太阳》课件(共37张PPT)
五年级语文上册
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 看上去很小很小，实际上却很大很大。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
太阳 是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出 光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年 左右，它已存在大约五十亿年了，可以说太阳现在 正是中年。早在两千多年前，我们的祖先就发现， 耀眼的太阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的黑斑 ，也就是现在所说的太阳黑子。这是世界上最早的 关于太阳黑子的记录。
把太阳和地球的大小作比较， 说明太阳很大。
作比较
说明太阳很大。
太阳会发光，会发热，是个大 火球。太阳的温度很高，表面温度 有六千摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体;中心温度估计是表面 温度的两千五百倍。
这句话运用了 列数字的手法，详 细地介绍了太阳的 温度。
中心温度估计是表面温度的两千五百倍。
结果。
举例子
第5、6自然段 讲太阳和气象的关 系，是通过__云__、 __雨__、__雪__、__风__ 的形成来说明的。
重点句子
雨、 地面上的水……就变成雨或 雪 雪落下来。
说明方法 举例子
风 太阳晒着地面……成为风。 举例子
人们为什么要经常晒被子？经常晒 太阳的人为什么更健康？
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
随堂练
一、根据意思找出文中的词
1.指动植物一代一代地往下传种。 繁 殖
2.根据某种情况，不精确 地推断。
估计
3.一根草也不长。
寸草不生
二、用关联词填空。
1.我们看太阳只有一个盘子那么大， （ 因为 ） 太阳离地球太远了。
2.太阳（ 虽然 ）离我们这么 远，（ 但是 ）和我们的关系 非常密切。 3.（ 如果 ）没有太阳，地球 上（ 就 ）不会有植物，也不会 有动物。
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 看上去很小很小，实际上却很大很大。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
太阳 是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出 光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年 左右，它已存在大约五十亿年了，可以说太阳现在 正是中年。早在两千多年前，我们的祖先就发现， 耀眼的太阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的黑斑 ，也就是现在所说的太阳黑子。这是世界上最早的 关于太阳黑子的记录。
把太阳和地球的大小作比较， 说明太阳很大。
作比较
说明太阳很大。
太阳会发光，会发热，是个大 火球。太阳的温度很高，表面温度 有六千摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体;中心温度估计是表面 温度的两千五百倍。
这句话运用了 列数字的手法，详 细地介绍了太阳的 温度。
中心温度估计是表面温度的两千五百倍。
结果。
举例子
第5、6自然段 讲太阳和气象的关 系，是通过__云__、 __雨__、__雪__、__风__ 的形成来说明的。
重点句子
雨、 地面上的水……就变成雨或 雪 雪落下来。
说明方法 举例子
风 太阳晒着地面……成为风。 举例子
人们为什么要经常晒被子？经常晒 太阳的人为什么更健康？
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
随堂练
一、根据意思找出文中的词
1.指动植物一代一代地往下传种。 繁 殖
2.根据某种情况，不精确 地推断。
估计
3.一根草也不长。
寸草不生
二、用关联词填空。
1.我们看太阳只有一个盘子那么大， （ 因为 ） 太阳离地球太远了。
2.太阳（ 虽然 ）离我们这么 远，（ 但是 ）和我们的关系 非常密切。 3.（ 如果 ）没有太阳，地球 上（ 就 ）不会有植物，也不会 有动物。
统编版五年级语文上册16《太阳》课件(共26张PPT)
“炭、杀、菌”为上下结构，书写时注意上下部分的比例，“炭” 的最后一笔捺要写得舒展；“菌”字中，“禾”的末笔捺变点。
“区”要注意笔顺，最后一笔是竖折。
把握课文内容
课文分为两部分： 1～3自然段是课文的第一部分，介绍了太阳的 基本情况。 4～8自然段是课文的第二部分，介绍了太阳对 人类的作用。
课文介绍了太阳的四个方面：
16《太阳》
太阳的简介
太阳是 太阳系 的中心天体，占有太阳系总 体质量的99.86%。太阳系中的 八大行星 、 小 行星 、 流星 、 彗星 、 外海王星天体 以及
星际尘埃 等，都环绕着太阳公转，而太阳则环 绕着 银河系 的中心公转。
夸父追日的故事
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地 方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝 水。黄河、渭河的水不够，夸父就去北方喝大湖 的水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢弃 他的手杖，他的手杖化成了桃林。
给第四自然段划分层次：
本段是从动植物的生长、人类的生 活、煤炭的形成三个方面写太阳对人类 的作用的。
概括5、6、7自然段的段意：
第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、 雨、雪。
第6自然段写的是太阳对风的形成的影响。 第7自然段是写太阳光能杀菌。
第5、6、7自然段是从哪几个方面写太阳 对人类的作用的？
会认字识记方法
“摄”应读shè，不要错读成niè，可以结合“摄 氏度”一词读准字音。
“殖、炭”可以通过形近字辨析帮助识记，如， “殖—值”“炭—碳”。
“疗”可以结合形声字的特点或者结合生活经验， 通过组词“医疗、治疗、疗效”等帮助识记。
会写字书写指点
“摄、殖、粮”是左右结构，写时注意左窄右宽，“摄”右半部 分中的第一个“又”的捺要变成点；“殖”右半部分“直”的里面是 三横；写“粮”时，左半部分“米”末笔捺变点，避让右半部分 “良”。
“区”要注意笔顺，最后一笔是竖折。
把握课文内容
课文分为两部分： 1～3自然段是课文的第一部分，介绍了太阳的 基本情况。 4～8自然段是课文的第二部分，介绍了太阳对 人类的作用。
课文介绍了太阳的四个方面：
16《太阳》
太阳的简介
太阳是 太阳系 的中心天体，占有太阳系总 体质量的99.86%。太阳系中的 八大行星 、 小 行星 、 流星 、 彗星 、 外海王星天体 以及
星际尘埃 等，都环绕着太阳公转，而太阳则环 绕着 银河系 的中心公转。
夸父追日的故事
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地 方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝 水。黄河、渭河的水不够，夸父就去北方喝大湖 的水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢弃 他的手杖，他的手杖化成了桃林。
给第四自然段划分层次：
本段是从动植物的生长、人类的生 活、煤炭的形成三个方面写太阳对人类 的作用的。
概括5、6、7自然段的段意：
第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、 雨、雪。
第6自然段写的是太阳对风的形成的影响。 第7自然段是写太阳光能杀菌。
第5、6、7自然段是从哪几个方面写太阳 对人类的作用的？
会认字识记方法
“摄”应读shè，不要错读成niè，可以结合“摄 氏度”一词读准字音。
“殖、炭”可以通过形近字辨析帮助识记，如， “殖—值”“炭—碳”。
“疗”可以结合形声字的特点或者结合生活经验， 通过组词“医疗、治疗、疗效”等帮助识记。
会写字书写指点
“摄、殖、粮”是左右结构，写时注意左窄右宽，“摄”右半部 分中的第一个“又”的捺要变成点；“殖”右半部分“直”的里面是 三横；写“粮”时，左半部分“米”末笔捺变点，避让右半部分 “良”。
16《太阳》课件(共41张PPT)
一句话，没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界。
总结太阳的作用，照应开头，深化主题。
同学们，再读课文，说一说课文从 哪些方面介绍了太阳的特点?太阳对人 类有哪些作用?
内容
重点句子
说明方法
①……一亿五千万千米远。 远
列数字、举
②到太阳上去……飞二十几年。 例子
特 点
大
①约一百三十万个地球的体积。作比较、列数 ②看上去只有一个盘子那么大。 字、打比方
树
庄
鱼
木
稼
动、植物、人类生活需要太阳
兽
鸟
虫
虫
课题
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
冷、热、风是太阳带来。
有了太阳，地球 上的庄稼和树木才能 发芽，长叶，开花， 结果；鸟、兽、虫、 鱼才能生存、繁殖。
我们看到太阳，觉得它并不大， 实际上它大得很，约一百三十万个地 球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用列数字、作比较的说明方法， 准确、具体、直观地说明太阳体积庞大的特 点。地球已经很大了，但要有一百三十万个 地球合起来才抵得上一个太阳，可见太阳有 多大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度 估计是表面温度的3000倍。
如果没有太 阳，地球上就不 会有植物，也不 会有动物。
从正、反两方面写太阳和我们关系密切。
一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。
总结句
总结太阳作用
新统编版语文五年级上册《太阳》精品教学课件
中国传统吉祥物
课后小练笔
课文第1自然段引用传说来开头，接着用多种 说明方法从多个方面介绍了太阳。请你查找资料， 用上学过的说明方法，试着介绍月亮的相关知识。
示例：嫦娥奔月的故事流传千古，神秘的月亮总是引 人遐想。月亮究竟是什么样的呢？科学家告诉我们：月球 的直径约3476.28千米，约为地球的四分之一。月球上没 有大气，昼夜温差很大。白天，有的地方温度高达127摄 氏度；夜晚，温度可降低至零下183摄氏度。
水 水蒸气 小水滴 云 雨或雪
气象的变化
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量 多，那里的空气就比较热；有些地区吸收 的热量少，那里的空气就比较冷。空气有 冷有热，才能流动，成为风。
热量多 热量少
空气热 空气冷
流动 风 气象的变化
太阳光有杀菌的作用，我们可以利用 它来预防和治疗疾病。
疾病的预防和治疗
说说生活中还有哪些事物与太阳有着 密切的关系。
月亮与地球的距离就近多了，如果步行，大 约需要3200天，骑自行车，则需要530天左右，坐 飞机大概20天就到了。月亮比地球小得太多了， 大约49个月亮才相当于一个地球。月亮的温度昼 夜变化极大，白天，月球表面的温度高达127℃； 夜晚，其表面温度可降低到-183℃。
恰当地运用说明方法，可以把事物“说明白了”。
用数字说明两者之间的 距离，十分具体、准确。
列数字Biblioteka 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不
多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十
几年。这么远，箭哪能射得到呢？
用步行和坐飞机到太阳上去
远
的时间作比较，让人很容易感受 作比较
太阳距离地球的遥远。
换词比较：如果把这些数字换成“很远” “许多年”，你觉得好不好？为什么？
16《太阳》课件(共16张PPT)
作用 金星
Venus
介绍太阳和人类关系密切
学习任务二：制作个性资料卡
试着为这个展览区的讲解制作 更详细的资料卡
太阳的特点有哪些？
特远 点大
热
说明方法
太阳远的特点
具体
列数字
太阳离我们约有一亿五千万千米 远。到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。
学习任务三：在空间站做讲解员
等级 ★★★
空间站讲解员评价表
评价标准 要把事物说明白
★★★ ★★★
借助思维导图，用上说明方法，准确生动的讲解好一个展 区。
借助思维导图，用上说明方法，准确生动的讲解好一个展 区。讲解时声音响亮，语气、语速适当，使用适当的表情
或者动作。
我来说
介绍地球的特点
地球是距离太阳的第三颗行星，也是人类已 知的唯一孕育和支持生命的天体。地球的表面大 约 29.2% 是由大陆和岛屿组成的陆地。剩余的 70.8% 被水覆盖，大部分被海洋、海湾和其他咸 水体覆盖，也被湖泊、冰川、河介流绍和清其楚地他球淡的水特点体 覆盖着，尤其冰川覆盖最多,它们共同构成了水 圈。地球的大部分极地地区都被冰覆盖。
举例子 作比较
形象
月亮与地球之间的平均距离约_______。 到月球上如果步行，___________;就是坐 飞机，______________。
科普类说明文，一般用一个自然段说明一个意思，阅读时，要找到概括每一部分的关键词句。
金星 Venus
太阳大的特点
列数字
我们看到太阳，觉得它并不大，实际
学习任务一：设计空间展览区
课前预习: 思考课文从哪些方面介绍了太阳。 尝试用思维导图梳理课文，把课文内容呈现清楚。
统编版五年级上册语文《 太阳》【精华版】PPT课件(完整版)
语文 五年级 上册
16 太 阳
第一课时 第二课时
第一课时 回顾课文
还记得我们学过哪些说明文吗？
《蟋蟀的住宅》 《琥珀》
《飞向蓝天的恐龙》 ......
你对说明文 有什么了解？
介绍清楚 说明白了
初读课文
点击图标，听范读
自读课文，借助已有经验自主识字， 读准字音，想一想：课文是从哪些方面介 绍太阳的？
植物
动物
吃的
穿的
人类的生活
第4自然段：从动植物的生长、
人类的生活、煤炭的形成三个方
煤炭
面写了太阳对人类的作用。
第5自然段：水在 太阳的作用下形成云、 雨、雪。
第6自然段：太阳对风 的形成的影响。
第7自然段： 太阳光能杀菌。
自读第8自然段，这一自然段的作用是什么？
这段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳， 人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
飞机，也要飞二十几年。
具体好地不写好出？
太阳和地球 太阳离我们很远很远。到太阳上去， 距离远的特
如果步行，日夜不停地走，要走很多 点。 很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。
不好
读下面的句子，感受太阳的“大”。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也 要飞二十几年。
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niè 。 （√ ）
2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。 （× ）
回顾课文
课文从哪 几方面介 绍太阳？
第二课时
1.距离地球远 2.体积大 3.温度高 4.与人类的关系密切
初试身手
生活中，有些事物是我们熟悉的，有些 事是让我们感兴趣的。选择身边的一个事物， 试着用多种方法说明特征？
16 太 阳
第一课时 第二课时
第一课时 回顾课文
还记得我们学过哪些说明文吗？
《蟋蟀的住宅》 《琥珀》
《飞向蓝天的恐龙》 ......
你对说明文 有什么了解？
介绍清楚 说明白了
初读课文
点击图标，听范读
自读课文，借助已有经验自主识字， 读准字音，想一想：课文是从哪些方面介 绍太阳的？
植物
动物
吃的
穿的
人类的生活
第4自然段：从动植物的生长、
人类的生活、煤炭的形成三个方
煤炭
面写了太阳对人类的作用。
第5自然段：水在 太阳的作用下形成云、 雨、雪。
第6自然段：太阳对风 的形成的影响。
第7自然段： 太阳光能杀菌。
自读第8自然段，这一自然段的作用是什么？
这段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳， 人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
飞机，也要飞二十几年。
具体好地不写好出？
太阳和地球 太阳离我们很远很远。到太阳上去， 距离远的特
如果步行，日夜不停地走，要走很多 点。 很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。
不好
读下面的句子，感受太阳的“大”。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也 要飞二十几年。
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niè 。 （√ ）
2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。 （× ）
回顾课文
课文从哪 几方面介 绍太阳？
第二课时
1.距离地球远 2.体积大 3.温度高 4.与人类的关系密切
初试身手
生活中，有些事物是我们熟悉的，有些 事是让我们感兴趣的。选择身边的一个事物， 试着用多种方法说明特征？
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共143张PPT)
这是课后第1题哦！
默读课文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？
带着问题读课文 带着问题默读课文，更容易集中注意力，边 读边思考。默读时尽量做到眼到，手到，心到。 边读边动笔，标出自然段层次，记下不懂的问题， 更快地速度找出问题的答案。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去， 如பைடு நூலகம்步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是 坐飞机，也要飞二十几年。
用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列 数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离 我们很远，这种说明方法叫举例子。
人走： 3500年
坐飞机：二十 几年
热 表面( 五千多 )摄氏度。
距地球(一亿五千五万千米 )公里
远
到太阳上去，如果步行，日夜不停地
走，差不多要走( 三千五百年 )年；
就是坐飞机，也要飞( 二十几年 )年。
大 相当于( 一百三十万 )个地球
密切的关系
默读第4-8自然段，思考： 哪些语句最能体现太阳
与人类的密切关系？
想一想：作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？ 作者从植物的生长、动物的生存和人的生活
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
课 既文然引不用可了信后，羿课射文日为的什传 么引说用做它开做头文，章后的羿开射头日呢的？传说是真实可信的吗？
不为可了信说，明后太羿阳射离日地是球一很个远神。话传说。
课文从太阳的特点以及太阳和人类的关系两个方面介 绍了太阳。太阳对人类的作用：动植物的生长繁殖、人类的 生活离不开太阳；云、雨、雪的形成离不开太阳；风的形成 与太阳有关；太阳光能杀菌，可用来预防和治疗疾病等。
16《太阳》课件(共37张PPT)
时代的植物埋在地层底下变成的。 煤炭
水 水蒸气 小水滴
云 雨或雪
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力，我 们可以用它来预防和治疗疾病。
植物 光明、温暖
动物
吃的
穿的
太阳和我们关系密切
煤炭 云
杀菌
风
雪
雨
板书设计
远：距地球一亿五千万千米
特点
大：体积抵得上一百三十万个地球
太
热：是个大火球
没有太阳，就没有我
作比较
介绍某些抽象或大家比较陌
生的事物时，用具体的或大
像、如、好像、仿 佛、犹如、宛若
家比较熟悉的事物和它比较。
说明方法
列数字 分类别
下定义
定义
标志词
通过列出具体数字表明事物的 数词、倍数、百
特征。
分数
将被说明的对象，按一定
的标准划分成不同的类别， 一类一类地加以说明。
一类……一 类……
简明扼要地对事物的本质特征 或概念进行规定性的说明。
·以传说故事引入课文，生动有趣，激 发读者的兴趣。 ·是古代人民对太阳的粗浅认识，也是 对太阳的美好向往。
远
太阳离我们有1.5 亿公里远。到太阳
上去，如果步行，
说明方法：日夜不停地走，差
列数字 不多要走3500年； 就是坐飞机，也要
举例子 飞二十几年。
太阳离我们很远很远。 太阳离我们有1.5亿公里远。
有了太阳，地球上的庄稼和树 木才能发芽、长叶、开花、结果； 鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会 有植物，也不会有动物。
正面 反面
食物
衣服
我们吃的粮、蔬菜、水果、肉类，穿的
科学《太阳》课件ppt
太阳探测技术的创新
01
随着科技的不断进步，未来将有更先进的太阳探测器问世，提
高观测精度和范围。
太阳物理学的深入研究
02
随着观测数据的积累和理论研究的深入，未来将有更多关于太
阳物理学的突破性成果。
太阳与地球关系的应用研究
03
未来将更加注重太阳与地球关系的应用研究，如气候变化预测
、地磁暴预警等，为人类生产生活提供更好的服务。
太阳对地球的影响
气候变化
导航和通讯
太阳辐射是地球气候变化的主要影响 因素之一，其辐射强度直接影响地球 的气候变化。
太阳的光和热还为人类提供了导航和 通讯的重要手段，如利用日影和太阳 反射进行定位和通讯。
生物周期
太阳的昼夜交替影响着地球上的生物 周期，如植物的光合作用和动物的日 活动模式。
02 太阳的工作原理
太阳黑子的影响
太阳黑子会对太阳辐射产生影响，导致地球上的气候变化。此外，强烈的太阳 风暴也会影响地球磁场和电离层，对卫星和通信系统造成干扰或损坏。
03 太阳与地球的关系
地球气候的影响因素
太阳辐射
太阳辐射是地球气候形成的主要 因素，通过影响地球表面温度和 大气环流，进而影响气候变化。
大气成分
大气中的温室气体，如二氧化碳和 水蒸气，能够吸收和重新辐射热量 ，对地球气候产生重要影响。
太阳风的传播
太阳风从太阳表面向外扩散，其 速度逐渐减慢，并受到地球磁场 的影响。当太阳风与地球磁场相 互作用时，会产生美丽的极光现
象。
太阳风的影响
太阳风对地球的影响包括地磁暴 和电离层扰动等，这些现象会影
响无线通信和卫星信号传输。
太阳黑子的形成与影响
太阳黑子的形成
《太阳》ppt课件
太阳活动与人类健康
太阳活动会导致地球磁场的变化，引发地磁风暴，对人类健康产生影响，如导致心率变化、血压升高 、神经系统紊乱等。
太阳活动的预防与应对措施
为了减轻太阳活动对人类健康的影响，需要采取一系列的预防和应对措施，如加强地磁监测、提高公 众意识、建立应急机制等。
THANKS
感谢观看
中国太阳探测计划
中国计划在未来几年内实施一系列太阳探测任务，包括发射先进的天基太阳天文台（ASO-S） 和太阳极轨探测器等。这些任务将为中国在太阳物理学领域的研究提供重要支撑。
05
太阳在文化艺术中的表现
古代神话传说中的太阳
1 2 3
古希腊神话中的太阳神阿波罗
阿波罗是古希腊神话中的太阳、音乐、诗歌和医 疗之神，他的形象通常被描绘为手持金弓和箭， 驾着金色战车穿越天空。
太阳风
太阳还会释放出高速带电 粒子流，称为太阳风，对 地球的磁场和大气层产生 影响。
太阳辐射
太阳以电磁辐射的形式向 外传递能量，称为太阳辐 射，为地球提供了光和热。
02
太阳与地球关系
太阳对地球的影响
太阳辐射
太阳风
太阳是地球上所有能量的主要来源，它通 过电磁辐射向地球传递能量，维持地球表 面的温度，驱动大气和海洋的循环。
季节变化
地球的自转轴倾斜导致太阳直射点在赤道两侧的回归线之 间来回移动，从而产生季节变化。
时间计量
地球自转一周的时间被定义为一天，而地球绕太阳公转一 周的时间被定义为一年。这些时间计量单位是人类社会活 动的基础。
日地关系及相互作用
01
引力相互作用
太阳和地球之间的引力相互作用使得地球绕太阳公转，并维持地球在轨
大气环流、水循环等有着重要影响。
太阳活动会导致地球磁场的变化，引发地磁风暴，对人类健康产生影响，如导致心率变化、血压升高 、神经系统紊乱等。
太阳活动的预防与应对措施
为了减轻太阳活动对人类健康的影响，需要采取一系列的预防和应对措施，如加强地磁监测、提高公 众意识、建立应急机制等。
THANKS
感谢观看
中国太阳探测计划
中国计划在未来几年内实施一系列太阳探测任务，包括发射先进的天基太阳天文台（ASO-S） 和太阳极轨探测器等。这些任务将为中国在太阳物理学领域的研究提供重要支撑。
05
太阳在文化艺术中的表现
古代神话传说中的太阳
1 2 3
古希腊神话中的太阳神阿波罗
阿波罗是古希腊神话中的太阳、音乐、诗歌和医 疗之神，他的形象通常被描绘为手持金弓和箭， 驾着金色战车穿越天空。
太阳风
太阳还会释放出高速带电 粒子流，称为太阳风，对 地球的磁场和大气层产生 影响。
太阳辐射
太阳以电磁辐射的形式向 外传递能量，称为太阳辐 射，为地球提供了光和热。
02
太阳与地球关系
太阳对地球的影响
太阳辐射
太阳风
太阳是地球上所有能量的主要来源，它通 过电磁辐射向地球传递能量，维持地球表 面的温度，驱动大气和海洋的循环。
季节变化
地球的自转轴倾斜导致太阳直射点在赤道两侧的回归线之 间来回移动，从而产生季节变化。
时间计量
地球自转一周的时间被定义为一天，而地球绕太阳公转一 周的时间被定义为一年。这些时间计量单位是人类社会活 动的基础。
日地关系及相互作用
01
引力相互作用
太阳和地球之间的引力相互作用使得地球绕太阳公转，并维持地球在轨
大气环流、水循环等有着重要影响。
统编版五年级语文上册16《太阳》课件(共17张PPT)
16. 太 阳
第2课时
学习目标： 1.能结合课文内容了解列数字、作 比较等基本的说明方法，体会运用 这些说明方法的好处。（重点） 2.能尝试运用多种说明方法，写清 楚一种事物的特征。（难点）
复习回顾
摄氏度 繁育
漂浮
地区
食粮 杀菌
煤炭 治疗 寸草不生
太阳
太阳的特点 太阳与人类的关系密切
具体了解太阳的特点
自读课文第1～3自然段： 看看作者在介绍太阳的特点时
运用到了哪些说明方法，画出相 关句子，反复读一读，体会这样 写的好处。
展示交流
列数字
其实太阳离我们约有一亿五千万千米远。 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的 体积才抵得上一个太阳。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变 成气体。
习作例文《鲸》
拓展延伸：
这里有一组数据，你能试着运用上这些说明方法 给大家介绍一下月球吗？（1）资料如下：步行 到月球大约需要3200天。骑自行车到月球大约要 530天。坐飞机到月球约要20天左右。49个月球 相当于一个地球。月球和地球相距三十八万四千 四百千米。白天，月球表面的温度高达127℃： 夜晚，其表面温度可降低到约-183℃。
举例子 列数字
展示交流 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的
温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方 列数字
展示交流
列数字
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实 还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大 的鲸约一百六十吨重，我国发现过一头近四十吨重 的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那 么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还 摸不到它的上腭。四个人围着桌子坐在它的嘴里看 书，还显得很宽阔。
第2课时
学习目标： 1.能结合课文内容了解列数字、作 比较等基本的说明方法，体会运用 这些说明方法的好处。（重点） 2.能尝试运用多种说明方法，写清 楚一种事物的特征。（难点）
复习回顾
摄氏度 繁育
漂浮
地区
食粮 杀菌
煤炭 治疗 寸草不生
太阳
太阳的特点 太阳与人类的关系密切
具体了解太阳的特点
自读课文第1～3自然段： 看看作者在介绍太阳的特点时
运用到了哪些说明方法，画出相 关句子，反复读一读，体会这样 写的好处。
展示交流
列数字
其实太阳离我们约有一亿五千万千米远。 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的 体积才抵得上一个太阳。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变 成气体。
习作例文《鲸》
拓展延伸：
这里有一组数据，你能试着运用上这些说明方法 给大家介绍一下月球吗？（1）资料如下：步行 到月球大约需要3200天。骑自行车到月球大约要 530天。坐飞机到月球约要20天左右。49个月球 相当于一个地球。月球和地球相距三十八万四千 四百千米。白天，月球表面的温度高达127℃： 夜晚，其表面温度可降低到约-183℃。
举例子 列数字
展示交流 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的
温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方 列数字
展示交流
列数字
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实 还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大 的鲸约一百六十吨重，我国发现过一头近四十吨重 的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那 么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还 摸不到它的上腭。四个人围着桌子坐在它的嘴里看 书，还显得很宽阔。
统编版五年级语文上册16《太阳》课件(共25张PPT)
1.距离地球远:一亿五千万千米 2.体积大:约一百三十万个地球 3.温度高:表面温度五千多摄氏度 4.与人类关系密切
课文分段
第一部分( 1-3) :介绍了太阳远、大、 热的特点。 第二部分(4-8 )∶说明了太阳和人类 的密切关系。
课文主旨
这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及 太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重 要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
拿地球跟太阳作比较，突出地说 明了太阳的体积之大这一特点。用人 们熟知的地球与遥远的看似“只有一 个盘子那么大"的太阳相比较，能给人 留下深刻的印象。
3.作者是从哪些方面介绍太阳和人类 的关系的?
作者从植物的生长、动物的生存 和人的生活三个方面说明太阳和人类 有着密切的关系。
整体感知
默读课文，思考:课文从哪些方面介绍了太阳?
反义词
飘浮——沉没 密切——疏远 生存——灭亡 吸取——释放 上升——降落 光明——黑暗 寸草不生——生机勃勃
炭碳
同音字
“炭”是一种事物,组词为:媒炭、木炭。 பைடு நூலகம்碳”是一种元素,组词为:碳酸、碳水化合物。
理解词语
寸草不生:连一点草都不生长。形容灾害严 重或土地贫瘠。 估计∶根据某些情况，对事物的性质、数 量、变化等做大概的推断。 密切∶关系近。造句∶他们俩来往很密切。 繁育∶生物产生新的个体，以传代。 预防:事先防范。
3.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的 关系非常密切。
过渡句总结上文引起下文起到了承上启下 的作用。提示我们前文讲的是太阳的有关知识， 下面要讲太阳和人类的关系。
4.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可 爱的世界。
这是全文的总结句。根据前面的内容，可 以看出，我们吃的，穿的，用的以及我们赖以 生存的环境都与太阳有密切的关系，所以没有 太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
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默读课文，想一想文中是从那 些方面介绍了太阳的知识和太 阳与人的关系的，简单做批注， 并有感情朗读。
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
大家都知道，我们伟大的祖国有960万平方千米 的土地，山川锦绣，地大物博。从我国的最南端 到最北端或最东端到最西端，直线距离都有5000 千米左右。如果徙步旅行的话，按每天走50千米 计算，从东端走到西端或从南端走到北端，都要 走上100多天。我国的领土够辽阔广大的了吧？可
用上这两对关联词语，说说太阳和我们的关系：
有了……才……
如果 ……就……
植 物
动物
人类生活
预防疾病
气象变化
（从正面说）有了太阳，地 球上的庄稼和树木才能发 芽，长叶，开花，结果； 鸟、兽、虫、鱼才才能生存， 繁殖（。从反面说）如果没有
太阳，地球上就不会有植 物，也不会有动物。
地球上的光明和温暖，都是 太阳送来的。
是它只占了地球表面积的百分之二左右。地球表面的总面
积51000万平方千米。 世界上最大的洲――亚洲的面 积，只占地球表面积的百分之九；而英国的国土 面积，还不到地球表面积的两千分之一呢！
太阳内部就像原子弹一样，长年累 月，不断地进行热核反应。太阳会发光 会发热，因为它里面含有氢原子，然后 它们互相作用，如果没有太阳，地球上将到 处是黑暗，到处是寒冷,没有风、 雪、雨、露，没有草、木、鸟、 兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我 们这个可爱的世界。
根据下面的提示，背诵这一自 然段：
1、地球上的光明和温暖 —— 2、如果没有太阳 —— 3、一句话，没有太阳 ——
同学之间互相交流，自由选择下面的话
题进行讨论：（先说后写）
1、关于太阳，你还知道什么？ 2、关于太阳，你还想知道什么？ 3、如果请你重写《太阳》，你会写些
什么,会怎样来写？
科学家们认为，太阳的寿命只 • 科学家们认为，太阳的寿命只剩下五十亿年了。
• 请你大胆设想一下：到那时，还有地球吗？还有人类吗？世界将怎
剩下五十亿年了。请你大胆设想 样？宇宙科学家们认为，太阳的寿命只剩下五十亿年了。 • 请你大胆设想一科学家们认为，太阳的寿命只剩下五十亿年了。科 学家们认为，太阳的寿命只剩下五十亿年了。
一下：到那时，还有地球吗？还 • 请你大胆设想一下：到那时，还有地球吗？还有人类吗？世界将怎 样？宇宙将怎样？
有人类吗？世界将怎样？宇宙将 • 请你大胆设想一下：到那时，还有地球吗？还有人类吗？世界将怎 样？宇宙将怎样？
怎样？ 下：到那时，还有地球吗？还有人类吗？世界将怎样？宇宙将怎样？ 将怎样？
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
大家都知道，我们伟大的祖国有960万平方千米 的土地，山川锦绣，地大物博。从我国的最南端 到最北端或最东端到最西端，直线距离都有5000 千米左右。如果徙步旅行的话，按每天走50千米 计算，从东端走到西端或从南端走到北端，都要 走上100多天。我国的领土够辽阔广大的了吧？可
用上这两对关联词语，说说太阳和我们的关系：
有了……才……
如果 ……就……
植 物
动物
人类生活
预防疾病
气象变化
（从正面说）有了太阳，地 球上的庄稼和树木才能发 芽，长叶，开花，结果； 鸟、兽、虫、鱼才才能生存， 繁殖（。从反面说）如果没有
太阳，地球上就不会有植 物，也不会有动物。
地球上的光明和温暖，都是 太阳送来的。
是它只占了地球表面积的百分之二左右。地球表面的总面
积51000万平方千米。 世界上最大的洲――亚洲的面 积，只占地球表面积的百分之九；而英国的国土 面积，还不到地球表面积的两千分之一呢！
太阳内部就像原子弹一样，长年累 月，不断地进行热核反应。太阳会发光 会发热，因为它里面含有氢原子，然后 它们互相作用，如果没有太阳，地球上将到 处是黑暗，到处是寒冷,没有风、 雪、雨、露，没有草、木、鸟、 兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我 们这个可爱的世界。
根据下面的提示，背诵这一自 然段：
1、地球上的光明和温暖 —— 2、如果没有太阳 —— 3、一句话，没有太阳 ——
同学之间互相交流，自由选择下面的话
题进行讨论：（先说后写）
1、关于太阳，你还知道什么？ 2、关于太阳，你还想知道什么？ 3、如果请你重写《太阳》，你会写些
什么,会怎样来写？
科学家们认为，太阳的寿命只 • 科学家们认为，太阳的寿命只剩下五十亿年了。
• 请你大胆设想一下：到那时，还有地球吗？还有人类吗？世界将怎
剩下五十亿年了。请你大胆设想 样？宇宙科学家们认为，太阳的寿命只剩下五十亿年了。 • 请你大胆设想一科学家们认为，太阳的寿命只剩下五十亿年了。科 学家们认为，太阳的寿命只剩下五十亿年了。
一下：到那时，还有地球吗？还 • 请你大胆设想一下：到那时，还有地球吗？还有人类吗？世界将怎 样？宇宙将怎样？
有人类吗？世界将怎样？宇宙将 • 请你大胆设想一下：到那时，还有地球吗？还有人类吗？世界将怎 样？宇宙将怎样？
怎样？ 下：到那时，还有地球吗？还有人类吗？世界将怎样？宇宙将怎样？ 将怎样？