第四单元《交往艺术新思维》复习课件(新人教版八上)

第八课
1.竞争的积极作用与消极作用P90 2.如何消除忌妒，培养健康的竞争意识 P91 3.竞争应遵循的规则p92 4.参与竞争的目的P92 5.合作与共享的关系p93 6.合作的核心P93 7.合作的意义P93-94

8.合作与竞争的关系P95 9.在合作中竞争的内涵p95 10.学会在合作中竞争的意义p95 11.如何处理合作中的竞争关系P96-97 12.在合作中竞争的目标是什么P96 13.竞争中需要合作的意义P98 14.如何在竞争中合作P98-99 15.团队精神的含义、核心p99
礼貌礼仪的核心观点
是否文明礼貌,是否讲礼仪,决不 只是个人私事,也不是无足轻重的小 事,它表明一个人是否有道德修养,影 响到人际关系的质量和社会风气的好 坏,关系到国家和民族的尊严.
典型例题(一)(情景题)
友情提示:此类题型,一般以一个生活场景为背景,要求学生 说出正确的做法即可.
典型例题(二)观点型
第四单元主要知识结构
1 2 3 4
礼貌与礼仪 竞争与合作 宽容与尊重 诚实与信用

第七课
1.礼貌的含义P79 2.礼貌的意义P79 3.对人有礼貌的主要表现P80-82 4.礼仪的重要性p83 p86 5.个人礼仪的具体要求P84 6.最常用的三种合乎礼仪的基本姿态p84
4.整个八年级上四单元可以和九年级第八课“投身于精神文明建设” 特别是“思想道德建设”结合起来.比如:公民基本道德规范,社 会主义荣辱观等 “文明的北京迎奥运” 热点: “构建社会主义和谐社会” “低碳生活”
知识整和
考点与热点的结合(尝试)
1.典型设问:谈感想\启示\行动
知识整和
交通“四让”活动 车让车，让出一份秩序； 人让车，让出一份安全； 车让人，让出一份文明； 人让人，让出一份和谐。 诚信友爱就是全社会 互帮互助、诚实守信 ，全体人民平等友爱 、融洽相处.
学校倡导我们过安全、文明的校园生活。有些同学因说 脏话、染黄头发、和同学说话态度蛮横等，受到老师严评， 他们很不服气：“这都是小事，老师真是小题大做。” 结合上述同学的说法，请谈谈你的想法。 参考答案:上述不良行为并非小事。我们中华民族是礼仪之邦 ，讲文明懂礼貌是人们崇尚的美德，它表明一个人是否具有道 德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国 家和民族的尊严。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好 交往必备的素质。 友情提示:回答观点题一定要记得首先表明态度,有理有据的 表明自己的观点.切忌口语化,不严谨!
尊重
宽容尊重的核心观点
差异性
要有容人之量:和而不 同 求同存异 凸显平等与尊重的可贵: 在人格与法律面前人人平等
诚实信用的基本观点
诚 信
诚实无欺,诚实做人,诚实做事,实事求是.
有信用,讲信誉,守信义,不虚假.
Hale Waihona Puke Baidu
诚实信用的核心观点
对人守信,对事负责:践约守信是诚信做人的核心. 君子一言,驷马难追;一诺千金.
2.典型设问:运用 所学知识联想和 谐人际关系或构 想和谐社会.


9.平等对待弱势群体P111
10.尊重社会的表现P112 11.尊重自然的核心p113 第十课 1.诚信的含义p115 2.不讲诚信的危害P116 3.讲诚信的意义 4.诚信的基本要求P117 5.做老实人，办老实事P117 6.诚信做人与做事是有机的统一P118
典型例题(四)(漫画型)
看漫画回答：
(1)请结合本课所学知识为漫画定一个题目。 (2)你有过类似的经历吗?试举一例。遇到这样的情况你应该 如何处理?
(1)己所不欲，勿施于人 (2)例略. 首先，做任何事情之前应想到会不会影响到别人的利益， 要真正关心他人，理解他人，尊重他人。其次，如果自己受 到伤害也理应向造成伤害的人诚恳地提出。
友情提示:回答观点题一定要记得首先表明态度,有理有据的 表明自己的观点.切忌口语化,不严谨!
第九课
1.宽容的内涵p101 2.宽容合作的基础p102 3.宽容的意义P103-104 4.宽容应有原则P104 5.宽容自己，悦纳自己P104 6.“己所不欲勿施于人”的意思、实质及启 示P105-106 7.换位思考、与人为善的含义、要求和实 质P108
友情提示:给漫画取名,是近来很流行的一种设问方式.一定要 抓住漫画主题,言简意赅指出漫画的内涵!
典型例题(五)(故事型)
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的 时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机 敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出 时风平浪静。说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸， 险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃背囊方可安 渡难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃 有取，有失有得。年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了 水里。 续写这个故事，结果会如何？ 如果你遇到这种情况，你会丢掉“诚信”吗？为什么？

7.诚实与信任的关系P119 8.诚信守则P120 9.诚信与尊重隐私的关系P122 10.诚信与善意的谎言的关系P123

11.诚信的核心是“善”
宽容与尊重的基本观点
一种美德: 君子以厚德载物
宽容 一种境界:把心放宽,车就不挤了 换位思考,理解他人 尊重他人 尊重社会 尊重自然

竞争合作的基本观点
积极影响 竞争 消极影响
压力
动力
潜能
效率 培养健康 竞争意识
骄傲自大(胜利者) 灰心丧气（失败者）
虚荣忌妒
公平竞争:基于一定的规则(法律与道德) 核心:发扬集体主义精神 合作 作用:是事业成功的土壤
竞争合作的核心观点
团体通力合作鼓励各个成员相互竞争
在合作中竞争: 成员之间的相互竞争促进团体竞争力的提高 不能互相排斥,造成两败俱伤 在竞争中合作: 要相互促进,共同提高 内容: 团队精神 核心 P99 “双赢”原则
典型例题(三)(判断型)
在班级生活中，经常会遇到下列情形， 请你判断正确与否，并说明原因。 (1)你有一本挺好的数学复习用书， 同学向你借这本书，你犹豫再三，最后没 借给他。 (2)期中考试前学习非常紧张，有同学 经常让你给他解答问题，你总是耐心解答。
(1)做法是不正确的。同学之间在学习上确实存在竞争， 但要保持良好的心态，不能使用不正当的方式压倒对手， 怕对方超越自己，这样做不利于发挥更大的潜力。 (2)做法正确。因为在竞争当中也需要有合作，合作的过 程是互帮互学、互相提高的过程。合作不仅帮助了同学， 而且也能启发自己的思维，激发创造性，更有利于自己的 学习。
(1)故事续写略 (2)不会,因为<论语>中有一句话”“人而无信,不知其可也” 做人不讲诚信,很难在社会立足.为人诚实,言而有信,能得到 别人的信任,也是自身道德的升华.
友情提示:要注意两问之间的内在联系,故事续写要为回答第 二问做好铺垫.
知识整和
考点: 1.合作与竞争要与九年级部分的团队精神结合起来. 2.尊重自然要结合九年级的“可持续发展”与“保护环境”. 3.诚实信用既要结合八年级下册的“消费者权益保护”,也要 结合九年级部分的“信守承诺勇担过错”.