八年级下期半期家长会

如凭兴趣学习，学习时松时紧，严重偏科 等。
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中等生对策
• 1、密切关注孩子的每一次测验，及时 帮助他找出成败的经验。
• 2、充分利用周末的时间，根据自己的 需要，自主安排薄弱学科学习。
• 3、树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯 上的不足。如：完成作业拖拉、不爱 独立思考等。
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各层次分析
三、暂时落后的同学（400以下）：
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③别把孩子当成装知识的“米袋子”
到底什么样的孩子是好孩子？是不是只有100分的 是好孩子？如果孩子为人很好，动手能力很强，常 爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子 的优势项目，在这方面多鼓励孩子。
其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的 “米袋子”，还是要培养一个完整的人？或者说， 你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的？
作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就 是让孩子做家务，自己的事情自己做。
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⑥要为孩子解决具体问题
对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时， 如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的” 也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。比如 有的孩子背诵英语单词比较困难，家长可以借鉴体育 训练中“分解动作”的做法，40个单词，孩子一下背 不完，家长可以把分成4组，每组10个，背完一组再 背一组。可以用“限题计时”提高效率，譬如每背完 10个单词的时间记录比较，或者“限时计数”的办法， 给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于背诵 古文、英语课文等。
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如何激发孩子学习的 内在动力
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①家长对孩子的期望值要恰当
农村的孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着 从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦 擦苹果皮就把苹果吃掉了。 再看看我们的孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹 果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好 了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。
八（10）班
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家长会流程
• 考试情况分析 • 如何激发学习的内驱力 • 如何和叛逆期的孩子相处
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各科平均分:
语文：109.3 外语:12百度文库.8
数学：116.8 物理:71.5.2
总评:420.5
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学科分析
一、语文 总体有进步，但对生字词、古文、
古诗的背记不上心，短时记忆，听写完 就丢，没有反复复习。
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单科第一
语文：李绮妍128 数学：李绮妍147.5 外语: 傅 蕾145 物理: 李绮妍99
8
年级前百名:
李绮妍 黄思源 傅 蕾 王俊博 王瑷语 田 雨 张蓝可 沈 谊 熊俪谣 敖贝佳 胡 昱 朱梓豪 张汇佳 胡锦洲 黄彦豪
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黄思源 陈其正
进步奖
王瑷语 王田宇
田雨 敬佩
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期中考试分析
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如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓 励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回 避，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识 ABCD不如让孩子多问一个为什么。
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④在对的时间做对的事
孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前， 孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这 个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再 背要容易。13岁以后，抽象思维、逻辑推理能力 发展起来了，再学数学、物理等学科会更容易。 但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背 外语，这就错过机会了，事倍功半。什么年龄要做 什么事。
• 2、家长要注意多与老师交流，跟进孩子的学 习状态，注意利用周末时间弥补薄弱学科。
• 3、明确观念：学习以能力的培养为主，不要 因为一两次的一两分就紧逼孩子、逼问孩子。
• 4、密切关注部分孩子的心理状态，注重考前 考后心理疏导。
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各层次分析
• 二、中等生分析（100-400） 中等生学习或多或少都有一些问题，比
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⑤让孩子体会成就感
家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信 自强这方面要有意识的作为。
莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小 学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读 出来。
很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小 孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。 有成就感才会有兴趣。
这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子 学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适 的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子 手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子 跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心
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② 承认差异发现孩子的潜力所在
有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人 家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨” 的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。 不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现 在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不 要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一 定也要跳那么高。 家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要 承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力， 更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书， 在压力下读书是做不好的。
• 1、耐心地等待孩子进步：进步是一个漫长 的过程，学习贵有恒心，只要持之以恒、提 高效率，争取平均分左右上是可以实现的！
• 2、严肃纠正孩子学习上的不良习惯、不当 态度：如不把读书当一回事，自以为家庭富 裕，漠视自身素质的提高。
• 3、控制孩子的上网时间，关注孩子的qq、 手机、减少给孩子的零用钱。
各层次分析
• 一、尖子生分析
尖子生团队不够稳定，入学以来9 次大考都进入前100名的有3人， 入学以来9次大考曾进入前100名 的有21人。
•优秀生也不稳定，入学以来9次大 考都进入前200名的有13人，入学 以来9次大考曾进入前100名的有 33人。
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尖子生对策
• 1、鼓励孩子千万别灰心。这些孩子一般是具 有良好学习能力，只要能有踏实的态度、拼搏 的精神，学科的平衡是指日可待的事！
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学科分析
二、数学 本期数学知识加难，几何重，部分
学生有畏难情绪，不爱去专研。代数计 算又易错，书写表达不规范。
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学科分析
三、外语 外语尾巴问题大，有的学生没有在
家坚持听读，家长监督力度不够，过关 情况极差。
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学科分析
四、物理 • 本期物理老师幽默，孩子学习兴趣浓厚，
物理进步很大，但本期物理难度逐渐加 大，很多同学不下去狠抓物理，下来加 的工夫不够，我们还是要密切关注孩子 的物理学习状况。