小学数学二年级家长会课件

孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任，
就让我们携起手来，一起为孩
子的健康成长而努力吧！

3.及时纠错。学习就是一个错误改正，重新提高的过程， 这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高。 所以，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他自己把前面 作业的错题尽早改完，然后家长再辅导订正。有些家长 的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看 看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩 固一下，效果很好。
给家长的建议： 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做 完作业，必须检查。复习、预习作业也不 容草率。 第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇 于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、 准确。 第三、抓技能。如想问题、做作业时，要 求准确而迅速，在质中求快；语言表达务 求清楚、生动，口头背诵务求熟练。
二年级（2）班
尊敬的各位家长： 你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出 宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以 看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的 支持，对我们教育工作的最大帮助。
今天的会议有四项议程： 一、期中考试成绩分析。 二、孩子的学习习惯方面。 三、结合孩子们的表现，从整体上互相交流 几点教育建议。 四、共同探讨孩子的教育问题
本次考试出现的问题有： 1、学生做试卷习惯不好。刚开始做的时 候比较认真，快做完的时候不能静下心来 好好检查。 2、根据给定的图写算式，仍有部分同学 读不懂题意。

3、读题不认真，比如把符号看错，把数 字看错的情况不在少数。 4、判断够不够的问题做的不好。可能是 孩子太小，生活经验不够的原因。

学生成绩优异的原因： 1. 学习态度端正，勤奋； 2. 学习方法比较好； 3 自制力强，善于思考； 4. 家长的支持与鼓励
后进生存在的问题
1、 有个别同学学习习惯较差
2、平常听课容易分心
3、课堂学习效率较低 4、个别作业写不完
5、有的甚至忘记做
我们班共有69名学生，大部分同学 学习还是比较努力，整体成绩处于中上 水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我 约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力， 在学习的过程中还会出现这样那样的问 题，这就需要我们在座的各位家长和老 师密切的配合起来共同努力。
召开这次家长会的目的:

为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 才。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
A（90100）
B（8090） 9
C（6080） 0
D（0-60） 0

1、课堂表现 我们班的课堂纪律总体较好，大部分的 学生都能坐端正认真听讲，积极与老师互 动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、 说悄悄话、开小差走神。他们的课堂纪律 需要进一步强化、规范。


2、作业书写情况 家庭作业是对学习的巩固，家长应该非 常重视。有些家长积极配合并督促孩子认 真写书写家庭作业，字写得不好，要求孩 子擦掉重写。我们的孩子年纪小，培养的 开始应带有一定的强制性，即具体要求、 具体督促、具体检查。有些家长要求一大 堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子 摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。 只有对孩子要求具体，检查认真，才能使 孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自 己把要求化为行动。
人数 60
本次考试我班及格率100%，优秀率 为86.96%。
A（90100）
B（8wenku.baidu.com90） 8
C（6080） 2
D（0-60） 2
人数 55
本次考试我班及格率94.03%，优秀率 为82.09%。

首先、试卷就在各位家长的手中。想必各 位家长已经算出自己孩子本次期中考试的 成绩了。我希望大家能正确看待成绩。我 认为，成绩虽然很重要，但要理性看待。 比如，考100分和95分的两位同学，对于 考95分的同学，那5分是马虎，还是知识 点没掌握好，亦或是题意不理解，我认为 这才是更重要的。 给孩子找到进步、提升的空间和理由。
好的学习习惯养成：
1.专心致志。课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。 请您提醒您的孩子上课一定要用心听讲，聚精汇神。现 在每天我都是在黑板上布置一遍作业，群里再发一遍。 黑板上布置的是让学生记的，网上发的是给各位家长的。 虽然家长知道了作业，也要孩子在学校记作业。给他准 备个记作业的小本子，专门记作业，锻炼孩子的自理 能力和意识。 （送到学校之前说一句，回家问一句。 今天上课要好好听课，今天上课好好听课了吗？）

2.学会思考。本学期的一个难点就是解决实际问题，对 于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让 孩子多读几遍题，一定要读清楚题目的要求，在读中抓 住重点的字、词、句进行分析理解，帮助孩子思考，不 要孩子一问，家长就告诉怎么做，一定要培养孩子独立 思考的能力。因为重要的不是教会孩子一道题怎样解决， 而是要告诉他们解决问题的方法，我们家长知道从哪里 去帮助孩子，要多让孩子来讲自己的想法，要解决什么 问题，需要什么条件，或要先求出什么条件才能解决什 么问题等等，这样也许会给他一定的启发。俗话说：熟 读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可 能他在读的过程中自己就理解了题目的意思，就会了。