别里科夫讽刺手法塑造人物形象

用讽刺手法塑造人物形象。

高中课文《装在套子里的人》中的别里科夫，突出了其“怿”．通过这人的奇谈怪行，对其进行讽刺与嘲弄，暴露了他的保守与反动。

相貌怪
别里科夫是一张苍白的小脸．这个长相不能改换，但穿着总要合时宜才好，而别里科夫却不，本来脸就小，却“戴上了一幅黑眼镜”，本就不大的脸上就象出现了两个窟隆，多可怕。

而且他“即使在最晴朗的日子，也穿雨鞋，带雨伞，穿着暖和的棉大衣”．把脸藏在竖起的农领里，这种装束，既不合时宜，也无美观可苦．真是怪事。

更让人难以理解的是用棉花堵住耳朵。

奇怪的反常的相貌打扮，突出了一个貌不惊人而又极力掩藏自己的小丑形象。

语言怪
人说话是为交际，为使对方更好接受自己的用意，态度应该谦虚，不能高高在上，自吹自夸，而别里科夫却封自己是“正人君子”，要制止别人的骑车时说进“忠告”，向别人说明问题时说“声明”，真是大言不惭。

教师骑自行车，不仅使他感到可怕，而且还得出一个荒谬的结论：“如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来?他们所做的就只有倒过来，用脑袋走路了!'真是荒唐之极，奇谈怪论，狂人逻辑。

他还有一句让人难以捉摸的口头弹：“千万别闹出什么乱子”，显示出他时刻胆战心惊、害怕变革的恐惧心理。

行为怪
别里科夫不仅相貌怪、语言怪，而且他在行为上也是让人感到古怪、特殊、不同一般。

别里科夫的行为有些是不知起于何种原因，又为达到什么目的，总是让人感到莫名其妙．有些本不应大惊小怪的事，而在别蟹科夫，也会做出一些特别的举动。

他把什么都装进套子里，包括伞和小刀之类。

坐上马车，总要支起车篷，把自己罩起来．不知防备什么。

他回到家里就上床，一上床就用被子蒙脑袋，躺在被子底下．还战战兢兢，房里又热又闷，他仍关紧门，不知是害怕什么。

一幅漫画就使他嘴唇发抖，别的教师骑自行车竞让他心神不定地搓手，打哆嗦，更不可思议的是他为此而“病了”。

他在别人的“撮合”、“游说”、“怂勇”下做出了一个决定——和思想解放，追求自由，性格开朗奔放的华连卡结婚，真是“昏了头”。

思想怪
别里科夫言行的“怪”，自愿入套，是外在的表现，而这些表现的根源在于他思想上的套子，也就是说，他的思想也非常奇怪。

对任何问题．他根本没有自己的见解和主张，更不会根据实际情况提出自己的办法和措施，完全是看政府的脸色行事。

学生的行为要以政府的告示和报纸上的文章规定为准，否则思想上就不足“一清二楚”，就要犯糊涂；在官方的批准或者默许里面，他老是包藏着怀疑的成分，因为不明确规定，就恐怕闹出什么乱子。

在他看来年青人都不安分，并以他套子式的思想，降低了彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，甚至把他们开除。

思想的高度紧张，整天的提心吊胆，以致使他通宵做恶梦，脸色苍白、没精打采、言行反常，简直是一个精神分裂症患者。

丧命怪
别里科夫的死也不同于常人，有其特别之处，他既不是病死．也不是飞来横祸；既不是自杀，也非寿终正寝。

他是在劝告柯瓦连科时，被气愤的柯瓦连科抓住衣领，使劲一“推”滚下楼去，又碰上华连卡，华连卡感到好笑，“哈哈哈”大笑起来，别里科夫回去上了床，就再没有起过床，过了一个月就死去了。

他就是在这一“推”一“笑”中结束了自己脆弱的生命。

1 二、文学常识
1.作者简介
安东•巴甫洛维奇•契柯夫（1860～1904），19世纪末叶俄国批判现实主义作家。

与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。

他出生在一个由农奴赎身的自由
民的家庭。

中学毕业后，考取了莫斯科大学医学院。

1880年，他在大学期间就开始了文学创作活动。

毕业后，他一边行医，一边写作。

契诃夫是杰出的短篇小说家和戏剧家。

他一生只活了44岁，但在他25年的创作活动中，他却写下了七八百篇短篇小说和中篇小说，还有十几个独幕剧和多幕剧。

他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。

他的思想和创作都随着当时的政治斗争而不断发展。

他的艺术特点在于以简练的手法，幽默的笔调，从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。

他的代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《凡卡》《带阁楼的房子》《装在套子里的人》《胖子和瘦子》，剧本《樱桃园》等。

2.写作背景
契河夫的这篇小说发表于1898年。

它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。

十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。

沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛，这种专制主义，剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，稍有越轨，就会遭到无情的迫害；但是，在当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。

沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。

他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。

这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。

别里科夫正是沙皇卫道士的典型。

2
3.课文是原小说主要部分的节选。

原作开头是中学教师布尔金同兽医伊凡•伊凡尼奇去打猎，因为耽误了时辰，便在村外过夜。

布尔金给他的同伴讲了这个别里科夫的故事。

原作结尾还有伊凡的一段议论。

别里科夫是世界文学史上著名的典型形象，已成为保守、反动、扼杀新思想、阻挡革命潮流的代词。

别里科夫这个形象是作家以故乡塔于洛格初级学校的一个教员兼学监狄河诺夫为原型塑造的。

契诃夫对黑暗的沙皇专制制度下的知识界做了长期的、深入细致的观察，把知识分子中的“狄河诺夫”们的思想性格和习惯集中起来进行艺术概括，运用夸张的艺术手法，塑造了别里科夫这个世界文学史上少见的典型形象。

三、自读课文，疏通文意 1.重点字词读音
削（xiāo）默（mò）许祈祷（qí dǎo）怂恿（sǒng yǒng）
降（xiánɡ）服辖（xiá）制搓（cuō）胆怯（qiâ）噩（â）梦
讥诮（qiào）憎恶（wù） 2.词语解释
六神不安：心神不安。

我国道家迷信说法，认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆，各有神灵主宰，叫六神。

陶冶：烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。

辖制：管束。

周济：对穷困的人给予物质上的帮助。

撮合：从中介绍促成（多指婚姻）。

体统：指体制、格局、规矩等。

讥诮：冷言冷语地嘲讽。

剖析别里科夫的人物形象
题目中最关键的是哪个词？（套）那就让我们从这个“套”字入手吧！
1.请同学描述别里科夫的形象，思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？明确：
穿着打扮：
①晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣（异于常人）
②戴黑眼镜，耳朵用棉花堵（隔绝人世）
③脸藏在竖起的衣领里（害怕刺激）
有形的套子：
①伞、表、刀装在套子里（惶恐不安）
②坐上马车，支起车篷（战战兢兢）
③卧室像箱子，床上挂帐子（与外界融绝）④歌颂过去，歌颂从没存在过的东西（守旧）⑤用所教的古代语言躲避生活（害怕变革）
无形的套子：
①只信政府的告示和报纸文章；
②禁止学生晚九点后上街；
③担心开建戏剧俱乐部、阅览室、茶馆等；禁闭开除学生（顽固保守）
从中可以看出他什么思想性格特点？
（1）为什么这个人总想把自己装进套子里呢？小说中怎么解释的？
（2）明确：段1，“现实生活刺激他，惊吓他，他老是六神不安。

”（2）这里提到一个词“现实”，现实怎么了，有些什么东西让他如此憎恶、害怕？
启发：结合背景，当时社会上涌现出很多什么，如马克思主义思潮、男女骑自行车，开茶楼等等。

明确：新事物。

也就是说别里科夫表面上憎恶的是现实，实际上憎恶的是新事物。

（3）憎恶新事物，言外之意喜欢——旧事物，说明这个人顽固守旧、胶柱鼓瑟，而这里的“旧”结合背景应该指什么？
明确：旧制度下的旧思想、旧形式等等。

总之，因此别里科夫把自己装进套子里的根本原因应该是以上我们分析的这几点——憎恶新事物、维护旧制度、顽固守旧。

3.别里科夫身上的套子对周围有影响吗？
（1）肯定有！段4的后半部分。

明确：全城的人怕他，向他妥协（课文第4段的原句用了八个“不敢”，“全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年”）可见这些套子紧紧地束缚着周围的人。

（2）为什么“别理科夫”能辖制全校甚至全城10至15年之久？
明确：因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。

周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。

别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。

这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。

别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠的。

革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能“辖制”全城
这句话暗含了作者的用意：别里科夫不再是一个人而是一群人的代表，是旧势力的代表，因此这句话暗示了旧势力的顽固，新生力量的薄弱，当然这里的薄弱是星星燎原之火式的薄弱，只是暂时的。

（其实文中还有一个细节暗示了旧势力的顽固，就是别里科夫乒乒乓乓滚下楼
梯之后，完好无损这一细节，也暗示了旧势力不是那么容易被动摇得。

很好有的同学注意到了，解读文本的能力还是很不错的。

）（3）这是对别人的影响，对自己呢？影响最大的是哪件事？
明确：有影响——婚姻！
（4）快速浏览有关内容，思考：别里科夫生活中发生了那么多事，小说为什么把他的婚姻作为主要情节？
明确：①先来阅读几个片断，再思考这个问题。

段6—17、段35—37。

板书：
寻常幸福寄托
婚姻大事
（典型性）奇怪痛苦要命
奇怪到我们甚至不允许自己想到这个满身是套子的人也会结婚？谁这么想不是“别”不正常，而是你不正常，而别里科夫最终结婚是因为——他昏了头！而不是爱情。

这还不足为奇，结婚弄得他六神不安，通宵失眠，婚姻给他的感觉太痛苦了。

②现在哪位同学能告诉我小说为什么把“婚姻”作为主要情节？
明确：婚姻是人生中最大的一件事，给别里科夫造成的伤害最深，是对他人性的伤害，最能体现出别里科夫思想和行为的怪异，最能看出套子对他的影响之大，因此这个事件最具典型性、戏剧性、讽刺性。

总结：借鉴这些套子不但紧紧地套住了别人，也牢牢地套住了自己。

.柯瓦连科兄妹俩在文中有何作用，是怎样的人物形象？
明确：柯瓦连科和华连卡是作为与别里科夫相对立的形象出现的，他们代表有民主自由思想的进步力量，有正常的人类情感的人，敢于和“套中人”斗争的人。

柯瓦连科和别里科夫的冲突，不但鲜明地展示了两个人物的不同性格水火不相容和他们所代表的新旧思想的斗争，而且淋漓尽致地暴露了别里科夫“套中人”思想的虚伪、腐朽和反动，表达了作者鞭挞丑恶的旧事物，支持生活中的积极进步力量的立场。

华连卡的笑声一方面是正常人对“套中人”越出常轨出洋相的嘲弄，另一方面也象征着追求自由生活的进步力量对窒息生命的反动势力的斗争的胜利。

第三课时
一、正确认识人物的时代意义和现实意义。

1.我们由套子入手分析了人物，下面让我们再回到套子。

这里的“套子”是个比喻义，是个形象的说法，它的本意可以用哪几个词来替换它？明确：束缚、禁锢、枷锁、桎梏、笼子等等。

板书：套子——束缚（即旧制度下的旧思想旧形式等对人们的种种束缚）
2.因此契诃夫塑造这个“套中人”的目的就不言而喻了吧？
板书：套子——束缚（即旧制度下的旧思想旧形式等对人们的种种束缚）
2.因此契诃夫塑造这个“套中人”的目的就不言而喻了吧？
明确：揭露旧制度对人们的束缚，唤醒人们的自由意识，呼唤人们挣脱束缚，追求自由。

这就是“别里科夫”这一人物形象的时代意义了。

3.别里科夫身上有这么多套子，我们身上有没有？找一下我们生活中的套子。

明确：如：①学校的校规、校纪；②法律法规；③办事要托关系走门子；④时下生活中
的很多车奴、房奴、卡奴；⑤父母的爱；⑥心理上的束缚：自卑、自闭、自负、恐惧等；⑦体形上的套子、年龄上的套子；⑧父母的爱等等。

4．面对套子我们该怎么办？（挣脱束缚）都挣脱吗？我们该怎么对待刚才我们找的这些生活中的套子？
明确：有一些束缚，如法律法规、校规校纪、衡量事物正确与否的标准等等，这些套子不但不能挣脱，而是应严格遵守，而且这些用“套子”界定，也不是很妥当，应称为“规矩”，无规矩不成方圆；但自卑啊、保守啦、走后门啦等等，这些不合理的套子是应该大胆地挣脱的。

总之，要正确、合理的对待生活中的“套子”，这就是百年之后，我们再来认识别里科夫的最现实的意义吧！
二、讨论课文中讽刺手法和细节描写的作用。

（一）幽默的讽刺手法的运用。

1．请同学找出文中典型的带有幽默的讽刺性的句子。

2．分组讨论这种手法的作用。

3．老师总结
讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。

课文中的讽刺有以下一些特色：
（1）夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。

反映人物的迂腐可笑。

（2）揭示人物荒谬的生活逻辑。

如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。

（3）含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。

这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。

同学们读这类文章，笑过以后要将目光深入到人物的内心，认真进行思考，才会有所悟，有所得。