时代的选择-课件
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时代的主题 课件-2高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
第四课 和平与发展 4.1 时代的主题
俄乌战争爆发，对国际秩序和人类生存都构成 了严峻挑战。反映了当前地区冲突的现象，说明 当今世界仍不安宁，世界和平面临诸多挑战，维 护世界持久和平的任务依然十分艰巨
冲突背后的俄乌之战、俄美之战、俄欧之争、中 美之争，会影响世界秩序稳定。冲突背后的能源 、货币、市场、规则之争，以及大规模制裁与反 制裁，对全球产业链、供应链造成严重破坏，会 强力冲击世界经济。
议学提示
课堂探究：从俄乌战争对世界的危害启示我们和平与发展有何关系？
俄罗斯和乌克兰这两个农业大国之间的战争使本已摇摇欲坠的全球粮食系统陷入全面灾 难，数百万人面临饥饿。随着冲突进展和跟随美国发起制裁，欧盟经济、欧元将遭受重创 ，能源、粮食价格暴涨，出现供应危机。世界和平是人类社会存在和发展的基本条件,维护 世界和平可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。和平是发展的前 提。人类社会的共同发展，需要国际社会保护持久和平的环境，为各国正常发展和政治经 济的往来提供保障。
一、和平与发展是当今时代的主题
3.发展问题（经济方面） （1）含义
发展问题是指世界经济的发展问题，特别是发展中国家经济的发展问题。
（2）发展成为时代主题的原因（现状）
①第二次世界大战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有很 大的发展，发展的规模和速度超过了以往任何时期。 ②经济全球化是当今世界的一个基本特征，世界经济发展更加注重提高 质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展问题日益受到关注。
【典例1】如今，共建“一带一路”取得实打实、
沉甸甸的成就，引起越来越多国家热烈响应，成为我 国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进 全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国 方案，成为当今世界深受欢迎的国际公共产品和国际 合作平台。
俄乌战争爆发，对国际秩序和人类生存都构成 了严峻挑战。反映了当前地区冲突的现象，说明 当今世界仍不安宁，世界和平面临诸多挑战，维 护世界持久和平的任务依然十分艰巨
冲突背后的俄乌之战、俄美之战、俄欧之争、中 美之争，会影响世界秩序稳定。冲突背后的能源 、货币、市场、规则之争，以及大规模制裁与反 制裁，对全球产业链、供应链造成严重破坏，会 强力冲击世界经济。
议学提示
课堂探究：从俄乌战争对世界的危害启示我们和平与发展有何关系？
俄罗斯和乌克兰这两个农业大国之间的战争使本已摇摇欲坠的全球粮食系统陷入全面灾 难，数百万人面临饥饿。随着冲突进展和跟随美国发起制裁，欧盟经济、欧元将遭受重创 ，能源、粮食价格暴涨，出现供应危机。世界和平是人类社会存在和发展的基本条件,维护 世界和平可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。和平是发展的前 提。人类社会的共同发展，需要国际社会保护持久和平的环境，为各国正常发展和政治经 济的往来提供保障。
一、和平与发展是当今时代的主题
3.发展问题（经济方面） （1）含义
发展问题是指世界经济的发展问题，特别是发展中国家经济的发展问题。
（2）发展成为时代主题的原因（现状）
①第二次世界大战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有很 大的发展，发展的规模和速度超过了以往任何时期。 ②经济全球化是当今世界的一个基本特征，世界经济发展更加注重提高 质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展问题日益受到关注。
【典例1】如今，共建“一带一路”取得实打实、
沉甸甸的成就，引起越来越多国家热烈响应，成为我 国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进 全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国 方案，成为当今世界深受欢迎的国际公共产品和国际 合作平台。
高中语文选择性必修下册精品课件 第2单元 时代镜像 6 大堰河——我的保姆 再别康桥
成语积累 “父恩母爱”一族成语
1.昊天罔极:苍天广阔,无边无际。后指父母对子女的恩情深厚,子女报答不 尽。也泛指恩情广大深厚,欲报而不能。 2.倚门倚闾:形容父母盼望子女归来的殷切心情。 3.舐犊情深:像老牛舔小牛犊一样,形容对子女关心、疼爱的感情非常深。 4.孟母三迁:旧时用以称颂贤母善于教子。 5.父母恩勤:指父母养育子女的恩惠和辛劳。 6.春晖寸草:比喻儿女难以报答父母的恩惠。
课文原句
但,我是这般忸怩不安!因为我/我做了生我的父母家 里的新客坐立不安:形容心绪不宁,烦躁焦急的样子。
相同点
二者都有“心情慌乱、紧张”的意思。
不同点
“忸怩不安”侧重表现羞惭;“坐立不安”侧重表现心 情烦躁。
①在屠维岳的锋芒逼人的眼光下,这张长方脸儿上渐渐显现了
7.《大堰河——我的保姆》一诗抒发了诗人什么样的情感?
提示 诗人先写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系,表达了诗人的怀 念与痛悼;接着集中刻画大堰河勤劳、善良的品质,抒发诗人对大堰河的怀 念与尊敬、眷恋与感激;然后写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇,写出 了诗人对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,表达了诗人对造成她们悲 剧命运的黑暗社会的揭露与控诉;最后是诗人呈给大堰河的挽歌和献诗,使 “大堰河”的含义更加广泛了,她是千千万万劳动妇女的化身,诗人对她的讴 歌和赞美,实质上是对广大劳动妇女的讴歌和赞美。
表达效果
第11节 改用第二人称“你” 愤怒在胸中澎湃
第12节 ③改用第二人称“你” 胸中感情迸发
第13节 改用第二人称“你” ④诗人愤怒、思念的感情交织起来,达到高潮
5.诗人说“我是地主的儿子”,又说“是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的 儿子”,这两处“儿子”的自称,怎样理解?
人民的选择 拉扎斯菲尔德PPT课件
4研究的学术价值3人际传播在选举中的作用及两级传播的发现为许多后续研究提供了平台成为之后的许多研究如二战后在伊利诺伊进行的关于提名舆论领袖及影响链的研究n级传播人际影响研究中介因素的发现包括选择性接触机制媒介本身的特性讯息内容受众本身的性质以及创新与扩散假说研究的起点这些都是构建在两级传播的基础之上
2
《人民的选择》研究过程
（五）调查方法与设计 第一步：1940年5月，用等距离抽样的方法从伊里县每四户人口中抽 取一人，得到一个3000人样本。调查其基本情况，变量包括年龄、 性别、宗教、居住地区（城市或农村）、教育程度、电话与汽车的拥 有情况等等。 （＊访问员为聘用来的经过了专业培训的人） 第二步：根据3000人的特点把他们用分层抽样的方法分成同质的4组 。 第一组：600人，为“实验组”，在5月至11月每月受访。 第二组：600人，为控制A组，在第三个月（7月）时接受访问。 第三组：600人，为控制B组，在第四个月（8月）时接受访问。 第四组：600人，为控制C组，在第六个月（10月）时接受访问。
d.在缺少媒介的传统社会或发达社会中充满危机与不安的环境下，该 理论不适用 e.一些时候，舆论领袖是主动的，也有时是消极被动的，而两级传播 则是一种简单的两分法：要么是积极寻求信息的舆论领袖，要么是大 批被动的依赖舆论领袖指导行事的个人，非此即彼； f.实际中可能分为多级； g.在以后的研究中发现，大众媒介的作用主要在于告知，而人际渠道 在劝服方面更有说服力.
4
研究的学术价值
3﹑人际传播在选举中的作用及两级传播的发现为许多后续研究提供 了平台，成为之后的许多研究，如二战后在伊利诺伊进行的关于提名 舆论领袖及影响链的研究、n级传播、《人际影响》研究、中介因素 的发现（包括选择性接触机制、媒介本身的特性、讯息内容、受众本 身的性质）以及创新与扩散假说研究的起点，这些都是构建在两级传 播的基础之上。 4、媒介影响受众的条件性与两级传播中人际传播的发现结束了“子 弹论”的时代，进入“有限效果论时代”，为传播学的发展提供了新 的层面，使传播学者重新思考大众社会的概念、媒介万能的概念及人 际传播的地位问题。
2
《人民的选择》研究过程
（五）调查方法与设计 第一步：1940年5月，用等距离抽样的方法从伊里县每四户人口中抽 取一人，得到一个3000人样本。调查其基本情况，变量包括年龄、 性别、宗教、居住地区（城市或农村）、教育程度、电话与汽车的拥 有情况等等。 （＊访问员为聘用来的经过了专业培训的人） 第二步：根据3000人的特点把他们用分层抽样的方法分成同质的4组 。 第一组：600人，为“实验组”，在5月至11月每月受访。 第二组：600人，为控制A组，在第三个月（7月）时接受访问。 第三组：600人，为控制B组，在第四个月（8月）时接受访问。 第四组：600人，为控制C组，在第六个月（10月）时接受访问。
d.在缺少媒介的传统社会或发达社会中充满危机与不安的环境下，该 理论不适用 e.一些时候，舆论领袖是主动的，也有时是消极被动的，而两级传播 则是一种简单的两分法：要么是积极寻求信息的舆论领袖，要么是大 批被动的依赖舆论领袖指导行事的个人，非此即彼； f.实际中可能分为多级； g.在以后的研究中发现，大众媒介的作用主要在于告知，而人际渠道 在劝服方面更有说服力.
4
研究的学术价值
3﹑人际传播在选举中的作用及两级传播的发现为许多后续研究提供 了平台，成为之后的许多研究，如二战后在伊利诺伊进行的关于提名 舆论领袖及影响链的研究、n级传播、《人际影响》研究、中介因素 的发现（包括选择性接触机制、媒介本身的特性、讯息内容、受众本 身的性质）以及创新与扩散假说研究的起点，这些都是构建在两级传 播的基础之上。 4、媒介影响受众的条件性与两级传播中人际传播的发现结束了“子 弹论”的时代，进入“有限效果论时代”，为传播学的发展提供了新 的层面，使传播学者重新思考大众社会的概念、媒介万能的概念及人 际传播的地位问题。
高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济第四课 和平与发展课件(共24张PPT)
课堂小结当今时代的主题当今时代的主题和平问题发展问题主要障碍解决途径霸权主义强权政治世界各国应该共同维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系推动建设相互尊重公平正义合作共赢的新型国际关系坚决反对霸权主义和强权政治推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展
第四课 和平与发展
——
1 课堂导入
现在世界上真正大的问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。 世界和平与发展这两大问题至今一个也没有解决。
区分两个“问题”与“主题” (1)“和平问题”与“和平成为当今时代的主题之一” ①和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。和平成为当今时 代的主题之一是指世界大战有可能打不起来。②两者的联系表现在:都是讲 述和平这个政治问题,后者讲述问题的现状,前者讲述问题本身。 (2)“发展问题”与“发展成为当今时代的主题之一” ①发展问题是指世界经济的发展问题,特别是发展中国家经济的发展问题。 发展成为当今时代的主题之一是指发展具有了现实的可能性,战后世界经济 发展是主线。②两者的联系表现在:都是讲述经济问题,后者讲述问题的现状, 前者讲述问题本身。
国际关系民主化
(1)面对影响和平与发展的诸多挑战,中国倡导国际关系民主化。世界的命运 必须由各国人民共同掌握,世界上的事情应该由各国政府和人民在平等互利 的基础上,共同商量着办。 (2)国际关系民主化是世界和平的重要保证。国家不分大小、贫富,都是国际 社会的平等一员。各国的事应由本国政府和人民决定,国际上的事应由各国 政府和人民平等协商。 (3)垄断国际事务的想法是落后于时代的,垄断国际事务的行动也肯定是不能 成功的。
(1)经济全球化发展使各国相互依赖。国家间日益增强的贸易往来,增进了彼此间 的交流,各国相互依赖程度不断加深,经济上的共同利益不断扩大,共同维护和促进 世界和平与发展的意愿不断增强。 (2)如果各国在一个有序的国际关系框架内可以分享原料和市场,实现繁荣,战争就 可以避免。但是,军备竞赛加剧了国家间的安全困境,可能导致战争,而且大量资金 用于军备而不是生产也会损害各国经济和世界贸易,增加各国的财政负担,不利于 经济繁荣,从而削弱和平的基础。
第四课 和平与发展
——
1 课堂导入
现在世界上真正大的问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。 世界和平与发展这两大问题至今一个也没有解决。
区分两个“问题”与“主题” (1)“和平问题”与“和平成为当今时代的主题之一” ①和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。和平成为当今时 代的主题之一是指世界大战有可能打不起来。②两者的联系表现在:都是讲 述和平这个政治问题,后者讲述问题的现状,前者讲述问题本身。 (2)“发展问题”与“发展成为当今时代的主题之一” ①发展问题是指世界经济的发展问题,特别是发展中国家经济的发展问题。 发展成为当今时代的主题之一是指发展具有了现实的可能性,战后世界经济 发展是主线。②两者的联系表现在:都是讲述经济问题,后者讲述问题的现状, 前者讲述问题本身。
国际关系民主化
(1)面对影响和平与发展的诸多挑战,中国倡导国际关系民主化。世界的命运 必须由各国人民共同掌握,世界上的事情应该由各国政府和人民在平等互利 的基础上,共同商量着办。 (2)国际关系民主化是世界和平的重要保证。国家不分大小、贫富,都是国际 社会的平等一员。各国的事应由本国政府和人民决定,国际上的事应由各国 政府和人民平等协商。 (3)垄断国际事务的想法是落后于时代的,垄断国际事务的行动也肯定是不能 成功的。
(1)经济全球化发展使各国相互依赖。国家间日益增强的贸易往来,增进了彼此间 的交流,各国相互依赖程度不断加深,经济上的共同利益不断扩大,共同维护和促进 世界和平与发展的意愿不断增强。 (2)如果各国在一个有序的国际关系框架内可以分享原料和市场,实现繁荣,战争就 可以避免。但是,军备竞赛加剧了国家间的安全困境,可能导致战争,而且大量资金 用于军备而不是生产也会损害各国经济和世界贸易,增加各国的财政负担,不利于 经济繁荣,从而削弱和平的基础。
_新教材高中政治第二单元世界多极化第四课第一框时代的主题课件部编版选择性必修
第二次世界大战后,国际形势总体
中,世界经济有了很大的发展,发展的规模和速度超
稳定,和平因素的增长超过了战争
现状
越了以往任何时期。经济全球化是当今世界的一个
因素的增长,争取较长时期的和平
基本特征,世界经济发展更加注重提高质量,知识经
的国际环境具有了现实可能性
济方兴未艾,经济可持续发展问题日益受到关注
联系
三、促进和平与发展的因素
(1)两次世界大战以及冷战等给人类造成巨大创伤,饱尝战乱之 苦的世界各国人民渴望和平,反对战争,和平与发展成为世界各 国人民的共同愿望。 (2)经济全球化发展加深了各国相互依赖程度。国家间日益增 强的贸易往来,增进了彼此间的交流。各国相互依赖程度不断 加深,经济上的共同利益不断扩大,共同维护和促进世界和平与 发展的意愿不断增强。
潮流 ③是当今时代的主题 ④体现了双方共同利益是各
自对外活动的出发点
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析:中非全面战略合作顺应了当今时代发展的潮流,有利 于促进世界和平与发展,①②正确;和平与发展是当今时代 的主题,③错误;国家利益是主权国家对外活动的出发点, ④错误。故选A项。 答案:A
举办中国国际进口博览会是中国政府坚定支持贸易自由化
(2)发展是和平的基础。 ①发展是解决一切问题的 总钥匙 ,只有释放各国发展潜力,实 现世界各国的共同发展,才能够为国际社会的持久和平提供坚 实的 物质基础 。 ②经济的发展有助于消除贫困,减少地区冲突的发生,消除不稳 定的因素,为维系持久和平提供动力。
【判断】
(1)竞争、合作和冲突已成为当今时代的主题。 ( × )
2020年10月12日,国家主席习近平同中非合作论坛非方共同
4.1时代的主题说课稿高二政治《当代国际政治与经济》说课稿(统编版选择性必修1)
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1.多媒体课件：通过图文并茂的形式，生动展示教学内容，帮助学生理解和记忆。
2.网络资源：利用互联网提供的相关视频、文章等资源，拓展学生的知识视野，增强课堂内容的丰富性。
3.模拟联合国会议软件：通过模拟联合国会议，让学生在实践中学习国际政治经济的运作，提高实践操作能力。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对导入问题的看法，激发学生的学习兴趣。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.概念解释：对和平与发展、世界多极化、经济全球化等概念进行详细解释，帮助学生建立基本知识框架。
2.案例分析：通过分析具体案例，让学生了解这些知识点在现实中的具体应用，提高他们的理论联系实际能力。
4.1时代的主题说课稿高二政治《当代国际政治与经济》说课稿（统编版选择性必修1）
一、教材分析
（一）内容概述
本节课选自《当代国际政治与经济》教材，是高二政治课程体系中的重要组成部分。本章节主要围绕“时代的主题”展开，旨在让学生了解和掌握当今世界政治经济发展的趋势与特点。在整个课程体系中，本节课起到承上启下的作用，既是对前期所学国际政治经济基础知识的巩固，也为后续深入研究国际政治经济问题奠定基础。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.时事引入：播放一段关于国际政治经济的时事新闻视频，让学生了解当前国际形势，引发他们对本节课主题的兴趣。
2.提出问题：根据视频内容提出一系列问题，如：“为什么和平与发展会成为当今时代的主题？”“世界多极化和经济全球化对国际政治经济有何影响？”让学生带着问题进入新课学习。
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1.多媒体课件：通过图文并茂的形式，生动展示教学内容，帮助学生理解和记忆。
2.网络资源：利用互联网提供的相关视频、文章等资源，拓展学生的知识视野，增强课堂内容的丰富性。
3.模拟联合国会议软件：通过模拟联合国会议，让学生在实践中学习国际政治经济的运作，提高实践操作能力。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对导入问题的看法，激发学生的学习兴趣。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.概念解释：对和平与发展、世界多极化、经济全球化等概念进行详细解释，帮助学生建立基本知识框架。
2.案例分析：通过分析具体案例，让学生了解这些知识点在现实中的具体应用，提高他们的理论联系实际能力。
4.1时代的主题说课稿高二政治《当代国际政治与经济》说课稿（统编版选择性必修1）
一、教材分析
（一）内容概述
本节课选自《当代国际政治与经济》教材，是高二政治课程体系中的重要组成部分。本章节主要围绕“时代的主题”展开，旨在让学生了解和掌握当今世界政治经济发展的趋势与特点。在整个课程体系中，本节课起到承上启下的作用，既是对前期所学国际政治经济基础知识的巩固，也为后续深入研究国际政治经济问题奠定基础。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.时事引入：播放一段关于国际政治经济的时事新闻视频，让学生了解当前国际形势，引发他们对本节课主题的兴趣。
2.提出问题：根据视频内容提出一系列问题，如：“为什么和平与发展会成为当今时代的主题？”“世界多极化和经济全球化对国际政治经济有何影响？”让学生带着问题进入新课学习。
课件中的配色如何选择
课件中的配色如何选择在当今数字化教学的时代，课件已经成为教师传授知识的重要工具。
而课件中的配色，不仅仅是为了美观，更重要的是它能够影响学生的学习效果和注意力。
一个恰当的配色方案可以使课件更具吸引力，增强信息传达的效果，提升学生的学习兴趣和参与度。
那么，如何选择适合课件的配色呢？首先，我们需要了解一些基本的色彩理论知识。
色彩可以分为冷色调和暖色调。
冷色调如蓝色、绿色，通常给人一种平静、沉稳的感觉；暖色调如红色、橙色，则会传递出活力、热情的氛围。
在课件中，根据教学内容和目标的不同，我们可以选择相应的色调来营造氛围。
比如，如果是讲解科学知识或者需要学生冷静思考的内容，冷色调可能更合适。
蓝色可以让人联想到海洋、天空，给人广阔和深邃的感觉，有助于学生拓展思维。
绿色则与自然、生机相关，适用于生态、环保等主题的教学。
而对于一些需要激发学生积极性和热情的课程，如体育、艺术等，暖色调可能更能引起他们的兴趣。
红色可以引起注意，增强紧迫感；橙色则充满活力，能营造出积极向上的氛围。
同时，色彩的对比度也非常重要。
高对比度的配色，如黑白、黑红等，能够突出重点，使关键信息更加醒目。
但要注意，对比度不能过高，否则可能会造成视觉疲劳。
例如，在白色背景上使用纯黑色的文字，虽然清晰，但长时间观看可能会让眼睛感到不适。
在选择配色时，还要考虑色彩的和谐性。
和谐的配色能够给人一种舒适、愉悦的感觉。
可以选择相近色进行搭配，如蓝色和紫色、绿色和黄色等，它们之间过渡自然，不会产生强烈的冲突。
也可以选择互补色来形成鲜明的对比，如红色和绿色、蓝色和橙色，但要注意控制比例和亮度，以避免过于刺眼。
此外，还需要考虑学生的年龄和心理特点。
对于低年级的学生，鲜艳、活泼的色彩更能吸引他们的注意力。
可以多使用明亮的粉色、黄色等。
而对于高年级的学生，色彩可以相对稳重一些，但也要保持一定的活力和吸引力。
另外，文化和地域因素也可能会影响学生对色彩的感受。
在某些文化中，特定的色彩可能具有特殊的象征意义。
高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济时代的主题课件
的主题，树立科学精神 材料一：经济增长和国内繁荣可以促进国家之间的经济往来，而战争与冲突会中断国家之间的经济往来，导致经济方面的损失。
思考：当今世界面临的主要问题是什么？它们具体指什么？是如何表现的？二者有什么关系？ 发展是解决一切问题的总钥匙。
公共参与：正确看待当代世界和平与发展的形势。 发展是解决一切问题的总钥匙。
综合探究3
材料一：经济增长和国内繁荣可以促进国家之间的经济往来，而战争与冲突 会中断国家之间的经济往来，导致经济方面的损失。
材料二：随着科技的进步和经济的发展，国家间的交流越来越频繁，越来越 密集，出现一荣俱荣，一损俱损的特点。国家、国际组织等国际主体异军突起， 逐渐成为影响社会发展的力量。
材料三：随着经济社会的发展，仅仅依靠传统的军事因素，无法应对和处理 日益多样化的矛盾和冲突。谈判和对话越来越成为解决冲突的主要手段。
（二）各种力量崛起
不同力量中心之间相互制衡。发展中国家力量不断增强，新兴经济体实 力提升，壮大了维护世界和平，促进共同发展的力量。科学技术的进步， 极大地改变了国际关系和战争面貌。
材料：新兴国家和发展中国家群体性崛起， 国际力量对比正在发生深刻的变化，当前，金 砖国家对世界经济增长的贡献率达到50%。同 时，新兴市场国家和发展中国家在国际事务和 全球组织中的话语权和影响力也不断提升。
政治认同： 要（解5）决毒贫品困泛问滥题：，世最界根三本大的毒措品施产是结地什么合？我国开展的系列外交活动和处理国际事务的
是人类社会存在和发展的基本条件；
相关活动，理解我国在维护世界和平与发展过程所作贡献， 位于阿富汗、巴基斯坦、伊朗三国接壤地区，是世界鸦片生产的另一大产地。
典例1 2019 年 2 月，由国家电影局主办的《流浪地球》研讨会在北京举行。 材料三：随着经济社会的发展，仅仅依靠传统的军事因素，无法应对和处理日益多样化的矛盾和冲突。
思考：当今世界面临的主要问题是什么？它们具体指什么？是如何表现的？二者有什么关系？ 发展是解决一切问题的总钥匙。
公共参与：正确看待当代世界和平与发展的形势。 发展是解决一切问题的总钥匙。
综合探究3
材料一：经济增长和国内繁荣可以促进国家之间的经济往来，而战争与冲突 会中断国家之间的经济往来，导致经济方面的损失。
材料二：随着科技的进步和经济的发展，国家间的交流越来越频繁，越来越 密集，出现一荣俱荣，一损俱损的特点。国家、国际组织等国际主体异军突起， 逐渐成为影响社会发展的力量。
材料三：随着经济社会的发展，仅仅依靠传统的军事因素，无法应对和处理 日益多样化的矛盾和冲突。谈判和对话越来越成为解决冲突的主要手段。
（二）各种力量崛起
不同力量中心之间相互制衡。发展中国家力量不断增强，新兴经济体实 力提升，壮大了维护世界和平，促进共同发展的力量。科学技术的进步， 极大地改变了国际关系和战争面貌。
材料：新兴国家和发展中国家群体性崛起， 国际力量对比正在发生深刻的变化，当前，金 砖国家对世界经济增长的贡献率达到50%。同 时，新兴市场国家和发展中国家在国际事务和 全球组织中的话语权和影响力也不断提升。
政治认同： 要（解5）决毒贫品困泛问滥题：，世最界根三本大的毒措品施产是结地什么合？我国开展的系列外交活动和处理国际事务的
是人类社会存在和发展的基本条件；
相关活动，理解我国在维护世界和平与发展过程所作贡献， 位于阿富汗、巴基斯坦、伊朗三国接壤地区，是世界鸦片生产的另一大产地。
典例1 2019 年 2 月，由国家电影局主办的《流浪地球》研讨会在北京举行。 材料三：随着经济社会的发展，仅仅依靠传统的军事因素，无法应对和处理日益多样化的矛盾和冲突。
第4课 中国历代变法和改革(课件)高二历史(统编版选择性必修1)
社会主义政治 制度体系初步
构成
社会主义经济 制度初步建立
社会主义基本 制度的确立 是中国历史上 最深刻最伟大 的社会变革
（纲要上P160）
两头好 中间差
八字方针
3.成就：初步建立起物质技 术基础，培养了骨干力量，
1956
1958年
1960年
积累了建设的重要经验。
1966年
1.良好开端：
总路线
2.由于缺乏经验，急于求成，犯了
1.背景：春秋战国是中国历史上的大变革时期
⑴经济：铁器的使用和牛耕的推广，社会生产力进一步发展，生产关系变动
⑵政治：各国为适应社会变动，实现富国强兵，纷纷推行变法 2.内容：经济： 废除井田制;重农抑商,奖励耕织
政治： 废除世卿世禄制,奖励军功;实行什伍连坐;建立县制 3.特点：是战国时期持续时间最长，涉及面最广，改革最彻底的一次变法
《论十大关系》
大跃进
“左”倾错误，中国的社会主义建设
中共八大
人民公社化运动
在探索中出现了严重曲折。
三、新中国成立以来的重要改革
（三）社会主义现代化建设新时期（1978年至今） 1.历程： ⑴中共十一届三中全会（1978.12）：改革开放 ⑵中共十八大（2012.11）：确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标 ⑶中共十八届三中全会（2013.11）：提出……全面深化改革总目标 ⑷中共十九大（2017.10）：指出……进入新时代，将全面深化改革总目标载入党章 ⑸中共十九届四中全会（2019）： 提出……现代化的总体目标
感谢欣赏
21
第4课
中国历代变法和改革
神农氏没，黄帝、尧、舜氏作，通其 变，使民不倦；神而化之，使民宜之。 《易》：穷则变，变则通，通则久。
第6课+古代人类的迁徙和区域文化的形成+课件---高中历史统编版(2019)选择性必修3
一时代契机，发生了直接的碰撞，彼此逐渐结合到一起，催生出西欧的封建制度。这是西欧封建制
度生成的一个重要特点。
——《高中历史教学参考资料（实验）》
改变了亚欧大陆的政治格局，一批新的国家先后崛起： 举例？ 大月氏西迁建立贵霜帝国，日耳曼人灭掉西罗马帝国，建立起一系列国家。
各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化： 举例？融的合经东院西哲方学文、化骑的士阿 文拉 学伯 和文 市化 民； 文中 学古 ；西 拜欧 占， 庭融 文合 化日保耳存曼、因继素承、了罗古马代因希素腊和罗基马督的教部因分素文所化形遗成产的。
的文明。简单而似乎可能的解释是，印度安人印度化了……虽然印度河流域的土著居民已被征服，且受
到鄙视，但由于他们人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化……相反，雅利安畜牧者
定居下来、改营农业②时通，他过们征不服得和不融与原合先，的形居成民新靠的的很民近族的。生（活赫。梯这人样、和波平斯共人处、和希胡腊同人婚和姻雅达利数安世人纪）
埃及雕刻中的赫梯战车和士兵
埃及雕刻中出现了“赫梯战车和士兵” 说明了什么？
公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期， 疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦，多次与埃 及发生争霸战争。双方都以战车兵作为主力， 说明当时印欧人带来的这项新技术已经被广 泛采用，人类迁徙带来了文化和技术变革。
一.印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
期存在的……相对隔绝状态才在越来越大的程度上被打破”
在冲击的过程中（游牧世界对农耕世界），两者间的联系增强，彼此都从对方学到了自己所缺
少的某些技术……，那些在冲击以后在农耕世界定居下来的游牧、半游牧民族，几乎都放弃了以游
牧为主的经济，走上了农耕化道路。
——《世界通史教程》
《社会历史的决定性基础》课件高中语文选择性必修中册
它表现为:经济是不以人的意志为转移的客观存在，有其固有的规律性。 尽管在社会发展中，各种历史事件和历史人物出现，呈现出种种偶然因素， 但这些偶然因素始终受着必然性的支配，表现在:人们不能随心所欲地创造 历史，人们的意志在社会发展中的作用和命运，归根到底取决于它反映客 观经济必然性的程度，即在多大程度上符合经济发展客观规律的要求，这 已为千百年来的历史发展所证实。
结
➢ 这篇课文是恩格斯给瓦尔特∙博尔吉乌斯写的一封回信，在信
中，恩格斯澄清了一些重大理论问题，体现了马克思主义的
辩证唯物史观，这是我们要掌握的重点内容，同时，我们要
学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性，学会总体
把握。
语文 | 高二选择性必修中册
“读书百遍，其义自见。”此文抽 象难懂，反复阅读是帮助理解课文 内容的方法之一。
湖南省名师网络工作室精品课
社会历史的决定性基础
年 级：高 二
学 科：语 文（统编版）
导入
改革开放40多年的实践启示我们:创新是改革开放的生命。 实践发展永无止境，解放思想永无止境。我们必须坚持理论联系 实际，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化，不断开辟 马克思主义发展新境界。马克思主义是中国共产党人理想信念的 灵魂,我们必须坚持马克思主义的指导地位。但在19世纪90年代， 一些资产阶级理论家大肆歪曲马克思的观点，篡改历史唯物主义 的基本原理,造成当时德国青年极大的思想混乱。作为他亲密的战 友,恩格斯是怎么回答这些问题的呢？
语文 | 高二选择性必修中册
➢ ②举古代奴隶制时代著名的罗马统帅凯撒和他的养子——罗 马帝国创始人奥古斯都，以及十七世纪英国资产阶级新贵族集 团的代表人物克伦威尔。证明他们都是自己时代的伟大人物， 在历史上扮演了重要的角色，同样体现了历史发展中必然性和 偶然性的统一。
结
➢ 这篇课文是恩格斯给瓦尔特∙博尔吉乌斯写的一封回信，在信
中，恩格斯澄清了一些重大理论问题，体现了马克思主义的
辩证唯物史观，这是我们要掌握的重点内容，同时，我们要
学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性，学会总体
把握。
语文 | 高二选择性必修中册
“读书百遍，其义自见。”此文抽 象难懂，反复阅读是帮助理解课文 内容的方法之一。
湖南省名师网络工作室精品课
社会历史的决定性基础
年 级：高 二
学 科：语 文（统编版）
导入
改革开放40多年的实践启示我们:创新是改革开放的生命。 实践发展永无止境，解放思想永无止境。我们必须坚持理论联系 实际，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化，不断开辟 马克思主义发展新境界。马克思主义是中国共产党人理想信念的 灵魂,我们必须坚持马克思主义的指导地位。但在19世纪90年代， 一些资产阶级理论家大肆歪曲马克思的观点，篡改历史唯物主义 的基本原理,造成当时德国青年极大的思想混乱。作为他亲密的战 友,恩格斯是怎么回答这些问题的呢？
语文 | 高二选择性必修中册
➢ ②举古代奴隶制时代著名的罗马统帅凯撒和他的养子——罗 马帝国创始人奥古斯都，以及十七世纪英国资产阶级新贵族集 团的代表人物克伦威尔。证明他们都是自己时代的伟大人物， 在历史上扮演了重要的角色，同样体现了历史发展中必然性和 偶然性的统一。
主题班会内容的选择(课件PPT)
第二，活动内容要有时代性
主题班会活动内容要丰富多彩，要在变换中求鲜活，特别要关 注那些新时期出现的新事物和学生感兴趣的热点问题。比如， “特殊的元旦”活动中，高三某班在新年的零点时分慰问节日 期间仍坚守工作岗位的工人，他们带着对工人们的崇敬之情， 来到钢花飞溅的车间，送上鲜花和贺年卡，举行宣誓仪式，并 和工人师傅一起聆听新年的钟声。这种活动既有知识性，又有 趣味性，比较容易受到学生的喜爱。
主题班会内容的选择
主讲：XX
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20XX年X月X日
目录
第一，活动内容要有针对性 第二，活动内容要有时代性
活动主题确定以后，就要进一步选择活动内容。在充分考虑学 生的思想基础、活动能力、文化素质和兴趣爱好的前提下，活 动内容必须从实际出发，紧扣主题，服务主题。
第一，活动内容要有针对性
不同年级的学生心理、生理发展有差异，思想状况、兴趣爱好 也不尽相同，因此，不同年级应该有不同的活动内容。同一内 容，也应根据学生年龄特点、认知水平等的差异，突出针对性。
谢谢大家！
第四课 和平与发展-2023年高考政治一轮复习课件(统编版选择性必修1)
国际关系民主化是时代和国际关系发展的必然要求和归宿，是建立公正合理的国际
新秩序的必要前提，也是国际社会特别是发展中国家勠力以求的奋斗目标。现代国际关
系民主化大致包含以下基本要素与内容：
（1）
主权国家无论大小、强弱、贫富，在国际上一律平等。
（2）
任何国家或个人不得以任何借口干涉别国内政、损害别
国主权、侵犯别国领土，更不得动辄对别国施加制裁、诉诸武力或武力威胁。
【例题3】2022年8月2日，美国国会众议长佩洛西不顾中方严正交涉和坚决反对，执意窜访中国台湾 地区。此举严重违反一个中国原则和中美三个联合公报规定，严重冲击中美关系的政治基础，向"台独 "分裂势力发出严重错误信号。我国对此坚决反对，予以强烈谴责，这是因为（ ） ①中国走和平发展道路，反对各种形式的霸权主义和强权政治 ②国家主权对外表现为国家最高权力的至高无上性 ③此举严重侵犯我国主权和领土完整，损害我国国家利益 ④国际关系应该以尊重双方共同利益为出发点和落脚点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【解析】①③：美国国会众议长佩洛西执意窜访中国台湾地区是霸权主义和强权政治的行径，此举严 重侵犯了我国主权和领土完整，损害我国国家利益，所以我们对此坚决反对，予以强烈谴责，①③入 选。 ②：国家主权对内表现是至高无上性，对外表示是独立自主性，②错误： ④：维护本国国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，④排除。 【答案】A
（3）
尊重国际社会的多样性，承认和尊重各国在历史传统、文化
背景、社会制度、意识形态等方面的差异性，允许各种制度和文明和平共存、和谐竞争。
（4）
国际关系民主化包括国际政治关系民主化和国际经济关系
民主化。国际经济关系民主化是促进经济全球化健康发展的根本途径和重要前提，也是
部编版语文六年级上册单元主题阅读第三单元有目的地阅读课件74张PPT.pptx
1.短文的叙述线索是( B )。
A.童年的记忆
B.爆米花
C.爆米花的香味
D.吃爆米花的快乐
2.小时候,爆米花带给“我”的是快乐,“快乐”体现在( ABCD )。(多选
)
A.去爆爆米花的快乐
B.看到爆米花出锅的快乐
3.“我一个激灵跳起来,让母亲准备好玉米粒,然后飞快地跑出家门。”这
8.
爆米花让作者对童年拥有了美好的回忆,让作者的童年生活更
美好。回忆一下,你的童年生活中有什么特别的事物?它给你的生活带来
了怎样的快乐?请你写一段话,把它记录下来。
示例:书让我的童年生活更美好。对于我来说,书散发的墨香如同水果的
甜香。当我打开书沉浸其中,我可以品味优美的语言,可以与文中的人物
交流,可以欣赏动人的故事情节,可以为人物的命运或喜或忧,可以感悟作
3.下面对第⑤自然段中画线句子的理解不正确的一项是( C )。 A.这句话运用拟人的修辞手法,把葱行拟人化,赋予他们人的思想行为, 更生动、有趣,充满了诗意 B.这句话运用排比的修辞手法,形象地表现了菜地里的葱整齐优美 C.这句话运用反复的修辞手法,强调了菜地里的葱排列得整齐好看 D.这句话把作者对乡村美景的喜爱之情淋漓尽致地抒发了出来
句话中的“跳”和“跑”这两个动词写出了“我”听到爆米花师傅的吆喝
声时的 兴奋、喜悦 以及想吃爆米花的急切心情。
4.【训练要素】阅读文章时,要根据阅读目的选择合适的内容重点阅读。
根据下面的阅读目的,选择相应的阅读内容。
(1)了解爆米花制作的过程。 ( B )
(2)感受爆米花给作者带来的快乐。
(C)
(3)体会作者对物质极大丰富的今天的感叹。 ( D )
C.“太空灯塔”
《文化发展的必然选择》发展中国特色社会主义文化PPT课件
（1）结合材料，运用文化生活知识，说明责任担当精神对于打赢疫情防控人民战争 的重要意义。
（2）抗击疫情中，中华民族展现出坚韧不拔的抗争精神，这种精神可以溯源到我国 的神话传说。请写出两个中国古代神话传说中反映中华民族不屈不挠、奋起抗争精 神的典故。
答案：
（1）①文化是一种精神力量，能够在人的实践中转化为物质力量，对社会发 展产生深刻影响；先进文化推动经济发展和社会进步，促进人的全面发展。
（1）结合材料，运用“民族精神”知识，分析为什么要传承、弘扬好“北斗精神”。
答案： （1）①加强革命遗址的修缮养护，是保存红色基因的物质载体。 ②借助现代科技和传媒手段，创新传播方式，加大传播力度。 ③坚持继承与发展，挖掘红色基因，增强红色文化的生命力和影响力。 ④坚持新发展理念，加大财政投人，利用红色资源，促进地方经济发展。
【答案】D
3．2020年9月22日，中青旅举办“建党百年 筑梦红色文化”天地旅游红色文化 事业发布会，正式发布“天地文化”商标，并对相关成果进行展示，让更多红 色元素可触摸、能感知，点亮美好生活。用好红色资源，讲好红色故事的原 因是（ ） ①红色文化是中华民族独特的精神标识 ②红色文化的发展应与群众爱党爱国热情结合起来 ③红色文化能弘扬主旋律，引导人民树立正确的价值取向 ④红色文化是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
10.要繁荣发展社会主义文艺，就要繁荣文艺创作，坚持以人民为中心，以社 会主义核心价值观为引领，深入实践、深入生活、深入群众，推出更多无愧 于民族、无愧于时代的文艺精品，不断满足人民群众的精神文化需求。这是 因为( ) ①为人民群众服务是发展社会主义文化的根本目的 ②人民是文化成果的最终享有者和受益者 ③文化创新和发展的立足点是回答时代问题 ④中国社会主义文化是为人民大众服务的 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
（2）抗击疫情中，中华民族展现出坚韧不拔的抗争精神，这种精神可以溯源到我国 的神话传说。请写出两个中国古代神话传说中反映中华民族不屈不挠、奋起抗争精 神的典故。
答案：
（1）①文化是一种精神力量，能够在人的实践中转化为物质力量，对社会发 展产生深刻影响；先进文化推动经济发展和社会进步，促进人的全面发展。
（1）结合材料，运用“民族精神”知识，分析为什么要传承、弘扬好“北斗精神”。
答案： （1）①加强革命遗址的修缮养护，是保存红色基因的物质载体。 ②借助现代科技和传媒手段，创新传播方式，加大传播力度。 ③坚持继承与发展，挖掘红色基因，增强红色文化的生命力和影响力。 ④坚持新发展理念，加大财政投人，利用红色资源，促进地方经济发展。
【答案】D
3．2020年9月22日，中青旅举办“建党百年 筑梦红色文化”天地旅游红色文化 事业发布会，正式发布“天地文化”商标，并对相关成果进行展示，让更多红 色元素可触摸、能感知，点亮美好生活。用好红色资源，讲好红色故事的原 因是（ ） ①红色文化是中华民族独特的精神标识 ②红色文化的发展应与群众爱党爱国热情结合起来 ③红色文化能弘扬主旋律，引导人民树立正确的价值取向 ④红色文化是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
10.要繁荣发展社会主义文艺，就要繁荣文艺创作，坚持以人民为中心，以社 会主义核心价值观为引领，深入实践、深入生活、深入群众，推出更多无愧 于民族、无愧于时代的文艺精品，不断满足人民群众的精神文化需求。这是 因为( ) ①为人民群众服务是发展社会主义文化的根本目的 ②人民是文化成果的最终享有者和受益者 ③文化创新和发展的立足点是回答时代问题 ④中国社会主义文化是为人民大众服务的 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
事实论据的选择与使用-PPT精美课件
•
2 . 好 玩 是孩 子的天 性，三 味书屋 后面的 小园， 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣，却 也是孩 子们开 心的好 去处， 在这里 ，孩子 们同样 玩得有 滋有味
•
3.白描原是中国画的一种技法，是指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ，而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征， 以质朴 的文字 ，寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法
事实论据的选择与使用
———— 砌墙需砖，也需泥
论证：勤能补拙
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚 染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们 奉为瑰宝。
你认为这事实论据用的好吗？为什么？
评一评：
论证：勤能补拙
2、学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。 李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评自己的话写 在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。”李世民正是做到了“以 人为镜”“以古为镜”，而成为一代名君。
事实论据的选择与使用
•
1 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
事实论据的选择与使用
事实论据的选择与使用
小结 事实论据的使用原则： 1.立、摆、议相结合。 2.论据叙述要简洁,有指向性和论证意识。
事实论据的选择与使用
事实论据的选择与使用
1.积学以储宝，酌理以富才。 2.学而不思则罔。 3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
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( B) A．科学技术是第一生产力
B．我国正在实施科教兴国战略
C．公民智力成果受到法律保护 D．承担职责必然会获得相应的
回报
【2014•江西】8. 2013年12月14日，嫦娥三号探测器在月球表面预 选着陆区域成功着陆，标志着我国已成为继前苏联、美国后世界 上第三个实现地外天体软着陆的国家，中国航天在月球和深室探 测领域又竖起了一座闪亮的里程碑。这说明【 C 】
1、限时8分钟。 2、如考试一般，既要迅速又要准确。 3、完成后，两人一组交流答案。 4、教师监督发现共性点拨。
中考链接 体验中考
【2014•巴中】10.2014年1月10日上午，2013年度国家科学技术奖 励大会在北京人民大会堂举行。中国科学院院士张存浩、程开甲 获得2013年度国家最高科学技术奖。获奖者必须在当代科学技 术前沿取得重大突破或有卓越建树，在科学技术创新、科学技术 成果转化中，创造巨大经济效益或者社会效益。这充分说明：
④只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质
A. ①②
B. ②③④
C. ①③④
D. ①③
我们应怎样实施科教兴国战略？
要求 1、以组为单位讨论
2、前5组讨论国家，后5组讨论个人。 3、组长汇总发言。
思路点拨4、：时间7分钟。
“怎样解决”类答题可以从国家和个人等角 度思考：
1、国家怎样实施科教兴国战略？ 2、个人怎样贯彻落实科教兴国战略？
教育
长 9．64%
高等教育 在校生超过 2300 万人，毛入学率达 比 2000 年增加 1071 万人，增长 8．5% 到 21%
差少至的少在重计1冶要算0-金工机-技1具是5术年。现装；其代备核工领心业域技生，术产我是控们芯制与片和美制管、造理日技必等术不国，可相 但我在们大刚规刚模起集步成，电与路美工、业日领两域国，相我差们至与少美10、年英；、 法等国相差12年以上；
（2012贵州铜仁）7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要
（2010—2020年）》提出，在党和国家工作全局中，必须始终坚
持把教育摆在优先发展的位置。我国之所以要优先发展教育，是因
为（ Ｂ ）
①教育是我们党、我们国家发展进步的活力源泉
②教育为人的幸福生活奠基
③教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业
2003年 我国载人航天飞行取得成功
神舟十号与天宫一号对接
各类教育
发展规模
增长情况
义务教育 人口覆盖率超过 95%
比 2000 年增长 10%
中等职业 在校生 1559．19 万人 比 2000 年增加 274．73 万人，年均增长
教育
3．95%
高中阶段 在校生 3990．09 万人 比 2000 年增加 1471．97 万人，年均增
我国为什么要实
施科教兴国战略？
要求：
1、时间13分钟。 2、各小组展示分工； 3、4号同学展示，3号同学补充，2号同学点评，1号同 学引领总结。 4、上面同学展示，下面同学边作边看各小组展示情 况，随时准备质疑，提出自己的不同见解。
5、全班共同展示交流。
原因之一
历史回眸
第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命
• 在1生98物8年技术领域北，人京类正功负能电基子因对组、撞水机稻首基次因对组撞等成研究功继续处于 • 世在1界新98前材9年列料。领域，葛在国洲际坝上工首程次全制部备建了新成型深紫外非线性光学晶体
材1料99K3B年BF和深紫“外银谐行波2光型全”固计态算激光机器研，制成成功功开发出了国际上最 大1功99率3年的红绿蓝大全固亚态湾激核光电器站。1号机组运转
3、教育是发 展科技和培养 人才的基础。
1、最基本国情：
仍处于并将长期 有利于：
处于社会主义初 级阶段。
生产力 经济
2、国际竞争的 生活
实质……
社会
3、我国的科技、综合国力
教育国情：
国际竞争力
成就是尖端技 国民素质
术……，但总 人才
体水平……
影响……。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ堂训练：
自主完成问题解决导学方案72页的 “基础反思”与“中考链接”。 要求：
1、我们国家应该怎样实施科教兴国战略？
项目 实施科教兴国战略
1、社会基础：加大科技和教育宣传力度，使科教兴国战 略成为全社会的广泛共识，形成尊重知识、尊重人才、
具体 尊重创造的良好社会氛围等。 措施
2、物质基础：以经济建设为中心，加大科技和教育 投入等，为科教兴国奠定物质基础。
3、制度保障：深化科技、教育体制改革，完善奖励 科技人才机制，普及九年制义务教育等。
必要条件是_开__放_____。
要求：
1、 1、3、5、7、9组的3号写在黑板上，每组的2号批改。
2、其他同学写 在作业本上，教师批改1号，1号批改3、4号。
导入：同学们刚才观看的神十发射成功是我
国实施一项战略的成果，你知道是什么战略吗？
1.认识发展科技和教育的意义。 2.了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道 与发达国家的差距。 3.理解我国实施科教兴国战略的现实意义。 4.关注国家科技和教育的发展，勤奋学习，提高 自身素质，为改变祖国科技落后的状况做出应有 的贡献。（全班同学齐读）
• 印度政府在空间技术、核技术、生物技术、信息 技术等重点领域制定了相应的具体发展计划，如 “天文卫星计划”、“无人月球探测计划”、 “一体化导弹发展计划”、“生物信息研究计 划”、“2008年信息技术发展计划”等。
⑴上述材料说明什么?为什么？
⑵他们的做法对我国有什么启示?
• 答: （1）世界各国都在积极调整政策,竞相 发展科技教育。（80页）
“为什么”类的解题要点： 1、理论依据 2、事实依据（主要指国情，包括 最基本国情、取得的成就和存在问题、 问题的影响，也可以联系国际实际） 3、现实意义
2、我国为什么要实施科教兴国战略？
项目 理论依据 事实依据
意义
加快 科技 经济 进步
1、科技是第 一生产力。
2、教育决定 一个国家和民 族的未来，是 一个民族最根 本的事业。
思考：袁隆平的“一粒种子改变了世界”说 明了什么道理？
道理：
请你总结
一、科技的重要作用（78页）
1、一个国家和民族的命运与其科技的发展息 息相关。 2、科学技术是第一生产力，它决定着生产力 的发展水平和速度。科学技术已成为推动经济 发展最重要的因素。 3、科技给社会生活带来巨大变化。
原因之二
向科学进军
增强国家的科技实力及向现实生产力转化的 能力，提高全民族的科学文化素质，实现国家的 繁荣强盛。（82页）
有利于加快科技进步、发展社会生产力、提 高人民生活水平、增强综合国力，有利于把经济 建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨 道上来。（补充的）
我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。
教师思路点拨：（3分钟）
科学技术是 第一生产力
科教兴国
自学教材Ｐ79页图片和正文作如下 探究：当今世界，教育在一个国家 和民族的发展中起到怎样的作用？
百年大计，教育为本。科学技术的发展，关 键在人才。高素质的人才是一个国家最为重 要的资源，而人才的培养主要靠教育。当今 世界，教育越来越成为一个国家创新能力的 基础，教育水平的高低决定着人才培养的数 量和质量，决定着一个国家的科技发展水平 和创新能力，并最终决定着一个国家和民族 的兴衰成败。（79页）
A．我国已经建设成为一个创新型国家
B．发展高新技术是我国当前的中心工作
C．我国大力实施科教兴国战略并取得显著成效
D．我国整体科技发展水平已跻身发达国家前列
中考链接 体验中考
【2014•十堰】14．2014年3月8日凌晨，MH370航班与地面失去联 系，包括中国在内的20多个国家及时出动了较大规模的先进的高科 技海空力量进行连续搜救，这主要体现了【 C 】 A．对生命的尊重 B．国家之间实力的较量 C．科技的迅速发展 D．人类的生命最具有智慧
在机飞器机是制“造工领业域母，机我”们。与然美而、在英精、密法机等床国及 相大差型近加1工5年中；心制造技术，我们与日、德相差约 15年在。汽车工业核心技术领域，我们与美、日、 德相差至少10年以上；
各国农民平均受教育年限
20世纪80年代末
2000年
美
法
英
日
中
18年 16年 14年 12年
7年
上述材料反映我国的什么问题及 其影响？
重点 难点：
重点： 科学技术是第一生产力和实施科教兴国战
略的原因。 难点：
实施科教兴国战略的重大现实意义。
自学指导（4分钟）
1、什么是科教兴国战略？ 2、我国为什么要实施科教兴国战略？ 要求：
1、同学们快速浏览课本77-82页内容，并对 照以上问题思考。 2、在课本上找到答案的要标注，找不到的也 要有标记，等到讨论环节着重解决。
4、法律保障：健全科技和教育法律法规，保障知识 产权，维护公民受教育的权利。
2、实施科教兴国战略对我们青少年提 出了什么要求？
青少年要树立远大理想，发扬艰苦奋斗 精神，增强社会责任意识，珍惜现在的学习 机会，努力学习科学文化知识，积极参加社 会实践活动和各种科普活动，大胆探索，不 迷信权威，敢于创新，善于创新，培养创新 精神，锻炼创新能力，努力成为社会需要的 创新型人才。
原因之三
[放眼世界]
• 近年来，美国在信息技术、生命科学、材料科学、 能源、环境、卫生、教育、交通、空间科学、军 用技术、城市发展等各个领域制定了很多具体的 发展战略或计划。
• 日本和韩国也都提出了大目标。例如，韩国政府 提出要跻身世界“七强”（G-7）。到2005年， 韩国科技竞争力要进入世界前12名之列，超过日 本之外的其他所有亚洲国家；
时间 18世纪60年代 19世纪80年代 20世纪40年代