0-3岁婴幼儿教育(早教训练课程)

• 语言能力：大声笑、发出双音、寻找声音来源、 咿呀学语伸舌活动 • 认知能力：听声寻找落地的物品、看活动玩具、 听声快速转头、看灯亮 • 行为能力：抱奶瓶、摸玩具娃娃会微笑、吃半固 体食物、藏猫猫
05月宝宝早教指导
• • • • • 给宝宝念儿歌，让他学习模仿大人发音。 教宝宝拉手起坐。 扶宝宝站立、行走、多练习翻身。 教宝宝认常见的物品。 练习抓悬挂的玩具，发展手眼协调。
早期教育的重要性
◆依据一：生命的最初三年，是大脑发育和变化最为迅速 的 一个时期。 从生理解剖的研究结果来看，脑体积的变化：
出生6个月相当于 成人脑体积的50%
3岁时相当于 成人脑体积的80%
早期教育的重要性
◆依据二：机会之窗----儿童智能的一个递减法 则。
科学家们发现，大脑是在不同的阶段接受某 种信息特别容易，称之为——“机会之窗”，也就 是我们所说的敏感期、关键期和教育的最佳时 期．
1.5-2岁宝宝的发展目标
• 臂力、腿力、平衡能力等得到发展，会跑，会跳，会自己上下楼梯， 会跨越、钻爬障碍。 • 学会一些基本的动作技能，如挤、拧、套、搭、捞等，手眼协调能 力逐步发展。 • 会说出常用物品的名称，知道动物的叫声，知道自己的名字并会说 出来，会念简单的儿歌。（语言） • 能注意事物的明显特征及变化。 • 能辨认4~6种不同的颜色，会画简单的横、竖线条，掌握粘贴及简 单的泥工技巧。 • 喜欢听音乐，并能用肢体语言进行表演；能唱简单的歌曲。 • 喜欢和别人一起玩，愿意接近同伴。 • 词汇量急剧增加，能理解成人的语言并做出判断，能说出较完整的 句子，说简单的英语口语，能口头数1~3，能区分多、少、上、下。 • 认识圆形、方形、三角形，会区别“1”和“许多”。
推荐游戏(6月)
• 大运动：打转转、前倾坐、直背坐、举起 双手、向前腹爬
• 精细动作：两手同时各拿一物、两手握物 对敲 • 语言能力：理解简单语言（不要、表扬、 批评）、叫名字有反应 • 认知能力：认物4-5种，能用手指指东西、 要妈妈
• 行为能力：用手捧杯喝水、选择喜欢的食 物、拿匙敲桌子
07月宝宝早教指导
婴幼儿智能发育口诀
一视二听三抬头 四握五抓六翻身 七坐八爬九扶站 十捏周岁独站稳
早期教育的内容
• 教保结合,健康是婴幼儿生长发育的基 础。
• 全方位教育：大运动功能、精细运动 功能、认知能力、语言能力、个人行 为能力以及社会适应能力等。
• 对家长科学有效地培训及指导，提高 育儿技巧。
01月宝宝早教指导
推荐游戏(9月)
• 吃的能力---生活自理能力，自主性（不同食具、 玩具碗、勺，学捧杯喝水） • 灵巧的手---多玩各种玩具，可以发展手部精细动 作，促进手眼协调（打击键盘乐器、食指抠洞， 拨弄，投放，旋转、小车、滚珠、尼龙线拉小环） • 宝宝的语言发育---逐步发展，多交流，多用动作 表达，促进语言发育（会叫爸爸妈妈，用动作表 示语言，更多与宝宝对话，夸大口型 /ma/ba/ye/nai/）
推荐游戏(1.5-2岁)
• 学唱歌（手指谣：1个2个3个小姑娘……） • 学画画（给孩子一个欣赏过程，解释，孩子有动力，2岁前后拓印画） • 变戏法（对水有初步了解，观察和探索兴趣）[白盘子，有颜色的水，毛 巾] • 分辨声音（听声辨物，提高灵敏度） • 串珠（点数，专注度，盯） • 套筒 • 拼图游戏（粗大嵌板） • 认图形（认，遮盖，摸出来） • 摘苹果（拿了几个啦？背数≠点数，手口不一致，手比口慢） • 套圈（由近到远，远景运动） • 盖瓶盖（专注时间延长 ） • 木头人（拼插，懂得人的基本身体部位) • 区别数字（3和8，6和9）
敲打手眼协调动作----1岁半~2岁 拉和拖---1岁半 搬运----3岁半 使用筷子---2岁半~3岁 拇食指捏8—9个月； 三指捏1岁； 插、串的动作1岁2个月； 拧、穿的动作1岁半 语言---0~6岁 书写---4~6岁 行走----1~2岁 阅读----4岁半~6 图形----4岁左右 人际交往----4岁 数学（数量经验---0~3岁， 数学概念---2岁半~6岁）
• 推荐游戏：
• 制作图片墙，带宝宝认识走动观察 • 翻倒玩具，练习小手
• • • • •
和宝宝一起做运动。 多听音乐，给大脑添加营养。 镜子逗引宝宝抬头。 教宝宝练习拍打和够取玩具。 给宝宝布置一个可以看、听、摸、 玩的环境。 • 熟悉家人和自己，学会认一个五官。
• 推荐游戏：
03月宝宝早教指导
推荐游戏(5月)
• 大运动：靠坐片刻、扶力跳动、向前腹爬几步 • 精细动作：利用掌心抓握、放下一物拿另一物、 敲打玩具 • 语言能力：理解物品的名称、望着叫自己名字的 人、听儿歌做动作、自言自语 • 认知能力：用手指物、找响铃、撕纸片 • 行为能力：照镜子、自喂饼干、认妈妈
06月宝宝早教指导
• • • • • • 培养良好情绪，保持宝宝心理健康。 学习用手指向认识的事物。 练习翻身，学会连续翻身。 教宝宝学习传手。 逗引宝宝追视移动的或有声的事物。 熟悉家人和自己，学会认一个五官。
快 乐 宝 宝
0-3岁婴幼儿教育
0-3岁婴幼儿早教训练与游戏
脑力激荡
请用一个词比喻孩子，并说明理由
爱的定义
• 让孩子接受你
——“米老鼠的眼睛永远不能高过孩子的眼睛”
• 让孩子认识你 • 让孩子亲近你
——“永远是跟着小朋友长大，带着小朋友长大，而不是看着小 朋友长大”
讨论：
如何让孩子快乐地进入游戏？
• • • • 母子皮肤早接触,多接触。 和宝宝多说话,多微笑。 让宝宝看图片,听一些舒缓音乐。 学习抬头,保持爬行,行走练习。
• 推荐游戏:
• 追视红球,摇铃 • 看图片 • 听舒缓音乐
02月宝宝早教指导
• • • • • 使宝宝睡眠时间逐渐形成规律。 天气好时可带宝宝户外活动。 让宝宝触摸各种玩具并练习抓握。 继续练习俯卧抬头和竖抱抬头。 多和宝宝交流，逗引他发音。
• 增强自我意识，提高认知能力，理解语言，记忆词汇， 用手势动作表达自己的意思，有与人交往的愿望
09月ห้องสมุดไป่ตู้宝早教指导
• • • • • • 多练习爬行以促进宝宝大脑的发育。 扶宝宝腋下练习走路。 用不同的玩具练习宝宝手的技巧。 学会拉绳取物。 听音乐或儿歌活动肢体。 扶物站立，练习迈步---自己动手，增强自主 性
10月宝宝早教指导
• • • • • 宝宝学步,要注意保护。 学习打开或合上动作,发展手的技巧。 教宝宝认图片。 学会称呼大人。 安排合适的生活制度。
推荐游戏(10月)
• 宝宝学步—锻炼下肢肌肉,增强动作协调性,保持身体平 衡,促进大脑发育,为学习打基础(稍站片刻/10-15M/蹲下 捡物-拉手走步-牵双手学走-一只手扶走 • 宝宝的手部动作—小圆环和小筐可以提高宝宝手部动作 的灵巧性,促进宝宝手眼协调(塑圈套手指/伸手指以锻炼 灵活性/旋转拍停以锻炼手眼协调/套环数数手指记数能 力/利用桶和和筐学习打开和放手) • 自理能力发展—提高生活适应能力,形成独立自主的人 格(穿脱,规律性睡眠,漂浮的小玩具,坐盆) • 教宝宝认图片—知道更多事物,提高认知能力,扩大认知 范围(提供各类水果动物等彩色图片,和实物相似图片) • 宝宝的社交—融入同龄小社会,学会如何与人相处,有爱 心,关心别人(与同龄小朋友接触,过家家,布娃娃,电话
11月宝宝早教指导
• • • • • 继续进行手足爬行和行走练习。 学会翻书，看图书。 给宝宝念儿歌，学习押韵。 用笔随意涂涂画画。 学会认一种颜色。
推荐游戏(11月)
• 手眼协调—训练双手灵活性，培养手眼协调能力， 耐心地教，多玩玩具（上下开洞的小方盒，吊线 小球，打开/合上，手剥纸包，带盖的玩具） • 看布书 • 学画画 • 爬行和行走—增强运动能力，提高协调性，促进 大脑发育 • 套叠玩具—培养专注度（套塔，套碗，套环）
2岁～2岁半宝宝发展目标
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能说几首完整的短儿歌，听故事后会复述简单的情节； 会说简单的礼貌用语，能认读一些简单的汉字。 了解气候、时间的变化，认识并掌握一些日常生活用品。 发展肢体动作的协调性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、 投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。 理解“一样多”“相同”“相等”的概念，认识和分辨 三角形、正方形、圆形，认识并能点数1～6。 学会唱音域1～5的歌曲，初步掌握2/4、3/4拍的节奏， 并能随着音乐即兴表演动作。 能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色；学会简单的 添画、点画、印章画，会画直线、横线；掌握搓、压、 团等玩橡皮泥的技巧，会简单的手工折纸。
08月宝宝早教指导
• • • • • • 经常保持爬行，扶物战立等运动练习。 学会用手指捏取小东西。 寻找藏住的物体。 和小朋友交往，学会用手势表达简单意思。 继续认识更多的事物。 教宝宝学习坐便盆。
推荐游戏(8月)
• 学爬行----前庭系统统合，对学习有帮助（可滚动的小 球小车等） • 连续翻身---前庭小脑平衡功能、动作协调性、智力的发 展（宝宝感兴趣的玩具逗引） • 学翻书---提高认知能力，训练精细动作 • 撕纸----锻炼手指操作能力 • 寻物---观察判断能力 • 多玩---思维观察能力，开发智力 • 学认五官---增强认知能力，词汇量、情感
12月宝宝早教指导
• • • • 学习独立行走。 竖起一个手指表示“1”。 按照大人的指令拿2-3种物品。 利用积木小球等发展手的灵巧性。
• 看书、听故事并模仿一些发音和动作在生活方面 培养宝宝的自理能力。
推荐游戏(12月)
• 教宝宝认颜色—了解事物特征，促进智力发展 （敲打旋转，旋转盘，积木[红]） • 敲木球和抓吊球—画写，为弹奏基础，腕部动作 练习灵巧的手（敲打玩具，木球敲击玩具，旋纽 玩具，串线的小球小丸旋转） • 和宝宝一起看书—提高认知能力，促进语言发育， 用手指认，巩固记忆（图书图片，动物叫声，简 洁明了的故事情节书）
• • • • • • 学习匍行和爬行够取物体。 教宝宝发“爸爸”“妈妈”等双辅音。 独自坐稳。 学习自己吃饼干，用杯喝水，学拿小勺。 教宝宝认识更多的事物。 练习用拇指和其他手指配合抓起玩具。
推荐游戏(7月)
• 大运动: 迈步、蹦蹦跳 • 精细动作：能干的小手、传手（不同质地、不同 形状玩具） • 语言能力：说儿歌、绕口令(儿歌、童谣书) • 行为能力：吃的本领
• 做健身操\咿呀学语\照镜子\逗笑
04月宝宝早教指导
• 经常变换室内布置，给宝宝丰富的感官 刺激。 • 给宝宝做婴儿健身操。 • 学习翻身。 • 逗引宝宝主动够取桌上的玩具。 • 多和宝宝做游戏，增强亲子情感。
推荐游戏(4月)
• 大运动：拉手坐、手支撑、扶腋下蹦跳
• 精细动作：伸手抓玩具、追视移动玩具、抓取吊 着的小球、双手抱球
1至1岁半宝宝的发展目标
1、行走平稳，牵着大人的手能上台阶。 2、看图书和认图片，认识更多事物。 3、能从瓶中倒出小丸，用手拾起。 4、能说出10个左右的字音。（如“抱”“吃”“不” “大”…叠音 ,
动物叫声,名称，称谓，简单应答）
5、听懂简单的指令。 6、会用表情和手势表达自己的愿望。 7、培养对周围环境的探索兴趣。
有证据表明，孩子在早年发育学习的特定阶段会倾向于学习某些特定 技能。科学家们把这些特定时期称为敏感期。父母也对孩子的这一时期 的表现抱有极大兴趣。
敏感期的特点
◆敏感期有暂时性，同一定年龄相适应， 如果不充分利用敏感期，那他就会悄然消 失． ◆敏感期存在个体差异．
敏感期的时间
听觉和视觉------0~4个月 触觉-------6~10个月 感官经验------0~3岁 秩序和专注力------1~4岁 细微事物-----1岁半~4岁 动作-----0~6岁 大肌肉----0~3岁 小肌肉----3~6岁
推荐游戏(1-1.5岁)
运动游戏—爬楼梯,学跑跳 精细动作—专注，手眼协调能力（串珠，嵌板[先圆后方， 三角]，积木，套碗） 劳动能力—拿拖鞋，提东西 观察能力—找东西 运动能力—玩球，滚球，抛接球 认知能力—认身体部位（布娃娃） 玩水（漂浮与下沉的玩具，瓶子加石头子） 语言能力—哭笑脸（懂得表情，语言能力[哭、笑、生气 的图片]） 自理能力—穿袜子