2020届高考语文一轮总复习专题五扩展语句压缩语段专题跟踪训练13

1．(2018·河南大联考)把下面的词语扩写成一段描写性的文字，要求想象合理，使用比喻、拟人的修辞手法，语言表达连贯、生动。(100个字左右)

秋天笑脸丰收田地

答：_____________________________________

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[解析]这是一道词语连缀型的扩展语句题。题目要求用“描写”的表达方式，使用“比喻”“拟人”的修辞手法，所给词语点明写“秋天”的场景，结合这些条件描绘场景即可。

[答案](示例)秋天的田地里，到处都呈现出一派丰收的景象：一望无垠的稻田像被铺上了一层金子，稻穗鼓着大肚皮，像要破裂似的；一朵朵棉花咧开了小嘴，高粱也笑弯了腰……人们忙着收获，暂时的劳累挡不住那一张张惬意的笑脸。

2．(2018·辽宁沈阳三模)从下列所给词语中任选两个或两个以上，将其扩写成一段意境优美的文字。要求：至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词，50～70个字。

杨柳阳光微风鸟儿春雨繁花

答：_____________________________________

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[解析]这是一道词语连缀型的扩展语句题。解答此题，首先紧扣题干所给的“扩写成一段意境优美的文字”，展开合理的想象，从中选取两个或两个以上词语；其次要对所选词语进行扩写，以达到生动优美描写的要求；再次注意描写时要运用一种修辞手法并且引用一句诗词。注意字数限制。

[答案](示例)刚刚一场“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，把杨柳的叶子洗得干干净净。树上的鸟儿不时地低鸣浅唱，像个欢快的孩子。

3．(2018·浙江绍兴二模)想象自己是春日河边的一株柳树，写一段文字，表达对润泽、温暖的感受。要求：①用第一人称的方式；②运用衬托的写作方法；③语言生动形象；④100个字左右。

答：_____________________________________

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[解析]这是一道情境描绘型的扩展语句题。从题干的要求来看，首先要用第一人称来写，“我”应是春日河边的一株柳树，要能体现春日给自己带来的润泽、温暖的感受，“温暖”应是来自春日的阳光或暖风，“润泽”应是来自春日的河水或雨水，明确了这些内容再进行描写即可。在拟写的时候，要注意细节的刻画，尤其是对温暖、润泽感受的描写，同时还要运用衬托的写作手法。

[答案](示例)当温暖的阳光照耀在我冰冻一季的皮肤上时，我身上的每一颗嫩芽都欢呼雀跃，想要蹦出妈妈的怀抱，迎接这春天。而此时，梧桐树叶芽还在妈妈怀里酣眠。我很高兴，我又可以享受河水的润泽和太阳的温暖！

4．(2018·河北张家口下学期期中考试)扩展下面的句子。要求使用两种以上的修辞手法，并保持原意，60～100个字。

仿佛置身山里，春夏秋冬，雨雪天气，那很远的山乡的一切，都给人以美的享受。

答：_____________________________________

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[解析]这是一道句意丰富型的扩展语句题。答题时，首先要明确所给语句中的关键词——“春夏秋冬”“雨雪天气”“很远的山乡”“美的享受”，然后围绕这些词语进行扩展。可以通过四季景物以及天气变化描写突出“美的享受”，同时注意修辞手法的运用，还有字数的要求。

[答案](示例)仿佛置身在山里，春夏新绿繁茂，秋冬清寒无边。雨中的修竹润雅秀洁，雪天里满园纯白晶莹而丰厚……还有很远的山乡，那里的长河、桑田、土屋、春日黄昏的炊烟袅袅、牧牛晚归、池塘夜月、檐下飞燕等，都给人以美的享受。

5．(2018·河北衡水中学押题卷)人与自然和谐带给我们身心健康的生活，带给我们美的享受，“诗佛”王维参禅悟理，对此有深刻体悟，其诗作如淡雅的水墨画，清新明净。请你细细体悟以下诗句，将其首联或颔联改写为一段写景文字，展现你眼中的自然之美。(要求：不少于80个字，合理想象，至少使用一种修辞手法)

积雨辋川庄作

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？

答：_____________________________________

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[解析]这是一道诗句拓展型的扩展语句题。解答本题，首先要对《积雨辋川庄作》这首诗的意境和内容情感有大概的了解，然后再抓住诗歌中前两联涉及的景物，如“积雨”“空林”“烟火”“水田”“白鹭”“夏木”“黄鹂”等进行想象描写，要体现出“清新明净”的特点、人与自然和谐的主题。注意使用修辞手法以及字数的要求。

[答案](示例一)骤雨初歇，林间的积雨静静地躺在地上，天边透露出一丝霞光，眼看静谧的丛林上空，炊烟缓缓升起，袅袅地飞上霄汉。远方的妇人，携带着佳肴的醉香，步入东边田间，嘴角的微笑未曾遗忘，温暖的触碰仍存天空，飘舞出星星点点的希望。