高考语文复习漫画题之解答

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解读: 这幅《英才教育》极富情趣。黑 板前的讲台上一只英俊洒脱的公鸡在 对着一只鸡蛋讲授高等代数,讲台前 方是课桌,课桌下面的一把椅子上空 空如也,只有那只鸡蛋静静的躺在桌 面上。还没有形成生命的蛋,如何能 感受这等“英才教育”?又怎能成为 英才?
你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗?
解读:
这幅漫画发人深思。画中的人全身 缠裹着,腰间捆着带子,只露着一张脸, 从他的神态上看,一幅很满足的样子。 标题“永不走路,永不摔跤”,点出了 这人的病态心理,因为惧怕摔跤,便甘 愿“永不走路”,这是十足的逃避主义。 联系现实人生,因惧怕失败和磨难,就 “因噎废食”,不再敢去进取和斗争, 这样的人事还少吗?
细节: 水中的手、岸上的人架着摄象 机,拿着话筒,回头望
等 待
有一个人掉进水里,只露出一 参考答案:
只手,正急待救援;几个新闻记者在 岸边,架起摄像机,拿着话筒,正在 焦急的回头望,他们在等待救援者的 出现。
请说明下面漫画的画面内容,并揭 示其中的寓意,不超过55字。(4分)
内容: 一女子正在接水,水 龙头开到最大,流出 的几滴水呈SOS状。 寓意: 水在呼救,警示我们 要节约用水。
漫画的构成
注释(可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 主体:是画面各 “因素”构成的情 景;
标题(可以没有):即题目,往
往告知或暗示漫画的主题思想。
怎样读懂漫画?
1、看漫画的标题:漫画的标题是漫画的眼睛, 结合漫画的内容,弄清漫画的寓意。 2、看漫画的画面。 我们在审漫画题时,一定要仔细观察 画面,要弄清漫画中的人物(或其他事物), 有的还要注意画中 人物的表情。这样才能全 面领会漫画的寓意。 3、看漫画的语言文字、符号。 要仔细品味画中的语言文字,认真 思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它 会成为我们弄清漫画 吗?
你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗?
漫画与作文
(07年全国卷一)阅读下面的图画材料,根据要求写一 篇不少于800字的文章。
漫画:是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、
比喻、象征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或 歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意) 。
——比喻
莫以好奇轻试毒,试毒是条不归路
——顶真
一吸足成千古恨 劝君莫染吸毒瘾,独留白骨向黄昏 ——化用名句 莫让毒品遮慧眼,要让健康驻人间。 不吸不知道,一吸就完了——请勿试毒 远离毒品不尝试,你好我好大家好
——移用广告
课堂练习
看下面漫画,写一段150字左右的解说性文字。
答案示例: 这幅漫画题目为《依法了之》,画面上,一个 身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假” 字样的螃蟹身上折断一只蟹钳,得意洋洋地走了, 而那只被处罚的螃蟹心存侥幸,心里想着“元气 未伤,咱照样横行”。 (3分)。漫画形象地讽刺了 某些治标不治本的处罚行为 (1分) 。提示人们:对 违法乱纪者,必须严厉打击,做到斩草除根。(1 分)
命题形式: 语言运用题
1.描述画面 2.揭示寓意(抒写启 示) 3.拟写标题 4.拟公益广告语 5、漫画作文
(一)题型1.
描述画面题
解题要领:1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物,人 物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字 信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详 细描绘,描述时只要求对漫画内容本身加以 说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝 加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在 的东西。 3、 注意说明的顺序
概括下边漫画的寓意
参考答案:讽刺了不想通过努力来获取成功,只 想坐享其成的人。
仔细观察下面一幅漫画,说说它的讽刺意义。
答案示例: 作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。
漫画作文。
根据漫画主旨展开。一 般是阅读漫画,写一篇文 章,文体不限,文章的主 旨应该与漫画的主旨一致
• 一、仔细观察上面这幅漫画,写一段说明性文字, 向没有看过这幅画的人介绍画面内容,字数在300 字以内。不要写成诗歌或抒情散文。 • 二、根据上面这幅漫画的内容,自拟题目,写一篇 议论文,字数在800字以内。不要写成诗歌或抒情 散文。
讽刺现实 生活中没有原则 立场、缺乏是非 标准的人;尤其 对那些长于逢迎、 弄虚作假、把工 作中的失误巧饰 为成绩的人和事 提出了深刻的批 评。
揭示寓意方法归纳:
1.仔细观察画面矛盾、夸张的 地方 2.联系生活、社会实际,由 “实”及“虚”,由表及里, 挖掘隐含信息 3.找出其讽刺、颂扬的对象或 行为(有标题的,注意标题)
[注意:]
1. 标题. 2. 主体、背景。 3.细节:人物动作、 语言和表情等. 4. 不要主观想象.
“砍”
分析:
标题:

主体:
背景: 细节:

很多树桩
人拿着斧头, 脑袋不翼而 飞.(动作、外形)
答案示例:
例1:这幅漫画中有几个树墩,有一个 没有脑袋,手拿斧子的人,一脚踏在中 间的那个树墩上。 (2分) (忽略标题)
(二)题型2.
揭示寓意(抒写 启示)
揭示这幅漫画的寓意,25字左右。(3 分) (06年高考山东卷) 注意:
由画面联想 到生活、社 会,由一个 人联想到一 类人。

画面:
人砍树,脑袋不翼而飞.
由画面到生活:
人类破坏森林、生态、环境,
自然惩罚人类.
答案示例: (共3分)
例1.这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然 是自取灭亡,所以我们要走可持续发展道路。 (3分)
方法归纳:
(一)题型1.描述画面题
1.注意标题。 看清主体、背景及其关系。 2.揣摩细节以及文字信息。 3. 不可添枝加叶, 不可主观想象。
• 描述画面题2010.12.09已讲
观察漫画《等待》,用简洁的文字说明 漫画内容,50字左右。(3分)
等待
等 待
标题: 等待
主体: 掉进水里的人、岸上的记者
左边这 幅名叫《教育》 的漫画是多么 让人触目惊心。 请结合文意, 以“我看教育” 为话题,谈一 谈你反感的教 育或者你理想 的教育,文体 不限,800字 以上。
请阅读漫画,写一篇文章,文体不 限,文章的主旨应该与漫画的主旨一致。
引:
这幅漫画由两个画面组成. 第一幅图的左边是一位年轻的母亲,右边是幼 小的儿子,母子共同进餐.在母子俩的面前分别放着一 有一幅漫画叫“妈妈爱吃鱼头,我从小就知道”。画 个饭碗.年轻的母亲微笑着将鲜鱼的腹肉夹给儿子,而 的是吃鱼时,母亲总是自己仅吃鱼头,吮鱼刺,鱼肉全 让儿子吃;等儿子长大后,吃鱼时,他就把鱼头和鱼刺夹 自己的碗里只剩下鱼头和鱼背骨.儿子张着大嘴幸福无 给母亲,自己则吃最好吃的部分。 比. 第二幅图仍然是母子俩共同进餐,只是母亲已 年迈,儿子已成人.这回是儿子给母亲夹鱼,可他夹的却 是鱼头和鱼背骨,把鲜鱼的整个腹肉留在了自己的碗里. 母亲的脸上现出了惊愕的表情. 画的下面写着“妈妈爱吃鱼头,我从小就知 道”。
这幅漫画颂扬了那些面对灾难依然乐观面对的人 们。
请写出下面漫画的含义。(18个字以内)
漫画含义:
耕地在逐步被房子蚕食,要保护耕地。
观察画面,理解其寓意。
情这 况幅 ,漫 盲画 目讽 让刺 孩了 子那 学些 艺不 的顾 家孩 长子 。的 实 际
讽刺现实生活中对理论照抄照搬、 不知变通的人。
这幅漫画讽刺了 那些“这山望着那山 高”,只知羡慕,不 能脚踏实地把握自己 位置的人。
(05年浙江卷)
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求:体 现画意,通俗易懂,有一定文采。(不超过16个字) (2分)
(06年重庆卷)为漫画拟定标题。要求:标题
不超过4个字,标题与寓意之间具有相关性。(5 分)
(07年 四川卷)
根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。 要求:(1)概括说明画面主要内容。 (2)点明 漫画寓意。 (3)40字――60字。
巩固练习 :拟标题
天才之死 此教育



画题:
高校爱 与名人 联姻
高 处 不 胜 寒
非法小煤窑
非法小煤窑
这就是回报啊! 付出与收获
题型4、编拟公益广告
公益广告:不是以收费性的商业宣传来创 造经济效益,而是“免费推销”某种意识 和主张,向公众输送某种文明道德观念, 以提高社会文明程度,获取良好的社会效 益的广告,就是公益广告,其文字宣传部 分就是公益广告词。所以公益广告词要具 备:思想性、审美性、情感性 的特点。
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目,它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫 画的主题 然后可围绕讽刺的主体或主题拟 加标题。 有时可直接以讽刺主体命名。
仔细阅读下边这幅漫画,为漫画拟写一个标题。
小树需要更广阔的天空;
溺爱是害; “树”下长不成“树”; 还“我”生存空间; 有时,爱也是害; 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱?害!
仔细观察漫画,说说它的讽刺意义。
画面:
椅子上的人看不见视力表上最大的“人格” 两字,眼里只看见“孔方兄”.
由画面到生活:
社会只重金钱不重人格的人.
参考答案:这幅漫画讽刺了某些人只重钱 财而忽视人格.(3分。)只答“眼中只看见 钱”给1分;只答“忽视(丢掉)人格”, 得2分。
仔细观察下面的漫画,说出它的寓意。
对于漫画的说明,在整体上要做到“总── 分──总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依 次介绍画面内容,再用一句话点出漫画寓意。介 绍人物时,可按照“穿着(从上到下)──动作 ──神态”这样的顺序进行说明,自然主次分明、 条理清晰。
(06年山东 卷)
请说明下面 漫画的画面 内容。(3 分)
“砍”
题型1.描述画面题
参考答案:
标题:可怜天下父母心 解析:漫画由三部分组成,人物可分为二 类:身体由矮到高、年龄由小到大背着书 包的孩子,数量由少到多、距离孩子越来 越近的父辈母辈。(根据漫画内容,联系 生活实际,来理解漫画的寓意。) 注意:谈感想时要围绕漫画寓意,内容 要具体,思想健康。(父母应该让孩子学 会独立)
例2:一棵棵被砍伐的树木,留下了一墩 墩树桩,失去了树木的伐木人,拎着斧子。 (1分)(忽略标题,忽略细节-人物外形)
高考例题1:描述画面
参考答案:这幅名为 《砍》的漫画中,有许 多树桩,一个人脚踏在 树桩上,站立着。他一 手拿着一把大斧,一手 放在抬起的腿上。他砍 光了树,脑袋也不翼而 飞。
“砍”
简要说明下面漫画的寓意,并为它拟定一个 标题。要求:寓意的字数在15至30之间;标题不 超过4个字,标题与寓意之间具有相关性。
寓意:讽刺了社会上的一些虚伪的人,他们表面 上看很有集体团结合作感,实际上却暗中借此为 自己谋私利。
标题:如此团结/如此划船/划船者。
请欣赏这幅漫画,给 它拟一个恰当的标题 (10字以内,不得以 “无题”为标题),并 写出你对这幅漫画的 感想(30字以内)。(5 分) (2006辽宁卷) 要求:思想健康,表 意明确,语句连贯得 体。
高考语文复习
教 子
两位家长文化水平不同,经济状况也 不同,他们都凭着自身主观感受,对子 女进行教育。这种错误的教子方法,就 在于没有长远的目光。教育孩子树立人 生目标,不单要考虑自己的小家,也要 考虑到国家的发展。像漫画中这样片面 而肤浅的教子,只会误导孩子的发展, 其后果令人担忧。
你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗?
4、看漫画的夸张之处。 夸张之处往往就是漫画的弦外之 音,是漫画所要表达的寓意所在。
5、透过画面,挖掘出漫画蕴涵的深刻道 理。 要看懂漫画,将漫画的直观图像 所反映的内容同生活、社会实际联系起来, 想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽 刺的对象,从而理解、把握漫画的要义。
例1、( 05天津卷)请描述下面漫画的 画面内容,并写出它的寓意。(4分)
请根据漫画 内容设计一条公 益广告语。要求: 体现画意,通俗 易懂,有一定文 采。(不超过16 个字)
参考答案:
毒品好比化尸炉,身陷其中变枯骨。 1、毒品就是焚尸炉! 2、一次沾染,危害终生——毒品! 享一时飘逸,变一堆白骨。
答案示例:
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
巧妙用修辞
例2.这幅漫画告诉我们:对他来说,失去了 树冠,就等于失去了他自己的生命。(2分)
(停留在漫画的表面,没有联系生活)
例3.寓意:砍掉树木,就是在砍倒自己。 (没有联系生活,字数不够) (1分)
揭示寓意方法归纳:
1.仔细观察画面矛盾、夸张的 地方 2.联系生活、社会实际,由 “实”及“虚”,由表及里, 挖掘隐含信息 3.找出其讽刺、颂扬的对象或 行为(有标题的,注意标题)
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