苏教版四年级语文下册练习与测试答案

第一课走我们去植树基础练习一、看拼音，写词语沟渠栽树版图回荡乖巧音符欢声笑语二、按课文内容填空一座绿色工厂快乐的音符清新的空气健康、幸福绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞三、选择1.B2.C发展练习一、阅读短文，完成练习1.小黄花金色的小号迎春花2.春天来了，谁（人们）都高兴，谁都充满活力。

咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，啊，原来是一只大虾在逗我呢！3.他们植树造林的决心和快乐二、选择学校的一种树木进行研究，制作一张资料卡片。

如果你喜欢，也可以多制作几张这样的卡片树木名称：梧桐树外形特征：花有淡淡芳香，叶子扇形，果实成熟时分裂。

作用：木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油其他：由于其树干光滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。

第二课第一朵杏花基础练习一、看拼音，写词语估计掌握精确皱纹大概仰望广泛曾经二、想一想，再填空黄燕子绿了小草三、读一读，再回答问题1.“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。

“是啊，杏花开了。

”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”2.常年精确观察3.知道第一朵杏花开放的时间，是为了掌握气候变化的规律，体现了竺爷爷严谨的科学精神。

发展练习一、下面是竺可桢爷爷和前院小孩对话。

请你想象一下他们说话时的动作和神情，写在对话前的空白处，再有感情地读一读，看是否合理。

窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷赶忙走出来，问道：“什么事情呀？”小孩兴奋的喊道。

“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷急切地问。

“什么时候？”小孩大声答道：“刚才。

”竺爷爷紧接着又问：“是第一朵吗？”小孩肯定地说：“是。

”二、阅读短文，完成练习。

1.勤奋骄傲（自满）2.ABCD3.万有引力定律理解：科学真理就像无边无际的海洋，在探索科学的道路上，我们只有勤奋努力、谦虚学习，才能获得科学真理的一鳞半爪。

第三课基础练习一、看拼音，写词语翼尖微风稻田圆晕轻快痕迹掠过烂漫二、照样子，把词语填写完整一对翅膀一首歌曲一根细线一片稻田三、根据课文内容填空，完成练习1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

多么可爱的小燕子呀！请选择你喜欢的一种小动物，用一段话写出它的外形特点。

我喜欢蝌蚪。

它长得黑油油的，椭圆形的身子，拖着长而扁的尾巴，在水里游泳时，尾巴左右摆动，敏捷灵活，潇潇洒洒，要抓住它可不容易呢。

你没注意吗？它还有一双微微突起的眼睛，一张小小的嘴，它能在水中寻找需要的食物吃下去。

长到一定的时候，它就会变成一只可爱的小青蛙了。

2.（1）落几痕五线谱音符（3）在谱写出这支“春天的歌” 中,你听出了什么?我仿佛听到了燕子的叫声，看到了春天美妙的景象。

发展练习放飞想象的的翅膀，接着写下去。

春的联想春天是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，她还把剩下的满天星，送给了夜姑娘，当作生日礼物。

春天是个美丽活泼的仙子，她接到了玉帝下的圣旨之后，就驾着祥云下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子热闹起来。

春天是个慈祥的守护神，她把可爱的花草树木、鸟兽虫鱼，从寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢复了生机。

春天是一位伟大的画家，她在空白的大地上,画上了青青的山,绿绿的水,还有露着笑脸的第四课基础练习一、看拼音，写词语。

烟雨楼台酒旗偷闲云淡风轻二、给加点字选择正确的读音。

乐选第一个，其余选第二个。

三、先解释带点的字，再写出诗句的意思。

1.啼：叫。

山郭：靠山的城墙。

这里指外城。

千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，临水的村庄，靠山的城郭，酒旗迎风招展，随处可见。

2.余：我谓：说恐怕当时别人不知我心里多么快乐，会说我是在学那些偷闲游荡的少年。

四、展开想象,把<<春日偶成>>所描绘的景色和诗人春游时的快乐心情写下来。

春光明媚，微风徐徐，两三个伙伴一起相约踏春。

一路上但见嫩芽初露，花苞含羞，鸟儿欢唱，蜂蝶飞舞，一片勃勃生机掩映在蓝天白云下，不由赞叹造物的美妙！再往前走，忽闻水声潺潺，近前看时是一条弯弯的小河绵绵流淌，河边垂柳依依，一片整齐的油菜花就在眼前，好一片秀丽的景色。

本答案来自零五网。

一路走来，总是见到当地人来来往往或者干活，或者走路，他们也许并未感觉到我们心中的快乐，只是以为我们在学小孩子嬉戏吧！发展练习一、你已经学过或见过的描写春天的古诗有哪些？先背一背，再选择一首写下来。

早春韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都二、完成练习。

诗人春游的时间是春天天气晴朗的日子，地点在泗水河边。

练习一一、看拼音，写词语。

栽树痕迹版图估计沟渠泛起春深似海圆晕古木参天诗情画意二、给加点字选择正确的读音。

1.①2.③3.②三、按要求写成语。

1.描写春天的成语：春暖花开、杏雨梨云、草长莺飞、和风细雨、柳暗花明、姹紫嫣红、雨后春笋、春色满园、鸟语花香、百花齐放、春意盎然等。

2.描写山水的成语：山清水秀、山光水色、山水相连、模山范水、尺山寸水、临水登山、乐山爱水等。

3.春暖花开造句：春暖花开的时节，喜鹊在枝头渣渣，人们在田间劳作，一派春天的景象。

四、选择关联词语填空。

1.虽然……但是2.因为……所以3.如果……就4.不仅……而且五、读例句，再把句子写具体。

1.雨点在池塘里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳跃。

2.春风吹，迎春花开发了。

春风轻轻抚过碧绿的山沟，迎春花像一位羞涩的姑娘缓缓地开了，有的迎风招展，有的微侧脸庞。

3.小溪里的水哗啦啦地流着。

小溪里的水欢快地向前奔涌而去，把他们的笑声留给两岸的花草树木。

4.秋天到了,高粱红通通的,稻子沉甸甸。

秋天到了，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，农民伯伯们挥舞着镰刀开辟了一条丰收之路。

六、联系课文内容填空。

1.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

2.迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！这段话表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦的心情。

七、阅读诗文，完成练习。

（一）1.搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。

2.可能、估计、大约3.A4.阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。

5.精确观察、认真严谨（二）1.谁也不曾留心，春天已悄悄来到。

你看，小草一个个穿好了绿色的小围裙手拉手，从冻硬的土地里走了出来。

谁也不曾留心，春天已悄悄来到。

你看，天空已经穿上了新衣裳，燕子已经排好了对，往我们飞呢！谁也不曾留心，春天已悄悄来到。

你看，我们都慢慢地开始减去厚厚的衣服，要去草地上疯跑，打滚了。

2.春天到了，天气暖和了，小河里的冰都化了。

第五课基础练习一、看拼音，写词语。

生疏秘密感触拦腰通常创造图案循规蹈矩二、在括号里填上合适的词。

工作保守迷人散发爆炸解说三、读一读，完成下面的练习。

1. xiǎn wéi2.苹果拦腰切下去，切出来的像个五角星的苹果核。

3.来源于创造力，也就是不循规蹈矩。

发展练习一、阅读短文，并完成后面的练习。

1.卖水的淘金者2.（1）千载难逢（2）突发奇想3.不去找金矿，而是卖水。

第六课基础练习一、看拼音，写词语。

思绪绵延宽窄催促拐弯漫山遍野微不足道二、选择正确的字。

攻克绵延焦躁优雅三、根据课文内容填空。

1.过路的人只要在路旁的箱子里投5法郎就可以摘走一篮葡萄。

2.按照人们在草地上踩出来的小道，来铺设人行道。

四、请从下面三个角度中，任选一个角度写一段话。

请从下面三个角度中，任选一个角度写一段话。

格罗培斯终于完成了迪斯尼乐园路径的设计，并带着他的设计来到了世界建筑设计的评选现场。

（1）假如你是格罗培斯，你会怎样向专家评委介绍你的设计？我这样做是因为这条路径一是把游客放在首位，给人们自由，任其选择，保证了游客游玩时的方便。

二是这条路径优雅自然，非常美观。

（2）假如你是专家评委，你会怎样评价格罗培斯的设计？你的设计非常好，有创新思维,精益的艺术,考虑游客的需要，让人敬佩不已啊。

（3）假如你是游人，你会怎样评价格罗培斯的设计？设计得非常好,能把我们的需要求放在第一位，感谢格罗培斯的设计。

发展练习1.（1）一筹莫展（2）别出心裁（3）家喻户晓（4）意味深长2.DCEBA3.当你孤独的灵魂流浪到穷途末路时，也不要灰心，不要失望，只要有创造，命运总会改变。

第七课一、多音字组词。

下降分散模拟投降散装模板二、填空。

1.像向2.象相三、根据课文内容填空。

鸟鲸鸡蛋袋鼠某些贝壳四、读一读，再完成练习。

1.虽然但是2.它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。

3.根据荧光虫的荧光，人们发明了冷光源。

练习二一、看拼音，写词语。

催促机翼海滨生疏绵延均匀循规蹈矩漫山遍野无所不晓轻而易举寻根问底机毁人亡二、多音字组词鲜花鸡蛋壳省份鲜为人知地壳反省三、选词填空。

1.（1）启示（2）启事2.（1）发现（2）发明四、给下面的话加上标点符号。

一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向（我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。

”“我知道里面是什么。

”我瞧着他说。

“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。

”说着他把苹果一切两半。

五、根据课文内容填空。

换一种切苹果的方法。

世界著名的建筑大师，只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。

按这些踩出的痕迹铺设了人行道。

世界最佳设计。

鸟鲸鸡蛋袋鼠。

袋鼠越野汽车；某些贝壳外壳坚固的坦克。

六、阅读课文，完成练习。

（一）1.模糊熟悉别出心裁/别具一格2.从顶部切到底部拦腰切下去3.前一个“五角星”是指五角星的图案，是实指；后一个加了引号的“五角星”指像五角星那样的图案，是特指，强调了发现的秘密和这一创造型的的做法。

（二）1.（1）什么也不怕，形容非常勇敢。

（2）虽然失败了，但一点儿也不失望，又继续努力，形容有信心有勇气。

2.知难而退适可而止知难而进3.第一个人害怕了困难，第二个人不能坚持，第三个人不怕困难，勇往直前。

4.那个登上山顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。

"我是这样理解的：只有坚持不懈、知难而进，这样才能感受到成功的喜悦。

第八课基础练习一、看拼音，写词语。

晌午恭敬讨论三顾茅庐茅塞顿开秀丽宜人群雄纷争二、填一填，读一读，想象这些词语描绘的场景或画面，再选择其中的词语写几句通顺连贯的话。

青翠欲滴秀丽宜人蜿蜒起伏三顾茅庐群雄纷争茅塞顿开3.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量。

发展练习一、日积月累。

八个成语概括了诸葛亮的一生，零五网编辑建议同学们全部背诵并会默写。

二、阅读短文，完成练习。

1.联系上下文理解词语。