《学练优》精选课件

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1
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拼一拼
议一议
a
a aa
a 2
2
a可能是整数吗？ a 可能是分数吗？
释一释
释 1.
a 2
2
a为什么不是整数？ a为什么不是分数？
释 2.
忆一忆
有理数包括：整数和分数 如果一个数既不是整数也不是分数， 那么这个数不是有理数 在a
2
2中， a不是有理数
找一找
在下列正方形网格中，先找出长度为有 理数的线段，再找出长度不是有理数的 线段.
画一画（1）
在下面的正方形网格中，画出一条 长度 是有理数的线段和一条长度不 是有理数的线段
画一画（2）
在下面在正方形网格中画出四个三角形 1．三边长都是有理数 2．只有两边长是有理数 3．只有一边长是有理数 4．三边长都不是有理数
仿一仿
例：在数轴上表示满足 x2 2x 0 的
x
仿：在数轴上表示满足 x 5x 0的 x
2
赛一赛
下图是由五个单位正方形组成的纸片， 请你把它剪成三块，然后拼成一个正 方形，你会吗？试试看！
课堂小结
1.通过本课学习，感受有理数不
够用了．请问你有什么收获与 体会？
2.客观世界中，的确存在不是有理
数的数，你能列举几个吗？
3.除了本课所认识的非有理数的数
以外，你还能找到吗？
课后练习
见《学练优》本课练习“课后巩固提升 ”
2.1 认识无理数
学习目标
1.了解无理数的基本概念。 2. 能够根据无理数的概念进一步增长对实数的认 识。
想一想
.
1.一个整数的平方一定是整数吗？
.
2.一个分数的平方一定是分数吗？
算一算
1
1
x ?
2 2
x2
x
ຫໍສະໝຸດ Baidu
问：x是整数（或分数）吗？
剪一剪
把两个边长为1的小正方形通过剪、 拼，设法得到一个大正方形，你会吗？