望洞庭湖赠张丞相_孟浩然阅读附答案

望洞庭湖赠张丞相孟浩然阅读附答案

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

24.这首诗的颔联为众人传诵，成为千古名句，请扼要分析它的妙处。（2分）

【答案】（2分）颔联应用对偶的修辞手法，（1分），描述了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波澜汹涌，摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和宏伟气概。（1分），（或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄壮壮阔的博大气概，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展现了洞庭湖丰厚的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气概宏大。）（意思对便可）

【解析】试题分析：此题考核学生对诗歌语言的理解能力。三四两句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”继续写湖的广阔，但眼光又由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，“云、梦”是古代两个湖泽的名称，听说云泽在江北，梦泽在江南，后来大部分都淤成陆地。西南风起时，波澜飞跃，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与王维的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙。这两句被称为描述洞庭湖的名句。但两句仍有区分：上句用宽阔的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反应湖的声势。诗人笔下的洞庭湖不但广阔，而且还充满活力。

【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

25这首诗抒发了作者怎么的感情？请扼要分析。（2分）

【答案】（2分）本诗委宛地表达了诗人想仕进而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；（1分）但愿能够出仕，一展才干，做一番事业。（1分）（意思对便可）

【解析】试题分析：此题考核与诗歌的主题有关，品尝语言，从“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”四句中可以得出作者想仕进而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；但愿能够出仕，一展才干，做一番事业。

诗中“欲济无舟楫，端居耻圣明”两句转入抒怀。“欲济无舟楫”，是从面前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己仍是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想度过湖去却没有船只同样。对方原是丞相，“舟楫”这个典用得极其得体。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前尽管是个山人，可是并不是本愿，出仕求官仍是心焉憧憬的，无非还找不到路子而已。弦外之音但愿对方予以引荐。最后两句，再进一步，向张丞相发出呼吁，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地发生羡慕之情。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这里，诗人奇妙地应用了“临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子•说林训》）的古语，另翻新意；而且“垂钓”也正好同“湖水”照顾，因而不大露出痕迹。诗人借了这句古语来暗喻自己有出来做一番事业的欲望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。但愿对方匡助的心境是在字里行间自然透露出来的。

【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。