二年级经典诵读教案[1]

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台商投资区仑前小学

二年级上册

三字经

第一课时

教学内容:

1.《三字经》相关背景介绍。

2.学习第一句到第四句。

教学目标:

1.了解《三字经》相关背景,激发学习兴趣。

2.通过课程内容学习,理解习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性,学习贵在专一和坚持。

教学重、难点:

了解《三字经》相关背景,理解习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性,学习贵在专一和坚持。

教学过程:

一、激趣导入

师:《三字经》是古代小朋友上学的第一本书,是一本启蒙读物。一共有1000多个字,但是包含了很多的内容,也有很多有意思的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人,他是南宋的一个著名学者。这本书被很多人知道,因为它都是三个字一句,所以就叫它《三字经》。从那以后,大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程。我们从今天开始也要学习它,通过它我们将会了解很多的知识。

板书课题:《三字经》齐读课题两遍。

二、诵读句子

1.出示学习内容:

人之初,性本善。性相近,习相远。

苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。

昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。

窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。

2.自己根据拼音试读生字,要读准字音。

3.同桌相互读,互相纠正读音。

4.请一个学生上台领读,大家一起诵读。

5.读通句子,和同桌说说自己读懂了什么?

6.读读议议。说一说:你读明白了什么?你能讲讲你的理解吗?

三、讲解句子

1.人之初,性本善

“初”在这里就是“刚出生的时候”,“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是:世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的,善良的。

2.讨论:大家同意这个说法吗?根据同学的回答,进一步启发思考。

3.讲故事:曹操儿子们的故事

通过故事,引出,同样的父母,一样的家庭环境,即使是亲兄弟,在天性上也有着极大的差距,如果是天性是先天决定,无法改变,人人一样,那为什么会有这些不同呢?我们的祖先难当没有发现这个现象吗?接下我们,我们看看三字经是如何解释这个现象的。

4.性相近,习相远

这句的意思是:本性本来差别不大,但是因为后天受到环境的影响,人和人之间的差距就变得越来越大了。

5.苟不教,性乃迁

这句的意思是:假如不学习,不接受教育,良好的品性就会发生变化。

6.教之道,贵以专

这句地意思是:做任何事都是要专心,这样才能做好每一件事。

7.昔孟母,择邻处

(1)请一个同学讲孟母三迁的故事

(2)大家讨论:孟母为什么要三迁?

母亲是每个人的第一位老师,对孩子的影响是一生的。

四、诵读新学的句子。

五、课堂小结

每个人出生时都是一样的,不管是善还是恶,我们都有完全一样的开始。后天的生活环境,每个人受到的教育,以及在学习过程中的专心程度,使我们渐渐差别越来越大。有人经过努力成为了自己理想中的人,也有人变成了大家都不喜欢的人。我们要想实现自己的理想,就应该从现在开始,专心学习,和善良的人交朋友,听父母的话。

第二课时

教学内容:学习《三字经》第五句到第八句。

教学目标:

1.熟读并能背诵所学的句子,并能理解每一句的意思。

2.通过课程内容学习,懂得从小接受良好教育的重要性。

教学重、难点:

熟读成诵,理解句意。

教学过程:

一、复习

1.多种形式练习背诵三字经一至四句内容。

2.说说每句的意思。

二、诵读句子

1.出示授课内容:

养不教父之过教不严师之惰

子不学非所宜幼不学老何为

玉不琢不成器人不学不知义

为人子方少时亲师友习礼仪

2.组织学生多种形式朗读。

三、讲解句子

1.小组讨论,说说自己对每一句的理解。

2.教师逐句讲解句意。

养不教父之过教不严师之惰

(1)提问,我们人生的第一个老师一般是谁?父亲应该对教育孩子负什么责任?在孩子的成长之中,父亲起了一个什么样的作用呢?

(2)讲岳飞教育儿子的故事

3.出示课件讲解其余三句的意思

四、指导背诵

五、课堂小结

第三课时

教学内容:

学习《三字经》第九句到第十一句

教学目标:

1.熟读并能背诵所学的句子,并能理解每一句的意思。

2.通过课程内容学习,懂得从小接受良好教育的重要性。

教学重、难点:

熟读成诵,理解句意。

教学过程:

一、复习导入

1.三字经前两段试背或朗读。

2.前八句内容复习:(板书)善——教育——专,从小学习

今天我们继续来探讨怎么可以做一个善良的人,一个好人,一个阳光的人。

二、出示授课内容

香九龄,能温席,孝于亲,所当执

融四岁,能让梨,弟于长,宜先知

首孝悌,次见闻。知某数,识某文。

三、初读感知

1.师:今天,我们继续学习《三字经》(出示句子)先听一段录音!(播放录音)师:瞧,他读得多好呀!有小朋友已经跃跃欲试了,谁先来读读看?谁敢来跟他比试比试?注意读准字音!

2.男女生交叉读,女生读红颜色标注的部分,男生读蓝颜色标注的部分。女生先读,香九龄——(引读)

四、讲解故事

其实,这段话蕴藏着两个小故事呢!先来看第一个故事吧!(配乐,结合动画叙述黄香温席的故事。)

1、师:古时候,有一位叫黄香的小朋友。九岁时,母亲去世了,他与体弱的父亲相依为命。他知道父亲养育自己的艰辛,非常心疼父亲。夏天天热,每晚他都先把父亲的枕席扇凉,以便让父亲安睡。冬天天冷,每晚他都先上床,用体温把被褥焐热,以免父亲着凉。正因为黄香有此孝心,才使他长大后在做人、求学上都取得了很大的成就。

2.师:多懂事的孩子呀,咱们也要向他学习!《三字经》里是怎样写他的呢?

(相机出示句子:“香九龄,能温席。孝于亲,所当执。”)

3.学生练读

4.师:第二个故事讲的是谁呢?先来认识一下主人公吧!(出示孔融的图片)他叫孔融!大家都听过孔融让梨的故事吧?谁来说说?

师:听了刚才的故事,一定有聪明的小朋友能在课文中找出相关语句来,谁来说?

5.师:对呀,孔融让梨的故事这么长,可古人只用了十二个字就概括了,真神奇呀!(出示句子:融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。)一起来读!

师:小孔融在很小的时候,就知道要把大梨让给哥哥们吃,他对兄弟是多么友爱!

6.过渡:在刚才的句子中,我们知道了一个人必须要懂得做人做事的道理。首先要孝顺父母、恭敬兄长,其次才是学习各种常识。这就是《三字经》中所说的——(出示句子:首孝弟,次见闻。知某数,识某文。)

五、指导背诵

1.补充句子

香九龄,_________。孝于亲,_________。

融四岁,_________。弟于长,_________。

首孝悌,_________。知某数,_________。

2.练习背诵。

六、课外延伸

刚才我们认识了黄香和孔融。他们都是孝顺父母、团结兄弟姐妹的好孩子。你们身边也一定有许多这样的小黄香、小孔融。利用下课时间,去收集他们的故事交流。

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