二年级经典诵读教案[1]
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
台商投资区仑前小学
校
本
教
案
二年级上册
三字经
第一课时
教学内容:
1.《三字经》相关背景介绍。
2.学习第一句到第四句。
教学目标:
1.了解《三字经》相关背景,激发学习兴趣。
2.通过课程内容学习,理解习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性,学习贵在专一和坚持。
教学重、难点:
了解《三字经》相关背景,理解习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性,学习贵在专一和坚持。
教学过程:
一、激趣导入
师:《三字经》是古代小朋友上学的第一本书,是一本启蒙读物。一共有1000多个字,但是包含了很多的内容,也有很多有意思的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人,他是南宋的一个著名学者。这本书被很多人知道,因为它都是三个字一句,所以就叫它《三字经》。从那以后,大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程。我们从今天开始也要学习它,通过它我们将会了解很多的知识。
板书课题:《三字经》齐读课题两遍。
二、诵读句子
1.出示学习内容:
人之初,性本善。性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。
窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。
2.自己根据拼音试读生字,要读准字音。
3.同桌相互读,互相纠正读音。
4.请一个学生上台领读,大家一起诵读。
5.读通句子,和同桌说说自己读懂了什么?
6.读读议议。说一说:你读明白了什么?你能讲讲你的理解吗?
三、讲解句子
1.人之初,性本善
“初”在这里就是“刚出生的时候”,“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是:世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的,善良的。
2.讨论:大家同意这个说法吗?根据同学的回答,进一步启发思考。
3.讲故事:曹操儿子们的故事
通过故事,引出,同样的父母,一样的家庭环境,即使是亲兄弟,在天性上也有着极大的差距,如果是天性是先天决定,无法改变,人人一样,那为什么会有这些不同呢?我们的祖先难当没有发现这个现象吗?接下我们,我们看看三字经是如何解释这个现象的。
4.性相近,习相远
这句的意思是:本性本来差别不大,但是因为后天受到环境的影响,人和人之间的差距就变得越来越大了。
5.苟不教,性乃迁
这句的意思是:假如不学习,不接受教育,良好的品性就会发生变化。
6.教之道,贵以专
这句地意思是:做任何事都是要专心,这样才能做好每一件事。
7.昔孟母,择邻处
(1)请一个同学讲孟母三迁的故事
(2)大家讨论:孟母为什么要三迁?
母亲是每个人的第一位老师,对孩子的影响是一生的。
四、诵读新学的句子。
五、课堂小结
每个人出生时都是一样的,不管是善还是恶,我们都有完全一样的开始。后天的生活环境,每个人受到的教育,以及在学习过程中的专心程度,使我们渐渐差别越来越大。有人经过努力成为了自己理想中的人,也有人变成了大家都不喜欢的人。我们要想实现自己的理想,就应该从现在开始,专心学习,和善良的人交朋友,听父母的话。
第二课时
教学内容:学习《三字经》第五句到第八句。
教学目标:
1.熟读并能背诵所学的句子,并能理解每一句的意思。
2.通过课程内容学习,懂得从小接受良好教育的重要性。
教学重、难点:
熟读成诵,理解句意。
教学过程:
一、复习
1.多种形式练习背诵三字经一至四句内容。
2.说说每句的意思。
二、诵读句子
1.出示授课内容:
养不教父之过教不严师之惰
子不学非所宜幼不学老何为
玉不琢不成器人不学不知义
为人子方少时亲师友习礼仪
2.组织学生多种形式朗读。
三、讲解句子
1.小组讨论,说说自己对每一句的理解。
2.教师逐句讲解句意。
养不教父之过教不严师之惰
(1)提问,我们人生的第一个老师一般是谁?父亲应该对教育孩子负什么责任?在孩子的成长之中,父亲起了一个什么样的作用呢?
(2)讲岳飞教育儿子的故事
3.出示课件讲解其余三句的意思
四、指导背诵
五、课堂小结
第三课时
教学内容:
学习《三字经》第九句到第十一句
教学目标:
1.熟读并能背诵所学的句子,并能理解每一句的意思。
2.通过课程内容学习,懂得从小接受良好教育的重要性。
教学重、难点:
熟读成诵,理解句意。
教学过程:
一、复习导入
1.三字经前两段试背或朗读。
2.前八句内容复习:(板书)善——教育——专,从小学习
今天我们继续来探讨怎么可以做一个善良的人,一个好人,一个阳光的人。
二、出示授课内容
香九龄,能温席,孝于亲,所当执
融四岁,能让梨,弟于长,宜先知
首孝悌,次见闻。知某数,识某文。
三、初读感知
1.师:今天,我们继续学习《三字经》(出示句子)先听一段录音!(播放录音)师:瞧,他读得多好呀!有小朋友已经跃跃欲试了,谁先来读读看?谁敢来跟他比试比试?注意读准字音!
2.男女生交叉读,女生读红颜色标注的部分,男生读蓝颜色标注的部分。女生先读,香九龄——(引读)
四、讲解故事
其实,这段话蕴藏着两个小故事呢!先来看第一个故事吧!(配乐,结合动画叙述黄香温席的故事。)
1、师:古时候,有一位叫黄香的小朋友。九岁时,母亲去世了,他与体弱的父亲相依为命。他知道父亲养育自己的艰辛,非常心疼父亲。夏天天热,每晚他都先把父亲的枕席扇凉,以便让父亲安睡。冬天天冷,每晚他都先上床,用体温把被褥焐热,以免父亲着凉。正因为黄香有此孝心,才使他长大后在做人、求学上都取得了很大的成就。
2.师:多懂事的孩子呀,咱们也要向他学习!《三字经》里是怎样写他的呢?
(相机出示句子:“香九龄,能温席。孝于亲,所当执。”)
3.学生练读
4.师:第二个故事讲的是谁呢?先来认识一下主人公吧!(出示孔融的图片)他叫孔融!大家都听过孔融让梨的故事吧?谁来说说?
师:听了刚才的故事,一定有聪明的小朋友能在课文中找出相关语句来,谁来说?
5.师:对呀,孔融让梨的故事这么长,可古人只用了十二个字就概括了,真神奇呀!(出示句子:融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。)一起来读!
师:小孔融在很小的时候,就知道要把大梨让给哥哥们吃,他对兄弟是多么友爱!
6.过渡:在刚才的句子中,我们知道了一个人必须要懂得做人做事的道理。首先要孝顺父母、恭敬兄长,其次才是学习各种常识。这就是《三字经》中所说的——(出示句子:首孝弟,次见闻。知某数,识某文。)
五、指导背诵
1.补充句子
香九龄,_________。孝于亲,_________。
融四岁,_________。弟于长,_________。
首孝悌,_________。知某数,_________。
2.练习背诵。
六、课外延伸
刚才我们认识了黄香和孔融。他们都是孝顺父母、团结兄弟姐妹的好孩子。你们身边也一定有许多这样的小黄香、小孔融。利用下课时间,去收集他们的故事交流。