数词和主谓一致
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＋than＋比较对象B。 (5)主语A＋谓语＋形容词或副词的比较级＋than＋比
较对象B＋by＋倍数。
特别提醒：表达倍数时，一倍用 once，两倍用 twice/double，三倍或三倍以上才用“基数词＋times”表 示。
二、主谓一致 (一)主谓一致三原则 1．语法一致的原则。即主语是单数，谓语为单数；主语若
特别提醒：①1/2一般用 a/one half 表示。 ②1/4一般用 a/one Байду номын сангаасuarter 表示。
4．表达倍数关系的句式 (1)主语A＋谓语＋倍数程度＋as＋形容词或副词原级
＋as＋比较对象B。 (2)主语A＋谓语＋倍数程度＋the＋度量名词＋of＋
比较对象B。 (3)主语A＋谓语＋倍数程度＋what从句。 (4)主语A＋谓语＋倍数程度＋形容词或副词的比较级
2．序数词的结构特点： (1)序数词第1～19除了 first，second 和 third 外，
其余的大部分都是由基数词后加“th”构成。 (2)十位数序数词如果含有1～9的个位数时，十位数用
基数词，个位数用序数词，并且中间用连字符连接。 (3)百、千、万等的序数词由 hundred，thousand，
特别提醒：①三个原则虽然不同，但在具体运用中，它们往 往是协调的，并不矛盾。例如：
More than ten students have passed the driving test.(形 式和意义都是复数)
②当语法一致的原则与意义一致的原则发生冲突时，一般坚 持语法一致的原则。例如：
More than one student has passed the driving test.(形 式是单数，意义是复数)
合不定代词做主语时。例如： Nobody is absent.
数词和主谓一致
一、数词 1．基数词的结构特点： (1)在表达上十位和个位之间要加连字符“－”。 (2)在百位和十位之间要用 and 连接。 (3)千位以上的数从后向前数，每三位加一个逗号。 (4)hundred，thousand，million 等前面有具体数字或
some，several 等修饰时，后面不加“s”；但当其后跟 of 短语时，要用复数形式。
为复数，谓语亦为复数。例如： He does well in maths. 2．意义一致的原则。根据主语的意义，而不是形式，决定
谓语的数。例如： The teacher and writer is going to give us a lecture on
writing. 那位老师兼作者准备给我们讲讲如何写作。 3．就近一致的原则。即谓语与靠近的那个主语一致。例如：
特别提醒：①what 从句做主语时，谓语动词的形式主要取 决于后面的表语是单数还是复数。试比较：
What they want is nothing but a rest. What he wants are two books. ②当 what 从句表示所说的话或所做的事时，谓语动词应用
单数。例如： What he said has left us much to think about.
(3)主语是形单意单的词 ①主语若是单数名词，后面尽管跟有 as well as，with，
together with，besides，except，but，including， rather than 等引导的短语，谓语仍用单数。例如： The teacher as well as his students is playing football. In some parts of the world，tea is served with milk or sugar. ②主语是 each 或单数主语被 each，every 修饰时。例如： Each of the boys has a pencil box. Here every student is good at drawing.
特别提醒：单数的并列主语被 every，each，no，many a 修饰时，谓语也用单数。例如：
Every desk and chair is new. Each teacher and each student has been told to attend
the meeting after school.
million 等后加th 构成。 (4)序数词前一般要加 the 表示顺序。
3．分数、小数、百分数的读法和写法 (1)分数的分子用基数词表示，分母用序数词表示，分
子大于一时，分母用复数；但要注意整数和分数之 间必须用 and 连接。25,6 表示为 two and five sixths。 (2)在读小数时，小数点后面的数字要单独读出。小数 点读成 point。 (3)百分数用“基数词＋percent”表示，要注意 percent 不能用复数形式。
(二)主谓一致细说 1．谓语用单数时的情况 (1)不可数名词做主语时。例如： There is a lot of water in the jar.
特别提醒：不可数名词前若有表示数量的物量词，则谓语动 词与物量词本身的形式一致。例如：
One million tons of oil were produced last year. (2)不定式短语、动名词短语和从句做主语时。例如： That she will come here tomorrow is certain.
特别提醒：each 做主语的同位语时谓语由前面的主 语决定。例如：
They each have finished their exercises. ③主语是 either，neither，the other 或主语被
either，neither 修饰时。例如： Either of the answers is correct. Neither answer proves to be correct. ④every/some/any/no＋body/one/thing 构成的复
较对象B＋by＋倍数。
特别提醒：表达倍数时，一倍用 once，两倍用 twice/double，三倍或三倍以上才用“基数词＋times”表 示。
二、主谓一致 (一)主谓一致三原则 1．语法一致的原则。即主语是单数，谓语为单数；主语若
特别提醒：①1/2一般用 a/one half 表示。 ②1/4一般用 a/one Байду номын сангаасuarter 表示。
4．表达倍数关系的句式 (1)主语A＋谓语＋倍数程度＋as＋形容词或副词原级
＋as＋比较对象B。 (2)主语A＋谓语＋倍数程度＋the＋度量名词＋of＋
比较对象B。 (3)主语A＋谓语＋倍数程度＋what从句。 (4)主语A＋谓语＋倍数程度＋形容词或副词的比较级
2．序数词的结构特点： (1)序数词第1～19除了 first，second 和 third 外，
其余的大部分都是由基数词后加“th”构成。 (2)十位数序数词如果含有1～9的个位数时，十位数用
基数词，个位数用序数词，并且中间用连字符连接。 (3)百、千、万等的序数词由 hundred，thousand，
特别提醒：①三个原则虽然不同，但在具体运用中，它们往 往是协调的，并不矛盾。例如：
More than ten students have passed the driving test.(形 式和意义都是复数)
②当语法一致的原则与意义一致的原则发生冲突时，一般坚 持语法一致的原则。例如：
More than one student has passed the driving test.(形 式是单数，意义是复数)
合不定代词做主语时。例如： Nobody is absent.
数词和主谓一致
一、数词 1．基数词的结构特点： (1)在表达上十位和个位之间要加连字符“－”。 (2)在百位和十位之间要用 and 连接。 (3)千位以上的数从后向前数，每三位加一个逗号。 (4)hundred，thousand，million 等前面有具体数字或
some，several 等修饰时，后面不加“s”；但当其后跟 of 短语时，要用复数形式。
为复数，谓语亦为复数。例如： He does well in maths. 2．意义一致的原则。根据主语的意义，而不是形式，决定
谓语的数。例如： The teacher and writer is going to give us a lecture on
writing. 那位老师兼作者准备给我们讲讲如何写作。 3．就近一致的原则。即谓语与靠近的那个主语一致。例如：
特别提醒：①what 从句做主语时，谓语动词的形式主要取 决于后面的表语是单数还是复数。试比较：
What they want is nothing but a rest. What he wants are two books. ②当 what 从句表示所说的话或所做的事时，谓语动词应用
单数。例如： What he said has left us much to think about.
(3)主语是形单意单的词 ①主语若是单数名词，后面尽管跟有 as well as，with，
together with，besides，except，but，including， rather than 等引导的短语，谓语仍用单数。例如： The teacher as well as his students is playing football. In some parts of the world，tea is served with milk or sugar. ②主语是 each 或单数主语被 each，every 修饰时。例如： Each of the boys has a pencil box. Here every student is good at drawing.
特别提醒：单数的并列主语被 every，each，no，many a 修饰时，谓语也用单数。例如：
Every desk and chair is new. Each teacher and each student has been told to attend
the meeting after school.
million 等后加th 构成。 (4)序数词前一般要加 the 表示顺序。
3．分数、小数、百分数的读法和写法 (1)分数的分子用基数词表示，分母用序数词表示，分
子大于一时，分母用复数；但要注意整数和分数之 间必须用 and 连接。25,6 表示为 two and five sixths。 (2)在读小数时，小数点后面的数字要单独读出。小数 点读成 point。 (3)百分数用“基数词＋percent”表示，要注意 percent 不能用复数形式。
(二)主谓一致细说 1．谓语用单数时的情况 (1)不可数名词做主语时。例如： There is a lot of water in the jar.
特别提醒：不可数名词前若有表示数量的物量词，则谓语动 词与物量词本身的形式一致。例如：
One million tons of oil were produced last year. (2)不定式短语、动名词短语和从句做主语时。例如： That she will come here tomorrow is certain.
特别提醒：each 做主语的同位语时谓语由前面的主 语决定。例如：
They each have finished their exercises. ③主语是 either，neither，the other 或主语被
either，neither 修饰时。例如： Either of the answers is correct. Neither answer proves to be correct. ④every/some/any/no＋body/one/thing 构成的复