高校思想政治教育工作方法研究与创新

高校思想政治教育工作方法研究与创新
摘要：要改变当前高校大学生思想教育工作目标缺失、辅导员队伍人才匮乏、工作效率低下等现状，就必须贯彻科学发展观“以人为本”的核心理念，构建“以学生为中心”教育过程观和“以学生为本”的教育内容观，促进学生的健康成长和全面发展。

关键词：高校思想政治教育工作方法创新
中图分类号：g421 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）02（a）-0025-01
改革开放三十多年以来是我国社会的大转型时期，政治、经济、思想、文化和社会生活都发生了翻天覆地的变化，现代与传统、东西方价值观念、道德体系、生活方式都在发生强烈的对撞，从而对新时期高校学生的思维、价值观产生深刻的影响，使其出现多元化的变化。

高校学生是国家最宝贵的人才资源、祖国的未来和民族的希望。

在新的形势下，为了培养我国社会主义建设最强有力的接班人，国务院从下发《关于进一步加强改进大学生思想政治教育的意见》到胡锦涛总书记在《全国加强改进大学生思想政治教育工作会议》的重要讲话，再到《国家中长期教育改革和发展规划纲要
（2010-2020年）》提出了加强和改进大学生思想政治教育工作的新任务，都说明了国家对高校思想政治教育工作的重视，我们要秉承传统教育的方法思路，探索出适合新时期的有效新途径。

新时期，高校思想政治工作面临着社会环境日益复杂和学生独立个性不断
增强的严重考验，面临着创新性人才培养的巨大压力，能否对人本
主义教育思想和教育理念加以内化和吸收呢？
1 高校思想教育工作存在的问题
我们党和政府历来都非常重视大学生的思想政治工作。

我们党始终把思想政治教育当作完成中心工作的法宝。

然而，近几年，思想政治工作像空中的风筝一样，被人为地拉来扯去，总没有个恰当的位置，认为思想政治工作是”空话”，在市场经济条件下，大学生的思想政治工作走向了“低谷”。

其主要表现如下几个方面。

1.1 忽视学生的主体性教育
教师以自我为中心，教师往往习惯的认为自己的观点和道理正确，并要求自己教的学生需要认同自己所教的观点和方法为前提，以自己能够完成知识的灌输为任务。

灌输的教学模式忽视学生学习的主观能动性性，试图以片面的外部传授知识灌输作为促进学生学习发展的根本动因，而不考虑学生的本身对知识的需要。

灌输的教学方法为了完成教学知识灌输的任务，只能采取机械重复的简单化方式来进行。

这就必然导致大学思想政治教育处于一种尴尬的境地。

1.2 高校学生思想政治辅导员工作的困境增多
一是人员流动过快，短暂的工作期限使很多辅导员工作缺乏一定的工作热情，责任心欠缺，不能专心研究业务，不能脚踏实地的工作，更谈不上对学生进行细致入微的教育、管理和服务。

二是辅导员结构不合理主要体现在年龄结构、学历结构、职称结构、学源结构方面，从而造成辅导员结构的失衡。

三是辅导员工作压力大，任务繁重，除《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定的八项主要工
作职责之外，辅导员还要辅助教学秩序管理，其他行政工作等。

大量非本职
2 思想政治教育工作方法的创新
2.1 要健全思想政治教育的方法体系
必须灵活地利用思想政治教育的多种方法，充分用好三个课堂，第一课堂是教学活动；第二课堂是校园活动；第三课堂社会实践活动，三大课堂是相互补充和内在优化的关系，有利于增强思想政治教育工作的实践性和说服力。

2.2 以学生为本，构建新时期下思想政治教育的平等和谐浓厚氛围高校思想政治教育的出发点和目的都是为了学生的成长和成才服务，要从学生的根本问题作为出发点，思维困惑、心理疾病等可能是因为学生遇到了实际的困难；学习不好，不愿意参加集体活动等可能是出自学生的心理问题，所以，出现了问题，我们不仅要从表面上入手，更要从根本上解决问题，只有努力接近学生，了解学生，才能找到问题的关键，彻底解决学生问题。

教师的根本任务是作为成长和成才的服务者，不能一味站在管理者的角度容易引发学生的情绪，要做到为学生排解优难，想学生所想，急学生所急。

实现管理育人和服务育人，教师要做到关怀学生、尊重学生、信任学生和宽容学生，要让学生感觉到大学校园的温暖，坚持以人为本，才能构建和谐的校园，才能够有可持续发展的校园。

2.3 要增强思想政治教育课堂的吸引力
思想政治教育课堂是高校思想政治教育的主要阵地，从系统上对高
校大学生进行马克思主义理论、中国特色社会主义教育，使大学生在情感上、理论上和政治上认同达成共识，才能确保我们祖国的事业后继有人。

探索和实践新时期新形势下新的教学方法，采用更多种的教育形式，积极有效的推动大学生社会实践，切实的把理论联系实际，把课堂内容讲到学生的心里去，不再是死记硬背的课本，条条框框的大道理。

要改进教学方法，把过去单向“注入式”教学引向师生双向交流的“互动式”教学，倡导启发式、参与式、研究式等教学方式。

2.4 以学生为本，开拓高校辅导员工作的新途径
以学生为本，有针对性做好学生的思想工作。

加强辅导员自身的学习，有效贯彻“以学生为本”的理念。

现在的大学生都是备受父母、老师的关注和宠爱，这些学生表现出传统道德观念淡薄、劳动观念不强、集体意识不够、崇尚自我、追求所谓的自我价值，极具个性。

这就要求辅导员在培养学生时，要注重加强学生自身的道德修养建设，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，树立崇高的理想和坚定的信念，为承担起建设祖国的重任做好一切准备。

随着高等教育改革的不断深化，国家和学生对教育费用的投入加大，学校与学生在一定程度上形成了一种服务与被服务关系。

高校思想政治教育改革应该坚持以学生为本，把教育的重点放在学生的健康和全面发展的基础之上，一切从学生的全面发展和中华民族的伟大复兴相统一的基本点出发，既服务社会，也服务学生。

当然，要真正确立起以学生为本的思想政治教育工作体系，既要各级教育
机构和思想政治教育工作者的积极参与，也要现在的教育体制和观念彻底的改革，有待于各种社会条件的进一步成熟。

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