健康：小猴种桃
大班健康教案：小猴运桃-word范文文档
大班健康教案：小猴运桃
活动过程：
一、小猴子下山了。
1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，教师指导语：“今天猴王妈妈（教师）要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。
”
2、“猴儿们，操练起来！”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。
二、小猴练武
1、教师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。
”
2、练习跳跃、平衡。
四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。
3、练习投掷。
四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。
三、猴子运桃 1、做游戏“小猴子搬运桃子”，介绍游戏规则。
（1）4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个“桃”（纸团）往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过
去，到前面筐内取一个“桃”后跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个“桃”跑回；第四个幼儿同第三个幼儿一样。
（2）各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。
（3）教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。
2、表扬动作快，投得准的小猴子。
四、小猴子回家了放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思中班健康教案《小猴摘桃》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能尝试运用多种方式去探索解决问题，喜欢参加活动，对活动中的器械感兴趣，乐意探索、与人合作，复习钻、滚、走、双脚跳取物的动作，能协调的运用“交通工具”，快来看看幼儿园中班健康《小猴摘桃》含反思教案吧。
活动目标：1．喜欢参加活动，对活动中的器械感兴趣，乐意探索、与人合作。
2．能尝试运用多种方式去探索解决问题。
3．复习钻、滚、走、双脚跳取物的动作，能协调的运用“交通工具”。
4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：拱形门、体能块、体能棒、跳圈、龟爬垫、路障、小车、桃子若干、音乐。
活动过程：一、活动引入1．教师表演孙悟空的各种本领，引起幼儿的兴趣。
问题：①孩子们，你们看我是谁？②你们愿意当我的孩子吗？③你们知道小猴喜欢做什么吗？它有什么本领？提示：请幼儿简单进行表演。
2．引出摘桃活动。
问题：你们愿意和我一起去摘桃子吗？提示：孩儿们，我知道前面有一片桃林，好吃极了，我们一起摘桃子去吧。
但是去桃林的路很远，而且中间还会遇到独木桥、山洞、草地和小山坡，我们一定要小心啊。
给幼儿一个心理上的准备。
3．做热身活动。
教师：来，让我们先一起活动活动身体吧。
提示：在活动身体时加入仰头和跳跃的动作，为后面摘桃做准备。
二、巩固部分1．教师带领幼儿边说儿歌边来到器械处。
提示：儿歌“小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，一路走，一路跳，桃子在前面把手招。
”教师：我们前面就要过独木桥、山洞和草地了，孩子们要小心啊。
2．教师边说儿歌边指导幼儿过各种障碍。
提示：（1）过拱形门儿歌内容：向前走是山洞，低低头来慢慢行。
（2）双脚跳过龟爬垫儿歌内容：沼泽地，泥又泞，一起跳过大树墩。
三、探索部分1．提出利用交通工具去摘桃。
问题：走了这么远，好累啊，可是这离桃林还是很远，要是有什么交通工具能又快又安全的到达就好了。
小班健康活动《小猴摘桃》教案和教学反思
1. 让幼儿通过参与体育游戏，发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队精神和合作意识，学会遵守游戏规则。
3. 通过活动，让幼儿了解猴子的生活习性，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
4. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力，提高幼儿的口语表达能力。
二、活动准备1. 教具：小猴子手偶，桃子卡片，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或者室内活动场地。
3. 材料：呼啦圈，绳子，小障碍物。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小猴子和桃子的故事，引导幼儿观察小猴子的动作，让幼儿了解猴子的生活习性。
2. 教师展示小猴子摘桃子的动作，教授幼儿相应的动作要领，如跳跃、翻滚等。
3. 教师组织幼儿进行分组练习，引导幼儿互相帮助，培养团队精神和合作意识。
4. 教师开展“小猴摘桃”游戏，设置一定的障碍，让幼儿通过团队合作，完成摘桃任务。
3. 放松活动（3分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：教师在主题墙上贴上小猴子摘桃子的图片，引导幼儿观察和讲述，丰富幼儿的想象力。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，确保活动的顺利进行。
2. 在活动中，教师要关注幼儿的动作规范，避免发生意外伤害。
3. 教师要注重培养幼儿的团队精神和合作意识，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。
4. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整活动内容和形式，提高幼儿的参与度和积极性。
六、活动目标1. 通过参与体育游戏，发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队精神和合作意识，学会遵守游戏规则。
3. 让幼儿了解猴子的生活习性，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
睡前故事-小猴种桃
睡前故事-小猴种桃小猴种桃了，最后这个桃子怎么样了呢?下面就跟小编一起来看看睡前故事-小猴种桃吧!小猴种桃一天野猪大叔来做客，给小猴带来一篮红红的桃子.于是，小猴给小胖熊打电话："请到我家来吃桃，别忘记带一把铁锹来."接着，他又给小山羊打电话："请到我家来吃桃，别忘记带一只水桶来."最后，他又给梅花鹿打电话："请到我家来吃桃，别忘记带一根扁担来."一会儿，小伙伴们都来了，他们吃着甜甜的桃，好快活!"请你们跟我到山上去种桃."小猴提着装着桃核的篮子说罢，便和朋友们在山坡上挖坑，把核桃埋进坑里，浇水...几年后，山坡上长出一片桃树，大家可高兴啦!送太阳“月儿亮，月饼圆，我们大家盼团圆”。
森林里的小动物们都兴高采烈地唱着这首儿歌。
原来，今天是中秋节，是小动物们和爸爸、妈妈团聚的日子，他们可高兴了!瞧，小兔儿在兔爸爸的怀里撒着娇;小猴儿和猴妈妈、猴爸爸吃着又甜又圆的月饼;而小鱼儿，她正在水中欢快地游来游去，追着鱼爸爸吹泡泡呢!他们的笑声传得好远好远，就连小树也“沙沙沙，沙沙沙……”地唱起了歌。
突然，一滴水珠落在了小兔儿的脸上，“呀，下雨了!”小鱼儿觉得不像：“不是不是，月亮那么圆，星星那么亮，怎么会下雨呢?”“对，不是下雨，好象是谁的眼泪，还热着呢”!小猴儿也说。
小兔儿、小鱼儿、小猴儿连忙抬起头，四处看了看。
他们发现，不知什么时候，星宝宝的眼睛已经变得像小兔儿的眼睛一样，红红的了。
原来，是星宝宝哭了，那滴水珠是星宝宝的眼泪。
他们看到星宝宝那么伤心，赶紧问道：“星宝宝，你怎么哭得那么伤心?”星宝宝抽抽泣泣地说：“每年中秋节，太阳爸爸总不在，只有月亮妈妈陪着，我看到你们全家人快快乐乐地在一起，我很伤心，所以就哭了。
”小猴眼珠子一转：“原来是这样，我有办法，星宝宝你先等一等，你过会儿就会看到太阳爸爸了。
”小猴儿在小鱼儿、小兔儿的耳边叽叽咕咕了几句，然后，就一起跑没了影儿。
大班健康优秀教案及教学反思《小猴运桃》
大班健康优秀教案及教学反思《小猴运桃》一、教案设计1. 教学目标•帮助幼儿了解水果的种类和营养价值；•培养幼儿的动手能力和合作意识；•提高幼儿对健康饮食的认知和养成良好的饮食习惯。
2. 教学准备•小猴运桃故事简述；•不同种类的水果图片；•水果绘本；•盘子、刀、勺子等。
3. 教学过程第一课时1.导入：和孩子们一起通过观察各种水果的图片，引导他们向前了解水果的种类。
2.故事讲解：向孩子们讲述故事《小猴运桃》，通过故事让他们认识到水果对健康的重要性。
3.动手实践：给每个孩子一只香蕉和几片苹果，让他们尝试用勺子剥香蕉皮，用刀子切苹果。
教师在旁边指导和帮助。
4.分享与总结：孩子们一起分享他们的实践经验，教师给予肯定和总结，强调水果的重要性。
第二课时1.导入：复习上节课的内容，询问孩子们上次学到了什么，追问一些问题，如“水果可以帮助我们保持健康吗？它们有哪些营养成分？”2.绘本欣赏：向孩子们展示一本有关水果的绘本，跟读故事内容，引导孩子们认识更多的水果并了解其特点。
3.亲子互动：邀请几对家长和孩子一起来进行水果拼盘制作活动，通过亲子合作完成作品。
4.展示与分享：家长和孩子们分别展示他们的水果拼盘作品，互相欣赏和分享。
第三课时1.导入：复习上节课的内容，通过问问题等方式检查孩子对水果的认识和了解。
2.互动游戏：设计一个“快乐水果塔”游戏，每个孩子都拿到一个水果，然后一起合作堆叠成一个高高的水果塔。
3.小组探究：把孩子们分成小组，每个小组选择一个水果，用纸和颜料画出水果的形状，发挥想象力加上各自的创意。
4.展示与评价：小组展示他们的作品，并由每个小组成员评价其他小组的作品，给予肯定和建议。
4. 教学延伸•可以设计一些游戏或活动，进一步加深幼儿对水果种类和营养价值的了解；•利用音乐、舞蹈等形式，配合故事和水果的概念进行创作，提高幼儿的综合艺术表达能力。
二、教学反思《小猴运桃》的故事情节浅显易懂，孩子们对此表现出浓厚的兴趣和积极性。
中班健康小猴运桃教案【含教学反思】
中班健康小猴运桃教案为了提高幼儿的身体素质和健康意识，本次课程我们将通过游戏教学的方式，帮助幼儿了解运动的重要性以及养成健康的生活习惯。
一、教学目标1.了解运动的重要性，有意愿参加运动。
2.培养幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.学会正确的体育运动技能，提高身体素质。
4.增强幼儿对水果的认知，并了解桃子的营养价值。
5.培养良好的合作意识和竞争精神。
二、教学准备•器材：橙球、篮球、水果篮、桃子等。
•场地：室内或室外空旷的场地。
•背景音乐：轻快明快的儿童歌曲。
三、教学内容及步骤第一步：游戏导入教师播放背景音乐，组织幼儿做热身运动：伸展、扭曲、揉捏等。
然后幼儿们围成一个圈，进行肢体放松。
第二步：运动介绍教师带领幼儿进行篮球和橙球的介绍，并让幼儿发挥想象，制定不同的运动规则。
让幼儿通过玩球感受运动的快乐，同时也了解运动对身体的好处。
第三步：运动实践教师根据幼儿的体能状况，设置不同的训练内容。
例如：单手持球站立、单手传球、扔球游戏等。
通过实践，提高幼儿的身体素质和技能。
第四步：游戏创意教师借助桃子的形象，设计了一个新的游戏项目——“健康小猴运桃”。
通过培养幼儿的竞争意识，提高幼儿食用水果的意识。
幼儿们分为两个小组，在指定时间内，用篮子将桃子运到对方的水果篮中。
幼儿在游戏中互相竞争，体验运动的乐趣。
第五步：游戏总结教师带领幼儿总结游戏规则并深入讲解每个动作的技巧和注意事项，帮助幼儿逐步掌握正确的运动技巧，以此保证身体健康。
四、教学反思通过运动的方式，本节课程达到了培养幼儿运动兴趣、提高身体素质、增强竞争意识和食用水果意识的目标。
但是在实施过程中也存在一些问题，例如幼儿缺乏耐心，不能集中精力，同时有些孩子注意力不足，对游戏失去了兴趣。
因此，在教学过程中，我们应该注意设置好游戏规则、体验感，激发幼儿的学习兴趣，进一步调整教学策略，提高教学质量，让孩子们在快乐中学习，掌握身体健康的秘诀。
小猴种桃树300字
小猴种桃树300字
在一个清晨，天气不太热也不太冷，一只小猴正在走在一片桃树林里。
他开心的跳着，他看到满园的桃树，嗅着桃子的气息，心情很高兴。
突然，小猴停了下来，他看到一片没有植物的平地，他有一种想种桃树的冲动。
他叫着中央把它挖出来，去挖着种桃树。
他一步一步跑去准备工作。
第一步，他先把泥土挖出来，把它堆在一边，然后拿着一把大铲子，把泥土铲平，让它变得光滑平坦。
第二步，小猴把一准桃子从桃树林里拿过来，把它撒到地上，用着它的小爪子，把桃子埋在泥土里，然后把泥土拿回去堆在原地，把桃子安全地埋在泥土里。
最后，小猴用手指把泥土按压，再把它抛起来，洒上水，这样就让泥土和桃子紧密地结合在了一起。
接下来，小猴拿出小壶，把它满满地装满水，然后把它放到桃树前面，把水灌满整片土地，这样桃子就可以得到充足的水分发芽了。
几天之后，小猴又回到桃树那里，发现那里已经长出一棵桃树，树根紧紧的扎在了泥土里，还长满了青绿叶子，紧密的弯曲的枝条拥抱着空气，还悬挂着满满的桃子。
小猴看着那棵桃树欢欣鼓舞，看到了他的努力没有白费，他确信他的努力和勤奋终于发挥出了作用。
他笑了，继续走在桃树林
里，而桃树则发出了芳香，让小猴嗅到了满满的温柔暖意。
中班健康详案教案及教学反思《小猴摘桃》3篇
中班健康详案教案及教学反思《小猴摘桃》中班健康详案教案及教学反思《小猴摘桃》精选3篇（一）教案：中班健康详案教案《小猴摘桃》一、教学目标：1.了解水果对人体健康的重要性。
2.学习正确的吃水果的方法和习惯。
3.培养孩子良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。
二、教学准备：1.教学材料：故事书《小猴摘桃》。
2.教学工具：水果模型。
3.其他准备：画桌布、洗手盆、肥皂。
三、教学过程：1.引入：引入本课故事，教师用手持以个大大的桃子，给孩子们展示，并告诉他们这是一个水果-桃子，然后提问：“桃子是什么颜色的？”“桃子可以吃吗？吃了对我们的身体有什么好处？”引导孩子们回答，然后告诉他们今天要学的故事是《小猴摘桃》。
2.讲故事：教师用语言图画法讲述故事《小猴摘桃》，让孩子们理解故事的内容。
3.讨论：师引导孩子们讨论故事中小猴子的行为是否正确，为什么？引导孩子们关注小猴子洗手的场景，然后提问：“为什么小猴子要洗手？”“为什么洗手是正确的做法？”“我们平时还需要做哪些卫生习惯？”让孩子们回答并进行讨论。
4.操作实践：教师向孩子们展示水果模型，让孩子们模仿小猴子一样去认识水果，学习正确的吃水果的方法和习惯。
5.游戏互动：利用游戏形式巩固教学内容，教师将一些水果放在洗手盆中，然后让孩子们按照正确的方法，用肥皂洗手清洗水果，并模仿小猴子一样吃水果。
6.延伸活动：教师让孩子们自由绘制小猴摘桃的场景，然后和他们一起回顾本堂课学到的知识。
四、教学反思：通过《小猴摘桃》这个故事，我引导孩子们认识了桃子这种水果，同时也了解到吃水果对人体健康的重要性。
通过讨论和操作实践，孩子们了解了正确的水果吃法和洗手的重要性。
通过游戏互动，进一步巩固了教学内容。
最后，通过延伸活动，加深了孩子们对故事的理解。
但是，在教学过程中我发现，有些孩子对桃子这种水果并不了解，对于洗手的重要性也没有意识到。
下次教学时，我会更加注重引导孩子们认识水果，培养他们的健康意识。
幼儿园中班健康优质教案《小猴摘桃》含反思通用
幼儿园中班健康优质教案《小猴摘桃》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《运动技能》第二节《投掷与接住》，详细内容围绕小猴摘桃的故事情节，通过模仿小猴子投掷和接住桃子的动作，培养幼儿的上肢力量和协调性。
二、教学目标1. 了解和掌握投掷和接住的基本动作，提高上肢力量和协调性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和遵守游戏规则的意识。
3. 增强幼儿对运动活动的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：投掷和接住动作的准确性以及团队协作能力的培养。
重点：投掷和接住的基本动作要领，以及遵守游戏规则的意识。
四、教具与学具准备教具：小猴玩偶、桃子玩偶、投掷框、音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个投掷用的小布袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，讲述小猴子摘桃的故事，引导幼儿进入小猴摘桃的游戏情景。
2. 投掷与接住动作学习（10分钟）（1）教师示范投掷和接住的动作要领，讲解动作技巧。
（2）幼儿跟随教师一起做动作，教师逐一指导纠正。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位幼儿进行投掷和接住的示范，讲解动作要点，引导其他幼儿观察学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相投掷和接住桃子玩偶，教师巡回指导。
5. 游戏活动（10分钟）（1）将幼儿分成两个小组，进行小猴摘桃比赛。
（2）每个小组的幼儿轮流投掷桃子玩偶，投中次数多的小组获胜。
六、板书设计1. 板书小猴摘桃2. 板书内容：投掷动作要领：两手握住桃子，手臂伸直，用力向前投掷。
接住动作要领：眼睛看准桃子，双手张开，稳稳接住。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起玩小猴摘桃的游戏，记录下每次投掷和接住的次数。
2. 答案：无固定答案，根据幼儿实际完成情况记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与度、动作掌握程度以及团队合作意识，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系。
小猴种桃树的作文
小猴种桃树的作文《小猴种桃树》在一片美丽的森林里，住着一只聪明可爱的小猴。
小猴特别喜欢吃桃子，每当看到那又大又甜的桃子，它的口水就忍不住流下来。
有一天，小猴突发奇想：我要是能自己种出桃树，那以后就可以随时吃到美味的桃子啦！说干就干，小猴立刻找来了一些桃核，小心翼翼地把它们埋在了自己家的院子里。
从那以后，小猴可勤快啦！它每天都会来到院子里，给桃核浇水、施肥、松土。
它还常常对着桃核自言自语：“快快长大呀，长出美味的桃子来。
”日子一天天过去，桃核终于发芽了，长出了嫩绿的小叶子。
小猴高兴极了，更加用心地照顾着小树苗。
它给小树苗搭起了一个小棚子，为它遮挡阳光和风雨。
在小猴的精心呵护下，小树苗渐渐长大了，还长出了许多花苞。
小猴满心期待着花苞快快开放，变成一朵朵美丽的桃花。
终于，桃花盛开了，粉粉嫩嫩的，漂亮极了。
小猴开心地围着桃树又蹦又跳。
它盼望着桃子快快成熟。
可是，等啊等啊，桃子却一直没有长大。
小猴有些着急了，它跑去问森林里的其他动物们。
大家告诉它，种桃树可不是一件那么容易的事情，需要耐心和时间。
小猴听了，明白了自己的不足。
它不再那么着急了，而是更加细心地照顾着桃树。
它继续给桃树浇水、施肥、修剪枝叶。
终于，桃子成熟啦！一个个又大又红的桃子挂满了枝头，小猴高兴得手舞足蹈。
它摘下一个桃子，咬了一口，甜甜的汁水在嘴里散开，那滋味别提多美妙了。
小猴通过自己的努力，实现了吃自己种的桃子的愿望。
它也明白了，只要有耐心和坚持，就没有什么事情是做不到的。
从那以后，小猴更加热爱劳动了，它还经常把自己种桃树的经验分享给其他小动物们呢。
三年级童话小猴种桃子的故事
小猴种桃子的故事
“布谷，布谷”，已经到了播种时机了。
猴爸爸吩咐小猴去种桃树解决饮食问题。
小猴想：我又不会种怎么办啊？它围着一棵大树团团转也想不出办法来，只好回去问爸爸了。
猴爸爸说“傻孩子，你去看看农民是怎么种的不就行了吗？”
它来到了桃园，只见一个园丁正在给秧苗浇水，就说：“原来种桃子需要水分，我得给它多浇水，让它长得非常茂盛。
”于是它吧秧苗插进了自家的水缸里。
当然，它种的秧苗全被淹死了。
它又来到了桃园，见园丁在给秧苗施肥，就说：“原来桃子需要肥料，我得让它有更多的肥料，结出更多的果子。
”它拿着一大堆粪便，把秧苗种在了上面。
结果可想而知，秧苗全被浇死了。
它再次来到了桃园，此时已经是寒冬了，他见园丁正用稻草把秧苗包起来埋在地底下，就说：“哦！我知道了。
原来桃树怕冷啊！我要加强意识，保护它免受风寒，别把我的桃树给毁了。
”
次年春天，小猴又种上了一棵崭新的秧苗，而且用稻草包得严严实实不留一丝缝隙得埋在地下。
当然，秧苗已经全被闷死了。
小朋友们，你们知道小猴为什么会失败吗？。
勤劳的小猴子种桃树的儿童动物故事
勤劳的小猴子种桃树的儿童动物故事小猴子是最爱吃桃子的，于是小猴子就自己决定种桃树，那么最后小猴子的桃树怎么样了呢?下面我们就来看看勤劳的小猴子种桃树的儿童动物故事吧!勤劳的小猴子种桃树小猴子最爱吃桃子，于是它决定：种桃树!说干就干，小猴子扛着锄头、拿着小树苗来到果园里，开始忙活起来了。
松土、种树、浇水、施肥，可一样不能少。
小猴子忙呀忙，忙呀忙，终于把桃树种好了，它一边擦汗一边说：“小树，小树，快长高吧!”勤劳的小猴子每天都来果园里捉虫、施肥。
过了几个月，他惊喜地发现树苗个头长高了，腰儿变粗了，小猴子高兴地又蹦又跳：“小树，小树，快开花吧!”小猴子每天都要去果园里浇水、锄草。
在他的精心照料下，果树长得又快又好。
又过了几个月，小猴子又发现桃树开花了，一朵朵粉白色桃花绽放着笑脸，美极了。
小猴子激动地拍起了手：“小树，小树，快结果吧!”转眼间，春去秋来，当小猴子再次来到桃树下的时候，呀!桃树上已经结满了沉甸甸的、大大的桃子，小猴子开心的笑了……故事中的小猴子因为爱劳动最后收获了甜蜜的果实，这个故事告诉我们，想要得到收获，一定要通过自己的努力和坚持才能获得你想要的，甚至能获得意想不到的惊喜，幸福的道路没有捷径，只有通过勤劳的双手才能创造哦!摔跤后的小猴子小猴子平时都是奶奶带着的，不管小猴子干什么事儿，都有奶奶护着、帮着、看着，它从来没有遇到什么意外或危险。
有一天，小猴子见奶奶在厨房做饭，它溜了出去。
小猴子来到山涧，不小心被石头拌了一下，骨碌碌的滚到山沟里，身上伤了好几处。
小猴妈妈心疼得很，埋怨小猴奶奶，说奶奶没有照顾好宝贝儿子，直说得奶奶插不上嘴解释。
小猴爸爸问明情况，对小猴妈妈说：“我不认为这是什么坏事儿，相反它还是好事儿。
儿子，你听清了，被摔，是一时的痛苦，但你从中知道，只有经过痛苦才能面对生活中的困难，只有这样，才有勇气去克服它，战胜它。
”小猴子摸着身上的伤痕，点了点头：“我早该摔这一跤了，早摔，我就早知道爸爸讲的道理了。
大班健康优秀教案及教学反思《小猴运桃》
大班健康优秀教案及教学反思《小猴运桃》一、教案概述1.1 教学目标1）运用故事情节理解小猴子的行为和动作，激发幼儿爱好朝气、积极向上的情感和态度；2）能够较好的表达规定的口号，提高孩子们的口语表达的能力；3）让幼儿在活动中感受运动的快乐，在活动中学习了解身体部位的名称；4）认识水果的名称和营养价值，培养孩子们健康的饮食习惯。
1.2 教学过程第一课时：活动名称：运动小游戏——小猴运桃1.在讲故事和课前热身后，安排孩子们进行运动游戏——小猴运桃。
游戏规则是让孩子们模仿小猴子向篮子里投掷桃子，每个小朋友有三次机会可以投篮，于是每位小朋友都能有机会投篮。
2.游戏过程中，老师可提问孩子们：“运动是好身体，我们应该多做运动，那么，运动对身体有什么好处呢？”让孩子们自由发言回答，或自己可以简单地讲解体育锻炼对身体的好处。
通过游戏活动让幼儿掌握运动的基本技能，加强身体的锻炼，增强身体免疫力，提高孩子们的健康素养。
3.游戏结束后，可以因人数不同，根据实际情况确定奖励措施，以及统计每个孩子投中的次数和篮球飞行轨迹，激发孩子们的比赛意识和团队精神。
第二课时：活动名称：口号互动1.以小猴运桃的故事为基础，根据孩子们对故事中孩子的描述，指导他们分别举报“埋头苦干，找到成功；萝卜白菜，各有所爱；不要贪玩，不要吃零食”等口号，并让大家举报出自己最喜欢的口号。
2.导师打算把口号分配给不同的孩子，让他们与其他孩子合作将口号表达出来。
这个时候，老师可以提供一些想法，例如可以让孩子们轮流挑一个口号并形成小团队，并通过口号课堂互动的方式，互帮互助，在一个安全支持的环境中探讨和观察。
第三课时：活动名称：水果认知与制作1.学习小猴运桃的故事后，提供篮子中的桃子进行尝试，让孩子们感受到桃子的味道，并将桃子贴在相应的位置上进行表情感受。
2.随着孩子们逐渐适应，并进一步了解水果的名称和营养价值，教师可以根据实际情况或教学计划，对其他水果进行介绍和尝试，比如苹果、香蕉和梨等。
小猴种桃
马鞍山师范高等专科学校毕业设计题目：小猴种桃（中班健康活动）姓名：赵敏班级：10级三年制学前教育四班学号： 101012219系别：教师教育系专业：学前教育指导老师：吴德琴“小猴种桃”是依据中班身体锻炼活动的内容和要求设计的。
平衡能力是中班幼儿身体灵活性发展的一个重要能力，并且对于中班下学期（4岁—5岁）幼儿来说，身体的协调性已有一定发展，但还不完善，如果仅通过一个活动完成手、脚着地屈膝向前爬行，让幼儿锻炼动作协调能力，这一目标定位偏低，且一个活动只练习一个动作技能比较单调，因此，在设计活动时把爬、钻、跳结合在一起练习，增加活动的情趣，幼儿的积极性会更高。
中班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，天性活泼好动。
对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。
鉴于我们班幼儿非常喜欢小动物，所以本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象，老师和幼儿变身为猴妈妈和猴宝宝，以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线，展开活动。
此次活动旨在让幼儿通过模仿性游戏，锻炼身体素质，提高身体综合活动的能力，特别是平衡能力和动作协调能力。
但考虑到幼儿动作发展水平参差不齐，在提供平衡木是考虑到了多样性，以满足不同幼儿的需要。
一、活动目标1、学习持物走平衡木的技能、发展平衡能力。
2、能根据自己的能力选择相应的平衡木进行活动。
3、练习钻、爬动作，发展动作协调性。
4、在活动中体验劳动的快乐，喜爱劳动。
重点：学习持物走平衡木以及练习钻、爬动作。
难点：自觉遵守游戏规则，听信号不乱跑乱走。
二、活动准备1、饮料瓶（空的）人手一个，高低、宽窄不同的平衡木（小桥）4座，拱门四座，软垫8块，地垫（纸板）20块，4棵假树（比小朋友高3~4个头），假树上面粘上桃子的图片，四个大筐；2、小猴子的头饰人手一个，桃子的图片若干（幼儿人数3~4倍）；3、音乐：《世界真美好》场地图：二、活动过程 1、准备活动（热身）： 教师创设情境：小朋友们，现在我是猴妈妈，你们是小猴子。
【胎教故事】小猴种桃树的故事
【胎教故事】小猴种桃树的故事
1小猴种桃树的故事
“喂喂喂，小白兔，”
“Marciac喂食，小猴子，”
“小白兔，明天我们一起去山坡上种桃树吧?”
“不好啊不好啊!那就这么说定啦!”
“好好好，再见!”
“我爱你!”
第二天，小猴子一起床，就发现自己迟到了，小猴子急急忙忙跑到山坡上，跑到山坡
上的小猴子发现小白兔已经在那里等它了。
小猴子不耐烦的说道：“对不起小白兔，我耽误了。
”
小白兔说：“没关系，我们快点种树吧!你的树苗呢?”
小猴子这才想要出来，自己忘掉拎树苗了，小猴子跑回家里拎起至树苗又立刻跑回小
山坡上。
小白兔说：“你怎么只拿了树苗?没有铲子你用什么种树呢?”
小猴子又跑回家里拎了水壶和铲子，看著气喘吁吁的小猴子，小白兔笑着说道：“你
可以真是一只马虎的小猴子。
”
小猴子刚把桃树种好，发现自己忘记带水壶了，小猴子叹气的说：“我可真是一只马
虎的小猴子。
”
它们你看一看我，我看一看你，都苦笑了。
2小猴种桃树的故事点评
大朋友们，可以不要像是小猴子那样马虎、丢三落四哦，故事中的小猴处事马虎贪玩，不是偷了这个，就是忘了那个。
总是必须走回家去拿，这样不仅费时费力，很可能会给别
人平添很多麻烦，所以大朋友们必须培养一个仔细认真的好习惯。
小猴种桃教案中班
小猴种桃教案中班教案标题：小猴种桃教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解并理解故事中的情节和主题。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的语言表达能力和合作能力。
教学准备：1. 故事书《小猴种桃》。
2. 图片或卡片，描绘故事中的关键情节。
3. 桃子的模型或图片。
4. 班级中的小组活动区域。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍故事《小猴种桃》，简要概括故事情节。
2. 引导学生回忆他们对桃子的了解和经验。
探究（10分钟）：1. 使用图片或卡片，展示故事中的关键情节，引导学生描述每个情节的内容。
2. 启发学生思考，为什么小猴子要种桃子？桃子是如何生长的？3. 提问学生，他们认为小猴子需要做哪些事情来种植桃子？实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组扮演小猴子和他的朋友。
2. 每个小组选择一个场景，通过表演的方式重新演绎故事。
3. 鼓励学生在表演中使用自己的语言和创造力。
总结（10分钟）：1. 回顾故事的主要情节和学生们的表演。
2. 引导学生思考故事的主题和教训。
3. 讨论种植桃子的过程，强调耐心和努力的重要性。
拓展活动：1. 给学生提供绘画材料，让他们画出自己心目中的桃子。
2. 鼓励学生在家和家人分享故事，并尝试种植一些简单的植物。
评估：观察学生在小组活动中的参与程度和表演的质量。
同时，收集学生绘画作品，评估他们对故事的理解和表达能力。
教案的重点在于通过互动和实践的方式，帮助学生深入理解故事的情节和主题。
同时，通过小组合作和表演，培养学生的语言表达能力和合作能力。
教案还提供了拓展活动，以促进学生的创造力和自主学习能力。
最后，通过观察和评估学生的参与和表现，教师可以对学生的学习效果进行评估和反馈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动过程：
1、准备活动：“猴操”
①教师创设情境：现在我是猴妈妈，你们是小猴子，跟我来做操吧！
②幼儿随音乐做猴操。
2、游戏“小猴种桃”
①教师创设情境，讲解游戏规则。
②每位幼儿拿着饮料瓶，自己选择一条小路，从小桥上走过，到桃园模仿给桃树浇水的动作，然后踩着桥边的“石头”回家。不能走到小路、小桥和石块以外的地面。
教学活动设计表
活动名称：健康：小猴种桃
活动目标：1、学习持物走平衡木的技能，发展平衡能力。
2、能根据自己的能力选择相应的平衡木进行活动。
3、在活动中体验劳动的快乐、喜爱劳动。
活动准备：1、大饮料瓶人手一个，高低、宽窄不同的平衡木4座，拱门1座，软垫2块，地垫20块。
2、小猴子的胸饰人手一个、桃子的图片若干，音乐磁带、录音机。
③教师：你们是怎样又快又稳地过桥的？
④请个别幼儿示范。
⑤幼儿自由练习，尝试走不同高度、宽度和坡度的小桥。
3、游戏“小猴摘桃”
①教师：桃园的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗？
②幼儿站成一路纵队，听信号跟在教师后面，依次钻过山洞，手脚着地爬过草地，走过3座小桥，跳起摘桃。游戏循环进行，直至将桃子摘光。
4、幼儿随音乐做放松活动，教师小结。