小猴摘桃
小猴摘桃教案(实用14篇)
小猴摘桃教案（实用14篇）小猴摘桃教案第1篇活动目标：1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。
2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
活动准备：桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。
活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？3、介绍游戏玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。
4、注意事项：（1）为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。
（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。
（3）应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。
5、练习法：教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。
6、放松结束：好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。
幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。
小猴摘桃教案第2篇活动目标：1、通过有趣的故事情节，提高幼儿攀爬、跳跃、平衡的能力，培养幼儿的团体协作精神。
2、让幼儿随音乐做律动，进一步巩固身体打击乐级动物模仿操。
3、在游戏中让幼儿对十二属相进行正确排序。
活动过程：一、情境导入，激发幼儿游戏的兴趣。
（播放优美的轻音乐：草原之夜）“快乐的一天开始了，宝宝们就要起床了。
”生：（一、四、所有的幼儿相继起床，一幼儿自我介绍：我自己扣纽扣。
两幼儿介绍：我自己穿鞋袜。
男生介绍：我自己叠被子。
女生:我自己梳头发。
所有的宝贝说：刷刷牙，洗洗脸，一二一二上学啦！向老师鞠躬问候老师好）师：嗨！孩子们你们好！今天吕老师来扮演猴妈妈，你们就是妈妈的好宝贝！宝宝们，妈妈带着你们玩一玩好吗？二、放音乐（三只小猪）师生共同做热身运动：1：走、跑、跳、集合、分散2、身体打击乐3、动物模仿操师：宝宝们，和妈妈玩的开心吗？摸摸自己的小肚皮，是不是有点饿了呀？看，山的那边长着又大又红的桃子，我们摘桃子吃好不好？三、猴子摘桃：介绍规则：想摘到桃子可不是一件容易的事。
一年级小猴摘桃看图写话
一年级小猴摘桃看图写话下面是小编整理的一年级小猴摘桃看图写话，欢迎阅读。
第一篇：小猴摘桃夏天的一个中午，太阳像个滚动着的火球，真个大地像蒸笼一样热。
后妈妈对后宝宝说：“你已经长大了，妈妈现在老了，有点走不动，你帮妈妈去果园里摘一点桃子回来吃行吗?”猴宝宝高兴地说：“好，妈妈!”猴宝宝一说完话，就冲出大门，去果园了。
他一跑到果园，一看，嘿!桃子一个一个像红灯笼一样挂在树上，他心想：这么大的桃子，摘回家妈妈肯定高兴极了!他飞快的摘了几个桃子，回了家，妈妈高兴极了!第二篇：小猴摘桃一天，猴子来到了一座果园。
里面有一片桃树林。
又大又粉的桃子，让人垂涎欲滴。
猴子一看见这么多招人喜爱的桃子立刻兴奋起来。
它手舞足蹈地来到一棵桃树下。
可是，果树太高，摘不到。
它眼珠子一转，就想出办法来了。
它转身一窜就爬上了树，迫不及待地摘了几个桃子，美美地吃了起来。
猴子觉得好开心啊!第三篇：小猴摘桃有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，就掰了一个玉米，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。
哇!好红好大的桃子啊!就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
他看见又大又圆的西瓜，口水都流出来了，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大大的西瓜，往回走。
忽然看见一只可爱的小白兔，就扔了西瓜，去追小白兔。
小白兔跑进树林里不见了。
小猴子只好空着手回家去。
第四篇：小猴摘桃有一天，天气非常好，阳光灿烂，小猴的心情非常好，想去散步，可刚一出门就被一块小石头拌倒了，小猴很不高兴，一边走一边低着头，可刚一抬头，就看到一棵桃树，小猴高兴极了，一下子就爬到树上吃桃子，树下过路的兔子说：“猴哥哥，你能把我拉上去吗?我也想吃桃子。
”小猴说：“好吧，我把你拉上来吧。
”小猴把小兔拉了上来，他们两个一边吃桃一边说：“桃子真甜真好吃啊!我们以后每天都来吃。
一只小猴摘桃看图作文
《小猴摘桃》
小朋友们，快看呀，有一只可爱的小猴子要去摘桃子啦！
这只小猴子可活泼啦，它蹦蹦跳跳地来到了桃树下。
哇，树上的桃子又大又红，就像一个个小灯笼挂在枝头。
小猴子馋得口水都快流出来啦。
它使劲地往上跳，想要摘到桃子，可是桃子太高啦，它怎么也够不着。
小猴子可聪明啦，它想了个好办法。
它找来了一根长长的树枝，想把桃子打下来。
可是树枝太细啦，一打桃子，树枝就断了。
这可怎么办呢？小猴子抓耳挠腮，突然，它看到旁边有个大石头。
它费了好大的力气把石头搬到了树下，然后站在石头上，终于摘到了桃子。
小猴子开心极了，它抱着桃子大口大口地吃了起来，甜甜的桃子可真好吃呀！
《小猴摘桃》
小朋友们，今天我要给你们讲一个小猴摘桃的故事。
有一只小猴子，它的肚子饿得咕咕叫。
它看到了一棵长满桃子的大树，那桃子粉粉嫩嫩的，看起来可诱人啦。
小猴子赶紧跑过去，想要摘桃子。
它跳起来伸手去抓，可是怎么也抓不到。
它想呀想，想到了一个办法。
它爬到旁边的一棵树上，想从那棵树跳到有桃子的树上。
可是树枝太细啦，它差点掉下来。
小猴子没有放弃，它又在地上找了一根长长的竹竿，想用竹竿把桃子打下来。
可是桃子没打下来，竹竿却卡住了。
小猴子累得坐在地上直喘气。
突然，一阵风吹来，一个桃子掉了下来。
小猴子高兴极了，它连忙捡起来吃了起来。
小猴摘桃故事
小猴摘桃故事从前，有一只调皮的小猴子，它住在一个美丽的果园里。
果园里有许多果树，最引人注目的是一棵结满了大大的桃子的桃树。
小猴子每天都会跳来跳去，快乐地在果园里玩耍，但最喜欢的事情就是摘桃子吃了。
有一天，小猴子看见桃树上的桃子又大又红，香气扑鼻，它忍不住垂涎三尺。
它想了想，便爬上了桃树。
可是，桃子都长在树梢上，小猴子伸手够不到，它焦急地跳来跳去，还是摘不到桃子。
小猴子有些沮丧，它想了一个办法，用力跳了几下，终于够到了一只大大的桃子。
小猴子高高兴兴地拿着桃子，一边吃一边欢快地笑着。
小猴子吃完了一只桃子，觉得非常好吃，它又想要摘一只桃子。
可是，它发现其他的桃子都长在更高的地方，它伸手够不到。
小猴子不死心，它又跳又爬，但还是摘不到桃子。
它有些气馁，但它不愿意放弃，于是它又想了一个办法，它找了一根长长的竹竿，一端挑着桃子，一端托在肩上，这样它就可以轻松地摘到桃子了。
小猴子高兴地吃着桃子，它觉得自己真聪明，它还想到了一个更好的办法，它找来一个篮子，把篮子挂在树上，这样它就可以一下子摘到很多桃子了。
小猴子吃了一个又一个桃子，它觉得自己真是聪明又幸运。
就这样，小猴子每天都可以轻松地摘到桃子，它觉得自己真是天下第一聪明的猴子。
但是，有一天，小猴子发现桃树上的桃子都被摘光了，它再也找不到可以摘的桃子了。
小猴子有些失望，它后悔自己太贪心了，应该像以前那样，慢慢地、小心地摘桃子，而不是一下子摘光了。
小猴子从这件事情中明白了一个道理，它知道了贪心是不好的，应该懂得节制。
从此以后，小猴子再也不贪心了，它变得更加聪明和懂事了。
小猴子的故事告诉我们，贪心是不好的，应该懂得节制。
只有懂得节制，才能过上幸福快乐的生活。
小猴摘桃故事
小猴摘桃故事从前，有一只调皮的小猴子，它喜欢在树上跳来跳去，捉弄其他动物。
有一天，它看到了一棵长满了大大的桃子树，心想，这些桃子一定很好吃！于是，它爬上树去，摘了一个大大的桃子，正准备吃的时候，却发现桃子太高了，它够不着。
小猴子想了一想，于是跳下来，找到了一块石头，把它堆在桃子下面，又爬上去，终于摘到了桃子，高兴地大口吃了起来。
就在这时，一只老猴子走了过来，看到了小猴子的举动，笑着说，“小朋友，你真是聪明啊！”小猴子得意地说，“当然啦，我可是最聪明的！”老猴子笑了笑，说，“不过，你还有很多东西要学呢。
比如，你刚才为什么不想办法把所有的桃子都摘下来呢？这样就不用再爬上爬下了。
”小猴子听了，有些不以为然地说，“那太麻烦了，还不如一颗一颗地摘呢。
”老猴子摇摇头，说，“有时候，麻烦一点，反而能省事。
你要学会用心思，多想想，就会发现很多事情都有更好的办法。
”。
小猴子听了老猴子的话，有些不以为然，但心里却也有些疑惑。
于是，它又爬上了树，仔细想了一下，突然想到了一个办法。
它开始动手，一颗一颗地摘下了所有的桃子，然后把它们放在一个篮子里，一次性搬下了树。
老猴子看到了，笑着说，“看吧，你学会了吧？”小猴子高兴地点点头，觉得老猴子说的话有些道理。
从那天起，小猴子变得更加聪明了，它学会了用心思，想办法解决问题。
它也明白了，有时候，麻烦一点，反而能省事。
它开始和其他动物分享自己的方法，帮助它们解决问题。
它变得更加受欢迎，也更加快乐。
故事告诉我们，有时候，我们需要用心思，多想想，就会发现很多事情都有更好的办法。
不要怕麻烦，有时候，麻烦一点，反而能省事。
只有学会用心思，才能更好地解决问题，变得更加聪明和快乐。
就像小猴子一样，我们也要学会摘桃子的方法，用心思，解决问题，变得更加聪明和快乐。
大班体育优质课教案《小猴摘桃》3篇
大班体育优质课教案《小猴摘桃》大班体育优质课教案《小猴摘桃》精选3篇（一）教案标题：小猴摘桃教案时长：45分钟教案适用对象：大班幼儿教案目标：1. 能够理解并模仿《小猴摘桃》的动作；2. 能够通过游戏活动锻炼身体，并提高协调性；3. 能够培养团队合作意识。
教学准备：1. 适当的教学空间；2. 舞蹈音乐《小猴摘桃》；3. 桃子形状的道具（可用纸板或卡纸制作）。
教学步骤：1. 游戏热身（5分钟）在合适的音乐伴奏下，带领幼儿进行简单的热身活动，包括拉伸、晃动四肢等，预热身体。
2. 引入故事情节（5分钟）教师用简单的语言引入《小猴摘桃》的故事情节，描述小猴怎样上树摘桃子，并和其他动物一起分享桃子。
3. 学习舞蹈动作（15分钟）3.1 以小猴子的形象为主角，教师带领幼儿模仿小猴子摘桃的动作。
首先，教师示范小猴子慢慢爬上树，然后用手比划摘桃子的姿势。
3.2 分别练习“爬上树”和“摘桃子”两个动作，教师逐步加快速度，让幼儿跟随音乐的节奏进行动作。
4. 划分角色并集体表演（20分钟）4.1 将幼儿分为几组，每组分别扮演小猴子、树、桃子等角色。
4.2 播放音乐，各小组根据音乐节奏进行表演，小猴子模仿爬上树摘桃子的动作，其他角色则进行配合。
4.3 教师在表演过程中给予幼儿鼓励和指导，保证整体表演的协调性。
教学扩展：1. 可以将整个舞蹈表演录制下来，让孩子们观看并夸奖他们的表演。
2. 可以在游戏中增加其他动物角色，如小猴与小鸟的合作等，培养团队合作精神。
3. 在游戏中引导幼儿用自己的想象力创造新的故事情节，激发幼儿的创造力和表现力。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度、动作的准确性和合作意识，给予肯定和鼓励。
大班体育优质课教案《小猴摘桃》精选3篇（二）教案名称：小鸡快跑教案目标：1.培养幼儿的体能素质，提高其身体的灵敏度、协调性和柔韧性。
2.发展幼儿的团队合作精神。
3.培养幼儿的反应能力和注意力。
教具准备：1.细绳或者彩虹橡皮筋2.彩色纸杯3.音响设备4.小鸡跳跳纸板时间：约40分钟活动过程：1. 游戏导入（5分钟）组织幼儿围成一个圈，介绍游戏名称“小鸡快跑”，告诉幼儿今天的课程内容是关于小鸡的跑步训练，让幼儿们想象自己是一只自由快乐的小鸡。
小猴摘桃的故事
小猴摘桃的故事•相关推荐小猴摘桃的故事（通用20篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小猴摘桃的故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小猴摘桃的故事篇1猴山上有只小猴子，很活泼，很聪明。
可就是老爱丢东西，什么事儿也做不好。
有一天，他想：这猴山上有什么好玩的，还是下山去走走。
于是，他就偷偷地溜下山来。
走啊，走啊，走了好多路。
他经过一片桃树林。
这桃树上结满桃子，桃子又红又大。
小猴子快活极了，他自言自语说：“这桃子多大多好看，比猴山上的瘦桃儿好多了!摘一个带回去，让他们都眼红!”于是，他爬到桃树上，摘了一只最大最红的大桃子……,把大红桃子捧在手里，高高兴兴的又往回走了，走啊，走啊，又走了好多好多的路。
经过了一个菜园子，菜园子里面种的茄子辣椒，哇塞，在菜园子的边上还种着包米呢，这玩意多好玩，穿着绿袍子，长长的胡子，这可是猴山上没有的，我摘一个带回去，让他们看了都眼红，他扔下桃子。
踮着脚，掰下了一个大包米，他双手抓着包米的须子，把包米背在肩上，高高兴兴的又往前走了。
走啊，走啊，又走了许多路，他经过一块瓜地，这瓜地一片绿荫荫，一只只大西瓜滚圆滚圆的，正朝着他笑呢!嘿这大西瓜真逗人喜爱，猴山上哪见过呀，我摘一个带回去，让他们看了都眼红，他扔下包米，趴在地上摘了个大西瓜，抱在怀里高高兴兴又往前走了。
走啊走啊，他走了一阵子真累坏了，他就放下西瓜，一屁股坐在西瓜上歇着了，忽然有一只野兔子从身边跑过去，小猴子一下蹦了起来，我要是抓只兔子带回去，那就更带劲啦。
他丢下西瓜，向野兔子扑了过去，那兔子一蹦一跳在前面跑，小猴子一蹦一跳的在后面追。
可是不好，兔子跑得真快，一会连影子都不见了，天慢慢的黑了下来，小猴子觉得有点害怕，他就赶紧往回走，回到猴山上，小猴子这才想起，闹了半天还是两手空空呢？小猴摘桃的故事篇2有一天，小猴子来到池塘边玩耍。
绘本故事《小猴摘桃》
表现力
角色塑造：小猴子的形象栩栩如生具有鲜明的个性和特点。
情节安排：故事情节紧凑节奏感强能够吸引读者的注意力。
语言运用：语言简练明快表达生动有力能够让读者感受到故事中的情感和氛围。
画面感：通过插画和文字的结合让故事更具画面感能够让读者更加直观地理解故事情节。
05
故事教育意义
道德教育
培养诚实守信的品质
故事角色
小猴：聪明机灵 勇敢无畏
老猴：智慧稳重 充满爱心
小猴子们：团结 互助共同成长
大灰狼：狡猾凶 狠贪婪无厌
故事主题
故事背景：小猴摘桃的故事发 生在一个美丽的桃园里
故事情节：小猴摘桃的过程中 遇到了各种有趣的事情
故事寓意：通过小猴摘桃的故 事传达了勤劳、勇敢和智慧的 道理
故事人物：小猴、老猴、其他 动物角色等
03
故事情节
情节概述
小猴在摘桃子 的过程中遇到 困难需要克服
小猴通过智慧 和勇气最终成
功摘到桃子
小猴将桃子带 回家与家人分
享
故事传达出智 慧、勇气和分 享的美好价值
观
情节展开
小猴发现桃子园 小猴摘桃子的过程 小猴与大熊的冲突 小猴的智慧与勇气
情节转折
小猴摘桃过程中遇到困难 小猴想出办法解决问题 小猴成功摘到桃子 小猴分享桃子给家人
绘本故事《小猴摘桃》
,
汇报人：
目录
01 单击添加目录项
标题
04
故事表现手法
02 故事背景
05 故事教育意义
03 故事情节
06 故事评价与影响
01
添加章节标题
02
故事背景
故事简介
故事背景：小猴在摘桃子的过程中遇到了各种困难和挑战 角色介绍：小猴、大灰狼、老虎等 情节梗概：小猴如何克服困难成功摘到桃子 故事寓意：勇敢、智慧和团结的力量
小猴摘桃的故事读后感
小猴摘桃的故事读后感
第一篇
嗨，朋友们！今天我要跟你们聊聊我读《小猴摘桃》这个故事的感受。
这小猴啊，真是太可爱啦！它看到那满树的桃子，眼睛都放光了，一心就想着赶紧把桃子摘下来。
那股子急切的劲儿，像不像咱们看到喜欢的东西时的样子？
等到小猴走到桃林尽头，才发现自己一个桃子都没剩下，只能空着手回家。
哎呀，当时我都替它着急，这不是白忙活一场嘛！
就像我们在生活中，学习的时候总想着玩，玩的时候又担心学习，结果两边都没做好。
还有买东西的时候，看到这个好看，那个也想要，最后可能买了一堆不实用的东西。
所以啊，咱们可不能学这小猴，要踏踏实实地抓住眼前的机会，珍惜已经拥有的，这样才能真正有所收获，你们说是不是呀？
第二篇
亲爱的小伙伴们，我刚读完《小猴摘桃》这个故事，心里有好多话想跟你们唠唠。
我读着读着都忍不住想对小猴喊：“小猴小猴，别这么贪心啦！”可它听不见我的话，还是自顾自地挑挑拣拣。
等到最后啥也没得到的时候，小猴估计肠子都悔青了。
其实咱们有时候也会像小猴一样呢。
比如说考试的时候，做完一道题觉得没把握，就急着去做下一道，结果前面的也没检查，后面的也没做好。
还有找朋友玩的时候，总觉得下一个朋友会更有趣，结果把现在的朋友都冷落了。
这可不好，是吧？
而且呀，做选择的时候要慎重，一旦决定了就别轻易改变，不然就会像小猴一样，两手空空，多可怜呀！
小伙伴们，咱们可不能犯小猴这样的错误，要稳稳当当的，才能收获满满哟！。
幼儿园小班教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园小班教案《小猴摘桃》含反思一、教案概述本教案针对小班幼儿，教授故事《小猴摘桃》，旨在通过讲故事来培育幼儿的语言表达本领、初步认知本领、动手本领和协作本领。
通过观看图片、仿照声音、词语提示，让幼儿获得欢乐的教育体验。
二、故事情节故事中，小猴子看到大树上的一只红色桃子，很想吃，但是够不到。
于是他思考方法，终究想到了用一根棍子挑桃子下来。
他成功摘下来了一只桃子，可是第二只桃子，他却没能摘下来，反而把它给弄坏了。
三、教学目标1.能听懂简单的故事情节，明白故事传达的信息；2.能仿照相关的声音和动作，加强动手本领；3.通过词语提示，认得猴子、桃子等一些简单的生活物品词汇；4.培育幼儿的合作本领和礼貌意识。
四、教学内容及方法1. 教学内容：（1）观看图片，介绍故事背景；（2）叙述故事情节，让幼儿听懂故事并回答问题；（3）进行词语提示，让幼儿认得相关的生活物品；（4）仿照声音和动作，让幼儿加强动手本领；（5）进行小组活动，培育幼儿的合作本领和礼貌意识。
2. 教学方法：（1）口语讲解；（2）图片呈现；（3）仿照游戏；（4）小组活动。
五、教学步骤1. 老师介绍故事背景，让幼儿观看呈现相关图片；2. 叙述故事情节，并提出一些问题引导幼儿回答，如：小猴子为什么想吃桃子？小猴子是怎么才摘下了第一只桃子的呢？3. 进行词语提示，让幼儿认得相关的生活物品，如猴子、桃子等；4. 进行仿照游戏，仿照小猴子模样，用棍子摘下屏幕上的桃子，并仿照小猴子发出跟真实猴子一样的声音；5. 老师组织小组活动，让幼儿分组玩一个摘桃子的小游戏，培育幼儿的合作本领和礼貌意识。
六、教学反思本教案通过讲故事、观看图片、词语提示、仿照游戏和小组活动等多种方式来培育幼儿的语言表达本领、认知本领、动手本领和协作本领。
在教学过程中，老师应尽可能地使用简单明白、易于理解的语言，让幼儿通过多种方式去感受和理解故事情节，帮忙幼儿把握更多关于生活的学问和本领。
在这个过程中，不仅是幼儿会有收获，同时老师也能提高自身的教育素养，感受到和同学一起成长的喜悦。
幼儿园大班教案《小猴摘桃》含反思
小朋友园大班教案《小猴摘桃》含反思【--大班体育教案】大班教案《小猴摘桃》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让小朋友培育动作的协调性和敏捷性，学习跨越不同高度的障碍物，提高小朋友的跑跳力量，在活动中体验嬉戏的乐趣，快来看看小朋友园大班《小猴摘桃》含反思教案吧。
设计意图大班户外体育活动《小猴摘桃》。
利用孩子们宠爱的体育器材小跨栏，作为孩子们嬉戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使小朋友动作的协调性敏捷性得以进展。
活动目标：1.学习跨越不同高度的障碍物，提高小朋友的跑跳力量。
2.培育小朋友动作的协调性和敏捷性。
3.在活动中体验嬉戏的乐趣。
4.小朋友能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
5.培育小朋友健康活泼的性格。
活动预备：自制小跨栏、猴子帖饰、自制桃子、桃树。
活动过程：一、老师带小朋友进入活动场地：老师带领小朋友做热身运动。
二、小朋友练习跨越不同高度的障碍物：1．小跨栏摆放在场地上，小朋友练习跨越。
师：前面摆放了小跨栏，小朋友自己练习。
师：谁来告知我，你刚才是怎么跨过小跨栏的？老师示范单脚跨越小跨栏。
小朋友练习单脚跨越小跨栏。
2．将小跨栏上升至30厘米，小朋友练习跨越。
师：刚才小朋友练习得特别好，现在老师将小跨栏上升一点，小朋友们有没有信念跨过去？幼：有信念。
3．将小跨栏上升至40厘米，小朋友练习跨越。
师：小朋友做得真不错，老师再将小跨栏上升一点，小朋友们能跨过去吗？幼：能。
三、嬉戏：小猴摘桃（1）老师介绍嬉戏玩法：小猴子们，我们要来竞赛摘桃子了，大家一起念大大的桃子甜美蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。
念完后，队伍最前面的小猴子跨过小山坡（梅花桩），钻过山洞，向前跑到长绳前停下，原地双脚连续纵跳向上摘桃子，每只小猴子必需摘回两个桃子，然后原路返回，将桃子放进篮子里并拍下一位小猴子的手后站至本队队尾，依次轮番嬉戏。
（2）老师示范嬉戏玩法，强调嬉戏规章：必需连续纵跳触物。
（3）小朋友根据个子高矮不同分成三组进行嬉戏。
一年级小猴摘桃看图写话
一年级小猴摘桃看图写话下面是小编整理的一年级小猴摘桃看图写话，欢迎阅读。
第一篇：小猴摘桃夏天的一个中午，太阳像个滚动着的火球，真个大地像蒸笼一样热。
后妈妈对后宝宝说：“你已经长大了，妈妈现在老了，有点走不动，你帮妈妈去果园里摘一点桃子回来吃行吗?”猴宝宝高兴地说：“好，妈妈!”猴宝宝一说完话，就冲出大门，去果园了。
他一跑到果园，一看，嘿!桃子一个一个像红灯笼一样挂在树上，他心想：这么大的'桃子，摘回家妈妈肯定高兴极了!他飞快的摘了几个桃子，回了家，妈妈高兴极了!第二篇：小猴摘桃一天，猴子来到了一座果园。
里面有一片桃树林。
又大又粉的桃子，让人垂涎欲滴。
猴子一看见这么多招人喜爱的桃子立刻兴奋起来。
它手舞足蹈地来到一棵桃树下。
可是，果树太高，摘不到。
它眼珠子一转，就想出办法来了。
它转身一窜就爬上了树，迫不及待地摘了几个桃子，美美地吃了起来。
猴子觉得好开心啊!第三篇：小猴摘桃有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，就掰了一个玉米，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。
哇!好红好大的桃子啊!就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
他看见又大又圆的西瓜，口水都流出来了，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大大的西瓜，往回走。
忽然看见一只可爱的小白兔，就扔了西瓜，去追小白兔。
小白兔跑进树林里不见了。
小猴子只好空着手回家去。
第四篇：小猴摘桃有一天，天气非常好，阳光灿烂，小猴的心情非常好，想去散步，可刚一出门就被一块小石头拌倒了，小猴很不高兴，一边走一边低着头，可刚一抬头，就看到一棵桃树，小猴高兴极了，一下子就爬到树上吃桃子，树下过路的兔子说：“猴哥哥，你能把我拉上去吗?我也想吃桃子。
”小猴说：“好吧，我把你拉上来吧。
”小猴把小兔拉了上来，他们两个一边吃桃一边说：“桃子真甜真好吃啊!我们以后每天都来吃。
”他们一边吃甜甜的桃子，一边欣赏着美丽的风景，情不自禁地说：“这儿真美啊!”。
2019年一年级看图写话作文小猴摘桃
：小猴摘桃 ：小猴摘桃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：小猴摘桃
一个风和日丽的日子，猴子兄弟去小河边玩。忽然，猴弟弟发现对岸的几棵桃树上结了许多又大又红的桃子，他恨不得马上飞过河去吃桃。猴猴弟弟对猴哥哥说：我们去河对岸吃桃吧!猴哥哥说：好啊!
可是要想吃到又香又甜的大桃子就必须过河啊!猴弟弟挠了挠脑袋，可还是想不出办法来。猴哥哥眨了眨眼睛说：我有个好办法。是什么办法呀?猴弟弟问，可以用妈妈洗衣服的大木盆当船来使用啊!猴弟弟说：哥哥你真聪明呀!
猴哥哥就和猴弟弟一起回村子里搬来了妈妈的大木盆，小猴弟弟想：没有桨怎么划船呢?弟弟把这个想法告诉了哥哥，猴哥哥夸弟弟想得周到，猴弟弟就去找了一根竹竿，他俩把沉甸甸的木盆搬到了河边。
他们把大木盆放进了河里，然后小心翼翼地坐了进去，猴哥哥用竹竿当船桨，使劲地把大木盆划到了河对岸。他们迟到了又香又甜的桃子，心里美滋滋的。
小猴摘桃子的故事
小猴摘桃子的故事
从前有个小猴子，他非常喜欢吃桃子，每天都想吃到新鲜的桃子。
可是他住的地方没有桃树，于是他就一直想着怎么能吃到美味的桃子。
最后，他决定去山上找桃子。
小猴子一路上走啊走，终于到了山上，发现了几棵桃树，上面结满了红彤彤的桃子。
小猴子高兴极了，他一口气爬到了树上，摘下了两个最大最红最
美味的桃子。
他开心的咬了一口，顿时感觉到了无穷的美味。
小猴子不忘还给桃树谢谢，然后继续爬树去摘桃子，他以为这些
桃子都是他的了。
可是这时，一个老农夫来了，他看到桃子都被小猴
子摘了，很生气地说：“小猴子，你不能这样随便摘桃子。
这些桃子
是我的。
”
小猴子想着：“我只要两个桃子，留下其他的。
”于是他把剩下
的桃子都留在了树上，并且还把两个桃子分给了老农夫。
老农夫感动
极了，对小猴子说：“你真是一只善良的猴子，有你这样的好心肠真
是太好了。
”
从那时起，小猴子每天都会来到山上，摘一些桃子，然后和老农
夫一起吃。
从此，小猴子和老农夫成了好朋友，每天都在一起，快乐
地过着每一天。
部编版三年级下册语文看图写话《小猴子摘桃》23篇范文
1聪明的皮皮星期天小猴佳佳和皮皮下山游玩,忽然佳佳指着河对面说：“皮皮你快看！那有许多又大又红的桃子。
”“可是我们怎样过河呢？”皮皮满脸困惑的说道。
皮皮说：“我们要想想办法呀！”它俩四处张望谁也想不出办法。
突然,皮皮灵机一动想出了一个办法。
它对佳佳说：“我们去找一个木盆。
”于是它们俩找来一个木盆。
皮皮和佳佳把木盆当成小船,用树枝当船桨,终于到达了河岸。
它们爬上树津津有味的吃起了又大又红的桃子,心里美滋滋的。
2馋猴子吃桃子星期天,小猴佳佳和皮皮一起去公园玩,走着走着,它们看见了河对岸的桃子树上结满了鲜嫩的桃子,它们馋得直流口水,佳佳说：“我们必须想个办法过河,才能吃到鲜嫩的桃子。
”皮皮想了想说：“我想起来了,用我妈妈洗衣服的大木盆来当船,正合适。
”于是,它们就赶紧回家把木盆抬来了,它们用树枝来做浆,船做好了,它们很安全的渡过了小河,来到了对岸。
皮皮和佳佳见到了桃子树都欢喜得不得了,它们迫不及待的爬上了树,摘下了许多红彤彤的桃子,开始大口大口的吃了起来。
3摘桃子星期六,小猴佳佳和小猴皮皮在家里做游戏。
忽然,皮皮和佳佳的肚子都饿了,皮皮说：“我们出去找东西吃吧？”佳佳说：“好啊,我的肚子正好饿的咕咕叫。
”佳佳说着就拍拍自己那饿极了的小肚皮。
皮皮和佳佳出了家门,看见了一条小溪,皮皮说：“我们来造木船吧。
”皮皮和佳佳很快就造好了木船,皮皮和佳佳一起把木船放进了水里,皮皮和佳佳坐在木船上,皮皮找到一根树枝,屁屁用树枝划船,不知不觉皮皮和佳佳就来到了对岸。
皮皮和佳佳爬到了书上,皮皮和佳佳吃上了又香又甜的桃子。
4一个星期天,猴兄弟去玩儿时看到一片桃林。
桃树上结满了又大又红的桃子,馋得他们直流口水,但桃林在河的对岸,怎么过去呢？猴哥儿灵机一动,想到附近的村子里有木盆。
他俩去借了木盆,找了树枝,又齐心协力把盆抬到河边。
兄弟俩坐在盆里,用树枝当船桨,使劲地划呀划呀,很快就到了桃林边。
最后他们摘了桃子,高高兴兴地划着“木船”回家了。
中班体育游戏教案《小猴摘桃》含反思
中班体育游戏教案《小猴摘桃》含反思【--中班嬉戏教案】中班体育嬉戏教案《小猴摘桃》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友宠爱参与体育活动，具有肯定的竞争意识，练习纵跳触物，具有肯定的弹跳力量，小朋友能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量，快来看看小朋友园中班体育嬉戏《小猴摘桃》含反思教案吧。
小朋友园中班嬉戏教案：小猴摘桃目标：1、练习纵跳触物，具有肯定的弹跳力量。
2、宠爱参与体育活动，具有肯定的竞争意识。
3、小朋友能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
4、让小朋友初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
活动过程：1、小猴去摘桃的时候必需钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1、提示小朋友摘桃子的时候必需两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。
教学反思：嬉戏是一种符合小朋友身心进展需要的欢乐而自主的活动，能给小朋友带来开心的心情体验，提高小朋友的运动技能，培育小朋友的竞争意识。
体育嬉戏中的嬉戏规章能够约束小朋友的行为，小朋友在嬉戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的阅历，同时形成基本的规章意识。
在体育嬉戏中假如我们把握好教育策略，适时、相宜、适度地支持与引导小朋友的探究行为，不仅能促进小朋友身体动作协调进展和运动技能不断增加，还能进展小朋友的社会认知力量、社会交往力量和社会情感，把握最基本的社会行为规范，促进小朋友身心的和谐进展，为小朋友适应将来社会竞争打下良好的基础。
小百科：桃(原变种)，高3-8米;;树皮暗红褐色，老时粗糙呈鳞片状;小枝瘦长，无毛，有光泽，绿色，向阳处转变成红色，具大量小皮孔;冬芽圆锥形，顶端钝，外被短柔毛，常2-3个簇生，中间为叶芽，两侧为花芽。
一年级看图写话作文小猴摘桃
一年级看图写话作文小猴摘桃下面是我整理的一班级看图写话小猴摘桃，欢迎阅读。
第一篇：小猴摘桃都说猴子是最聪慧的，以前我还不信。
瞧!河对岸的桃树结满了又大又红的桃子，馋的猴哥和猴弟口水直流。
可是小猴们天生不会游泳啊，咋过河呢?猴弟灵机一动计上心来："猴哥，我们把家里的木盆拿来当船吧，这样我们就可以划着小船去摘桃啦!'猴哥一听笑得乐开了花，"嗯，好办法!'于是，聪慧的猴兄弟抬来木盆，划着它们的小船到了对岸，摘到了又香又甜的大桃子。
我以后也要像它俩学习，遇到困难开动脑筋，不怕苦不怕累，自己的目标就肯定能实现!其次篇：小猴摘桃一天，两只小猴子来到小河边，它们观察对面的桃树上结满了红通通的大桃子，想吃的口水都流出来了。
可是一条小河拦住了它们的去路，怎么办呢?突然有一只小猴子想出了一个方法，就是找一个大木盆，它们坐在上面划过河去，不就能到达对岸了吗!另一只小猴子也同意它这个方法。
说完它们就真去找来了一个大木盆和两只木浆，两只小猴把木盆放到了河里，跳进了木盆里，划动着木浆，很快它们就到达了对岸，摘到了很多又大又红的鲜桃。
赵子逸一天，阳光明媚，两只小猴子在河边玩。
突然，一只小猴子观察对岸有一棵桃树，上面结了又大又红的桃子。
可是水流太急，过不去，怎么办呢?他们都在想，突然一只小猴子说："我们找一个木盆和一根木棍，木盆当船，木棍当桨，划过河去。
'他们向大象伯伯借了一个木盆，然后吃力地抬进河里，稳稳地划过了河。
他们观察水灵灵的桃子，立刻爬上了树，把树上的桃子摘了个精光，开快乐心地吃了起来，还带了几个桃子和大家共享!第三篇：小猴摘桃一个风和日丽的日子，猴子兄弟去小河边玩。
突然，猴弟弟发觉对岸的几棵桃树上结了很多又大又红的桃子，他恨不得立刻飞过河去吃桃。
猴猴弟弟对猴哥哥说："我们去河对岸吃桃吧!'猴哥哥说："好啊!'可是要想吃到又香又甜的大桃子就必需过河啊!猴弟弟挠了挠脑袋，可还是想不出方法来。
一只小猴摘桃看图作文
一只小猴摘桃看图作文《小猴摘桃记》嘿，你看这图上的小猴，多可爱呀！这让我想起了小时候的一件趣事呢。
记得有一次，我和小伙伴们去乡下的果园玩。
那果园里啊，各种各样的水果挂满了枝头，看得我们眼花缭乱。
我们在果园里跑来跑去，兴奋得不行。
突然，我们看到一棵桃树上有一只小猴。
那小猴正眼巴巴地看着树上的桃子，好像在想办法怎么把桃子摘下来呢。
我们都被这只小猴吸引住了，站在树下看着它。
小猴可机灵了，它在树上跳来跳去，想找一个最好的位置摘桃子。
它一会儿跳到这边，一会儿跳到那边，那小尾巴晃来晃去的，可爱极了。
最后，小猴终于找到了一个合适的位置，它伸出小爪子，小心翼翼地去摘桃子。
可是桃子长得太高了，小猴怎么也够不着。
它急得抓耳挠腮，嘴里还不停地发出“吱吱”的叫声。
我们在树下看着小猴的样子，都忍不住笑了起来。
小猴可不甘心，它想了想，然后爬到了更高的树枝上。
这下它离桃子更近了，可是树枝也变得更细了，摇摇晃晃的，看着好危险啊。
我们都为小猴捏了一把汗，生怕它掉下来。
不过小猴很勇敢，它一点也不害怕。
它慢慢地伸出爪子，终于摘到了一个桃子。
它高兴得“吱吱”叫了起来，然后抱着桃子坐在树枝上，大口大口地吃了起来。
看着小猴吃得那么香，我们也馋了。
我们在果园里找了一些熟透的桃子，坐在地上吃了起来。
那桃子可甜了，咬一口，汁水直流。
我们一边吃着桃子，一边看着小猴，心里别提有多开心了。
从那以后，每次看到桃子，我就会想起那只可爱的小猴。
它让我明白了，只要勇敢地去尝试，就一定能得到自己想要的东西。
《小猴摘桃》体育教案
《小猴摘桃》体育教案•相关推荐《小猴摘桃》体育教案（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《小猴摘桃》体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小猴摘桃》体育教案篇1活动目标：1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。
2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
活动准备：桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。
玩法：1、热身运动。
（太阳公公起得早，我们一起做早操）2、导入：介绍新朋友--小猴子游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
游戏游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
《小猴摘桃》体育教案篇2目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
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愿和孩子们一起： 高高兴兴地玩， 快快乐乐地学， 轻轻松松地写。
从此爱上讲评课！
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一天，小兔、小乌龟和小松鼠在看书， 这时小刺猬拿着一本书走了过来坐在了小 兔的旁边。扎得小兔一下子跳了起来，小 刺猬赶紧站了起来要走，小乌龟身上有硬 硬的壳，最后让小刺猬坐在了自己的身边。
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关键词： 1、拿着 2、扎 捂着 跳起来 3、连忙 站起来 摆手 4、转身 走 喊住
适合各阶段孩子看的书
第一学段（一-二年级）
《三字经》 《百家姓》 《古诗文诵读手册》 《小布头奇遇记》 《小老虎历险记》 《三个小宠物》（月光岛丛书） 《365夜知识童话》 《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》 《大头儿子和小头爸爸》 《大个子老鼠小个子猫》 《我不是坏小孩》 《三毛流浪记》 《中华歌谣100首》 《寓言故事三百篇》 《民间故事三百篇》 《阿凡提的故事》 《小脚丫图画书系列》 《动脑筋爷爷》 《狐狸列那的故事》 《洋葱头历险记》 《淘气包埃米尔》 《假话国历险记》 《丁丁历险记》《世界儿童文学名著精选连环画》 《小学生语文课外读本》 《格林童话》（20篇，包括《灰姑娘》 《小红帽》 《白雪公主》 《十二个猎人》 《裁缝和鞋匠》 《睡美人》 《小鹿弟弟》 《三种语言》 《星星银币》 《三兄弟找幸福》 《三只小鸟》 《三件宝》 《勇敢的王子》 《会唱歌的骨头》 《圣母的孩子》 《金鸟》 《布勒门的音乐家》 《百灵鸟》 《大拇指》 《青蛙王子》） 《安徒生童话》（20篇，包括《丑小鸭》 《野天鹅》 《豌豆公主》 《拇指姑娘》 《皇帝的新装》 《打火匣》 《大克劳斯和小克劳斯》 《顽皮孩子》 《两个旅伴》 《幸运的套鞋》 《坚定的锡兵》 《夜莺》 《红舞鞋》 《海的女儿》 《会飞的箱子》 《白雪皇后》 《老房子》 《园丁和主人》 《影子》 《安琪儿》） 《伊索寓言》 等。
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明月几时有？把酒问青天。不知天 上宫阙[què]，今夕是何年。我欲乘 [chéng]风归去，又恐琼[qióng]楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁[gé]，低绮[qǐ]户， 照无眠。不应有恨，何事 长向别时圆？人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。但愿人长久，千里 共婵[chán]娟[juān]。
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清平乐（yuè）村居
南宋 辛弃疾 茅[máo]檐[yán]低小，溪[ xī ]上青青草。 醉里吴音相媚[mèi]好，白发谁家翁媪[ǎo]？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖[lài]，溪头卧剥[bāo]莲蓬[péng]。
• 《惠[huì ]崇[chóng]春江晚景》 • 【宋】苏轼 • 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿 [lóu hāo] 满地芦芽短，正是河豚[tún]欲上时。
生动了，具体了，把文章写活了！
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一天，小兔子、小乌龟和小松鼠正坐在椅子 上看书。它们看得课认真啦！这时小刺猬也拿着 一本书走了过来，看到到小兔子旁边有一个空座 位就坐在了小兔子的旁边。可是它忘记了自己背 上有刺，刚一坐下就扎得小兔子一蹦三尺高，小 兔子一边揉着屁股一边尖声喊道：“呦，真刺 人！”小刺猬连忙站起来摆着手向小兔子道歉说： “对不起，你坐吧！”说着转身就要离开，小乌 龟听见了友好地走过来对小刺猬说：“小兔、小 兔，你别走，你坐我身边吧！我身上有硬硬的壳 不怕你身上的刺。”听了小乌龟的话，小刺猬感 激地说：“谢谢你，小乌龟。”于是大家都做下 来开开心心地看起了书。
白头到老 目不斜视 发扬光大 语重心长 珠联璧合 武艺超群 除暴安良 心猿意马 老王卖瓜 华而不实 悍然不顾 国富兵强 种瓜得瓜
老气横秋 视死如归 大获全胜 长话短说 合情合理 群雄逐鹿 良药苦口 马放南山 瓜李之嫌 实话实说 顾全大局 强颜欢笑 种豆得豆
秋高气爽 归心似箭 胜任愉快 说一不二 理屈词穷 鹿死谁手 口蜜腹剑 山高水长 嫌贫爱富 说长道短 局促不安 笑里藏刀
《过河》写作思路：
（记事）
• 一、时间、地点（环境描写：蓝天白云草地） 人物和事件 • 二、过河的详细经过 • 1、都有谁？他们都是什么样的表情？ • 2、他们要做什么？ • 3、他们是怎么想的？怎么做的？会说些什么 呢？
• 三、这个小故事让你明白的道理
今天的天气真好啊！蔚蓝的天空飘 着几朵白牡丹似的云朵，绿绿的草地就 像绿色的地毯一样。一大早，小兔就背 着书包上学去了。 • 来到小河边，小兔看见猴妈妈担着 担子拉着小猴正有说有笑地也准备过河 呢。小兔礼貌地对猴妈妈说：“猴妈妈， 早上好！请你和小猴先过桥吧！”听了 小兔的话，猴妈妈笑着说：“小兔，你 也早上好，你可真懂礼貌！”这时，小 猴拉了拉妈妈的手说：“妈妈，妈妈， 还是让小兔先过桥吧，它去上学，可不 能迟到啊！”猴妈妈忍不住夸小猴说： “你也是一个懂事的孩子，小兔，你先 过桥吧！” • 过了桥，小兔背着书包高高兴兴地 上学去了。
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清平乐（yuè）村居
南宋 辛弃疾 茅[máo]檐[yán]低小，溪[ xī ]上青青草。 醉里吴音相媚[mèi]好，白发谁家翁媪[ǎo]？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖[lài]，溪头卧剥[bāo]莲蓬[péng]。
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水调[diào]歌头
宋代 苏轼[shì ]
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虞[yú]美人 ·
南唐 李煜[yù]
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春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕[diāo]阑[lán]玉砌[qì ]应犹[yóu]在， 只是朱颜改。 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。
快 快 乐 乐 每 一 天
授课教师：樱桃老师
开 开 心 心 写 日 记
说 图 画 ︐ 话 连 贯 ︐ 妙 语 连 珠 一 串 串 ︒
看图说话提示：
• • • • • • • 1、观察要全面 2、观察要有重点 3、 观察要与时间、空间（地点）联系 4、观察要有想象 5、人物鲜活 6、画面与心境联系起来 7、画面要有声音
1、都有谁？他们都是什么样的表情？
2、他们要做什么？ 3、他们是怎么想的？怎么做的？ 会说些什么呢？
• • • • • •
《清平调[diào]》三首之一
唐 李白
云想衣裳[shang]花想容， 春风拂[fú]槛[jiàn]露[lù]华浓。 若非群玉山头见， 会向瑶[yáo]台月下逢。
蜂
唐 罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
看 图 画 ︐ 眼 珠 转 ︐ 开 动 脑 筋 想 想 看 ︔
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一天，小兔、小乌龟和小松鼠在看书， 这时小刺猬拿着一本书走了过来坐在了小 兔的旁边。扎得小兔一下子跳了起来，小 刺猬赶紧站了起来要走，小乌龟身上有硬 硬的壳，最后让小刺猬坐在了自己的身边。
生动了，具体了，把文章写活了！
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一天，小兔子、小乌龟和小松鼠正坐在椅子 上看书。它们看得课认真啦！这时小刺猬也拿着 一本书走了过来，看到到小兔子旁边有一个空座 位就坐在了小兔子的旁边。可是它忘记了自己背 上有刺，刚一坐下就扎得小兔子一蹦三尺高，小 兔子一边揉着屁股一边尖声喊道：“呦，真刺 人！”小刺猬连忙站起来摆着手向小兔子道歉说： “对不起，你坐吧！”说着转身就要离开，小乌 龟听见了友好地走过来对小刺猬说：“小兔、小 兔，你别走，你坐我身边吧！我身上有硬硬的壳 不怕你身上的刺。”听了小乌龟的话，小刺猬感 激地说：“谢谢你，小乌龟。”于是大家都做下 来开开心心地看起了书。
开 开 心 心 写 日 记
授课教师：樱桃老师
第一站
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
十二生肖的故事：
• 怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事。 报名那天，老鼠起得 很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老 鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠 心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出个 主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好 啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没 听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上， 唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗， • 行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖 • 子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃 • 脑的，真的唱起歌来： 牛哥哥，牛哥哥， • 过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！牛 • 一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报 • 名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫 • 起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没 • 把话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上， • 吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得 • 了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生 • 肖里，小小的老鼠给排在最前面了。
• • • • •
关键词： 1、拿着 2、扎 捂着 跳起来 3、连忙 站起来 摆手 转身 走 4、走过来 喊住
黄金屋
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一天，小兔、小乌龟和小松鼠一起到图 书馆看书，它们坐在椅子上正津津有味地看 书呢。这时，小刺猬拿着书走了过来，它看 见小兔旁边有一个座位，便坐了下来。但是 它忘记了自己的刺有多可怕，硬硬的刺一下 子就扎到了小兔的屁股上，小兔捂着自己的 屁股跳了起来大叫：“呦，真讨厌，真刺 人！”小刺猬连忙站起来摆着手说：“对不 起，是我不好，你坐吧！”说着，小刺猬转 身就要走，小乌龟一见马上走过来扬起手喊 住小刺猬：“小刺猬，你别走，我身上有硬 硬的壳，不怕你的刺，你坐我身边吧！”于 是，小刺猬就到小乌龟的身边坐了下来开开 心心地看书了。
• • • • • •
《清平调[diào]》三首之一
唐 李白
云想衣裳[shang]花想容， 春风拂[fú]槛[jiàn]露[lù]华浓。 若非群玉山头见， 会向瑶[yáo]台月下逢。