思想政治学科性质

浅谈对思想政治学科性质的理解

【摘要】思想政治学科是一门具有特殊性质的课程。我们国家规定中学德育的理论课统称为思想政治，属于德育学科教育。它是学校通过设专门课程对中学生进行思想、政治、道德和心理品质理论教育，并且把马克思主义基本常识教育与政治思想、道德品质教育密切结合的一门课程。本文从思想政治学科的特点、德育范畴及性质反映三个方面分析了思想政治学科的性质，从而为如何更加科学合理地把握思想政治的性质作了简要陈述，进一步加深了对思想政治学科性质的理解。

【关键词】思想政治学科性质理解

学科性质指的是一门学科自身固有的特质，是关涉其存在发展的始基性问题，这一问题的基础性决定了理解以及反思学科的根本出发点，成为自身合法性获得与学科意识确立的前提和依据。就内在性而言，一门学科所具有的独特的问题领域和研究对象，规定其关于自身的理解与研究方法的选择，是能够与其他学科区分，并作为一门独立学科存在的根据。

一、思想政治学科的特点

（一）鲜明的阶级性

思想政治学科以无产阶级的科学理论体系——马克思列宁主义、毛泽东思想为教学基本内容。在整个教学中，始终坚持以马克思主义为指导，坚持唯物主义，反对唯心主义；坚持辩证法，反对形而上学；坚持无产阶级思想，反对资产阶级思想。思想政治学科这种鲜明的阶级性，要求教育者必须具有坚定的无产阶级立场，鲜明的无产阶级政治观、高尚的共产主义道德品质及优秀的思想作风和工作作风。

（二）理论的教育性

思想政治课纳入学校教学计划，以课堂教学为基本形式，以系统的理论教学方式对中学生进行政治思想教育和道德品质教育，这是它同学校其他形式的思想政治工作的根本区别。

（三)德育的主导性

思想政治课以思想政治教育和品德教育为根本教育目的。这种教育具有直接性和经常性的特点，从而体现出德育的主导性。这是它同中学其他课程的根本区别。

（四）强烈的实践性

思想政治课是中国共产党在长期领导革命斗争和社会主义革命与建设的实践中产生并发展起来的。思想政治课的课程设置、教学内容以及教学方法等都必须随着社会实践的发展而发展。因此，要不断地研究社会实践提出的新问题、总结新经验，使教学为社会主义革命和建设实践服务。当前就是要为党的“一个中心、两个基本点”的基本路线服务。思想政治课要指导学生参加社会实践活动，并运用所学的马克思主义理论指导自己的行动，培养他们理论与实践相结合、知行统一的思想作风。

二、思想政治学科教学的属性

知识性和教育性是思想政治学科教学的两种属性。

知识性是政治学科所固有的向学生传授马克思主义基础知识的一种属性。其主要表现在：思想政治课必须传授以马克思主义为指导的社会科学基础知识，并且是通过教学使学生获得知识。这类知识是思想政治学科的一种属性，有利于思想政治教育走向科学化、系统化和制度化；有利于避免把思想政治学科等同于形式教育课的倾向；有利于丰富思想政治教育理论和思想政治课的理论知识教学。

教育性是思想政治学科所固有的向学生进行思想政治教育的属性。任何教学都具有教育性，但思想政治课比起其它学科则是更有目的、有计划、有组织，更为直接地向学生传授马克思列宁主义、毛泽东思想的理论知识。通过理论知识的传授，向学生进行思想教育、政治教育和道德教育。现行中学各年级的思想政治课教材，都十分重视教育功能，它们紧密结合青少年不同时期的思想、知识、心理、生理发展特点，循序渐进、由浅入深，使学生逐步学会运用马克思列宁主义、毛泽东思想的立场、观点和方法，去正确认识我们党和国家一系

列重大方针、政策。运用已掌握的共产主义道德规范去正确评价自己和别人，正确处理个人和集体的关系，生活和劳动的意义以及作为社会主义公民所具备的思想品德，从而培养学生良好的思想品质和行为习惯。

三、思想政治学科的德育范畴

思想政治学科的根本性质是德育。实施德育，用社会主义的道德规范，行为准则去教育学生，培养学生的无产阶级道德品质是思想政治学科的基本功能之一。

（一）思想政治学科的任务体现了思想政治课属于德育课的性质

1985年8月1日中共中央《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》中指出：“改革马克思主义思想理论课教学，关键是坚决贯彻执行理论联系实际的方针”。在它的教学中必须面向现代化、面向世界、面向未来，同时必须紧密联系青少年不同时期的思想、知识、心理特点、循序渐进，由浅入深，从具体到抽象，从现象到本质，引导他们逐步树立正确的人生观和世界观，运用正确的观点和方法去积极地思考并回答自己面临的重大问题，认清和履行我国青年一代的崇高责任。1985年12月25日中共中央发出的《关于改革和加强中小学德育工作的通知》中更明确地指出：“在中小学教育中，德育即思想品德和政治教育，对坚持学校的社会主义性质，促进学生德智体美全面发展，具有重要作用。”这充分体现了思想政治学科属于德育课的性质。

（二）思想政治学科的内容和要求反映了思想政治课属于德育范畴

思想政治学科的主要内容和要求是：在初中阶段，进行道德教育、民主和法制教育、纪律教育，进行社会生活和社会发展规律以及社会主义人道主义的道德品质和高尚的审美情趣教育，了解和遵守社会主义民主、社会主义法制

和民主集中制原则、树立遵守法律和纪律的观念，对我国社会主义社会的实际情况和发展方向有一个初步的认识，树立自己对社会的责任感。高中阶段要进行初步的经济学和其他社会科学常识教育，使学生正确认识人生的意义以及个人与社会、权利和义务、主观和客观、自由和必然、幸福和牺牲、革命和传统、精神和物质等一系列相互关系。通过初步学习，运用马克思主义的观点、方法分析和观察社会现象、逐步树立为建设高度民主、高度文明的社会主义现代化国家和实现共产主义而奋斗的远大理想。

（三）思想政治学科属于德育课是我党办学历史经验的总结

我党早在革命战争年代就十分重视对青少年进行思想政治教育，并积累了丰富的经验。新中国成立后，思想政治课在全日制中学教学计划中占有重要地位，成为对学生进行德育教育的重要阵地。思想政治课教学密切配合国内外政治形势，有针对性讲授马克思主义基础知识，提高广大中学生的思想政治觉悟。在我国高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜，坚持社会主义方向坚持中国共产党的领导，坚持人民民主专政，反对资产阶级自由化，促进社会主义现代化事业的发展，必须加强学校的德育工作，坚持思想政治课的德育性质，充分发挥它的社会主义德育功能。

四、思想政治学科性质的反映

（一）思想政治教育的学科性质反映在思想政治教育活动之中

理解思想政治教育的学科性质就要理解思想政治教育活动，纵观人类历史，我们可以看到思想政治教育活动在任何地域、任何时间都存在着，只是内容、方式和手段不同罢了。所以思想政治教育活动为人类社会所共有，具有普遍性；为所有国家所共有，具有超地域性；为所有阶级所共有，具有超阶级性；