六年级美术下册5奇思妙想教学设计

奇思妙想

一、欣赏导入

1、欣赏创意视频

PPT播放：我们的生活离不开奇思妙想，这些奇思妙想，改变着我们的生活。今天，让我们一起走进奇思妙想的世界。

（板书：奇思妙想）

二、新授

1、欣赏作品，开启思路

师：奇思妙想的创意作品在我们的生活中处处可见，下面我们一同欣赏一下。

（PPT播放图片：生活用品，建筑，广告）

师小结：奇思妙想的生活用品设计，建筑设计，广告设计给我们的生活增添了许多乐趣，让我们的生活更加美好。

2、观察讨论，尝试想象

PPT出示《大象与乐器》

1画面是由几个物象组成？他们的组合巧妙在哪里？

2比较他们之间的共同特点在哪里？

3作品给你一种什么感觉？（用自然、生动、有创意、新奇、合理性、和谐…等美术语言进行描绘。

师：想象来源于生活，看了那么多奇思妙想的作品，同学们是不是也想当一回设计师，设计这样的作品呢？

（1）出示“杯子”

这是一朵普通的杯子，你有什么奇思妙想？（学生讨论）

（2）出示“鸟”

师：不同的人对于同一种物体能想出不同的东西，这就是想象的奇妙之处。

3、尝试表现，快乐创作

教师示范：

出示一个杯子，你想到了什么？

第一步：联想

对杯子的外形进行奇思妙想

对杯子的功能进行奇思妙想

把杯子想象成另外一种东西

第二步：添加

绘画元素：（点，线，面，色彩）

第三步：给你的奇思妙想给个名字。

4、学生创作，教师指导

作业要求：

1、对“房子”行进奇思妙想

2、画完之后，加上文字说明或起个名字

师：相信同学们也已经跃跃欲试，开启想象的大门了，把你心中的想法画成小草图。再和同学讨论，选一张最满意的认真描绘，涂色，还可以写上文字说明。

5、评析学生作品

同学们在一起观摩、欣赏和评论各自的作品，看谁的想象力更奇妙，谁的作品更有趣，大胆发表自己的不同观点和不同意见奇思妙想。

评价要求：

1、创意是否精彩、巧妙和独特