大班安全活动教案40篇

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大班安全教案20篇

【篇一:大班安全教案】

大班安全教案:《运动安全》

一、活动目标:

1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。

2、积细安全生活的经验,增过自我保护的意识

二、活动准备:

安全flash、图片、记录表格

三、活动过程:

1、讨论导入:

师:什么是运动安全?

2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全?(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险

的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。活动

中,如发现鞋带散了,应有时系好。

(2)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避

免砸伤、摔伤等事故发生。

(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩

具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特别调皮好动的幼儿,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动。

(4)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要

参与其中又要关注全体,时刻观察幼儿的活动情况,避免幼儿之间

冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成

意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师

应告知正确作法。

四、活动结束

大班安全教案:《注意交通安全》

一、活动目标:

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交

通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备:

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程:

(一)展开联想,揭示活动主题1、出示交通事故图片,请幼儿仔

细观察。提问:

孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意

交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个

游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?

(1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?

(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号

灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。

(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭

马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交

通标志都有什么用呢?

(四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着

重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。

老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一

猜是什么意思。

2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的

指挥,一起动一动吧!

(五)评价幼儿游戏情况,结束。

大班安全教案:《不和陌生人走》

活动目标:

1、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走,防止上当受骗。

2、提高幼儿对陌生人的辨别能力,培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备:

1、进行装扮用的头巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。

2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人,并设置好情境。活动过程:

一、观看情景表演陌生人来了。

情景(一)请一位家长装扮成陌生人,主动与妈妈不在身边的明

明说话,告诉明明:我是你妈妈的朋友,你妈妈在那边排队买东西,

叫我过来带你去找她。情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样:

小朋友,还认得我吗?我是你们家的邻居,你妈妈突然有急事,让

我把你带回家,晚上来我家接你回去。二、交流讨论,知道不能跟

陌生人走。

1、明明遇到谁了?

2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?

3、明明应该和陌生人去吗?

4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?

5、小朋友能不能相信陌生人的话?

6、为什么不能轻信陌生人的话?

教师小结:遇到陌生人时,不能轻易相信陌生人,不能跟陌生人走。三、情景练习,能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿

说:我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧??1、你认不认识她?

2、如果你不认识她,能不能相信她的话?

幼儿在教师的提示下,对陌生人说:阿姨,我不吃巧克力。

四、活动延伸:

【篇二:大班安全教案】

安全《尖利的东西》

活动目标:

1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备:

准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等

活动过程:

1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

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