支持学生创造性学习与表达 奥尔夫音乐节奏游戏、手语操《国家

教学内容：奥尔夫音乐节奏游戏、手语操《国家》

情感态度目标：通过学习游戏加强孩子对音乐节奏的掌握；通过学习国家手语操增强孩子的爱国主义教育。

知识与技能目标：通过肢体律动表现乐曲节奏，体验不同变化拍节奏的乐趣。

过程与方法：充分感受音乐，在音乐和亲子互动中体验快乐。

教学难点：速度快时每组节拍的衔接。

教学方法：示范法、动作要领讲解法

教学对象：小学低段、小学高端

教学过程：一、师生问好

小朋友们大家好，又到了音乐课时间，今天的音乐课王老师要通过网络给大家上一节有趣的节奏游戏课。

2、新课讲授

师：同学们音乐课上，唱歌前我们都会学习歌曲节奏，因为唱好一首歌节奏很重要，今天我们一起来学习节奏游

戏，学会后，同学们一定要上交一份自己的作品。

1、师示范第一个八拍的节奏

2、师示范第二个八拍的节奏

3、师示范第三个八拍的节奏

4、播放国家视频，讲解《国家》的创作背景，讲疫情期间我们应该如何做。

3、播放带音乐的完整视频

同学们你们学会了吗?请跟着音乐一起做一做吧。一年级的同学们如果你也会这样创编节奏，那就更好了。同学们加油！六年级的同学们请拍摄一段自己创编的具有新疆特色的舞蹈上交作业。