5.2 做友好往来的使者 课件

复习导入
如何正确对待文化差异性 ？
排斥 沟通
× 做到 √
平等交流 相互借鉴 求同存异 尊重多样性 共同繁荣进步
5.2做友好往来的使者 5.2做友好往来的使者
学源自文库目标
• 知识目标：懂得尊重、珍惜和保护各 知识目标：懂得尊重、 国个民族的优秀文化。 国个民族的优秀文化。学习外来文化 要取其精华，弃之糟粕。 要取其精华，弃之糟粕。 • 能力目标：学会用户辨证的眼光来看 能力目标： 待外来文化和中国传统文化。 待外来文化和中国传统文化。 • 情感态度价值观目标：尊重自己的民 情感态度价值观目标： 族文化， 族文化，立志弘扬民族文化和民族精 神。
读课本P61故事，请讨论下面几个问题： 故事，请讨论下面几个问题： 读课本 故事
1、如果你是Mary，会怎 、如果你是 ， 么办？ 么办？ 2、我们能以“好”或“坏” 、我们能以“ 来评价Mary吗？ 来评价 吗 3、有人说，在20世纪七八 、有人说， 世纪七八 十年代， 十年代，开放意味着穿喇 叭裤、戴蛤蟆镜。 叭裤、戴蛤蟆镜。在今天 你认为开放的胸怀意味着 什么？ 什么？
中国世界 文化遗产
知识归纳 开放的 胸怀 做友好 往来的 使者
虚心学习其他文 化的优点 珍惜、 珍惜、爱护各个 国家和民族的文 化 善于与不同文化沟 通，弘扬本民族文 化
搭起 文化 的桥 梁
衣、食、行、玩……
我们应该 如何对待外来 文化？ 文化？
讨论
课本P64
面对外来文化我们应该： 面对外来文化我们应该：
1、学习外来文化，不等于照搬照抄，而 、学习外来文化，不等于照搬照抄， 要批判地继承。 取其精华，去其糟粕” 要批判地继承。“取其精华，去其糟粕” 2、不能失去自身的独特性。 、不能失去自身的独特性。 3、继承中华优秀传统文化，弘扬中华 、继承中华优秀传统文化， 民族精神， 民族精神，是青少年责无旁贷的历史 重任。 重任。
讨论：开放的胸怀表现在哪些方面？ 讨论：开放的胸怀表现在哪些方面？
面对不同的文化，应采取客观、 １.面对不同的文化，应采取客观、 平等的态度， 平等的态度，尊重因文化不同而导致 的行为方式的差异。 的行为方式的差异。 保护本民族的文化， ２.保护本民族的文化，是我们义不 容辞的责任。 容辞的责任。 尊重、珍惜和保护好各个国家、 ３. 尊重、珍惜和保护好各个国家、 民族的文化。 民族的文化。
课本P62 课本 1.在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能 在比利时，城市很少有红绿灯， 在比利时 够秩序井然？ 够秩序井然？ 因为大家都知道交通规则、 因为大家都知道交通规则、人人都遵守交 通规则 2.你对“只有人，才是万事万物的红灯” 你对“ 你对 只有人，才是万事万物的红灯” 这句话是如何理解的？ 这句话是如何理解的？ 以人为本，尊重他人生命。 以人为本，尊重他人生命。 3.欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？ 欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？ 欧洲的汽车文明 学习他们的规则意识和人文关怀精神。 学习他们的规则意识和人文关怀精神。
阅读P64中国小留学生的一封 中国小留学生的一封 阅读 信，并思考后边三个圆圈的问 题：
我们应该以什么心态提高我们 应对这些问题的能力？ 应对这些问题的能力？
做一名友好往来的使者， 做一名友好往来的使者， 我们不仅要以开放的心态尊 我们不仅要以开放的心态尊 重不同的文化，还要宣传、 重不同的文化，还要宣传、 弘扬我们的民族文化， 弘扬我们的民族文化，让世 界了解飞速发展的中国， 界了解飞速发展的中国，了 解中国源远流长的文化。 解中国源远流长的文化。