黑龙江省漠河县高三上期中语文试卷

黑龙江省漠河县高三上期中语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分） (2017高三下·武邑月考) 下列各句中加线成语的使用，全部正确的一组是（）
①“徒步三千，流亡万里”，这是中华民族历史上硕果仅存的一次悲壮的师生长征，堪称我国教育史上一次可歌可泣的文化长征。

②要形成良好风气，赢得群众信赖，党员领导干部必须转变认识，率先垂范，这样上行下效，社会风气才能从根本上好转。

③从南极洲的血色瀑布到毛里求斯近海的“水下旋涡”，人类赖以生存的地球既古老又充满生机，有着许多令人叹为观止的自然景观。

④当年他对我的帮助让我一直耿耿于怀。

三十年前，在我身无分文准备外出闯荡的时候，他资助了我5元钱，而这改变了我的人生。

⑤杜甫写景的作品不多，而全诗都写景的更是鹤立鸡群，在他西行途中，却被太白山的美景所吸引，写下了《喜达行在所三首》。

⑥前三季度五500余只可比债基净值平均增长1．68%，这一成绩与前两年相比有较大幅度下降，但在“资产荒”背景下，整体表现仍然可圈可点。

A . ①④⑤
B . ②③⑤
C . ②④⑥
D . ①③⑥
2. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（）
A . 人民群众是实现社会和谐稳定的根本力量。

只有做到发展为了人民、发展依靠人民、坚持以人为本，发展成果由人民共享，社会才能安定祥和。

B . 两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，
更好地解决老百姓看病难的问题。

C . 女人再嫁，这在封建理学的伦理观念上，是女人最大的罪恶，鲁四老爷是不能容忍有这种行为的。

D . “双户口”的存在，使一些人成为特权公民，让他们在买房、贷款、子女上学、计生、社会福利等方面享受“双公民”待遇，并为一些官员隐藏财产提供了方便。

3. （2分） (2017高一下·徐州月考) 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）
一个知识分子在面对文化遗产时，必定会觉得它浩浩洋洋，仰之弥高。

_________ ， _________。

_________ ，_________。

_________ ， _________。

这些活水之中的一小份可以存在于你我的脑子里，照我看来，这是世界上最美好的事情。

①不过我以为它的来源更值得尊重②这些东西是数千年来人类智慧的积累
③所有的文化遗产都是它的沉积物④当然是值得尊重的
⑤那就是活着的人们所拥有的智慧⑥这种东西就如一汪活水
A . ②③④①⑥⑤
B . ②④①⑤⑥③
C . ①⑤②④③⑥
D . ①②⑤④⑥③
二、现代文阅读 (共3题；共28分)
4. （6分） (2018高三上·河北模拟) 阅读下面的文字，完成下列小题。

从“抵制韩流”看消费型民族主义
梁文道
韩剧风猛烈吹袭大陆后，就有很多人看不过去要出来说话，这种事我们大可以引为茶余饭后的闲谈话题，一笑置之。

但是我们也应认真思索，为什么我们可以这么轻易地把爱韩剧就等于汉奸、看国产片就等于爱国的逻辑理直气壮地宣之于口，而且竟还有市场？很多人之所以能够不假思索地说出这种话，是因为近年有一股更大的潮流，这股潮流就是“消费型民族主义”。

首先，我们要注意它与抵制日货的理路不尽相同。

不管你同意与否，提倡抵制日货的人至少还试图搬出一套罢
买日货可以打击日本商界，然后日本企业会抱怨日本政府外交政策的推理。

“消费型民族主义”却是诉诸感情直觉，要大家以抵制某产品的方式直接表达爱国情怀。

当然，实际操作起来，“消费型民族主义”又会和抵制日货运动相混杂，成为后者的指导精神。

其次，“消费型民族主义”不是一种经济政策上的保护主义。

奉行保护主义的国家如韩国，会硬性规定电影院每年要有一定日数放映韩片，以保证电影生产数量的稳定，以阻挡外来电影带来的竞争压力，目的是扶持自己国家的特定产业。

保护政策好还是不好，各有各的观点，但它起码也是套言之成理的说法。

“消费型民族主义”着眼的却不是这么深层次的产业发展问题，它只不过是一种浮浅的情绪表达和标签。

“消费型民族主义”的出现，靠的是两种逻辑。

一个是民族主义本身的空洞，另一个是市场营销的文化转向。

什么叫民族主义的空洞呢？难道民族主义不是很强大很澎湃的一种意识形态吗？的确，它是的。

但它之所以强大，之所以能够把一切事物都纳在民族旗号下，照研究民族主义的人类学家安德森的说法，正是因为它的内涵是空的。

举个例子，由于没有人能够肯定到底某物的民族性是什么，所以我们才能把一件衣服说成是很有民族性的，一部汽车是很民族的，甚至连一种动物也是很能代表某民族的（尽管他在血统上和这一民族无关，也不是这一民族培育出来的品种），没有什么不可以被命名为很民族的。

也要注意如今的市场营销越来越强调感性和文化，怎样将一件产品从市场上芸芸竞争者中区分出来，靠的不一定是价廉，也未必是物美，而是它带给你的体验与文化印象。

所以广告和设计等创意产业才会变得日益吃香，所以一双外国名牌运动鞋要比同厂生产的本地杂牌贵得多。

诉诸正统的国家印象正是产品营销的手段之一，某个服装品牌标榜自己来自法国，让人穿了就变得很高档很浪漫，与某位明星标榜自己是土产中国人，让人看了就证明自己很爱国，其实是同一回事。

“消费型民族主义”建立在这两种逻辑之上，几乎可以运用于所有商品而无往不利。

它总是呼唤大家的身份认同，要求大家“团结”，叫大家“是中国人的就得看中国片”“是中国人的就得抽中国烟”“是中国人的就要穿中国内裤”，仿佛电影、香烟与内裤和人一样都是有国籍的。

但说到底，“消费型民族主义”只不过是商人们促销的借口，经不起严格分析，纯粹是种循环论证：我是中国人因为我看中国人投资的电视剧，我看中国人投资的电视剧因为我是中国人。

（选自《噪音太多》，花城出版社2009年版。

有删改）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A . “消费型民族主义”不同于抵制日货的理路，从而成为实际操作中的抵制日货的指导精神。

B . “消费型民族主义”基于民族主义的空洞和市场营销的文化转向，用于所有商品无往不利。

C . 作者认为“消费型民族主义”只着眼于产业发展的浮浅层面，不及经济政策上的保护主义。

D . 如今产品的体验与文化印象越来越成为产品的竞争优势，这促进了创意产业的蓬勃发展。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 文章开头写抵制韩流现象，是为了由此引出“消费型民族主义”的概念，随后进一步分析。

B . 文章第六段单独作为一个论述层次收束全文，表达作者对“消费型民族主义”的否定批判。

C . 文章运用举例论证和对比的方法，从两个不同的角度分析得出“消费型民族主义”的特点。

D . 文章在论证中以大量篇幅阐述“消费型民族主义”基于两种逻辑，彰显了作者的理性思考。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 在如今市场营销的文化转向的背景形势下，物美价廉的商品不一定能在芸芸竞争者中脱颖而出。

B . 如果民族主义的内涵充实具体，它就不可能成为把一切事物都纳在民族旗号下的强大意识形态。

C . 通过罢买日货来打击日本商界从而引起日本企业的不满，是“消费型民族主义”者的一厢情愿。

D . 按照“消费型民族主义”的要求，具有爱国情怀的人就应该抵制其他国家的产品、消费本国产品。

5. （12分）(2017·张家口模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。

跛哥
李世袭
跛哥的大号叫郭苇。

我想，应该是那种有思想的芦苇。

因为脚跛，他上学没少受人欺负。

跛哥上初二的时候，新任的语文老师上第一次课时，让学生解释“蹒跚”的意思。

这个调皮的学生却说：“让郭苇给我们表演一下吧。

”学生们一阵哄笑，老师也笑了，说：“郭苇，既然大家都同意，你就上来学一学吧。

”跛哥听了，脸红得像灌了半斤老白干。

他拿起语文书朝说话的那个学生砸过去，然后背起书包往外走。

跛哥走的时候，一拐一拐地，正是“蹒跚”的“生动解释”。

可学生们却不再笑了，老师目瞪口呆，不知所措。

后来老师来到跛哥家，道了歉，希望郭苇能回去接着上学。

跛哥说：“我早该不上了，家里没钱供我了。

老师您不用过意不去。

”说来说去，说去说来，老师还是没有劝动跛哥。

跛哥退学以后，就去大城市当了几年维修钟表的学徒。

回来后到镇上开了个修钟表的小店，店名就叫“跛哥钟表维修店”。

跛哥想开了，跛就是跛，为什么不让人家说？
一开始，跛哥的生意只是勉强有些进项，但他能钻研，肯努力，生意很快就火了。

周边的人们都知道，没有跛哥修不好的钟表。

几年过去，跛哥的店名换成了“跛哥钟表家电维修部”，生意多得忙不过来。

但跛哥娘也开始发愁了：儿子老大不小了，上哪儿找个媳妇呀！跛哥却说：“急什么急，您儿子心眼好，脑子灵，挣钱多，咋都不愁个媳妇。

说不定还会有人送上门来呢。

”跛哥娘便勉强笑笑，
一天，跛哥店前来了个讨饭的孩子，脚也一拐一拐的。

跛哥很是可怜他，给他了些钱，孩子便哭了。

他告诉跛哥，他是出来找活干的，活没找着钱却花光了，又没脸回家，只好一边讨饭一边找活干。

他还说跛哥对他最好，希望能收他做学徒。

跛哥犹豫了一下答应了。

这孩子心眼灵，又勤快，很快就能独当一面。

跛哥把活儿干完，不等顾客来取，他就主动给人送去。

维修部的生意更火了。

时针一圈又一圈地跑个不停，转眼间，孩子在跛哥这儿待了多半年了。

这天，跛哥拿出一沓钱对孩子说：“这是你的工钱。

你也该回家了。

你手艺学得也差不多了，回去后自己开个店，只要勤埃及，好好干，日子肯定错不了。

”孩子接过钱，对跛哥谢了又谢，依依不舍地走了。

半年时间又在“嘀嗒嘀嗒”声音中过去了，跛哥娘的叹息越发重了。

春节快到的时候，跛哥家来了两位客人，一位就是那孩子，另一位是那孩子的姐姐，一个二十多岁的姑娘。

孩子和跛哥叙旧，姑娘和跛哥娘边唠嗑儿边准备饭菜。

这天晚上，姐弟两人住了下来。

晚上，孩子对跛哥说，他想把姐姐介绍给跛哥。

跛哥听了问：“你不是说梦话吧？”孩子说：“不是，你心眼好，又有本事，将来肯定会成大事，我们家里人都说，我姐跟了你肯定能享福。

”跛哥不说话了，跛哥不是不想媳妇，有时想得还挺厉害。

但跛哥想：找媳妇，得找一个志同道合的呀。

跛哥想好了，就说：“我怕委屈了你姐。

”……
第二天，姐弟俩走了。

后来孩子的姐姐嫁了人，日子过得挺不错。

孩子每次来看跛哥，总免不了说上一句“你当初不该回绝这门婚事”的话。

跛哥总是笑笑，看着街上来来往往的人们，说：“我的爱情，总会来的。

”
（有删改）
（1）
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）
A . 小说开头一段寥寥数语，在交代跛哥名字的基础上，写了“我”对名字的理解，为的是突出小说主人公身
体残疾，像芦苇一样柔弱。

B . 调皮的学生说让郭苇通过表演解释“蹒跚”的意思，同学们一阵哄笑，老师就让郭苇上台表演，跛哥看到大家都歧视他，生气地走了。

C . “跛哥娘的叹息越发重了”这一段的交代既符合跛哥的职业特点，也说明跋哥岁数一天天增大，跛哥娘为给跛哥找媳妇越来越发愁了。

D . 受过跛哥照顾的“孩子”，要把自己的姐姐介绍给跛哥，但是跛哥拒绝了，他看出了姐弟俩的思想有些庸俗，和他的爱情观不相符。

（2）
小说中的跛哥有哪些性格特点？请简要分析。

（3）
有人认为应把标题“跛哥”改为“有思想的芦苇”，你认为哪个标题更合适？请谈谈你的看法。

6. （10分）(2017·揭阳模拟) 阅读下面的文字，完成问题。

中国留学第一人﹣﹣容闳
对于中国留学第一人容闳来说，当年他选择留学的胆量，丝毫也不下于世界上第一个吃螃蟹的人，那个年代留洋充满风险。

中国与欧美等国家隔着太平洋、大西洋，坐上船从启程到抵达，途中经过无边无际的海域，需要大半年时间。

更何况把未成年的孩子，送到完全陌生的西洋国家，然后忍受遥遥无期的隔洋相望、鱼雁传书，这对于从来没有出过家门的传统中国父母来说，是难以想象的。

容闳出身于穷苦人家，十三岁时，家居澳门。

当时，澳门是来粤贸易各国商人的共同居留地，华洋杂居。

在澳门，他在马利逊学校读书，受教于美国传教士布朗。

当时他们班上只有6个学生。

后来由于家人和自己健康的考虑要提前回美国，布朗宣布了一个重要的决定：他想带几个跟他学习多年的学生回国，继续完成学业。

布朗说完，要求愿意跟他去美国的孩子站起来。

当时班上只有3个学生站起来，而容闳是其中的第一人。

容闳的母亲起初并不同意，经过容闳的劝说才勉强答应。

布朗为此特地为准备随他去美国的学生找了资助人，这些资助人不仅负担学生留洋的全部费用，还承担了他们留洋期间学生家庭两年的生活费用。

因此，容闳获得了赴美学习的机会。

容闳初到美国，进了马萨诸塞州孟松城的孟松学校。

“那时美国的生活、膳宿都非常便宜。

贫困的学生都有很好的机会找点工作做，以解决学费问题。

我记得当时的食宿费，包括燃料、灯和洗涤在内，每人每星期仅1元2角5分美金。

”
容闳从孟松学校完成学业后，获得的资助就此结束。

他放弃了去苏格兰进入爱丁堡大学学习，同时又可以继续获得资助的机会，坚执地要留在美国进入耶鲁大学学习。

有教授建议他申请一份贫困生救助金，但条件是学成后必须做传教士。

容闳不愿意为此放弃自己的理想，而去做传教士，并以此换取获得救助金的机会。

为此，他的大学生活很艰苦，最后是通过当地妇女协会的帮助，才获得了生活的救助。

容闳在耶鲁学习，由于入学前准备并不充分，尽管他学习很努力，但是在总体成绩上并没有取得高名次。

他在写作和抽象论方面却是出类拔萃的，因多次夺得英语作文奖而名扬校园内外。

就读期间，因为贫穷，容闳很少参加校园内外的社交活动，所以也没有至交，显得孤独。

可是他严于律己、刻苦学习的品行给大家留下了很好的印象。

耶鲁大学毕业后，容闳为自己确立了一个目标，“在大学的最后一年结束之前，我已把自己将要付诸行动的事在心中规划出一幅蓝图。

我决心要做的事就是：中国的年轻一代应当享受与我同样的教育利益；这样通过西方教育，中国将得以复兴，变成文明富强的国家。

我的志向就是去实现这一目标，竭尽我的全部智慧和精力朝着这一目标奋斗着。

”在以后的岁月里，他毕生的努力都是为了实现这个伟大目标。

耶鲁大学毕业后，容闳决然离开美国回到中国。

那个年代回中国的路程何其遥远，航程那么漫长，回程的船在茫茫大海中航行154天，况且又不是舒适的客船，那次航程被容闳描述为“令人厌倦的、最难以忍受的、漫长的”航行。

况且他在美国呆了几年，中文水平已经退步到不能流利表达的地步，在船上与中国领航员甚至无法沟通，领航员听不懂他的话，他也很难明白领航员说的是什么。

回到祖国后，他更换了无数的工作，每一项工作都是那么短暂。

从中国留学的第一人，发展成为留学事业的开拓者，容闳不知道走过了多少坎坷的路。

（摘自香港《大公报》，有改动）
【注】容闳（1828年11月17日～1912年4月21日），字达萌，号纯甫，广东香山县南屏村（今珠海市南屏镇）人，中国近代史上首位留学美国的学生。

中国近代早期改良主义者，中国留学生事业的先驱，被誉为“中国留学生之父”。

（1）
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . 容闳年少时家居澳门，是传教士布朗的学生；布朗回国时，决定带几个中国学生回国，容闳第一个报了名。

B . 容闳在耶鲁大学学习时，为了追求理想而放弃救助金，生活艰苦，获得当地妇女协会的生活救助，没有至交，孤独自律，刻苦学习。

C . 容闳在美国学习期间，布朗不但对他耐心培养，还出资帮助他解决了留洋学费与生活费，为容闳赴美留学提供了物质帮助。

D . 容闳在美国留学走了许多坎坷之路。

他初到完全陌生的美国孟松学校就读，靠勤工俭学完成了学业，毕业后努力追求教育兴国的理想。

（2）
下列对原文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A . 容闳远涉重洋，留学美国，面临着距离遥远、通讯阻断、父母思想传统、人地两生、经济负担等重大难题。

B . 容闳第一个报名随老师去美国继续学习，既表现出对老师的崇拜，又表现了他通过西方教育来振兴中国的强烈愿望。

C . 容闳之所以放弃了去苏格兰进入爱丁堡大学学习的机会，是因为他经济贫困，生活艰苦，希望继续获得耶鲁大学的资助。

D . 第⑦段“回中国的路程何其遥远、航程那么漫长”明写归程遥远、航程漫长，暗写容闳教育兴国之路漫长。

E . 本文把传主的主要经历和典型语言放在特定的背景下进行叙述，在展示传主坎坷经历的同时，展示了传主的崇高理想。

（3）
容闳耶鲁大学毕业后，为自己确立一个目标，就是：“中国的年轻一代应当享受与我同样的教育利益；这样通过西方教育，中国将得以复兴，变成文明富强的国家。

”并为实现这一目标付出了毕生的努力，请结合文本谈谈你的体会。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
7. （11分） (2016高三上·长春期中) 阅读下面的文言文，完成文后各题。

龚胜字君宾，楚人也。

少好学明经，著名节，为郡吏。

州举茂才，为重泉令，病去官。

大司空何武、执金吾阎崇荐胜，哀帝自为定陶王固已闻其名，征为谏大夫。

胜居谏官，数上书求见，言百姓贫，盗贼多，吏不良，风俗薄，灾异数见，不可不忧。

制度太奢，刑罚太深，赋敛太重，宜以俭约先天下。

为大夫二岁余，迁丞相司直，徙光禄大夫，守右扶风。

数月，上知胜非拨烦吏，乃复还胜光禄大夫。

胜言董贤乱制度，由是逆上指。

后岁余，丞相王嘉上书荐故廷尉梁相等，尚书劾奏嘉“言事恣意，迷国罔上，不道”。

下将军中朝者议，左将
军公孙禄等十四人皆以为嘉应迷国不道法。

胜独书议曰：“嘉资性邪僻所举多贪残吏位列三公阴阳不和诸事并废咎皆繇嘉迷国不疑今举相等过微薄。

”日暮议者罢。

明旦复会，左将军禄问胜：“君议亡所据，今奏当上，宜何从？”胜曰：“将军以胜议不可者，通劾之。

”博士夏侯常见胜应禄不和，起至胜前谓曰：“宜如奏所言。

”胜以手推常曰：“去！”
后数日，复会议可复孝惠、孝景庙不，议者皆曰宜复。

胜曰：“当如礼。

”常复谓胜：“礼有变。

”胜疾言曰：“去！是时之变。

”常恚，谓胜曰：“我视君何若，君欲小与众异，外以采名，君乃申徒狄属耳！”
莽既篡国，遣五威将帅行天下风俗，将帅亲奉羊、酒存问胜。

明年，莽遣使者即拜胜为讲学祭酒，胜称疾不应征。

后二年，莽复遣使者奉玺书，太子师友祭酒印绶，即拜。

使者欲令胜起迎，久立门外，胜称病笃，辄推不受，曰：“吾受汉家厚恩，无以报，今年老矣，旦暮入地，义岂以一身事二姓，下见故主哉？”语毕，遂不复开口饮食，积十四日死，死时七十九矣。

（选自《汉书·列传第四十二》。

有删改）
（1）
对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A . 嘉资性邪僻/所举多贪残吏/位列三公/阴阳不和/诸事并废/咎皆繇嘉/迷国不疑/今举相等/过微薄
B . 嘉资性邪僻/所举多贪残吏位列/三公阴阳不和诸事/并废/咎皆繇嘉/迷国不疑/今举相等/过微薄
C . 嘉资性邪僻/所举多贪残吏位列/三公阴阳不和/诸事并废/咎皆繇嘉/迷国不疑/今举相等/过微薄
D . 嘉资性邪僻/所举多贪/残吏位列三公/阴阳不和诸事/并废/咎皆繇嘉/迷国不疑/今举相等/过微薄
（2）
下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 明经：汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，汉代设置这一科，为儒生进入仕途提供了渠道。

被推举者须明习经学，故以“明经”为名。

B . 茂才：即“秀才”。

西汉时，为了避讳光武帝刘秀的名字，将“秀才”改为“茂才”，后来有时也称“秀才”为“茂才”。

C . 迁、徙：迁，调动官职，一般指提升官职。

左迁，指降低官职，也说下迁。

汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。

右迁，指升任官职；徙，指一般的官职调动。

D . 印绶：旧时称印信和系印的丝带。

古人印信上系有丝带，佩带在身。

（3）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 龚胜好学通经，名重一时。

年轻时被举荐为秀才，后又被何武、阎崇推荐，连哀帝对他也早已闻名；王莽篡位后也多次召他为官。

B . 龚胜为官刚正，敢于直言进谏。

他关心民生，担任谏官时多次上书批评时弊，提倡俭约，揭露权臣董贤扰乱朝纲，因此得罪皇帝。

C . 龚胜敢于坚持己见，不愿随波逐流。

在讨论王嘉误国乱法及是否恢复孝惠、孝景祠庙问题时，他表达不同意见，甚至与人发生争执。

D . 龚胜忠于汉朝，坚决不事二主。

王莽篡汉后，他屡次称病，拒不接受新朝授予的高官厚爵，最终绝食而亡，以死明志，令人感佩。

（4）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①我视君何若，君欲小与众异，外以采名，君乃申徒狄属耳！
②吾受汉家厚恩，无以报，今年老矣，旦暮入地，义岂以一身事二姓，下见故主哉？
四、诗歌鉴赏 (共1题；共8分)
8. （8分） (2017高二下·宜昌期中) 阅读下面这首诗歌，完成小题
临江仙①
李煜
樱桃②落尽春归去，蝶翻金粉双飞。

子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。

别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。

炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。

【注】①这首词是李煜于开宝八年初夏所作。

开宝七年（974年）十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。

②樱桃：初夏时结果实，古代有帝王以樱桃献宗庙的传统。

（1）
下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（）
A . “蝶翻金粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、同翔取乐的画面，这里运用反衬手法，借眼前之景来衬托作者的心境。

B . “子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故，表明作者预感到即将面临亡国破家的境地。

C . 本词主要运用直接抒情和间接抒情的方式来表情达意，全词语言直白浅显，但作者抒发的情感却深切感人。

D . 上片自日到暮写外景，视线由外转内；下片自暮入夜写内景，视线由内向外：视线变化拓宽了诗歌的意境。

E . 下片中的“寂寥”承上片而来，一腔心事已跃然纸上，而“望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容。

（2）
这首词蕴含了作者怎样的思想感情？请结合本词简要分析。

五、默写 (共1题；共6分)
9. （6分） (2019高一下·咸阳期末) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中多次发出“蜀道之难,难于上青天”的感慨,其中两处接着用“________”的表情变化和“________”的动作情态,显现了蜀道之“难”。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________，________”两句描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。

（3）荀子的《劝学》中“________，________”两句和“思而不学则殆”都强调学习实践的重要性。

六、语言表达 (共2题；共10分)
10. （5分）某中学高三年级举行“家·国·天下——十八岁成人典礼”，下面是主持人的开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。

要求:①紧扣主题，语言表达简明、连贯、生动，有文采;②至少运用一种修辞手法;③80字左右。

尊敬的老师们、亲爱的同学们:
今天我们将举行一场隆重的十八岁成人典礼!……。