《马说》教学课件

Fra bibliotek伯乐相马
相传伯乐是春秋时人，姓孙名阳。据说， 有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。 在小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾 巴下垂，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水 淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不 上去。伯乐见了，就下了自己的车，挽住 千里马伤心流泪，并且脱下自己的麻布衣 服盖在千里马身上。千里马低下头吐气， 仰头长鸣，嘶叫声直达云霄，这是在感激 伯乐体贴它啊。
伯乐哭马，缘自他识马、爱马。为千里 宝马良驹大才小用而气不愤、鸣不平，已 属不易；伯乐举荐九方皋，则进一步表现 了他不仅善相马，而且专识人，并勇于举 荐，如此更显难能可贵。
相识韩愈：
韩愈，字退之，唐代文 学家。自称韩昌黎，因曾任 吏部侍郎，所以又有“韩吏 部”之称。谥号“文”，所 以又世称“韩文公”。唐宋 八大家之一，有“文起八代 之衰”的美誉。
槽枥 cáo lì 石 dàn 策 cè
shí
一食或尽粟一石
食 sì
sì
食马者不知其能千里而食也
积累：
故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 才美不外见 安求其能千里也 策之不以其道 执策而临之 鸣之而不能通其意 其真无马耶 其真不知马也
这是一匹 为……
的千里马，因
作者所说的“食马者” “伯乐”“千里马” 仅仅是指传说中的人 和物吗？
作业：
１、请你给韩愈写几句安慰的话。 ２、你就是一匹千里马，请你给自己写几 句鼓励的话。
例：天生我才必有用，我坚信我最棒！ 是英雄总有用武之地，是人才定能脱颖
而出。 酒香也怕巷子深，要敢于推销自己，展
示自己。
……
书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。
我们在学习生活中，不能 马马虎虎，心猿意马，更不 能溜须拍马，成为害群之马。 说话要一言既出，驷马难追； 有了缺点错误，要赶快悬崖 勒马，马上改正。“路遥知 马力，日久见人心”。从现 在起，只要我们发扬龙马精 神，勤奋学习，马不停蹄， 相信我们今后都能成为千里 马，前途一马平川，事事马 到成功！
在文学上，他领导了著 名的古文革新运动，奠定了 唐宋八大家古文的基础，对 后世产生了深远的影响。他 的散文无论说理、言情，均 写得生气流动、雄奇奔放。
文体复习：
说，古代的一种议论文体，用以 陈述作者对某些问题的看法。 “马说”即谈马、论马。常用托 物寓意的手法。
字词归纳·读准字音
祗 zhĭ 骈 pián
抒发怀才不遇的诗句：
1 、一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千 （韩愈） 2、徒言桃树李，此木岂无阴（张九龄） 3、白发悲花落，青山羡鸟飞（岑参） 4、不才明主弃，多病故人疏（孟浩然） 5、无人信高洁，谁为表予心（骆宾王） 6、志士幽人莫怨嗟，古来才大难为用（杜 甫）
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假如将来你也遭遇到怀才的情况，那 么你会认同以下哪一种情况呢？也可 以谈谈这几种情况以外的认识。 1、 毛遂自荐，脱颖而出 2、 苏秦，悬梁刺股，发奋再学 3、 陶渊明，归隐田园乐悠悠 4、 李白，天生我才必有用 5、 诸葛亮，三顾茅庐方出山 6、 姜子牙，垂钓等待，80岁遇文王
韩愈其人有杰出才华，可他的政途却多坎 坷，请看下表：
（1）贞元11—16年，韩愈初登仕途，曾三 次上书宰相求擢用，“而志不得通”。但仍 声明自己“有忧天下之心”。
（2）贞元19年，上书言京畿百姓穷困，请 求减免赋税，被贬为阳山县令。
（3）元和14年，韩愈上书著名的《谏迎佛 骨表》，几招杀身之祸。
坎坷的仕途，致使其一生心情抑郁，“年 未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动 摇。”
❖①文章一开头，作者是如何阐述 “伯乐”与“千里马”之间的关 系的？
❖②没有遇见“伯乐”，“千里马” 会有怎样悲惨的遭遇呢？
我们来看一看文章的主旨， 作者想要通过文章告诉我 们什么？
这篇《马说》大约作于贞 元十一年至十六年间。这时， 韩愈初登仕途，很不得志。 他曾三次上书宰相求擢用。 很可惜有“忧天下之心”的 他，终未被采纳。后来又相 继依附于一些节度使幕下， 郁郁不得志，再加上当时奸 佞当权，政治黑暗，有才能 之士不受重视，所以他有 “伯乐不常有”之叹。